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PRESENTACIÓN
TIEMPO DE DESARROLLO: DOCENTES:
25 de octubre a 29 de octubre de 2021 Diego Germán Guio
Alex Arriaga O.
Lineamientos a tener en cuenta:
Para enviar las imágenes se les recomienda que estas sean tomadas en primer plano y asegurarse de que sean lo
más nítidas posibles para efectos de su respectiva revisión.
Las dudas, preguntas y orientaciones se realizarán los días anteriores a la entrega con el docente correspondiente
por medio del correo electrónico en el horario de 6:30 am a 12:30 pm.
Es de vital importancia que entregue su actividad desarrollada a tiempo.
Los días viernes de cada semana se realizará revisión de las actividades y retroalimentación de las mismas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se debe entregar la guía resuelta en el tiempo y la fecha establecida para tal fin.
La guía debe tener buena presentación.
Deben tener buena caligrafía y ortografía.
Desarrollar las actividades de acuerdo con lo establecido en la guía.
Asistencia y participación activa en las asesorías.
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Propósito de formación: Pregunta orientadora:
Reconocer la importancia del sentido del gusto y su ¿Por qué es importante el sentido del gusto?
funcionamiento. ¿Por qué es importante la práctica del deporte?
Reconocer la importancia de la práctica del deporte.
Logros de aprendizaje:
Establecer la importancia del sentido del gusto.
Reconocer la importancia de la práctica del deporte.
SEMANA NÚMERO 3:
El sentido del gusto se localiza en la cavidad bucal, específicamente en la lengua. Se trata de uno de los cinco sentidos que
posee el ser humano. Además, está estrechamente relacionado con el del olfato.
A través de las papilas gustativas, situadas en el dorso de la lengua, se reconocen y perciben sabores. Los sabores constituyen
la sensación que produce un alimento al entrar en contacto con la lengua.
De esta forma, el ser humano es capaz de distinguir y seleccionar entre aquellos que son de su agrado y cuáles no. Además es
capaz de recordar sus elecciones (a esto se le conoce como memoria sensorial). En pocas palabras, a partir de la distinción de
alimentos y bebidas, se establece un criterio personal.
1. Realiza un dibujo de la boca indicando cada una de las partes que intervienen en el sentido del gusto.
2. Completa la siguiente tabla con las definiciones de cada uno de las partes de la lengua que intervienen en el sentido del
gusto:
PARTES DEFINICIÓN
Paladar:
Úvula o Campanilla:
Amígdala:
Papilas:
3. Describe los tipos de sabores que puede detectar la lengua para el sentido del gusto.
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6. Dentro de la siguiente imagen ubica cada uno de los sabores que detecta la lengua.
7. Escribe la clasificación de las papilas de la lengua:
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8. Escriba las causas del posible deterioro del sentido del gusto:
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9. Vas a continuar realizando sesenta minutos de actividad física y vas a seguir registrando la información en la tabla:
Miércoles
Viernes
10. Describe cuales beneficios haz visto reflejados en tu organismo con la práctica del deporte.
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