Planificación Anual Angelica

PLANIFICACIÓN ANUAL
ESTABLECIMIENTO: Escuela Normal Superior “Osvaldo Magnasco”
CARRERA: Profesorado de Educación Secundaria en Historia
CICLO LECTIVO: 2015
CURSO: Segundo Año.
ESPACIO CURRICULAR: El Mundo y las Nuevas Territorialidades
PROFESORA: María Angélica Schenfeld
HORAS SEMANALES: 03 Hs.
FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA:
En este espacio curricular se desarrollarán temas que permitan el análisis y estudio de la

diversidad y complejidad del mundo y en especial del continente americano tan cambiante y
complejo en el que vivimos, dichos temas o contenidos se basan en aspectos físicos, Humanos,
políticos, económicos y ambientales proponiendo un acercamiento a lo histórico, relacionando
los conceptos con las ciencias históricas; por lo que los alumnos deberán estudiar, relacionar y
comprender los cambios que se van produciendo en los espacios en donde el hombre ha
intervenido a lo largo de la historia a través de diferentes formas y que en estos espacio
geográfico los objetos son siempre producto de acontecimientos y procesos y que todos sus
fenómenos, están en un estado de cambio permanente.
ESPECTATIVAS DE LOGROS:
- Reconocer que el aumento de la población y el mal aprovechamiento de los recursos de
La tierra agravan los riesgos naturales.
- Conocer las causas de los cambios y surgimiento de nuevos países.
- Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el mundo y en el

Continente americano.
- Comprender la lógica del desarrollo desigual y las especificidades locales en un sistema

de globalización.
- Estudiar el impacto de los procesos socioeconómicos que operan a nivel mundial y en el

continente americano.
- Respeto y valoración de las opiniones de los demás y del diálogo como forma de
enriquecer las propias aportaciones.
CONTENIDOS:
Bloque I: Conjuntos Espaciales: la representación de la Superficie terrestre, variables
cartográficas. Las bases naturales de los continentes. Organización del mapa político mundial,
cambios y continuidades. Los conflictos socio-territoriales en el marco de la globalización.
El mapa político de América. Cambios y continuidades. Territorios independientes y dependientes

y la convivencia de las Américas. Alianzas t acuerdos internacionales.
Bloque II: Espacio Rural y Urbano: Lo rural y lo urbano. El campo y la ciudad. Diferenciación de los
espacios. Características socio-demográficas. Migraciones.
Espacios rurales: estructura agraria. Modelos productivos y sociedades campesinas.
La ciudad: representaciones y conceptos. Las ciudades constituidas a través del tiempo. Las
ciudades globales. Capitalismo, tecnologías, mercados y pobreza.
Espacios rurales en Latinoamérica: estructura agraria, modelos productivos y sociedades

campesinas. El campo y la ciudad: corrientes migratorias en América Latina. Responsabilidad del
estado de cubrir las necesidades básicas.
Impacto de los problemas ambientales en las sociedades americanas.
Bloque III: Problemáticas espaciotemporales: La población de Europa. El envejecimiento y las

migraciones extracontinentales.
La población de África. Los cambios socio-políticos originados entre el 1989-1999. Movimientos

sociales y conflictos socio-territoriales.
Bloque IV: Ocupación y Conflictos territoriales: la ocupación de Oceanía. Las sociedades

tradicionales. La Commonwealth. Las colonias, ensayos independentistas y nuevos países. Proceso
de integración social de las comunidades autóctonas.
La Antártida: Formas de ocupación y disputa.
ESTRETEGIAS METODOLÓGICAS:
a) Estrategias Didáctica:
 Las clases a desarrollar serán teóricas – Prácticas incentivando a los alumnos a
participar activamente en forma reflexiva y crítica, mediante la discusión y el
debate, para lo cual se implementarán las siguientes estrategias:
 Presentación del material didáctico y de trabajos prácticos.
 Exposición de los temas a desarrollar.

 Asesoramiento constante para la elaboración de los trabajos prácticos e
interpretación de fuentes bibliográficas a utilizar y a través de tutorías
(obligatorias) para los alumnos libres.
 Diálogo, interrogatorios, intercambios.
b) Actividades de los Alumnos:

 Los alumnos desarrollarán trabajos prácticos en forma individual y/o grupal.
 Exposiciones orales y debates.
 Confección de esquemas, gráficos y mapas.
 Síntesis, Análisis e interpretación del material bibliográfico.
 Consulta de bibliográficas.
CRONOGRAMA:
Primer cuatrimestre: Unidad I y II
Segundo cuatrimestre: Unidad III y IV.
CRETERIOS DE EVALUACIÓN
 Capacidad de análisis, síntesis e interpretación del material bibliográfico.
 Habilidad para reflexionar críticamente
 Presentación de informes y realización de trabajos prácticos en tiempo y forma.
 Desempeño grupal e individual.
 Parciales escritos y orales.
 Defensas de trabajos prácticos.
MODALIDAD DE ACREDITACIÓN:
Alumno regular:
 Por promoción Con Coloquio final integrador: Accederán a esta instancia aquellos
alumnos que reúnan los siguientes requisitos:
 Asistencia de un 70% como mínimo a las clases presenciales, a excepción de aquellos

casos considerados especiales: embarazo, enfermedad de largo tratamiento (propia o de
familiar a cargo), trabajo y/o residencia fuera del ejido, será de un 60%.
 Aprobación de dos parciales (cada uno con derecho a recuperatorio) y/o trabajos
prácticos con calificación no inferior a 7 (Siete).
 Aprobación de un coloquio integrador con calificación no inferior a 7 (Siete).

 Por examen final: Accederán a esta instancia aquellos alumnos que reúnan los siguientes
requisitos:
 Asistencia de un 60 % como mínimo de las clases presenciales. Este porcentaje se reduce

con la presentación de la documentación requerida – a 50 % en casos considerados
especiales: embarazos, enfermedad de largo tratamiento (propia o de familiar a cargo),
trabajo y/residencia fuera del ejido.
 Presentación y aprobación de los trabajos prácticos y parciales con calificación no inferior
A 6 (seis).
 El examen final será en forma escrita y oral, ante un tribunal, con nota no inferior a 6
(Seis) en los turnos establecidos por la institución.
Alumno libre:
 Accederán a esta instancia aquellos alumnos que reúnan los siguientes requisitos:
 Aprobación del 100 % de los trabajos prácticos asignados por la cátedra.
 El trabajo final integrador deberá ser presentado en tiempo y forma.
 El alumno será asesorado en calidad de tutoría para la elaboración de los trabajos
Prácticos en la fecha estipulada por la cátedra.
 Aprobación de una instancia final evaluativa escrita y oral con nota no inferior a 6
(seis)
 La nota final al aprobar la unidad curricular, es la de mayor valor.
 Se accede a la instancia oral al haber aprobado la instancia escrita.
 En el caso de que no se apruebe la instancia oral corresponderá como nota final la
obtenida en esta última instancia.
Alumno en Condición Especial: Deberá reunir los mismos requisitos que los alumnos en
condición de regular. NO se admite alumnos libres en esta condición.
La Cátedra admite alumnos Libres por opción y por derivación
BIBLIOGRAFÍA:
- BLANCO, J. Y OTROS: Geografía mundial contemporánea. Los territorios en la economía

globalizada. Aique. Polimodal. Bs. As. 2000.-
- BERTONCELLO, R. Y OTROS: Geografía. Temas del mundo actual. Santillana. Bs. As.
1999.-
- DURÁN, D. Y OTROS: Las sociedades y los espacios geográficos de América. Troquel. Bs.
As. 1997.-
- BARRAZA, N. Y OTRAS: Ciencias Sociales I. Santillana. Bs. As. 2008.-

- BERTONCELLO, R. Y OTROS: Geografía 3- Sociedades y Espacios de América.
Santillana. Bs. As. 1996.-
- LORENZINI, H. – REY BALMACEDA: Geografía de América y de la Antártida. Editorial AZ.

Bs. As. 1995.-
- EDWWARD A. KELLER, ROBERT H. BLODGETT: Riesgos Naturales. Editorial
Pearson. Madrid. 2012.
- RICARDO MENDEZ, FERNANDO MOLINERO. Espacios y sociedades. Introducción a la

geografía regional de Mundo- Ariel Geografía – 1998
- ATLAS MUNDIAL CLARÌN: TOMO 15. Oceanía y Antártida – Editorial Argentino - 2009
ACLARACIÓN: La bibliografía citada será utilizada en los diferentes ejes temáticos.
PROGRAMA PARA ALUMNOS REGULARES.
INSTITUCIÓN: Escuela Normal Superior “Osvaldo Magnasco”
CICLO LECTIVO: 2015
CURSO: Segundo Año
PROFESORA RESPONSABLE: María Angélica Schenfeld


y la convivencia de las Américas. Alianzas t acuerdos internacionales.





BIBLIOGRAFÍA:

1999.-
As. 1997.-
- BERTONCELLO, R. Y OTROS: Geografía 3- Sociedades y Espacios de América Santillana.

Bs. As. 1996.-

Bs. As. 1995.-
- EDWWARD A. KELLER, ROBERT H. BLODGETT: Riesgos Naturales. Editorial Pearson.

Madrid.
2012
- RICARDO MENDEZ, FERNANDO MOLINERO. Espacios y sociedades. Introducción a la
geografía regional de Mundo- Ariel Geografía – 1998
ACLARACIÓN: La bibliografía citada será utilizada en los diferentes ejes temáticos
PROGRAMA PARA ALUMNOS LIBRES
CICLO LECTIVO: 2015
CURSO: Segundo Año


y la convivencia de las Américas. Alianzas y acuerdos internacionales.




BIBLIOGRAFÍA:

1999.-
As. 1997.-
- BERTONCELLO, R. Y OTROS: Geografía 3- Sociedades y Espacios de América. Santillana.

Bs. As. 1996.-

Bs. As. 1995.-
- EDWWARD A. KELLER, ROBERT H. BLODGETT: Riesgos Naturales. Editorial Pearson.

Madrid.
2012
RICARDO MENDEZ, FERNANDO MOLINERO. Espacios y sociedades. Introducción a la geografía

regional de Mundo- Ariel Geografía – 1998
ACLARACIÓN: La bibliografía citada será utilizada en los diferentes ejes temáticos.

TRABAJO PRÁCTICO PARA ALUMNOS LIBRES
CICLO LECTIVO: 2015
CURSO: Segundo Año
Trabajo monográfico sobre El Continente Antártico.
1) Localización geográfica del mismo
2) Breve descripción del aspecto físico, Humano y económico
3) Forma de ocupación y disputa.
4) Incluir Imágenes, gráficos y mapas referentes al tema.
5) El trabajo se desarrollará en forma grupal
Para la realización del mismo deberá tener en cuenta la Guía para la confección de trabajos
prácticos propuestos por la Institución. Desde la cátedra se acompañará en la realización y
búsqueda de la información a través de tutorías en las fechas establecidas en común acuerdo, las
mismas son OBLIGATORIAS
Fecha de presentación: 24 de Octubre del corriente año.
BIBLIOGRAFÍA:
BLANCO, J. Y OTROS: Geografía mundial contemporánea. Los territorios en la economía

BERTONCELLO, R. Y OTROS: Geografía. Temas del mundo actual. Santillana. Bs. As. 1999.-DURÁN,
D. Y OTROS: Las sociedades y los espacios geográficos de América. Troquel. Bs. As. 1997.-
BARRAZA, N. Y OTRAS: Ciencias Sociales I. Santillana. Bs. As. 2008.-
BERTONCELLO, R. Y OTROS: Geografía 3- Sociedades y Espacios de América.
Santillana. Bs. As. 1996.-
LORENZINI, H. – REY BALMACEDA: Geografía de América y de la Antártida. Editorial AZ. Bs. As.
1995
EDWWARD A. KELLER, ROBERT H. BLODGETT: Riesgos Naturales. Editorial Pearson. Madrid. 2012

ATLAS MUNDIAL CLARÌN: TOMO 15. Oceanía y Antártida – Editorial Argentino - 2009
OBSERVACIONES: Se aclara que además de la bibliografía citada se podrá utilizar otra que el
alumno crea conveniente.
TRABAJO PRÁCTICO PARA ALUMNOS REGULARES
CICLO LECTIVO: 2015
CURSO: Segundo Año
Trabajo monográfico sobre Oceanía
1) Localización Geográfica ubicar Oceanía.
2) Aspecto físico (clima relacionar con flora y fauna, hidrografía, relieve describir a modo general) , Humano
(cantidad de población, mortalidad, natalidad, calidad de vida de la población ) y económico ( a que se
dedica la población, pobres? Ricos? agricultura, organizaciones) del mismo
3) Ocupación y conflictos territoriales . (¿Cómo fueron ocupados algunos territorios? ¿conflictos?)

Incluir Imágenes, gráficos y mapas referentes al tema.
4) El trabajo se desarrollará en forma grupal.
Para la realización del mismo deberá tener en cuenta la Guía para la confección de trabajos
prácticos propuestos por la Institución. Desde la cátedra se acompañará en la realización y
búsqueda de la información a través de tutorías en las fechas establecidas en común acuerdo, las
mismas son OBLIGATORIAS
Fecha de presentación: 24 de Octubre del corriente año.
BIBLIOGRAFÍA:
BLANCO, J. Y OTROS: Geografía mundial contemporánea. Los territorios en la economía

BERTONCELLO, R. Y OTROS: Geografía. Temas del mundo actual. Santillana. Bs. As. 1999.-
DURÁN, D. Y OTROS: Las sociedades y los espacios geográficos de América. Troquel. Bs. As. 1997.-
BARRAZA, N. Y OTRAS: Ciencias Sociales I. Santillana. Bs. As. 2008.-
BERTONCELLO, R. Y OTROS: Geografía 3- Sociedades y Espacios de América. Santillana. Bs. As.

1996.-
LORENZINI, H. – REY BALMACEDA: Geografía de América y de la Antártida. Editorial AZ. Bs. As.
1995
KELLER, A. EDWARD- BLODGETT, ROBERT H. Riesgos Naturales. Editorial Pearson Educación S.A.
Madrid 2004

ATLAS MUNDIAL CLARÌN: TOMO 15. Oceanía y Antártida – Editorial Argentino - 2009
OBSERVACIONES: Se aclara que además de la bibliografía citada se podrá utilizar otra que el
alumno crea conveniente.

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ESTABLECIMIENTO: Escuela Normal Superior “Osvaldo Magnasco”

CARRERA: Profesorado de Educación Secundaria en Historia

CICLO LECTIVO: 2015

CURSO: Segundo Año.

ESPACIO CURRICULAR: El Mundo y las Nuevas Territorialidades

PROFESORA: María Angélica Schenfeld

HORAS SEMANALES: 03 Hs.

En este espacio curricular se desarrollarán temas que permitan el análisis y estudio de la

- Reconocer que el aumento de la población y el mal aprovechamiento de los recursos de

La tierra agravan los riesgos naturales.

- Conocer las causas de los cambios y surgimiento de nuevos países.

- Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el mundo y en el

- Comprender la lógica del desarrollo desigual y las especificidades locales en un sistema

- Estudiar el impacto de los procesos socioeconómicos que operan a nivel mundial y en el

enriquecer las propias aportaciones.

El mapa político de América. Cambios y continuidades. Territorios independientes y dependientes

Espacios rurales: estructura agraria. Modelos productivos y sociedades campesinas.

Espacios rurales en Latinoamérica: estructura agraria, modelos productivos y sociedades

Impacto de los problemas ambientales en las sociedades americanas.

Bloque III: Problemáticas espaciotemporales: La población de Europa. El envejecimiento y las

La población de África. Los cambios socio-políticos originados entre el 1989-1999. Movimientos

Bloque IV: Ocupación y Conflictos territoriales: la ocupación de Oceanía. Las sociedades

La Antártida: Formas de ocupación y disputa.

 Presentación del material didáctico y de trabajos prácticos.

 Exposición de los temas a desarrollar.

 Diálogo, interrogatorios, intercambios.

b) Actividades de los Alumnos:

 Exposiciones orales y debates.

 Confección de esquemas, gráficos y mapas.

 Síntesis, Análisis e interpretación del material bibliográfico.

Primer cuatrimestre: Unidad I y II

Segundo cuatrimestre: Unidad III y IV.

 Capacidad de análisis, síntesis e interpretación del material bibliográfico.

 Habilidad para reflexionar críticamente

 Presentación de informes y realización de trabajos prácticos en tiempo y forma.

 Desempeño grupal e individual.

 Parciales escritos y orales.

 Defensas de trabajos prácticos.

 Asistencia de un 70% como mínimo a las clases presenciales, a excepción de aquellos

 Aprobación de un coloquio integrador con calificación no inferior a 7 (Siete).

 Asistencia de un 60 % como mínimo de las clases presenciales. Este porcentaje se reduce

 Presentación y aprobación de los trabajos prácticos y parciales con calificación no inferior

(Seis) en los turnos establecidos por la institución.

 Aprobación del 100 % de los trabajos prácticos asignados por la cátedra.

 El trabajo final integrador deberá ser presentado en tiempo y forma.

 El alumno será asesorado en calidad de tutoría para la elaboración de los trabajos

Prácticos en la fecha estipulada por la cátedra.

 La nota final al aprobar la unidad curricular, es la de mayor valor.

 Se accede a la instancia oral al haber aprobado la instancia escrita.

 En el caso de que no se apruebe la instancia oral corresponderá como nota final la

obtenida en esta última instancia.

La Cátedra admite alumnos Libres por opción y por derivación

- BLANCO, J. Y OTROS: Geografía mundial contemporánea. Los territorios en la economía

- BARRAZA, N. Y OTRAS: Ciencias Sociales I. Santillana. Bs. As. 2008.-

Santillana. Bs. As. 1996.-

- LORENZINI, H. – REY BALMACEDA: Geografía de América y de la Antártida. Editorial AZ.

- EDWWARD A. KELLER, ROBERT H. BLODGETT: Riesgos Naturales. Editorial

Pearson. Madrid. 2012.

- RICARDO MENDEZ, FERNANDO MOLINERO. Espacios y sociedades. Introducción a la

ACLARACIÓN: La bibliografía citada será utilizada en los diferentes ejes temáticos.

PROGRAMA PARA ALUMNOS REGULARES.

INSTITUCIÓN: Escuela Normal Superior “Osvaldo Magnasco”

CARRERA: Profesorado de Educación Secundaria en Historia