UNIDAD 2

                                                                                             
En muchos trabajos de investigación (e.g., Chang, 2013; Lee, 2009) han utilizado los
términos SI y TI en forma indistinta e intercambiable. El análisis detallado de los conceptos
revela que la TI es un subconjunto de los SI

Los datos
 Son hechos u observaciones sobre fenomenos fisicos o transacciones de negocios
 Los datos se transforman en información en tanto son interpretados por quien los
recibe y adquieren significado.
 Los datos son de valor escaso y no aportan a la reducción de la incertidumbre en
el proceso de la toma de decisiones.
 El dato es la materia prima de cualquier sistema de información, que será
procesada para agregar valor.

informacion
 son datos colocados en un contexto significativo y util para el usuario final (Laudon)
 es el dato procesado que proporciona respuestas a las preguntas “quién”, “qué”,
“dónde” y “cuándo”.
 la información son los datos que tienen valor y el valor informativo depende del
contexto.
 La información es algo subjetivo
 Dato o conjunto de datos evaluados por un individuo concreto que trabaja sobre un
problema especifico para alanzar un objetivo determinado.

La diferencia entre dato e información esta dada por el hecho que los datos son objetivos,
mientras que la información es subjetiva

Algunos  datos generan  información y alguna información genera conocimiento. No toda

la información genera conocimiento ni todos los datos información. esto es asi dad la
naturaleza subjetiva de la información. los datos que no se valoren, no generarán
información. La información que no se valore no generará conocimiento.

paradigmas
Todas las personas poseen paradigmas o 'marcos ' conceptuales que utilizan a la hora de
analizar la información aunque no lo perciban.

Clustering
 Desde el punto de vista de la  ciencia de datos, se puede identificar los paradigmas
de una serie de datos de cualquier tema. A esto se llama Clustering. (se
pronuncia "clástering") 
 Un Cluster es entonces  un subconjunto que agrupa las ideas comunes
predominantes sobre un tema.

La existencia de clusters, paradigmas o 'marcos' conceptuales a los fines de analizar la

información no es proporcional a la educación. Las personas con poco o nula educacion
igualmente poseen esta caracteristica

Elementos del paradigma

 Por componentes rígidos llamados axiomas.

Axioma
  Un axioma es una sentencia que no puede ser refutada, de la cual no se admite
prueba en contrario.
 Los axiomas pueden ser verdaderos o falsos, pero la subjetividad al procesar la
información hace que sean percibidos como verdaderos sin posibilidad de
discutirlos 

Desinformacion
 Podemos caracterizar a la desinformación como aquellos datos que fueron
divulgados para confundirnos o convencernos dándonos los hechos en forma
distorsionada o parcializada

La información que contienen los datos una vez procesados no es necesariamente

acumulativa. Por ende no podemos decir que tener dos datos es mejor que tener uno.

Cuanto mas datos posea sobre un tema, no necesariamente estare mas informado acerca
del mismo

Aunque que la informacion es subjetiva, no da lo mismo el analizarla o no, ya que lo que el

receptor, aun usando su subjetividad, eligira la opcion que le parezca mejor.

Casi toda la informacion es conocimiento y por ende mayor informacion implica

generalmente mayor conocimiento.
(Esto es asi porque como la información es subjetiva, las cosas que yo valoro las
considero generalmente tambien como conocimiento. La valoración se refiere a que yo
entiendo que es útil saber de ese tema, no si el tema me agrada personalmente. Un
historiador conoce sobre guerras y no por eso implica que sea una persona violenta o que
le gusten las guerras.)

La teoria de sistemas
Propugna que las propiedades y características de una sistema no pueden ser descritas
como partes o elementos separados, sino que se deben comprender a partir de su
globalidad.

Sistema
Un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados de modo tal que producen
como resultado algo superior y distinto a la simple agregación de sus elementos.

Premisas fundamentales
 Estar incluidos en un sistema mayor:  Cada sistema esta incluido en un sistema
mayor
 Ser abiertos :   Los sistemas son abiertos; cada sistema recibe o descarga algo en
los otros sistemas o sea que tienen un cambio infinito con otros sistemas y su
entorno
 Sus funciones dependen de su estructura: Las funciones de un sistema dependen
de su estructura

Sistema de informacion
Un sistema de información es un conjunto de componentes o partes interrelacionadas
que recopilan, procesan, guardan y transmiten información para la toma de decisiones y
control de la organización.

Los Sistemas de información pueden influir en los negocios generando ventajas

 competitivas que incrementan los ingresos y/o reducen los costos, de manera de
aumentar el beneficio.

Objetivos de un S.I.

 Apoyar en la toma de decisiones.

 Controlar, analizar y obtener una adecuada visión de una institución.

Relaciones Y objetivo de un SI
Las relaciones entre los elementos hacen que todo sistema sea complejo. El objetivo es la
razón de ser del sistema

Los elementos o partes de un SI

 humanos o mecánicos,
 tangibles o intangibles,
 estáticos o dinámicos

Componentes de un SI
 capturar o recopilar = entrada
 el procesamiento,
 la distribución = salida
 el almacenamiento o guardar
  

Caracteristas de los SI
 sistema social: hecho por el hombre.
 Abierto: influido por el contexto e influyendo en él.
 Orientado: apunta a un comportamiento dirigido, no errático.
 Complejo: formado por múltiples relaciones de características distintas.

Elementos componentes o recursos de los sistemas de información

 Hardware
 Software
 Administración de datos
 Comunicaciones/ Redes
 Procedimientos administrativos
 Políticas
 Funciones
 personas/ Recursos Humanos
 Recursos Financieros

Tecnologia de la informacion
 Es el uso del conocimiento que posibilita la definición de procedimientos por los
cuales se obtiene un funcionamiento reproducible.
 metodologías,
 técnicas,
 conocimientos y
 procesos
que permiten el diseño y la construcción de algún objeto.

Clasificacion de la TI
 Las tecnologías de la información del hardware: comprenden a todos los
elementos físicos, (procesadores de distintos tamaños y los dispositivos de
entradas y salidas) necesarios para realizar captura, procesamiento,
almacenamiento y distribución de datos e información.
 Las tecnologías de la información del software: se refieren a los distintos tipos de
software, de base o sistemas operativos, lenguajes aplicativos, de administración y
generación de aplicaciones, navegadores de Web (planillas de calculo,
procesadores de texto, etc.). El software es la lógica que permite el funcionamiento
del hardware.
 Las tecnologías de la información de redes de comunicaciones: refiere a los
medios, dispositivos y software necesarios para comunicaciones en modo local o a
distancia, por cable o en forma inalámbrica, de dispositivos fijos o móviles, por
medio de Internet o por redes privadas.
 Las tecnologías de la información de la administración de datos: se refieren a los
sistemas de administración de bases de datos, que permiten la organización,
acceso y mantenimiento de los datos de la organización.

Arquitectura
Esta conformada por los tipos de Tecnologias (de la Informacion)

Estadio 1

 Focalizacion en la generacion de registros

 La tecnología de la información es usada para el registro y la automatización de
procesos en el estado en que se encuentran.
 En el estadío 1 de la evolucion de las organizaciones en funcion del desarrollo de
la cultura digital encotramos un esquema de organizacion con Sistemas
dependiendo de la Gerencia de Administracion y Finanzas
 encuentra el desarrollo de SI operacionales, de base o de apoyo a la
administracion.

Estadio 2

 analisis de la información
 Se reconoce el valor de la información en la toma de decisión en todos los niveles
organizaciones. Se usa la tecnología para detectar problemas en los procesos. Se
reconoce la información como un activo de la organización y por ese medio puede
convertirse en un elemento generador de valor.
 se agregan los SI de trabajo del conocimiento y los DSS, (DSS=Sistemas de apoyo
para la toma de decisiones).

Estadio 3

 trabajo cooperativo y desarrollo innovador, en donde las TIC's son un facilitador

estratégico
 Se usa la tecnología para conducir el planeamiento estratégico en una organización y
los sistemas de información son usados para llevar a cabo la estrategia organizacional.
Existe clara percepción de los beneficios del trabajo cooperativo y de la gestión del
 conocimiento, y la tecnología de la información es colocada en el rol de facilitador. La
organización ahora percibe el valor de uso de la información y la potencialidad de la
misma. Participa del proceso de innovación y creatividad.
 Se desarrollan los SI gerenciales y los de Inteligencia Artificial

Los niveles de decision en la Organizacion son:

 Operativo,
 control de negocio y administracion del conocimiento y
 estrategico

El impacto de la Informacion en la generacion de ventajas competitivas afecta

 a) los cambios en las estructuras industriales

 b) las nuevas posibilidades de generar ventajas respecto a los rivales
 c) Aparecen muchos nuevos negocios

Estructura de fuerzas competitivas de la empresa:

 a) rivalidad entre los competidores

 b) amenaza de ingreso de nuevos participantes
 c) amenazas de sustitucion del producto
 d) poder de negociacion con los clientes
 e) poder de negociacion con los proveedores

Estrategias basicas para pelear en el mercado

 Diferenciacion de productos
 Innovacion
 Creacion de nuevos nichos de Mercado / Diferenciacion enfocada / diferenciación
orientada
 alianzas con competidores y proveedores
 liderazgo en costos:
Se crea valor cuando el retorno sobre la inversion es mayor al costo del capital

El criterio de racionalidad economica nos dice que una empresa va a invertir en un

proyecto cuando el rendimiento del proyecto a valores actuales sea mayor a la inversion
inicial