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Evaluación Lenguaje y Comunicación

Nombre: Curso: 5° Fecha:


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Puntaje total: Puntaje Obtenido: Puntaje Nota
38 pts nota 60%

Objetivos a Evaluar:
Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.
Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas.
Escribir manteniendo coherencia en sus ideas, utilizando ortografía y puntuación adecuadas.

Instrucciones:

- Lee atentamente tu evaluación y responde con cuidado.


- Si tienes alguna duda levanta la mano y pregunta a la profesora.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta.

Lee y responde las preguntas 1 a la 7. Texto 1

Blancanieves y los siete enanitos


Pepe Pelayo

Érase una vez una reina, sentada ante una gran ventana, bordando un pañuelo y
contemplando, de tanto en tanto, cómo caía la nieve. La soberana era tan dulce, pero tan
dulce, que si hubiera tenido nietos, estos hubiesen sido diabéticos.

Una vez se distrajo y se pinchó un dedo con la aguja. El chorro de sangre llegó hasta la nieve
que estaba depositada en la ventana.

¡Oh! —exclamó—. ¡Cuán grande sería mi dicha si tuviese algún día una niña blanca como la
nieve, con labios tan rojos como la sangre y cabellos tan negros como el ébano del marco de
la ventana!

Al poco tiempo fue complacida por las hadas que habían escuchado su ruego. Sin embargo,
hubo una pequeña confusión. La niña nació negra como el ébano, de labios blancos como la
nieve y de pelo rojo como la sangre. A la soberana le pareció genial de todas maneras y la
bautizó con el nombre de Blancanieves, nadie sabe por qué.

Quince años después, la reina falleció por la infección en la herida del dedo que se había
hecho en aquella ocasión. Entonces, el rey desconsolado, se casó al día siguiente con la
solterona princesa de un reino vecino.

La madrastra de Blancanieves era tan tonta como malvada. Era tan tonta, pero tan tonta, que
rompía los jarrones para limpiarlos por dentro con más comodidad. Era tan tonta, pero tan
tonta, que se entretenía en inventar una pasta de dientes con sabor a ajo. Así de malvada era
también. Se pasaba horas y horas viendo televisión. Incluso tenía un pequeño computador
mágico portátil, al que le preguntaba cada cierto tiempo quién era la más fiel telespectadora
del reino. Cuando lo hizo después de la boda, el computador le dijo con voz metálica: 1

—Ser tu hijastra. La más fiel telespectadora ser tu hijastra. Gracias por preferir este
software…

(Extracto)

1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? (1 pto.)

A. Noticia
B. Chiste
C. Cuento
D. Fábula
2. ¿Por qué se dice que si la reina hubiera tenido nietos habrían sido diabéticos? (1 pto.)

A. Porque tenía problemas con la sal.


B. Porque era muy dulce.
C. Porque tenía buena salud.
D. Porque estaba enferma.

3. En la expresión ¡Cuán grande sería mi dicha si tuviese algún día una niña…! La palabra
subrayada se puede reemplazar por: (2 ptos.)

A. Gratitud
B. Esperanza
C. Felicidad
D. Enfado

4. De acuerdo a texto, Blancanieves era la más fiel telespectadora del reino. ¿Cuál es el
significado de la palabra subrayada? (2 ptos.)

A. Persona que está atenta a lo que ocurre en el reino.


B. Persona que tiene muchos televisores.
C. Persona que le desagrada la televisión.
D. Persona que ve televisión.

5. Se dice en el texto que la madrastra de Blancanieves: (1 pto.)

A. Era muy dulce y simpática


B. Era tan tonta como malvada.
C. Tenía los cabellos rojos y los labios blancos.
D. Falleció por la infección en su dedo.

6. De acuerdo a lo expresado en el texto ¿Cuál fue el motivo por el que la reina bautizó a su
hija con el nombre de Blancanieves? (1 pto.)

A. Nadie sabe por qué.


B. Porque era blanca como la nieve.
C. Porque tenía frío y su piel se colocaba pálida.
D. Porque era un nombre muy popular.

7. ¿Qué acción de la madrastra sugiere que era tonta? (2 ptos.)

A. Se pasaba horas y horas viendo televisión.


B. Le preguntaba a su computador mágico quién era la más fiel telespectadora del reino.
C. Rompía los jarrones para limpiarlos por dentro con mayor comodidad.
D. Le gustaba inventar distintas cosas.

Texto 2
Los cazadores, el zorro y el leñador

Perseguido por los cazadores, un zorro llegó a la choza del leñador. Sin fuerzas para dar un
paso más, no le quedó otro remedio que rogarle, con la lengua afuera:
—Escóndeme de los perros —imploró—, no dejes que me maten, ni me delates a los cazadores.
El leñador no quiso indisponerse con el zorro y le dijo que entrara a su choza. No bien el
animal ocultó su cola tras la puerta, cuando aparecieron los perros.
—¿Viste pasar al zorro? —preguntaron los cazadores.

Pensando en lo que el zorro le había pedido, el leñador les respondió que no, pero al mismo
tiempo —con un disimulado gesto del dedo pulgar— les indicaba la puerta de su propia choza.
Sin embargo, los cazadores no comprendieron la señal secreta y pasaron de largo. Cuando
desaparecieron, el zorro salió de la choza y se marchó sin decir palabra.

—No son agradecidos los zorros de quien les salva la vida

—comentó el leñador. El zorro se detuvo y respondió:

—Te hubiera dado las gracias si tu mano no hubiera negado a tu lengua.

El que actúa buscando quedar bien con todos, termina sin el respeto ni afecto de nadie.

Pérez, F. (1985). Santiago, Chile: Publicaciones Lo Castillo.

8. Lo que acabas de leer es una narración cuyo propósito es dejar una enseñanza o moraleja.
Este tipo de texto recibe el nombre de: (2 ptos.)

A. Poesía
B. Fábula
C. Leyenda
D. Cuento

9. ¿Por qué el leñador escondió al zorro en su choza? (1 pto.)

A. Porque eran amigos


B. Porque quiere a todos los animales
C. Para evitar conflictos con el zorro
D. Para que tuviera un lugar donde vivir

10. ¿Cómo el cazador quiso delatar al zorro? (1 pto.)

A. Con un gesto con el dedo pulgar


B. Apuntando con el brazo donde estaba
C. Haciendo una señal con la cabeza
D. Le indico con la punta del pie

11. ¿Qué opinas de la actitud del leñador? (2 ptos.)

A. Fue fiel al zorro


B. Fue fiel a los leñadores
C. Traicionó a los cazadores
D. Fue un traidor frente al zorro

12. ¿Qué calidad (adjetivo) podrías decir del zorro? (2 ptos.)

A. Temeroso
B. Astuto
C. Veloz
D. Desagradecido

13. ¿Cuál es la moraleja o enseñanza que nos deja esta fábula? (2 ptos.)

A. Que debemos ser amigables y sinceros.


B. Que debemos ser correctos y fieles.
C. Que debemos aprender de los demás.
D. Que no debemos confiar en nadie.
Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 14 hasta la 21:

Texto 3

La repartición de las ovejas.

Un hombre muy pobre, pero muy inteligente iba una vez por un camino conduciendo
a la única oveja que tenía.
De pronto, a la sombra de unos árboles, se encontró con tres hombres que discutían
acaloradamente. Eran tres hermanos cuyo padre había muerto y les había dejado como
herencia un rebaño de treinta y cinco ovejas.
Los tres huérfanos conocían al hombre que llegó y sabían que era muy inteligente. Por
eso le pidieron que los ayudara a resolver su problema.
-Antes de morir- dijo el mayor- mi padre me dijo que correspondían la mitad de las
ovejas. Me corresponderían diecisiete ovejas y media y no queremos matar a ninguna.
-La tercera parte de las ovejas es mía- dijo el segundo de los hermanos. - Así me lo
indicó mi padre al morir. Me corresponderían once ovejas y dos tercios.
Las ovejas mías son tres y ocho novena partes de oveja dijo el tercero del hermano, mi
padre dijo que me correspondía la novena parte.
-No podemos resolver este problema- dijo el mayor -. Llevamos muchas horas
discutiendo y no nos ponemos de acuerdo.
-Yo les voy a solucionar el problema-Dijo sonriendo el hombre que tenía una sola oveja-
Antes que nada, permita que les regale esta única oveja que tengo- No puede ser replicó el
segundo hermano- no necesitamos tus ovejas sólo queremos que nos ayudes a hacer la
repartición.
-Si quieren que los ayude acepten mi oveja. Por último, los hermanos aceptaron la
oveja regalada, y el hombre pobre empezó a hacer la repartición.
-Ahora ustedes tienen treinta y seis ovejas- les dijo a los tres hermanos. Al mayor de
quien es la mitad de las ovejas le corresponde ahora dieciocho, ¿estás de acuerdo? -Por
supuesto. Yo creía que sólo tenía derecho a diecisiete y medio. -a ti te corresponden doce
ovejas- le dijo al segundo-. Doce es justamente la tercera parte de treinta y seis. ¿Estás de
acuerdo? Por supuesto. Yo sólo tenía derecho a once ovejas y un poco más.
-La novena parte de treinta y seis son cuatro- le dijo al tercero. ¿Estás de acuerdo? -
Por supuesto. Antes me tocaban sólo tres ovejas.
-Fíjense bien, ahora - dijo el hombre -. Elija cada uno de ustedes las ovejas que les
corresponde comenzando por el mayor.
Los tres hermanos hicieron sin problema lo que el hombre les indicó. El mayor apartó
dieciocho ovejas, el segundo tomó doce y el menor cuatro. Cuando terminaron de recoger
sus ovejas, aún quedaban dos: la oveja del hombre y otra que ninguno había querido
escoger. Los tres hermanos estaban felices la oveja que sobró te la regalaremos por
ayudarnos a resolver el problema - le dijeron al hombre pobre.
El hombre pobre sonrío, tomo sus dos ovejas y siguió muy alegre su camino, mientras
los hermanos empezaban a preguntarse qué había hecho el hombre para resolver tan
maravillosamente el problema.

14. ¿Qué tipo de texto es el anterior? (1 pto.)

A. Una noticia
B. Cuento
C. Fábula
D. Poema

15. ¿Cuál es su propósito? (2 ptos.)

A. Entretener
B. Informar
C. Expresar sentimientos
D. Opinar

16. ¿Cuántas personas aparecen en la lectura? (1 pto.)

A. Tres
B. Cuatro
C. Dos
D. Cinco
17. ¿En qué consistía la herencia que había dejado el padre? (1 pto.)

A. En un campo
B. En una oveja
C. En 35 ovejas
D. En 36 ovejas

18. ¿Cuál era el problema que hacía discutir a los hermanos? (2 ptos.)

A. La repartición de la herencia de ovejas según el criterio del padre


B. La repartición de ovejas según su criterio
C. La muerte de una oveja
D. Todas las anteriores

19. ¿Qué hizo, en primer lugar, el hombre pobre para ayudarles a resolver el problema?
(1 pto.)

A. Les pidió que sacrificaran una de sus ovejas para repartirla


B. Les pidió que uno de ellos cediera una parte a uno de sus hermanos con el fin de no matar
a la oveja para obtener sus partes
C. Les pidió que aceptaran su única oveja como regalo para resolver el problema
D. Ninguna de las anteriores

20. Por último, los hermanos ____________________ la oveja regalada…La oración se puede
completar con la siguiente acción. (1 pto.)

A. Aceptar.
B. Acepto.
C. Aceptas.
D. Aceptaron.

21. Los tres huérfanos conocían al hombre que llegó. La palabra subrayada se puede
reemplazar según el texto por: (1 pto.)

A. Desamparados
B. Acompañados
C. Amigos
D. Enemigos

II. TÉRMINOS PAREADOS. Relaciona el concepto de la columna A con su definición en la


columna B y escribe el número que corresponde. (5 ptos.)

A B

_____ extraviar 1. Gigante antropomorfo, más conocido como


“abominable hombre de las nieves”.

_____ urdir 2. Especialmente llamativo por su elegancia y


lujo.

_____ glamoroso 3. Ser fantástico en forma de enano.

_____ gnomo 4.Perder algo u olvidar donde se encuentra. /


Perder el camino.

_____ yeti 5. Maquinar algo contra alguien o para lograr


un objetivo. / Armar los puntos para hacer
un tejido.

III. DESARROLLO. Resume el inicio del cuento “Blancanieves y los siete enanitos”, de
acuerdo a la versión de Pepe Pelayo. (3 ptos.)

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