CORPORACIÓN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN, SALUD Y ATENCIÓN DE

MENORES
Escuela Villa Pedro Aguirre Cerda 2021
”En PAC… tus sueños y Metas son Nuestra Tarea”

Evaluación Diagnóstica
1° Básico
Lenguaje y Comunicación
Nombre: 1 pto.

Curso: Fecha:

Puntaje Total: 39 pts. Puntaje Obtenido: NOTA:

OBJETIVO DE OA5: Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: Pronunciando
APRENDIZAJE cada palabra con precisión, leyendo palabra a palabra. (N2)
OA8: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que le
sean familiares, extrayendo información explícita e implícita. (N1)
OA13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y
sentimientos, entre otros.(N1)
OA18: Comprender textos orales para obtener
información…..visualizando lo que se describe en el texto… (N1)
OA23: Expresarse de manera coherente y articulada sobre un tema de
interés… (N1)
HABILIDADES A Reconocer – Aplicar – Organizar – Relacionar - Obtener información –
POTENCIAR comparar – Integrar e interpretar

INDICADORES DE Distinguen entre imagen y texto escrito

EVALUACIÓN Identificar sonido inicial de imágenes dadas
Reconocen número de sílabas de componen una palabra
Extraen información explícita e implícita de un determinado texto.
INSTRUCCIONES:

1. Nombra las imágenes y marca con una X la vocal inicial. (0,5 c/u)

2. Completa cada palabra con la unión de vocales que falta. ( 3 pts)

3. Pinta el de las imágenes cuyo nombre comienzan con l. (1 pto)

4. Completa las palabras con las sílabas que faltan. (0,5 c/u)

5. Encierra las imágenes cuyos nombres tengan la letra m (1 pto)

6. Escribe los nombres de las imágenes. (2 pts)

7. Pinta el de las imágenes cuyo nombre comienza con s. (1 pto)

8. Lee y escribe la oración. (recuerda usar mayúscula y punto final) (4 pts)

Samuel puso la sal.

9. Marca con una X la sílaba inicial. (0,5 c/u)

10. Completa el crucigrama. (4 pts)

11. Nombra las imágenes y pinta los círculos según la cantidad de sílabas que tiene cada palabra.
(3 pts)

12. Ordena las sílabas y escribe las palabras. (3 pts)

13. Escribe el nexo y para unir las palabras. (0,5 c/u)

14. Une la palabra con la imagen que corresponda. (3 pts)

15. Marca con una X la palabra que corresponda. (3 pts)

Escucha y responde. (4 pts)

La Luna y el Sol
La Luna y el Sol se asomaban por la
ventana. Los animales, sorprendidos, los
miraban. El mono piensa que el Sol es un
limón. La Luna parece un queso para el
ratón. Los animales miraban
sorprendidos al queso y al limón, que
por la ventana se asomaban.
Archivo editorial

16. ¿Quiénes se asomaban por la ventana? Encierra.

17. ¿Quién piensa que el Sol es un limón? Encierra.

18. ¿Quién parece un queso? Encierra.

19. ¿Cuántos animales tiene la historia? Marca con una X.