COLEGIO KENNEDY I.E.

D
"Educación y trabajo"
GUÍA ACADÉMICA
05.07.2 No.
No. Guía: 4 Fecha: 1 Páginas: Periodo: 4
Ciclo: Grado: 1002 Área/Campo/Asignatura: Monitoreo Ambiental
Nombre docente: Liseth Prada Correa, Ing. Leonardo Perez Rojas
Nombre estudiante:

REFLEXIÓN PARA LAS GUIAS DEL QUARTO PERIODO ACADEMICO 2021.

GRATITUD

La gratitud nos trae al momento presente, a darnos cuenta y a despertar. A tomar conciencia y a
prestar atención a todas las cosas hermosas que nos rodean y que muchas veces solemos dar
por hecho, como tener un lugar donde vivir, nuestra familia, comida, agua limpia. Valorar las
pequeñas cosas de la vida que nos ha hecho llegar hasta este momento presente; los esfuerzos,
la valentía, las personas que han acompañado nuestro camino, todas estas herramientas
contribuyen a nuestro bienestar emocional, el que se manifiesta en nuestro amor propio, el buen
vivir y nuestras relaciones interpersonales.

El poder de la gratitud nos abre puertas, nos da la capacidad de sorprendernos, ya que al

agradecer empezamos a ser más atentos de las pequeñas cosas que nos llenan de alegría y
felicidad. Es una de las virtudes que tiene el ser humano para alcanzar sus potencialidades, sus
sueños y además nos libera de nuestras limitaciones y de nuestro miedo interno a evolucionar.
Reflexión:
Los invitamos a realizar un ejercicio que genera acción para ser conscientes de lo bueno que
tenemos en nuestra vida. Toma una hoja de papel, tu celular, o algo donde puedas escribir y
realiza una lista de todo lo que identificas de bueno, positivo y por lo estas agradecido con la vida,
puedes iniciar con cosas simples, lo que agradeces de tus necesidades básicas como el alimento
que consumiste hoy, el lugar donde despertaste, el amor que recibes a diario de tu familia y tus
amigos y luego empieza a revisar cosas más significativas y profundas en tu vida como tu salud
física, mental, tus proyectos, tus sueños y al finalizar léela en voz alta. Puedes hacerlo a diario o
por lo menos una vez por semana, te darás cuenta el efecto tan poderoso que tiene en nuestra
vida la gratitud.

Canción:

https://www.youtube.com/watch?v=jbYhY167PW0

ORIENTACION-COORDINACION

SISTEMA DE GESTION AMBIENTAL (ISO 14001).

a. Línea base ambiental y sus componentes
b. Objetivos.
c. Metas.
d. Indicadores.

 ISO 14001.
Temática(s): a. Conceptos Básicos.
b. Teoría y normatividad Colombiana.
c. Práctica y elaboración del sistema de gestión.

 EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL

a. Matriz Cualitativa de Impacto Ambiental
b. Matriz Cuantitativa de Impacto Ambiental
c. Análisis de la Matriz de Impacto Ambiental

 Identifica promueve cumple y comparte acciones asociadas que permite logro de objetivos
en diferentes conceptos
Desempeño
 Identifica, utiliza, produce y difunde acciones de gestión orientación y manejo de recursos y
servicios con responsabilidad social y ambiental basándose en la normatividad ISO 14001.
 Línea base ambiental

La línea de base ambiental describe el área de influencia del proyecto o actividad, a objeto de
evaluar posteriormente los impactos que, pudieren generarse o presentarse sobre los elementos
del medio ambiente. El área de influencia del proyecto o actividad se definirá y justificará, para
cada elemento afectado del medio ambiente, tomando en consideración los impactos ambientales
potenciales relevantes sobre ellos.
En la línea de base ambiental deberán describirse aquellos elementos del medio ambiente que
se encuentren en el área de influencia del proyecto o actividad, y que dan origen a la necesidad de
presentar un Estudio de Impacto Ambiental, en consideración a los efectos, características o
circunstancias. Se caracterizará el estado de los elementos del medio ambiente identificados
según lo señalado en el inciso anterior, considerando los atributos relevantes del área de
influencia, su situación actual y, si es procedente, su posible evolución sin considerar la ejecución
o modificación del proyecto o actividad. Esta descripción en la línea de base ambiental
considerará, cuando corresponda, los siguientes contenidos:
Línea base ambiental medio físico
La línea base ambiental del medio físico incluirá la caracterización y análisis del clima, la geología,
la geomorfología, la hidrogeología, la oceanografía, la limnología, la hidrología y la edafología.
Asimismo, considerará niveles de ruido, presencia y niveles de vibraciones y luminosidad, de
campos electromagnéticos y de radiación, calidad del aire y de los recursos hídricos.
Línea de Base Ambiental de clima y meteorología
Esta línea de base ambiental describe las variables climáticas y meteorológicas para un área de
estudio, considerando el comportamiento de los principales parámetros en relación al clima,
precipitaciones, temperatura y vientos.

Línea de Base Ambiental de Ruido

En esta línea de base ambiental se entrega la información sobre el nivel basal de ruido en los
sectores adyacentes a la localización de un proyecto. El nivel de ruido de fondo se registra en
base a los parámetros de Nivel de Presión Sonora (NPS) continúa equivalente y NPS máximo y
mínimo. Los procedimientos de medición se realizan de acuerdo a normativa vigente.

Línea de base ambiental de Geología y Geomorfología

Línea de base ambiental en la cual se realiza una descripción geológica del área de
emplazamiento de un proyecto, considerando aspectos relevantes como las unidades
morfológicas y características de morfogénesis.
Marco teórico:
Línea de base ambiental de suelos
En la línea de base ambiental de suelos se realiza una descripción morfológica del área de estudio
en base al sistema de clasificación de Series y Capacidad de Uso del Suelo establecido por la
autoridad ambiental, Este sistema clasifica los suelos en función de su origen, posición
topográfica, pendientes, drenaje, profundidad, textura, estructura y grado de erosión.
Línea de base ambiental de hidrología
En la línea de base ambiental de hidrología se analizan los caudales anuales y mensuales de los
ríos, las fluctuaciones de caudal, entre otros.
Línea base ambiental medio biótico
La línea base ambiental del medio biótico incluirá la descripción y análisis de la biota,
pormenorizando, entre otros, la identificación, ubicación, distribución, diversidad y abundancia de
las especies de flora y fauna que componen los ecosistemas existentes, enfatizando en aquellas
especies que se encuentren en alguna categoría de conservación.

Línea de base ambiental de flora y vegetación

En la línea de base ambiental de flora y vegetación se describe la vegetación de acuerdo a
Gajardo y se aplica la Metodología de la Carta de Ocupación de Tierras COT, para obtener un
plano de las formaciones vegetales, además de describir la riqueza florística del área de estudio.
Por otro lado, se analiza el estado de conservación de la flora y vegetación de acuerdo al Libro
Rojo de Flora Terrestre de Chile.
Línea de base ambiental de fauna silvestre
En la línea de base ambiental de fauna silvestre se realizan observaciones y muestreo en terreno,
obteniéndose información acerca de la composición y riqueza de especies. demás se obtienen
datos de distribución, estados de conservación y singularidad de las especies registradas y se
analiza el estado de conservación definidos en el Libro Rojo de los Vertebrados Terrestres de
Chile.
Línea de base ambiental de biota acuática
En la línea de base ambiental de biota acuática se realiza un análisis de los principales
componentes de la cadena trófica del sistema acuático: Fito bentos, zooplancton, zoo bentos y
fauna íctica. Determinando para cada comunidad su composición específica, abundancia, entre
otros.

Línea de base ambiental medio humano

La línea de base ambiental medio humano incluirá la información y análisis de la dimensión
geográfica, demográfica, antropológica, socioeconómica y de bienestar social y otros similares que
aporten información relevante sobre la calidad de vida de las comunidades afectadas. Asimismo,
en la línea de base ambiental del medio humano, se describirán los sistemas de vida y las
costumbres de los grupos humanos, poniendo especial énfasis en las comunidades protegidas por
leyes especiales.
Línea de base ambiental del Medio Socioeconómico y demografía
En esta línea de base ambiental se describen y analizan las variables sociodemográficas tales
como la población urbana y rural, densidad de población, variación intercensal de la población,
estructura etárea de la población según sexo, índice de fecundidad, actividades económicas de la
población, empleo, pobreza e indigencia, indicador de Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI) y
calidad de vida, acceso a servicios y equipamiento e infraestructura básica.

Línea de base ambiental medio construido

La línea de base ambiental del medio construido describirá el equipamiento, obras de
infraestructura, y cualquier otra obra relevante. Asimismo, se describirán las actividades
económicas, tales como industriales, turísticas, de transporte, de servicios y cualquier otra
actividad relevante existente o planificada.

El uso de los elementos del medio ambiente comprendidos en el área de influencia del proyecto o
actividad, que incluirá, entre otros, una descripción del uso del suelo, de su capacidad de uso y
clasificación según aptitud, si se encuentra regulado por algún instrumento de planificación
territorial o si forma parte de un área bajo protección oficial.

En la línea de base ambiental se describirán los elementos naturales y artificiales que componen
el patrimonio histórico, arqueológico, antropoarqueológico, paleontológico, religioso y, en general,
los que componen el patrimonio cultural, incluyendo la caracterización de los Monumentos
Nacionales.
El paisaje, que incluirá, entre otros, la caracterización de su visibilidad, fragilidad y calidad. Línea
de base ambiental de Paisaje.

En la línea de base ambiental se describirán las áreas donde puedan generarse contingencias
sobre la población y/o el medio ambiente, con ocasión de la ocurrencia de fenómenos naturales, el
desarrollo de actividades humanas, la ejecución o modificación del proyecto o actividad, y/o la
combinación de ellos.

Línea de base ambiental de paisaje

En esta línea de base ambiental se analiza el paisaje considerando su valor estético espacial,
ambiental, social y territorial.

Línea de base ambiental de patrimonio arqueológico

En esta línea de base ambiental se describen los recursos culturales con valor patrimonial
observables mediante inspección superficial, los cuales pudiesen verse afectados por el proyecto,
para evitar la pérdida de información patrimonial relevante de monumentos, sitios con valor
antropológico, arqueológico e histórico.

www.grn.cl Gestión en Recursos Naturales 2018 Líneas bases ambientales

ACTIVIDAD No 1.
Lea completamente el marco teórico (Línea Base Ambiental) y conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es una línea base ambiental?
2. ¿Qué es el área de influencia directa?
3. ¿Qué es el área de influencia indirecta?
4. ¿Cuál es el objetivo de realizar una línea base ambiental?
5. ¿Qué parámetros se incluyen en la caracterización del medio físico o abiótico?
6. ¿Qué parámetros se incluyen en la caracterización del medio físico o biótico?

ACTIVIDAD No 2. Realizar una línea base ambiental de la empresa donde se realiza las prácticas
empresariales simuladas, teniendo en cuenta los siguientes parámetros

 Medio físico:
 Geología
 Geomorfología
 Suelos hidrología
 Calidad de agua
 Clima
 Calidad de aire
 Ruido
 Medio Biótico:
 Ecosistemas presentes
 Flora inventario
 Fauna inventario
  Ecosistemas acuáticos
 Flora ecosistemas acuáticos asociados
 Fauna ecosistemas acuáticos asociados
 Medio humano:
 medio construido
 paisaje
 patrimonio arqueológico

 Geología
 Geomorfología
 Suelos hidrología
Conocimientos  Calidad de agua
previos:  Clima
 Calidad de aire
 Ruido
 Ecosistemas presentes

VALORACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES

Con el fin de realizar el levantamiento de información respecto a los impactos que pueda generar
un POA (Proyecto, Obra o Actividad), es necesario tener una metodología que permita darle un
valor a cada aspecto generado y cada impacto como tal, algunas de las metodologías para la
evaluación de impactos están las matrices cualitativas en donde se pueden evaluar algunos
impactos de manera cualitativa, no obstante, también se tienen otras metodologías en donde se
puede evaluar de manera más acertada y centrada en la realidad; como lo son las matrices
cuantitativas, en donde se les da un valor numérico según el impacto generado.
Matriz DOFA.
La importancia de la matriz DOFA radica en que nos hace un diagnóstico real de nuestra empresa
o negocio, nos dice cómo estamos, cómo vamos, lo que nos brinda el principal elemento requerido
para tomar decisiones, que no es otro que la conciencia de la realidad, pues cuando conocemos
nuestra realidad sabemos qué hacer y cómo proceder.
La matriz DOFA nos muestra con claridad cuáles son nuestras debilidades, nuestras
oportunidades, nuestras fortalezas y nuestras amenazas, elementos que, al tenerlos claros, nos
da una visión global e integral de nuestra verdadera situación.

Debilidades.
Actividad Si conocemos nuestras debilidades, sabemos de qué somos capaces y de qué no. Nos permite
ser objetivos lo que nos evita asumir riesgos que luego no podemos cubrir. Conocer nuestras
debilidades nos evita “meternos en camisa de 11 varas”.
Adicionalmente, sí conocemos cuales son nuestros puntos débiles, sabremos qué es lo que
necesitamos mejorar. Las soluciones a los problemas sólo son posibles cuando hemos
identificado los problemas, y eso no los da la matriz DOFA.

Oportunidades.
Cuando conocemos nuestras oportunidades, tenemos claro hacia donde encaminar nuestros
recursos y esfuerzos, de tal manera que podamos aprovechar esas oportunidades antes de que
desaparezcan o antes de que alguien más las aproveche.
Generalmente un negocio fracasa cuando no es capaz de identificar ninguna oportunidad, y en
eso hay empresas y personas expertas, que ven oportunidades donde los demás ven dificultades,
problemas, de modo que si somos capaces de identificar nuestras oportunidades y plasmarlas en
la matriz DOFA hemos hecho buena parte del trabajo.

Fortalezas.
Al conocer nuestras fortalezas, al saber qué es lo que mejor hacemos, podemos diseñar objetivos
y metas claras y precisas, que bien pueden estar encaminadas para mejorar nuestras debilidades
y/o para aprovechar nuestras oportunidades.
Cuando tenemos claro qué es lo que sabemos hacer, cuando sabemos en qué nos
desempeñamos mejor, estamos en condiciones de ver con mayor facilidad las oportunidades, o
podemos sortear con mayor facilidad nuestras debilidades. Se supone que lo primero que una
empresa o persona se debe preguntar, es cuáles son sus fortalezas, una vez identificadas, sólo
resta explotarlas.
 Amenazas.
Por último, tenemos las amenazas. Si se quiere sobrevivir, debemos ser capaces de identificar, de
anticipar las amenazas, lo que nos permitirá definir las medidas para enfrentarlas, o para
minimizar sus efectos.
Si una empresa no anticipa que le llegará una fuerte competencia, cuando esta llegue no habrá
forma de reaccionar oportunamente, y, sobre todo, no se podrá actuar con efectividad puesto que
nunca estuvimos preparados para ello. Si no se conoce una amenaza, mucho menos se sabe
cómo reaccionar frente a ella, de allí la importancia de conocer el medio, el camino a que tenemos
que enfrentar.

MATRIZ DE LEOPOLD

El modelo más utilizado es la llamada Matriz de Leopold, que consiste en un cuadro de doble
entrada en el que se dispone como filas los factores ambientales que pueden ser afectados y
como columnas las acciones propuestas que tienen lugar y que pueden causar posibles impactos.

Esta matriz tiene en el eje horizontal las acciones que causan impacto ambiental; y en el eje
vertical las condiciones ambientales existentes que puedan verse afectadas por esas acciones.
Este formato provée un examen amplio de las interacciones entre acciones propuestas y factores
ambientales.
¿Cómo se evalua un impacto ambiental con la matriz de Leopold?
La evaluación de impactos a través de Leopold consta de varios pasos:
1. identificación de las acciones del proyecto y de las componentes del medio afectado;
2. estimación subjetiva de la magnitud del impacto, en una escala de 1 a 10, siendo el signo +
un impacto positivo y el signo - uno negativo

METODO MATRIZ VICENTE CONESA FDEZ

Para que las instalaciones piscícolas cobijadas en la presente Guía, hagan su propia valoración de
sus impactos ambientales, se sugiere utilizar una metodología cualitativa de valoración de
impactos, a partir una modificación de la metodología propuesta por Vicente Conesa Fdez1.
La propuesta metodológica que se describe a continuación fue puesta a prueba en el taller
realizado con los representantes del sector piscícola el 18 de noviembre de 2016 y se fundamenta
en el análisis de las siguientes características de los impactos ambientales, que son aplicables a
las instalaciones piscícolas cobijadas por la presente Guía:

 Naturaleza (NA): Determina si el impacto es benéfico o positivo para el entorno ambiental, en

cuyo caso se valora con el signo más (+); o si es perjudicial o negativo, en cuyo caso se valora
con el signo menos (-).

 Intensidad (IN): Se refiere al grado de modificación del componente ambiental afectado por el
impacto y se califica con un valor máximo de 10 unidades, distribuidas de la siguiente manera:

Baja = 3 (cuando la magnitud de la modificación del componente ambiental afectado es
apenas perceptible).
 Media = 5 (cuando la magnitud de la modificación del componente ambiental afectado es
perceptible).
 Alta = 7 (cuando la magnitud de la modificación del componente ambiental afectado es
fuerte).
 Total = 10 (cuando la magnitud de la modificación del componente ambiental afectado es
total y hace que los servicios ambientales que brinda el componente ambiental afectado se
pierden definitivamente, ej. tala de árboles, cambio definitivo del uso del suelo, cambio de

1 Fuente: Vicente Conesa Fdez – Vítora, “Guía Metodológica para la evaluación del impacto ambiental”, Editorial Mundiprensa, 2009.
 estado aeróbio a anaeróbio de un cuerpo de agua).

 Extensión (EX): Se refiere al área afectado por el impacto en relación con al área del predio
de las instalaciones piscícolas y se califica con un valor máximo de 10 unidades distribuidas de
la siguiente manera:

 Puntual = 2
 Área de producción u operativa de la piscícola = 5
 Predio de la instalación piscícola = 7
 Excede el área del predio piscícola = 10

 Duración (DU): Se refiere al tiempo que teóricamente permanecerá el impacto desde su

aparición. Se califica con un valor máximo de 10 unidades. Distribuidas de la siguiente manera:

 Fugaz = 2
 Temporal = 6
 Permanente = 10

 Probabilidad (PR): Se refiere a la posibilidad de ocurrencia del impacto y se califica con un

valor máximo de 1 unidad, distribuida de la siguiente manera:

 Baja=0.3
 Media=0.5
 Alta=0.7
 Hecho cierto=1.0

Cada impacto es valorado con base en la siguiente expresión matemática:

VI = NA * (3,5*IN + 3,5*EX + 3*DU) * PR

Dónde:

 VI: Es el valor del impacto,

Rango del nivel del impacto
A partir de la evaluación del impacto ambiental se define su nivel de significancia, teniendo
en cuenta los rangos establecidos.

RANGO DEL NIVEL DE RIESGO VALORACIÓN DEL

PRIORIDAD
IMPACTO AMBIENTAL RIESGO-IMPACTO

Seguimiento continuo a los

controles establecidos, en caso
ALTO 72-100 de que estos no sean eficaces,
se prohíbe la ejecución del
trabajo.

Seguimiento continuo a los

MEDIO 38-71 controles establecidos, se
mantiene el control operativo

No requiere controles
BAJO 7-37 adicionales, siendo necesario
realizar monitoreo

ACTIVIDAD No 3
Realice la matriz DOFA evaluando los impactos ambientales de manera cualitativa que se generan
en la empresa.
ACTIVIDAD No 4
Realice la Matriz de Leopold evaluando los impactos ambientales que se generan en la empresa.
ACTIVIDAD No 5.
 Realice la Evaluación de impactos ambientales empleando la Matriz de Vicente Conesa
Fdz.
  Si ud es seleccionado para realizar la evaluación de impactos ambientales por parte de
una petrolera, cual de las tres matrices usaría y porque? (Justifique claramente su
respuesta empleando los argumentos necesarios para defender su posición respecto a la
decisión tomada.

ACTIVIDAD FECHA DE ENTREGA

1y2 Lunes 20 de Septiembre 2021
Cronograma 3y4 Lunes 20 de Septiembre 2021
5 Lunes 04 de Octubre 2021
Última entrega Lunes 11 de Octubre 2021

1. Ítems a calificar en la guía.

 Puntualidad.
Evaluación:
 Que se realice según las reglas que menciona la guía.
 Calidad y profundidad de la investigación.
 Presentación.

http://ponce.sdsu.edu/la_matriz_de_leopold.html
Bibliografía: