Escuela Normal Superior SABER

HACER
Ibagué SER Docente

YEZID GUZMÁN GALLARDO

 El movimiento de los cuerpos es un fenómeno del que
sabemos muchas cosas, ya que desde nuestra infancia,
observamos que los cuerpos se mueven a nuestro
alrededor, al mismo tiempo que nosotros también nos
movemos.

A partir de las investigaciones realizadas por Galileo y

Newton en el siglo XVII se ha visto la importancia del
estudio del movimiento. A partir de allí se generó una
nueva concepción del universo, por lo cual el
movimiento de los cuerpos terrestres y celestes se
rige por las mismas leyes. Esta es una razón por las cuales es posible que a veces tengamos dudas
acerca de qué cuerpos son los que realmente se mueven y qué cuerpos permanecen en reposo.

Al hablar de movimiento es muy común escuchar expresiones como: excedió el límite de

velocidad, podría ir más rápido o desde dónde vienes. Estas y otras expresiones hacen referencia
a conceptos propios de la física que, aunque son de uso cotidiano tienen inmersos aspectos
matemáticos importantes por analizar.

La mecánica clásica es la rama de la física que se ocupa del movimiento de los objetos y de su
respuesta a las fuerzas. Las descripciones modernas del movimiento comienzan con una
definición cuidadosa de magnitudes como el desplazamiento, el tiempo la velocidad, la
aceleración, la masa y la fuerza. Se divide en: cinemática y dinámica.

Abordaremos la cinemática como el primer paso en el estudio de la mecánica, por lo cual es

conveniente describir el movimiento en términos del espacio y tiempo, sin tener en cuenta los
agente presentes que lo producen.

1. EL MOVIMIENTO RECTILÍNEO

Dos conceptos fundamentales necesarios para el estudio del movimiento: sistemas de

referencias y cuerpos puntuales.

SISTEMAS DE REFERENCIA

El movimiento de los planetas puede ser descrito desde la Tierra como lo hizo Aristóteles (384-
322 a.C.), quién la concebía como el centro del universo y la tomó como sistema de referencia
para describir el movimiento de los planetas, del Sol, de la Luna y de las estrellas. También puede
tomarse como sistema de referencia el Sol, cuyo estudio ha permitido profundizar en el

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conocimiento que tenemos acerca del comportamiento de los astros. Sin embargo, tendríamos
que tener en cuenta que esta señal acompaña a la Tierra en sus movimientos de rotación y
traslación.

Otra forma de pensar en un sistema de referencia se presenta cuando estando en auto en reposo,
se percibe que éste retrocede por efecto del movimiento hacia delante de un auto que se
encuentra al lado.

Para medir el tiempo es necesario un reloj, por consiguiente éste también forma parte de un
sistema de referencia.

Al realizar el análisis del movimiento de un cuerpo es conveniente establecer que los sistemas
de referencia se encuentran en reposo. Como por ejemplo, una de las señales de tránsito que
indican un determinado kilometraje.

“Por definición un sistema de referencia es un sistema coordenado en tres dimensiones, de

tal manera que la posición de un punto cualquiera P en cierto instante de tiempo está
determinada por sus tres coordenadas cartesianas (x, y, z)

CUERPOS PUNTUALES

Para el estudio del movimiento, muchas veces es suficiente con considerar los cuerpos como si
fueran puntos geométricos, sin prestar atención a cómo se mueven las partes que los componen.
Por ejemplo, una pelota pateada “con efecto” gira sobre su eje a medida que avanza; sin embargo
lo podemos considerar como un punto

“Un cuerpo puntual o partícula material es un objeto que consideramos sin tamaño, el cual
puede tener movimiento”

1.1. Algunos términos utilizados en cinemática

1.1.1. Posición: es un vector que une un punto de referencia, con aquel donde se
encuentra la partícula. Un vector se especifica totalmente por una magnitud
(valor) y una dirección (orientación)
y se representa geométricamente
por una semirrecta que une dos
puntos
1.1.2. Trayectoria: es la línea que un móvil
describe durante su movimiento.

Considerando la trayectoria descrita por el objeto, el movimiento puede ser

 Rectilíneo, cuando su trayectoria, describe una línea recta, generalmente el movimiento

es de tipo uniforme o uniformemente acelerado

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  Curvilíneo, cuando su trayectoria, describe una curva

El movimiento curvilíneo puede ser:

 Circular, si la trayectoria es una circunferencia, como ocurre con el extremo de las

manecillas del reloj.
 Elíptico, si la trayectoria es una elipse, como ocurre con el movimiento planetario
 Parabólico, si la trayectoria es una parábola, como ocurre con el movimiento de los
proyectiles.

1.1.3. Desplazamiento: es un
segmento dirigido que une
dos posiciones diferentes
de su trayectoria.
1.1.4. Espacio: distancia
recorrida por el objeto en
una trayectoria.
1.1.5. Rapidez: es la distancia recorrida en unidad de tiempo (es escalar, es decir se
toma solo su valor)
1.1.6. Velocidad: es la razón de cambio de la posición con respecto al tiempo (es
vectorial, porque nos indica que tan rápido se movió y hacia dónde lo hizo)
1.1.7. Aceleración: es el cambio de la velocidad en determinado tiempo.

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

El tipo más sencillo de movimiento que puede experimentar un objeto es el movimiento rectilíneo
uniforme. Si el objeto recorre las mismas distancias en cada unidad sucesiva de tiempo, se dice
que se mueve con rapidez constante. Por ejemplo si un tren recorre 8 m de vía por cada segundo
que se mueve, se dice que tiene una rapidez constante de 8 m/s. Ya sea que la rapidez sea
constante o no, la rapidez media de un objeto en movimiento se define como

𝒅𝒊𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒓𝒆𝒄𝒐𝒓𝒓𝒊𝒅𝒂
𝒓𝒂𝒑𝒊𝒅𝒆𝒛 𝒎𝒆𝒅𝒊𝒂 =
𝒕𝒊𝒆𝒎𝒑𝒐 𝒕𝒓𝒂𝒏𝒔𝒄𝒖𝒓𝒓𝒊𝒅𝒐

𝒙
̅=
𝑽
𝒕

La línea sobre el símbolo V significa que la rapidez representa un valor promedio para el espacio
de tiempo.

UNA APLICACIÓN CON SOLUCIÓN

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De acuerdo a la figura anterior, un objeto se mueve a lo largo de la trayectoria de la línea
punteada, de A a B. La distancia recorrida en realidad se denota con s, mientras que el
desplazamiento se representa con las coordenadas polares D = (D, Ɵ).
Por ejemplo, consideramos que la distancia s de la figura es de 500 Km y que el desplazamiento
es de 350 Km a 45°. Si el tiempo real de la travesía es de 8 h, la rapidez media es,

𝒔 𝟓𝟎𝟎𝑲𝒎
̅=
𝑽 = = 𝟔𝟐, 𝟓 𝑲𝒎/𝒉
𝒕 𝟖𝒉

En la velocidad media, se debe tener en cuenta la magnitud y la dirección de desplazamiento,

𝑫 𝟑𝟓𝟎𝑲𝒎. 𝟒𝟓° 𝑲𝒎. 𝟒𝟓°

̅=
𝑽 = = 𝟒𝟑. 𝟖
𝒕 𝟖𝒉 𝒉

V = 43.8 Km/h. 45°

Por tanto, si la trayectoria del

movimiento es curva, la diferencia
entre rapidez y velocidad es tanto en
magnitud como en dirección.

Consideremos ahora otra situación,

como la que se representa en la figura.
La niña se desplaza en línea recta con
respecto a varios puntos de referencia
que están marcados por cuatro objetos
a lo largo del recorrido.
Al cronometrar el tiempo que la niña
tarda en pasar por los puntos señalados,
se obtienen los valores que se
encuentran en la tabla.

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 t (s) 0 1 2 3
x (m) 0 0,20 0,40 0,60
Δx (m) 0,20 0,20 0,20 0,20
Δt (s) 1 1 1 1
v (m/s) 0,20 0,20 0,20 0,20

Estos valores sugieren que la velocidad de la niña ha permanecido constante durante todo el
recorrido, siendo esta de 0,20 m/s

“Un cuerpo describe un movimiento rectilíneo uniforme cuando su trayectoria es recta y su

velocidad instantánea es constante”

Ecuación del movimiento rectilíneo uniforme

x = v. t + x0

ANÁLISIS GRAFICO DEL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

A partir del análisis gráfico es posible interpretar el movimiento rectilíneo uniforme de los
objetos. A continuación se presenta el análisis de las gráficas posición-tiempo (x-t) y velocidad-
tiempo (v-t)

GRAFICAS POSICIÓN-TIEMPO (x-t)

La gráfica posición-tiempo que se aprecia en la figura,

corresponde a un movimiento rectilíneo uniforme,
porque

En t = 0 s, el cuerpo se encuentra en x = 0 m,
En t = 1 s, el cuerpo se encuentra en x = 11,1 m,
En t = 2 s, el cuerpo se encuentra en x = 22,2 m, así
sucesivamente.

Se observa que en cada segundo se desplaza 11,1 m, lo

cual indica que su velocidad es igual a 11,1 m/s.

Para comprobar que la constante de proporcionalidad de la gráfica x-t coincide con la velocidad
del móvil, se calcula la pendiente de la recta eligiendo dos puntos arbitrarios, por ejemplo,

P1 (3, 33,3) P2 (4, 44,4), por lo tanto tenemos que

𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 𝟒𝟒, 𝟒𝒎 − 𝟑𝟑, 𝟑𝒎 𝟏𝟏, 𝟏𝒎

𝑷𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 = = = = 𝟏𝟏, 𝟏𝒎/𝒔
𝒕𝟐 − 𝒕𝟏 𝟒𝒔 − 𝟑𝒔 𝟏𝒔

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1. El siguiente gráfico ilustra la trayectoria de un móvil:

 Calcular la velocidad media en cada intervalo

 Calcular velocidad media y rapidez media de todo el movimiento

2. El siguiente gráfico de x contra t ilustra el movimiento de un cuerpo

 Describe el movimiento.
 Calcula:
a. El desplazamiento en cada intervalo
b. El desplazamiento total
c. La velocidad media en cada intervalo.
d. La velocidad media en todo el intervalo
e. El espacio total recorrido
f. La rapidez media en todo el intervalo.

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ACTIVIDADES

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Que velocidad tendrá un móvil al cabo de 3 seg. si su aceleración es de 360 m/min2
y su velocidad inicial es de 72 km/h siendo el movimiento acelerado.

Un móvil parte del reposo con una aceleración igual a 650 cm/seg2 ¿cuáles serán su
velocidad y el tiempo trascurrido cuando haya recorrido 200 m? emplear el sistema
MKS.

Encuentra el tiempo necesario para que un niño recorra 20 m, si parte del reposo y
acelera a 1.2 m/seg2, ¿Qué velocidad final alcanza en este tiempo?

Un móvil que se desplaza a Vx = 50 m/s, acelera a razón de ax= 5m/s2, durante 14

segundos. Encontremos la velocidad en dirección horizontal del vehículo y la posición
al cabo de los 14 segundos.

Un automovil, que se ha detenido en un semáforo, se pone en movimeitno y

aumenta uniformemente su rapidez hasta los 20 m/s al cabo de 10 s. a partir de
ese instante, la rapidez se mantiene constante durante 15 s, despues de los
cuales el conductor observa otro semáforo que se pone en rojo, por loq ue
disminuye uniformmemente la velocidad hasta deternese a los 5 s de haber
comenzado a frenar. Determianr la aceleración del autmovil y el desplzamiento
entre los dos semaforos, en cada intervalo de tiempo.

Un auto viaja a 60 km/h y se detiene a los dos segundos ¿Qué resistencia recorrió
en el frenado? ¿Qué aceleración adquirió? ¿Por qué el signo de la aceleración es
negativo?

Un cuerpo que parte del reposo se acelera a razón de 4 m/seg2 durante 8 seg, luego
continúa moviéndose con velocidad constante durante 6 segs y finalmente vuelve al
reposo en 5 seg. calcular gráfica y analíticamente el espacio recorrido por el cuerpo.

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 En el juego de ping – pong, ¿Podemos asegurar que la pelota presenta un movimiento
acelerado en una dimensión? Explica tu respuesta.
¿Es correcto afirmar que la aceleración media de un objeto puede encontrarse en un tiempo
t? Razona tu respuesta y coméntala con tu grupo.
Al calcular la aceleración media de un objeto en diferentes intervalos se encuentra que en
unos casos es positiva y en otras negativas. ¿Esto implica que la velocidad media del objeto
– evaluada en los mismos intervalos – también sea negativa?
Al afirmar que un objeto se mueve con velocidad constante en magnitud en una trayectoria
rectilínea, ¿podemos también aseverar que la aceleración instantánea del objeto es
constante? Explica tu respuesta.

La figura 2.21 representa la componente horizontal de la velocidad instantánea en función del

tiempo, para un objeto que se mueve en línea recta sobre el eje X. determinemos la componente
horizontal de la aceleración media entre:
t(s) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
v(m/s) 10 15 27 23 15 5 3 -10 -18

a. 1 s y 7 s
b. 1 s y 4 s
c. 1 s y 3 s

Fig. 2.21 Objeto moviéndose en una dimensión

con velocidad instantánea variable.
Para calcular la aceleración media en el intervalo de 1 segundo a 7 segundos aplicamos la
ecuación 2.12, como el movimiento es en una dimensión podemos omitir la notación
vectorial, pues ya sabemos que el cambio de velocidad es en dirección horizontal:
a. amx = vx / t= v2x-v1x / t2-t1

= -10m/s – 15 m/s = -4.2 m/s2

7 s – 1s
En forma similar:

b. De 1 s a 4 s: amx= = 15 – 15 m/s = 0 m/s2

m/s

4 s – 1s
c. De 1 s a 3 s. amx= = 23 m/s – 15 m/s = 4 m/s2
3 s – 1s
Como podemos ver la aceleración media depende del intervalo de tiempo que se toma para su
determinación.

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