Consejos de redacción

-Siempre titular el texto, poner nombre e información necesaria.

-Títulos de libros, volúmenes y publicaciones siempre se escriben en cursiva
(subrayados, si se escribe a mano).
-Títulos de poemas, artículos, cuentos van entre comillas.
-No olvidar abrir y cerrar: comillas, paréntesis, signos de interrogación, signos de
exclamación
-Si se corta una cita, se colocan tres puntos entre corchetes: [...]
-Primer párrafo sin sangría, sangría en los demás. O espacios entre párrafos.
-Párrafos justificados.
-Siempre es buena idea citar y dar ejemplos concretos del texto.
-Buena idea indicar el origen de las citas (línea x)
Algunos errores a evitar:
●
No olvidar acentos en pronombres interrogativos: ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿quién?, ¿dónde?
●
sujet ≠ sujeto. sujet (contenu) = tema / asunto
●
No repetir palabras (en una misma oración, en un mismo párrafo).
●
No «permitir de». Solo permitir+verbo. Permitir conocer, permitir saber...
●
No «es difícil de». Solo es difícil+verbo. Es difícil saber, es difícil entender...
●
parágrafo sí existe, pero no es exactamente lo mismo que párrafo
●
una descubierta → un descubrimiento
●
así que → así como
●
Primero párrafo → primer párrafo
●
Hace parte de → forma parte de
●
Quantidad, consequencia → cantidad, consecuencia
●
Esto es relacionado con… → esto está relacionado con…
●
Un otro argumento → otro argumento
●
Por fin → finalmente / por último
Práctica de preparación del comentario
●
Folleto pp. 40-41. Artículo titulado «Un castigo
para los más pobres».
●
Problemática: de acuerdo con el texto, ¿las
catástrofes naturales afectan de la misma
forma a países ricos y pobres?
Pasos previos al comentario:
●
Observación del texto
– Ver el tipo de texto
– Extraer información de los paratextos
●
Lectura atenta
– Numerar las líneas
– Ubicar la idea principal e ideas secundarias
– Subrayar términos, conceptos, frases clave
●
Reflexión crítica
– Preguntarse: ¿a quién va dirigido este documento?, ¿cuál es su propósito?, ¿en
qué discusión se inserta?
– Encontrar modalizadores
– Encontrar argumentos (y/o falacias)
Modalizadores
●
Son palabras o frases que permiten saber la actitud /
posición del emisor sobre su propio discurso.
●
Pueden ser:
– expresiones de opinión (verbos, sustantivos, adjetivos,
etc. que muestran un juicio de valor)
– expresiones de sentimiento (afecto, rabia, indignación,
orgullo,…)
– expresiones de certitud o incertitud ("quizá",
"definitivamente", "se cree que...", "es posible que...")
Argumentos comunes:
●
Autoridad
●
Causa-consecuencia
1)Busca un ejemplo de
cada tipo de argumento.
●
Analogía
●
Experiencia / testimonio / 2)Practica:
ejemplos ➢
¿La democracia es un buen
●
Inducción sistema político?
●
Deducción ➢
Imagina un argumento de
●
Definición cada tipo.
Falacias comunes:
●
Pendiente resbaladiza
●
Falso dilema
1)Busca un ejemplo de
●
Hombre de paja
cada tipo de falacia.
●
Generalización
●
Ad hominem
2)Practica:
●
Ad ignorantiam ➢
¿Las mujeres deben votar?
●
Ad antiquitatem ➢
Imagina una falacia de cada
●
Ad populum tipo.
●
Petición de principio
●
Afirmación del consecuente
Preparación del comentario:
a) Tener una lista de ideas o conceptos y jerarquizarla (en forma
de índice, de mapa conceptual, de cuadro comparativo, araña, etc.)
b) Decidir la estructura del comentario (lineal o temático). Organizar
las ideas dentro de las partes del texto. Planear qué argumentos se
utilizarán, qué ejemplos y cuál será la conexión lógica entre éstos.
●
Se organiza un comentario con partes lógicamente vinculadas unas
con otras: dos como mínimo, cuatro como máximo. Toda
construcción se puede aceptar mientras sea coherente y se pueda
justificar.
●
Tratar de equilibrar las partes.