Mariangel Jiménez Castro, B63588

TAREA I

1) ¿Qué diferencias y similitudes logra detectar entre la comunicación oral

y escrita?

Similitudes:

1. Ambas formas se encargan de transmitir un mensaje, información o una

idea.
2. Tiene que haber siempre una persona que emite y otro(s) que recibe(n) ese
mensaje, información o idea y lo interpreta.
3. Se realizan a través de un lenguaje o idioma en específico
4. Se deben utilizar correctamente las palabras, gestos o expresiones (en el
caso de la comunicación oral) y las letras, signos o símbolos (comunicación
escrita)

Diferencias:

1. Ambas comunicaciones se perciben a través de diferentes sentidos, en el

caso de la escrita es a través de la vista y la oral a través del oído.
2. Una de las diferencias es que es usual que la comunicación oral no
trascienda en el tiempo, mientras que la escita sí permanece.
3. Los medios a través de las cuales se transmiten ambas son diferentes, en
el caso de la escrita utiliza letras, signos, símbolos u otros sistemas de
escritura, mientras que la oral utiliza sonidos y expresiones.
4. En la comunicación oral el lenguaje es usualmente más sencillo o práctico
para la transmisión de ideas, mientras que en la escrita es más complejo
hay tiempo para desarrollarlas más, relacionar las palabras y corregir los
errores (ambos dependiendo de la situación).
5. La comunicación escrita es menos expresiva y espontánea, mientras que la
oral sí pues depende de gestos y sonidos.
 2) Esquematice la respuesta anterior mediante un Diagrama de Venn o mapa
conceptual. El diagrama de Venn es muy útil para hacer comparaciones.
Comunicación escrita (A), comunicación oral (B) y en el centro del
diagrama se colocan las similitudes entre ambos tipos de comunicación.
*El esquema no queda recargado de texto, se deben sintetizar las
respuestas.

A B
-A través de la vista
-Permanece en el tiempo
-Usa alfabetos, signos
y símbolos
-Lenguaje o expresiones
más desarrolladas
-Menos expresiva
- se puede corregir
-Transmitir mensaje - A través del oído
-Emisor y receptor - NO permanece en el
{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{ {tiempo
-Ocupan Lenguaje o idioma - Usa gestos sonidos y
{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{{ {{expresiones
-uso correcto del lenguaje - Más fácil la
ññññññññññññññññññññññññ comunicación
-Mayor espontaneidad

3) ¿Siente limitaciones al escribir y hablar? ¿Cuáles?

Con respecto a la parte escrita, considero que sé expresarme bien, tengo un

buen manejo de las expresiones y vocabulario, respeto la ortografía y poseo un
buen uso del lenguaje, además podría decirse que es algo que me gusta pues no
siento ninguna presión (por lo general). Sin embargo, conforme han pasado los
años en la carrera y relativamente pocas exposiciones de trabajos de investigación
(con respecto a otras carreras), mi facilidad en la expresión oral ha disminuido
hasta el punto en que se me dificulta desarrollar ideas o incluso pensar con
claridad a la hora de exponer o dar un punto de vista. La limitación proviene de la
falta de práctica o inseguridad y debo admitir que tengo cierto pánico a
expresarme verbalmente con otras personas (en cuanto a la parte profesional
pues no tengo ningún problema -más que los básicos- en la cotidianeidad o con
las personas más cercanas).

Diagnóstico: realice uno o dos párrafos donde aborde las siguientes

cuestiones: a. ¿Qué expectativas tiene del curso?
b. ¿Qué quiere mejorar en cuanto a redacción y exposición oral?
c. ¿Qué quiere aprender en cuanto a redacción y exposición oral?

El hecho de que el curso no vaya a ser algo básico sobre redacción si no que
ahora incluya la parte oral genera más expectativas de antes sobre qué
habilidades se pueden reforzar o incluso desarrollar como profesionales y como
personas, en mi caso la expresión oral y ojalá una mayor confianza a la hora de
exponer los contenidos de algún tema en particular. Deseo reforzar los
conocimientos en cuanto a redacción se trata pues es inevitable que siempre
hayan aspectos por mejorar, sin embargo, concentraría más mi atención en
aprender técnicas e incluso el trasfondo de cómo mejorar a la hora de exponer o
comunicarme verbalmente (ya sean consejos, “tips”, o trucos que coadyuven
para lograr el objetivo); además poder desarrollar que en ambos tipos de
comunicación siempre haya una necesidad por la coherencia entre las ideas y lo
que se quiere expresar (lo cual no siempre sucede).