Instituto Gustavo Adolfo Bécquer

Evaluación Grado Octavo

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1. El color del pelo de los conejos varia como se muestra en la siguiente imagen:

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta con respecto al gen que determina el “color del
pelo” en los conejos?

a. Es un gen compuesto por dos alelos que interactúan para producir cuatro fenotipos o
colores de pelo diferentes
b. Es un gen compuesto por tres alelos, cuyas combinaciones resultan en cuatro colores de
pelo diferentes
c. Es un gen multialélico que presenta mas de cinco alelos que interactúan para producir
cuatro fenotipos diferentes
d. Es un gen polimórfico compuesto por cuatro alelos, cada uno de los cuales es responsable
de un color de pelo diferente.

2. Dos conejos homocigotos- uno C⁺ C⁺ y otro cc – se cruzan y su descendencia es toda

marrón. ¿que puedes decir de los alelos “C⁺” y “c”.
a. El alelo c es codominante con el alelo C⁺
b. El alelo c es dominante sobre el alelo C⁺
c. El alelo C⁺ es dominante sobre el alelo c
d. El alelo C⁺ es recesivo
3. El albinismo es una condición recesiva causada por una mutación en el gen “color de pelo”
que resulta en un nuevo alelo, el alelo c. De acuerdo con la información anterior, ¿Cuál es
el genotipo para un conejo albino?
a. Es heterocigoto, pero uno de los alelos debe ser c
b. Puede ser homocigoto cc o heterocigoto
c. Siempre es homocigoto cc
d. Siempre es homocigoto ChCh

Responde las preguntas 4 y 5, de acuerdo con la siguiente información

En las líneas puras, por medio de creces controlados, se obtienen individuos homocigotos
para todos sus genes. Una línea pura hipotética de plantas fue cultivada en el laboratorio.
Después se realizaron varios cruces entre los individuos de esta línea. Por varias
generaciones se mantuvo el mismo fenotipo de flor blanca en todos los descendientes,
pero luego apareció un organismo de flor morada.

4. ¿Cuál de los siguientes enunciados explica la aparición de la flor morada?

a. La línea de flores blancas es heterocigótica y por eso, apareció un individuo morado.
b. La línea de flores blancas es homocigótica para el color de los estambres y no para el
de los pétalos
c. La línea de flores blancas es una línea pura, pero ocurrió una mutación en la planta
con flor morada
d. La línea de flores blancas es pura, e individuos diferentes a los parentales son
normales.

5. ¿Qué ocurriría si se cruzan dos organismos de la línea pura?

a. Toda la descendencia tenia flores blancas
b. ½ de la descendencia tendría flores moradas
c. 1/3 de la descendencia tendría flores moradas
d. Toda la descendencia tendría flores moradas

6. La primera ley de Mendel describe lo que ocurre con el cruce entre dos individuos
homocigotos, uno de carácter dominante (representado por las letras mayúsculas) y otro
de carácter recesivo (representado por letras minúsculas). Observa el siguiente cruce
entre perros labradores.

Según esto ¿cuál será el genotipo y el fenotipo de la descendencia?

 a. La mitad de la descendencia será Bb y la otra mita BB, todos de color negro
b. Toda le descendencia será Bb y color chocolate
c. Toda la descendencia será Bb y color negro
d. ¼ de la descendencia será BB, ¼ bb, y ½ Bb, y serán negros exceptos los individuos bb.

7. Mendel propuso una tercera ley que denomino la ley de la segregación independiente de
caracteres, en la que propuso que la expresión de un carácter en independiente de la
expresión de otro. La siguiente imagen representa esta ley:

¿Cuál de los siguientes enunciados es incorrecto?

a. A partir de cada parental puede formarse cuatro gametos diferentes
b. En la descendencia aparecen individuos con fenotipos diferentes al de los parentales
c. La descendencia puede tener nueve posibles fenotipos, resultante de cuatro genotipos
d. La descendencia puede tener nueve posibles genotipos, pero solo cuatro fenotipos.
8. La siguiente imagen muestra el ciclo de vida de un helecho

A partir de la imagen responde

a. El gametofito se genera a partir de esporas
b. La unión de los gametos ocurre en los tejidos del esporofito
c. Las esporas se generan a partir de la reproducción sexual
d. Los gametofitos son expulsados a través de soros

9. El siguiente esquema muestra la transmisión de ADN, de los progenitores a la

descendencia, en la reproducción sexual y asexual.
 A partir del esquema Juan concluyo que

I. En la reproducción asexual el ADN de la descendencia es exacto al del progenitor

II. En la reproducción sexual la descendencia tiene el doble de ADN que los
progenitores

De acuerdo con lo anterior se puede decir que

a. La afirmación I es correcta y la II incorrecta

b. La afirmación I es incorrecta y la 2 correcta
c. Las dos afirmaciones son correctas
d. Las dos afirmaciones son incorrectas

10. Un grupo de microbiólogos estudio el crecimiento de dos cepas de bacterias en un medio

de cultivo especifico y obtuvo lo siguiente

¿Cuál de las siguientes es la explicación más probable para los resultados del
experimento?
a. Las bacterias se reprodujeron de manera sexual y su descendencia tenia los genes que
les permitieran crecer en el medio
b. La transferencia de genes entre las cepas dio lugar a bacterias con los genes
necesarios para crecer en el medio
 c. Las bacterias ingresaron los genes de algunos virus a sus células y modificaron su ADN,
para crecer en el medio
d. El ADN de las bacterias muto y se produjeron genes que les brindaron resistencia para
crecer en el medio.
11. La siguiente imagen muestra el proceso de multiplicación de una colonia de bacterias que
se reproduce asexualmente.
¿Cuántas bacterias habrá en la sexta generación?

a. 32
b. 58
c. 47
d. 64
12. Observa el comportamiento de las plantas a lo largo del año en países con estaciones

Según la imagen, a mayor cantidad de luz hay:

a. Arboles con menos hojas
b. Arboles mas altos
c. Arboles mas verdes
d. Mayor cantidad de frutos por árbol

13. A continuación, observaras un ejemplo de sismonastia

 ¿Cuál de los siguientes estímulos provoco la reacción de la planta?
a. El tacto
b. La gravedad
c. La humedad
d. La luz

14. Observa como se distribuyen algunas tareas entre el hemisferio izquierdo y derecho del
cerebro

En cual de las siguientes actividades se utiliza más tu hemisferio derecho que el izquierdo
a. Dando un discurso en clase
b. Leyendo un libro
c. Pitando un cuadro
d. Resolviendo el teorema de Pitágoras