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MI PRIMER DÍA DE CLASES

COMENTA y COLOREA:

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NUESTRAS NORMAS

Colocar las cosas en su sitio Botar la basura en el basurero

Saludar y despedirse Llegar temprano al Jardín

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No molestar ni pelear con los compañeros

Levantar la mano para hablar

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¿QUÉ HAGO EN MI JARDÍN?

Lo que nos gusta (Colorea lo que haces en el jardín)

TENER AMIGOS JUGAR COMPAÑEROS

JUGAR COMPAÑERAS ESTUDIAR

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PALABRAS MÁGICAS
Recorta y pega.
Comenta y pinta

Cuando recibimos algo Para pedir un favor

Cuando nos despedimos Para poder pasar

PERMISO GRACIAS

ADIOS Página POR FAVOR

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MIS PALABRAS MÁGICAS

Pinta las caritas.
- Repasa por encima de las palabras mágicas con plumones.
- Aprende y utiliza las palabras mágicas en todo momento.

GRACIAS
BUENOS
DÍAS

PERMISO DISCULPA

HASTA
POR
MAÑANA
FAVOR

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“PALABRAS MÁGICAS”

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RESPONSABILIDADES

Regar las plantas Limpiar las mesas

Repartir el material Repartir depósitos para la basura

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LAMINA:
• Dios creó al hombre a su imagen y semejanza., dotándole de un alma inmortal y
libre. Lo llamó Adán y le dio por compañera a una mujer, a la que llamó Eva.
Dios creó al hombre y a la mujer para que gobernaran sobre los animales y las
plantas.

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DIA DEL LIBRO INFANTIL – 2 de Abril

Observa, comenta y colorea

“Despertemos el interés de nuestros

pequeñitos por la lectura”

Pega imágenes de libros

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DIA DE LAS AMERICAS – 14 de Abril

Observa, comenta y colorea

“Todos los Americanos somos hermanos”

Pega imágenes día de américas.

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DIA DE LA CRUZ ROJA - 17 de Abril

Observa, comenta y colorea

“Si nos llegamos a enfermar la Cruz Roja nos llega a curar”

Pega imágenes día cruz roja.

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DIA INTERNACIONAL DE LA TIERRA – 22 de Abril

Observa, comenta y colorea

“La Tierra donde habitamos es el gran hogar que amamos”

Pega imágenes de tierra.

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VIDA DE JESÚS

Jesús nace en un pesebre Jesús ayudaba a sus

junto al buey y la mula padres

Jesús hace milagros,

Jesús es bautizado cura a los enfermos.

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LA PASIÓN DE JESÚS

Entrada de Jesús a
La última cena,
Jerusalén, domingo de
jueves santo.

Judas traiciona a Jesús es tomado

Jesús prisionero

Jesús es coronado con espinas y sentenciado Jesús lleva su cruz a cuestas.

a morir.

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MUERTE DE JESUS

Jesús es crucificado Jesús es sepultado

El ángel anuncia a las mujeres la gran Fueron a ver a Jesús a su sepulcro.

noticia

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JESÚS HA RESUCITADO
• Pega algodón en las nubes y pinta a Jesús. Adorna el marco.

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COLOREA al niño o niña según tu sexo:

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¿COMO SOY?
Marca con un aspa (X) al niño o niña que es como tú, luego colorea.

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ADÁN Y EVA SE ALEJAN DE DIOS

COLOREA: (GÉNESIS 3:1-4:1):

Dios les dio su bendición y les pidió que poblaran la tierra y la gobiernen,
dominando a todos los animales sobre la tierra, pues le dio capacidad para
pensar. Al hombre lo llamó Adán y a la mujer Eva, a quienes les entregó el
paraíso, un jardín hermoso y sagrado para que vivieran felices por siempre. De
esta forma, puso al hombre en el paraíso para que lo cuidara y cultivara con
amor, sin embargo le dijo: “Puedes comer de todos los árboles menos del árbol
del mal porque el día que comas de él morirás”. Sin embargo, la serpiente que
vivía en el árbol del mal le preguntó a Eva: - ¿Por qué no comes de este árbol? -
Porque Dios nos lo pidió. La serpiente mala y astuta le dijo: - Si tú comes de
este árbol serás como un Dios. Eva fue tentada y le dio de comer el fruto del
árbol prohibido a Adán, y desde ese momento conocieron el mal, la vergüenza y
la soledad, siendo desterrados del paraíso en donde Dios puso a un ángel para
que cuidara que no ingresaran nunca más. Fin

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ACTIVIDADES
 COLOREA la respuesta correcta:

1. ¿Qué animal vivía en el árbol del mal?

2. ¿De que cosa le prohibió que comieran?

3. ¿Qué puso Dios para que ya no ingresen nunca más Adán y Eva?

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EL ARCA DE NOÉ
COLOREA libremente sin salirte del borde:

Dios proveyó instrucciones detalladas para hacer el arca y Noé

obedeció a Dios. La inundación cubrió toda la tierra y la
destruyó. Noé y su familia fueron salvados. Génesis 6:14-7:24

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EXPRESIONES
• Busca caras que tengan la misma expresión y únelas, luego píntalas.

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EXPRESIONES

CONTENTA SORPRESA

TRISTE

Página ENOJADO
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IMITA los estados emocionales:

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BOTIQUIN
Desglosa, arma y recorta de revistas, o junta cajas de medicinas vacías, y llena tu
botiquín con todo lo que debe tener (curitas, termómetro, jarabes para la tos, fiebre,
algodón, alcohol, etc.)

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DIA MUNDIAL DEL TRABAJO – 1 de Mayo

"No importa el trabajo que realices, lo que importa es que lo realices con gusto"

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"Mi mamá"
(poesía)

 Lee y aprende la poesía. Dibuja en el recuadro la poesía.

Todas las mañanas,

sueño, al despertar;
que, del cielo un ángel,
me viene a besar.

Al abrir los ojos,

miro dónde está,
y en el mismo sitio
veo a mi mamá.

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IDENTIFICA A TU FAMILIA
Elabora tu árbol familiar:

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MI FAMILIA
• Observa, recorta y pega donde corresponde cada palabra.

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TARJETAS: TIPOS DE FAMILIA

• Observa estos cuatro tipos de familia. ¿Cuál es la tuya? ¿Falta alguien?

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Observa y dialoga sobre los ambientes de la casa, ubica a cada miembro de la

familia donde corresponda.

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COSAS QUE SOBRAN

• En la sala hay algunos objetos que deberían estar en otra parte de la casa. Mira con
atención y descúbrelos… te van a dar mucha risa.
¿Dónde vives?
Una casa tiene varias habitaciones y cada una
sirve para algo distinto. Algunas son grandes,
como la sala, el comedor, y otras son más
chiquititas, como la cocina y el baño.
Algunas personas viven en departamentos, que
son casas construidas una sobre otra, en edificios
de diferente tamaño. ¿Cómo es tu casa?

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¡QUÉ DESORDEN!
• Paola está buscando algunos juguetes en su dormitorio, pero no los puede
encontrar, porque hay mucho desorden. Ayúdala a buscar. Abajo aparecen los
dibujos de los objetos perdidos: una muñeca, un oso de peluche, un celular, una
pelota y una cuerda para saltar.

Ordenar es mejor
A lo mejor a ti también te
pasa que después de jugar
un rato, todo está
desordenado y te aburre
poner las cosas en su lugar.
Ponte de acuerdo con tu
mamá o con tu papá para
dedicar un momento todos
los días a ordenar. Lo mejor
es hacerlo antes de ir a
acostarse, así al otro día,
cuando despiertes, sabrás
dónde está cada uno de tus
juguetes.

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LA SAGRADA FAMILIA

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• Conversar con los niños sobre cómo ayudan a sus padres en casa.
• En el recuadro vacío dibuja en qué ayudas a tu familia

Jesús ayudaba a sus padres,

llevaba agua para María,

cargaba madera para José

y los tres oraban a Dios.

“José, María y Jesús, un modelo de familia a imitar”

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HAY QUE TENER CUIDADO

Observa y comenta qué situaciones ponen en riesgo su seguridad

personal.

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Observa y comenta sus trabajos

• Copia sus profesiones

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BO M BER O

P O L IC ÍA

SEÑALES DE SEGURIDAD

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• Identifica, pinta, recorta las señales de seguridad

• Luego, pégalas en tu casa.

ZONA SEGURA
EN CASO
DE SISMO

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Une con una línea de color rojo las acciones correctas con la cara feliz y de color azul
las acciones incorrectas con la cara triste.

ACTITUDES ACTITUDES
CORRECTAS INCORRECTAS

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¿QUÉ DEBEMOS HACER EN CASO DE SISMO?

• Observa, describe y comenta sobre las escenas presentadas
• Responde a la pregunta de cada escena y escribe en el recuadro SI o NO

Debemos colocarnos debajo de la mesa Salir ordenadamente

Correr durante el sismo Formar círculos por grupos

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DEFENSA CIVIL
• Marca las escenas incorrectas de Defensa Civil (en caso de sismo).
• Coloca bolitas de papel en el círculo, zona de seguridad.

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SITUACIONES PELIGROSAS
• ¿Qué hacer? Comenta

Tengo un
encargo para
tu mamá

¿Abro o no
abro?

Te regalo un
caramelo

¿Qué
hago?

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LA VIRGEN MARÍA
• Colorea la imagen de la Virgen María. Adorna el marco.

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El 13 de Mayo la virgen María bajó de los cielos

• Escucha la historia de la aparición de la Virgen María a los tres pastorcitos: Lucía,
Jacinta y Francisco. Pinta la lámina.

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LÁMINA
• Observa y comenta
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• Pinta los globos de la guardilla y completa las líneas entrecortadas

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NOS GUSTA EL JARDÍN

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LOS HACEMOS EN EL AULA

• Observa y describe la lámina. Pinta lo que más te gusta hacer en tu jardín.

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PARA REFLEXIONAR EN LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN INICIAL

Si un niño vive criticado,

aprende a condenar.
Si un niño vive con hostilidad,
aprende a pelear.
Si un niño vive avergonzado,
aprende a sentirse culpable.
Si un niño vive con tolerancia,
aprende a ser tolerante.
Si un niño vive con estímulo,
aprende a confiar.
Si un niño vive apreciado,
aprende a apreciar.
Si un niño vive con igualdad,
aprende a ser justo.
Si un niño vive con seguridad,
aprende a tener fe.
Si un niño vive con aprobación,
aprender a quererse.
Si un niño vive con aceptación,
aprende a quererse.
Si un niño vive con aceptación
y amistad, aprende a hablar
de amor en el mundo.

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ANUNCIACIÓN A LA VIRGEN MARIA

• Pinta, recorta y arma el rompecabezas

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DIA DEL MEDIO AMBIENTE – 5 de junio

“Nuestro planeta está en peligro ¡cuidémoslo!”

Pega imágenes sobre el medio ambiente.

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DIA DE LA BANDERA – 7 de junio

Esta es mi bandera, yo la amo y la respeto, al mirarla yo recuerdo que soy

peruano orgulloso de mi país.

Pega imágenes de bandera del peru.

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NUESTRA BANDERA
• Pinta la bandera del Perú, luego busca la palabra ROJO, BANDERA y BLANCO en
el cartel de palabras.

rojo rosa rojo

ropero rojo
bandera bandera banco
balde bandera
blanco blanca blonda
blanco blanco

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EL SUEÑO DE SAN MARTIN

La historia cuenta que el general don José de San Martín desembarcó en el puerto de
Pisco el 8 de diciembre de 1820 y se quedó dormido bajo la sombra de una palmera,
soñó que una multitud lanzaba urras a la libertad y agitaba una bella bandera.

Al despertar el general don José de San Martín vio en el cielo una bandada de aves de
alas rojas y el pecho blanco. Eran las parihuanas o flamencos.

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BANDERAS DEL PERÚ

• Observa y describe las variaciones de la bandera del Perú con el transcurrir del
tiempo
• Completa la bandera actual y pinta, recorta y pega el escudo correspondiente.

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SERVIDORES DE LA COMUNIDAD
• Profesiones y oficios: Une con una línea el lugar donde prestan su servicio cada uno
de los servidores de la comunidad

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Delinea el mapa del Perú con plumón

• Aprende la poesía
• Une cada trabajador con el elemento que utiliza en su labor.

¡Viva el trabajo!
mi Perú grande será
si pongo esfuerzo al
trabajar y así los
logros veré llegar
¡Viva el trabajo de
mis papás!

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• Recorta las herramientas de trabajo y pégalas donde corresponde

El carpintero usa… El zapatero usa…

El albañil usa… y la costurera usa…

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LOS OFICIOS
• Dibuja el producto de cada trabajador

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TODOS TRABAJAN
• Observa, recorta y pega a cada trabajador en el lugar que le corresponde.

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¡QUÉ GRANDE ES MI PAPÁ!

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24 DE JUNIO "DÍA DEL CAMPESINO"

Pinta al campesino, luego decora los productos de la tierra aplicando la técnico del collage.

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REALIZA LOS TÍTERES DE CAMPESINO

LOS CAMPESINOS

Amigo campesino
en el campo eres feliz
porque bailas
y siembras el maíz.

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PATRIA MÍA

Yo te quiero patria mía

Perú lindo donde nací,
todo mi amor y mi alegría
y hasta la vida daría por tí!

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SÍMBOLOS PATRIOS
Colorea.

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MI AMIGO EL SEMÁFORO
Pega papel como corresponde

Rojo
PARE

Amarillo
ESPERE

Verde
PASE

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Colorea y conversa sobre las reglas de seguridad vial

Pinta la luz del semáforo correspondiente para poder cruzar

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DESASTRES
• Encuentra las 8 diferencias en las imágenes del incendio

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Pinta a David y repasa con plumones a Goliat

• Copia en la línea DAVID Y GOLIAT

•
___________________________________________________________

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MI MAESTRA
• Identifica a los miembros de nuestro Centro Educativo
• Puntillismo: Pinta la imagen con puntitos de diferentes colores usa plumones
delgados.

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• Escucha la leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo

• Ordena la secuencia. Pinta

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Pinta, recorta y pega armando el rompecabezas.

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PERSONAL SOCIAL

Observa una ilustración de la proclamación de la independencia

• Recorta y pega la bandera del Perú que tenía Don José de San Martín
• Pinta la escena.

“El Perú es desde este

momento libre e
independiente por la
voluntad general de los
pueblos y por la justicia de
su causa que Dios
defiende”
¡Viva la patria!, ¡Viva la
Independencia!, ¡Viva el
Perú!

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Observa, recorta, ordena y pega en otra hoja la secuencia de la historia del Perú

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Escucha con atención la letra del Himno Nacional del Perú

• Pinta a los personajes
• Dibuja en el recuadro como debemos cantar el Himno de nuestra patria

Don José
Bernardo
Alcedo
(Música)

Himno Nacional del Perú

Coro
Somos libres seámoslo siempre,
y antes niegue sus luces el sol,
que faltemos al voto solemne Don José de la
Torre Ugarte
que la patria al eterno elevó.
(Letra)

En su cima los Andes

sostengan la bandera
o pendón bicolor
que a los siglos anuncie
el esfuerzo que rendimos Rosa Merino
al Dios de Jacob. (Intérprete)

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¿QUÉ HACÍA JESÚS?

• Observa y describe cómo ayudaba Jesús a sus padres
• Observa las figuras de abajo, comenta y pinta las acciones que realizan en casa
• En el recuadro en blanco dibuja otra acción que realizas en casa para ayudar

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MAR PERUANO
• Observa los recursos que nos ofrece el mar peruano
• Ubica y copia cada nombre en las líneas punteadas.
• Pinta el mar.

BALLENA CANGREJO ESTRELLA PULPO PEZ

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LA COSTA
• Coloreo

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En nuestro mar hay variedad de peces. Repasa y completa las redes que se usan
para pescar
• Haz pececitos con papel y pégalos en la red

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Observa, recorta y pega en los lugares correctos para completar el paisaje. ¿Qué
región es?

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• Observa el mapa del Perú, ubica la región de la costa y píntala de amarillo

• Abajo: Observa los tres recuadros, repasa con plumón amarillo el que corresponde
al baile típico de la región de la costa y escribe en la línea entrecortada la palabra
“COSTA”

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En un lugar de la Costa, llamado Nazca se encuentran Las líneas de Nazca. Estas líneas
fueron hechas en la arena, hace mucho tiempo, por los antiguos peruanos y hasta hoy
no se borran. Son muy famosas, mucha gente de diferentes partes del mundo vienen a
conocerlas.
Observa ¿qué son?
• Delinea con plumones sin salirte de la línea, se sugiere usar estas figuras para hacer
murales o recuerdos de fiestas patrias.

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LA SIERRA
• Describe las situaciones presentadas en la ilustración
¿A qué región pertenece?
¿Cuántas personas hay en la familia de Marcelino?
¿Cuántas gallinas hay en total?
¿Cuántas ovejas, vacas, vicuñitas?

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• ¿A qué región pertenece este paisaje?

• Observa y marca 7 diferencias en el recuadro de la derecha

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• Observa las láminas, recorta y crea una historia ordenando los dibujos. Comenta
qué instrumentos se usan en la Sierra.

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Descubre y pinta los animales escondidos (alpaca, perdiz, zorro, oveja, venado,
chinchilla).

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LA SIERRA
• Ubica la región de la sierra y dibuja muchas montañas. Pinta
• Abajo: Observa los 3 recuadros, repasa con plumón marrón el que corresponde a
los animales de la sierra.
• Escribe en las líneas entrecortadas “SIERRA” debajo de la figura que corresponde.

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LA SELVA

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Dibuja muchos árboles en la región de la selva. Pinta

• ¿Cuál de los 3 platos, es el plato típico de la selva? Remarca el cuadro de la
respuesta y escribe en las líneas la palabra “SELVA”

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Observa, recorta y pega los círculos en sus espacios respectivos

• Describe la lámina

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TODOS SOMOS PERUANOS

• Observa y comenta, que costeños, serranos y selváticos somos peruanos.
• Pinta de amarillo a los niños de la costa, de verde los de la selva y rojo los de la
sierra.
• Encierra a la pareja que está en medio.

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DIA DEL FOLCLOR – 22 de agosto

“La danza es la manifestación del folclor de cada pueblo”

Pega imágenes del folclor de tu pueblo.

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DIA DEL CONSUMIDOR – 3ra. Semana de agosto

“Consumamos lo que el Perú produce”

Pega imágenes del producto de mercado de pueblo.

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PERSONAL SOCIAL

DIA DE LOS ABUELOS - 26 de Agosto

“Son tan cariñosos y hacen de nuestros días pura alegría”

Pega fotografías de tus abuelos.

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DIA DE SANTA ROSA – 30 de Agosto

“Una vida de entrega a los demás por la gran devoción que tenía por
Jesús, en su corazón”

Pega imágenes de santa rosa de lima.

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PERSONAL SOCIAL

¿EN QUÉ CIUDAD VIVES?

• Delinea el mapa del Perú
• Ubica la ciudad donde vives en el mapa
• Llena el mapa de tu ciudad con bolitas pequeñas de papel
• Copia sobre la línea el nombre de tu ciudad

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LA BANDERA DE MI CIUDAD
• Pinta la bandera de tu ciudad con los colores correspondientes.

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PERSONAL SOCIAL

LA FAMILIA DE JESUS
Jesús vivió con sus padres en la ciudad de Nazaret.
Allí compartió con ellos una casa, así como nosotros compartimos una con nuestra
familia.

María, su madre, se encargaba del cuidado de la casa.

Además estaba atenta a todo lo que Jesús hacía.

José, su padre terrenal, trabajaba en la carpintería.

Jesús lo ayudaba en esta actividad.

Jesús fue un niño como los de su edad. Jugaba, cantaba, reía, lloraba, se caía. Y hacia
todas las cosas que hacemos nosotros con nuestros amigos.
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PERSONAL SOCIAL

• Comentamos sobre el trabajo de los papás y si los apoyamos en algo

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UNA ANÉCDOTA DE JESUS

Los padres de Jesús iban todos los años a celebrar la fiesta de la Pascua.
Cuando Jesús cumplió 12 años, también fue con sus padres.
Al regresar, José y María se dieron cuenta que Jesús no estaba con ellos.
Preocupados regresaron a Jerusalén. Después de tres días lo encontraron. Estaba en el
templo hablando con los maestros de la Ley.

María le preguntó qué hacía.

Jesús le contesto:
-Hablando de las cosas de mi Padre.
Jesús regresó con sus padres a Nazaret.
Allí creció en edad, sabiduría y gracia.

• Comentamos a los alumnos este pasaje de la vida de Jesús

• Pedimos que nos cuenten alguna anécdota personal.
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LÁMINAS DEL BAUTIZO DE JESÚS

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DÍA DEL ÁRBOL – 1º de setiembre

“Sembrar un árbol es sembrar vida”

Pega imágenes de árboles.

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PERSONAL SOCIAL

SEMANA DE LA EDUCACIÓN VIAL 1ra. Semana de setiembre

“Juntos si podemos”

Pega imágenes sobre educación vial.

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PERSONAL SOCIAL

POR AIRE, TIERRA Y MAR

 Pinta recorta y pega los transportes en el lugar que le corresponde.

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UTILIDAD DE MEDIO DE TRANSPORTE

 Los medios de transporte ayudan a salvar a las personas.

Observa y une el transporte con el medio que utiliza para moverse

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PERSONAL SOCIAL

SEMÁFORO VEHICULAR

Observa las imágenes

En Cada caso punza solo la luz que debe estar encendida y pega papel por detrás.

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PERSONAL SOCIAL

SEMAFORO PEATONAL
Consigna: colorea la luz del semáforo que esta encendida de acuerdo a las imágenes

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PERSONAL SOCIAL

DÍA DE LA FAMILIA 2do. Domingo de Setiembre

“La familia es el núcleo de una sociedad”

Pega fotografías de tu familia.

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SEÑALES DE TRANSITO
Señales preventivas

Señales reglamentarias

Consigna: Observa y comenta las señales e imágenes

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PERSONAL SOCIAL

SEÑALES DE TRANSITO
Consigna: identifica y lee señales

No estaciona zona de estacionamiento

Prohibido adelantar Voltear a la derecha

Cruce peatonal zona escolar

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PERSONAL SOCIAL

DÍA INTERNACIONAL DE LA PAZ – 3er martes de setiembre

“La paz del mundo es la paz que existe en los corazones de cada ser
humano”

Pega imágenes sobre símbolos de paz

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PERSONAL SOCIAL

CONOZCAMOS OTRAS SEÑALES

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PERSONAL SOCIAL

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POLICIA DE TRÁNSITO
Movimientos de brazo que realiza el policía de tránsito para dirigir el transito
vehicular.

Manos y brazos en posición horizontal

indican: PREVENTIVA.

Brazos en posición horizontal y manos en

posición vertical indican ALTO.

Movimiento de brazos y manos

significan:
PASE O SIGA

Consigna: Imita los movimientos del policía

 Aprende el significado de cada uno
 Copia sobre la línea punteada la palabras subrayada en el mensaje

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DIA DE LA JUVENTUD – 23 de setiembre

“La juventud es la esencia de la vida”

Pega imágenes sobre el día de juventud.

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PERSONAL SOCIAL

JESÚS ESCOGE A SUS APÓSTOLES

o Observa y comenta la lámina ¿Cuál era la misión de los apóstoles?
o Colorea libremente.

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PERSONAL SOCIAL

LA TIERRA
 Observa y dialoga sobre la escena.
 Pinta el espacio y dibuja estrellas.
 Recorta las naves y pega cerca de la Luna.

La Tierra gira alrededor del Sol.

Las naves espaciales exploran otros
lugares del universo como la Luna.

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PERSONAL SOCIAL

MESES DEL AÑO

 Observa y dialoga sobre los meses del año.
 Escribe el número que corresponde siguiendo la secuencia.
 Dibuja una torta en el mes de tu cumpleaños.

ENERO 1 FEBRERO MARZO

ABRIL MAYO JUNIO

JULIO AGOSTO SETIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

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VAMOS A LA PLAYA
 Comenta tus experiencias, y en qué estación se va a la playa.
 Observa los recuadros y encontrarás algunas partes del dibujo.
 Identifica y une cada parte con su todo, con diferentes colores.

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PERSONAL SOCIAL

“Combate de Angamos” “Día del Héroe Miguel Grau”08 de octubre

“Grau y el Huáscar constituyen una Gloria inseparable” de nuestra
historia y del valor y hombría de los peruanos.

Pega imágenes del Combate de Angamos

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PERSONAL SOCIAL

LA PARÁBOLA DEL HIJO PRÓDIGO

Un joven que vivía con su padre El padre se la dio y el joven, en
pidió su herencia para irse a poco tiempo, la malgastó.
recorrer el mundo.

Pasó hambre y miseria, mientras Arrepentido regresó a la casa

recordaba lo bien que se vivía en paterna para pedir perdón y
casa de su padre. trabajar de lo más humilde que allí
existiera.

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PERSONAL SOCIAL

Su padre, al verlo, mandó que lo Luego, le dijo al otro hijo que

vistan con las mejores ropas y debía perdonar a su hermano y
que prepararan un gran banquete. alegrarse por su regreso.

EL HIJO PRÓDIGO
Dios, Nuestro Gran Padre siempre está dispuesto a perdonar.
Escucha la parábola del Hijo Pródigo, coméntala. Luego, colorea el dibujo.

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DÍA DE LA LLEGADA DE CRISTÓBAL COLÓN A AMÉRICA

12 DE OCTUBRE
“Colón, de un sueño hizo una realidad”

Colorea

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DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN: 16 de Octubre

“Aprendamos a comer, con alimentos nutritivos”

Pega imágenes de alimentos sanos

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LOS MILAGROS DE JESÚS

Identifica algunos milagros de Jesús.

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DÍA DEL SEÑOR DE LOS MILAGROS: 18 de Octubre

“Señor protege a nuestro pueblo”

pega imágenes de señor de milagros.

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CANCIÓN: SACA LA MANO

Somos la raza más pura y el mundo lo dice
una vela se enciende
Melchorita bendice.
Saca la mano, saca los pies
y saca la cabeza sino la quieres perder
saca la mano, saca los pies
y saca la cabeza sino la quieres perder.

Si quieres tú bailar, si quieres aprender

debes sacar las manos y luego sacar los pies
si quieres tu bailar, si quieres aprender
debes sacar las manos y luego sacar los pies
Saca la mano, saca los pies … (Bis)
Eva Ayllon

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Semana de la Biblioteca Escolar

10 de Noviembre

“La magia de un libro, nos transporta al mundo de los sueños y de la aventura del conocimiento”

Pega imágenes libro

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 La oveja perdida.
- Observa las imágenes y colorea.
Recorta y ordena la secuencia, enumera en el círculo.

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Día de la Declaración de los Derechos del Niño

20 de Noviembre
Respetemos al niño, acompañándolo en el camino de la vida.

Pega imágenes derechos de los niños

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LOS DERECHOS DEL NIÑO

Artículo 1: Todos los niños tienen derecho a la igualdad sin distinción de raza,
credo o nacionalidad”

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Artículo 3: “Todos los niños tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad”

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Artículo 4: “Todos los niños tienen derecho a una buena alimentación y vivienda”

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Artículo 5“Todos los niños tienen derecho a una educación y cuidados especiales
para el niño física o mentalmente disminuido”

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Artículo 6: “El niño debe ser amado y comprendido por todos”

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Artículo 7: “Todos los niños tienen derecho a gozar de una educación gratuita

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Artículo 8“Todos los niños tienen derecho a ser los primeros auxiliados en caso de
emergencia”

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Artículo 9: “Todos los niños tienen derecho a ser protegidos del maltrato, el
abandono y la explotación”

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Artículo 10 Todos los niños tienen derecho a formarse en un espíritu de

solidaridad comprensión, amistad y justicia entre los pueblos”

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SEMANA DE LA VIDA ANIMAL

* Dibuja a tu animal preferido, pinta y decora.

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José en sus sueños al ángel vio

Escucha atentamente la historia de la Anunciación. Pinta la lámina

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EN BELÉN HA NACIDO JESÚS PARA QUEDARSE EN EL

CORAZÓN DE CADA NIÑO

Le regalare a Jesús

 Dibuja y pinta en cada recuadro lo que le vas a regalar al niño Jesús

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