GUÍA Nª 6 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

EL ENFERMO IMAGINARIO

Nombre: ________________________________ ________________Curso: 8º básico

Objetivos:
- Fortalecer el interés por la lectura habitual de obras literarias significativas, reconociendo su valor como experiencia de
formación personal y de comprensión del mundo. Ejercitar el vocabulario contextual.

Indicaciones generales:
- Desarrolle la prueba sólo con lápiz de pasta azul o negro, marcando la alternativa correcta en la hoja de respuestas.
- Cualquier corrección invalidará la respuesta.

I. ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca la alternativa correcta en la hoja de respuestas. Cada pregunta tiene
asignado 1 punto.

“El enfermo imaginario”, se considera una:

a) Novela.
b) Tragedia.
c) Obra lírica.
d) Comedia barroca.
e) Obra filosófica.

¿Qué estereotipo o modelo de persona representa Argan? El:

a) avaro.
b) mujeriego.
c) hipocondríaco.
d) escalador social o arribista.
e) hipócrita.

¿Qué hecho particular sustenta el desarrollo de la historia?:

a) El protagonista había actuado como un traidor con su esposa y eso era inaceptable.
b) El médico del protagonista estaba preocupado por la mejora de la salud de su cliente y vio peligrar su entrada de
dinero.
c) Las constantes peleas de la criada con su señora se habían vuelto insoportables.
d) Argan quiere consagrar el matrimonio de su hija por conveniencia.
e) La enfermedad del protagonista se había agravado y necesitaba escribir su testamento.

¿Qué intención tenía Belisa con su marido?:

a) Quería quedarse con todo su dinero, ya que estaba anciano.

b) Estaba preocupada por su salud, en rigor era la única que sabía que estaba enfermo.
c) Sabía que él la engañaba con la criada y buscaba venganza a toda costa.
d) Ella era la única que de verdad lo amaba, por eso lo mimaba tanto.
e) Se sentía humillada por él y quería fugarse con su amante, el boticario.

¿De qué sufría Argan? de:

a) tuberculosis.
b) indigestión.
c) tos convulsiva.
d) catarro.
e) aprensión.

Lee el siguiente fragmento:

Antoñita: - ¡Bien se divierten a su costa los señores Fleurant y Purgón! Tienen en usted una
buena vaca lechera y la ordeñan a gusto. Quisiera yo saber qué enfermedad es la suya, que
necesita de tantos remedios.

¿Qué figura retórica o literaria está presente en el fragmento anterior?:

a) Personificación.
b) Comparación.
c) Metáfora.
d) Hipérbole.
e) Hipérbaton.

En el fragmento anterior, aquellas palabras en negrita corresponden a:

a) Elemento paraverbal de entonación.

b) Elemento paraverbal de énfasis.
 c) Lenguaje acotacional.
d) Lenguaje icónico.
e) Lenguaje kinésico.

En estas palabras: ¡Bien se divierten a su costa los señores Fleurant y Purgón!, se presenta un:

a) Elemento paraverbal de entonación.

b) Elemento paraverbal de énfasis.
c) Lenguaje acotacional.
d) Lenguaje icónico.
e) Lenguaje kinésico.

Del fragmento anterior se infiere que:

a) Antoñita está preocupada por la enfermedad de su amo, quien empeora.

b) ella está interesada en los bienes de su amo, los que él derrocha.
c) Antoñita está molesta con su amo, ya que él no se da cuenta de su amor.
d) la criada critica a su amo y a quienes lo atienden, lucrando a costa de él.
e) con profundo pesar la criada observa cómo se le va la vida a su amo.

Una característica predominante del protagonista es que:

a) es un manipulador, que no desaprovecha ocasión para engañar a personas de bien.

b) antes de su enfermedad era una persona trabajadora, ya que laboraba de sol a sol.
c) es ingenuo y busca sobrevivir y tener algo en qué pasar el tiempo.
d) respetaba a las mujeres, sin importar sus defectos y alabando sus virtudes.
e) actúa motivado por sus propios intereses, convenciéndose de padecer diversos males.

¿Qué quería la madrastra de Angélica para ésta y Luisa? Que:

a) fueran felices junto a los hombres que las desposaran.

b) ambas entraran en un convento.
c) se casaran cuanto antes, para no hacerse cargo de ellas.
d) heredaran la enfermedad que había matado a la madre de ambas.
e) fueran encarceladas por sus pecados.

¿Por qué el protagonista quiere que su hija se case con Tomás? Porque:

a) era un joven apuesto y bien educado, ideal para tenerlo como yerno.
b) venía de una familia acaudalada, cosa que le agradaba bastante.
c) él era médico y así tendría a quien lo examine y recete gratis.
d) sabía latín y griego, lo que lo hacía una persona culta.
e) era boticario, igual que su tío, lo que le permitiría acceder a remedios.

¿Qué opción u opciones dieron los alguaciles a Polichinela luego de que él burlara a la banda de
músicos? Que:

a) se encomendara a los santos, ya que le darían una buena paliza ahí mismo.
b) eligiera entre darles dinero para beber, recibir treinta capirotazos o doce palos.
c) los acompañara a la cárcel o bien que se retirara de inmediato y dejara de hacer ruido.
d) los acompañara de juerga a la casa del boticario, quien los había invitado a cenar.
e) realizara trabajo comunitario, ayudándoles a resguardar la seguridad del pueblo.

¿Dónde se habían conocido Angélica y Cleanto? En:

a) un paseo dominical.
b) el matrimonio de un familiar que tenían en común.
c) la plaza del pueblo.
d) el teatro.
e) la casa de una tía de Angélica.

Lee el siguiente fragmento:

Tomás: -Señorita: Así como de la estatua de Memnón salían sonidos armoniosos al ser
iluminada por los rayos del sol, de igual manera me siento yo animado de un dulce transporte
al recibir los resplandores de vuestra belleza. Y del mismo modo que, según observan los
naturalistas, la flor llamada heliotropo gira sin cesar hacia el astro del día, así mi corazón desde
ahora girará de continuo atraído por el fulgor de vuestros ojos adorables, que son mi único polo...
Permitid, señorita, que deposite en el altar de vuestros encantos la ofrenda de este corazón,
que ni alienta ni ambiciona otra gloria que la de ser, mientras viva, vuestro muy humilde, muy
obediente y muy fiel servidor y marido.

¿Qué figura(s) retórica(s) o literaria(s) está(n) presente en las oraciones en negrita del fragmento
anterior?:

I. Comparación.
II. Metáfora.
 III. Personificación.
IV. Hipérbole.

a) I y II.
b) I y III.
c) II y IV.
d) II y III.
e) I, II, III y IV.

Esta obra presenta las siguientes características del Barroco:

I. Existe una visión pesimista de la vida, mostrando un cierto desengaño ante la existencia.
II. Fuerte presencia e influencia de la Iglesia Católica en diversos ámbitos.
III. Abundancia de los contrastes –luz/sombra, vida/muerte, día/noche, quietud/movimiento– como expresión de la
lucha constante del ser consigo mismo.
IV. Predomina una visión optimista de la vida, mostrando felicidad y esperanza.

a) Sólo I y II.
b) Sólo I y III.
c) I, II y III.
d) II, III y IV.
e) I, II, III y IV.

¿Cuáles de las siguientes características se aprecian en esta lectura?:

I. Es una obra que busca ironizar lo que presenta.

II. Denuncia la hipocresía y la traición, entre otras cosas.
III. Trata sólo de equívocos, celos y pequeñas intrigas inocentes entre enamorados.
IV. Intenta reivindicar los derechos de la mujer en una sociedad que la trata como un objeto de pertenencia de los
hombres.

a) I y II.
b) II y III.
c) I, II y IV.
d) II, III y IV.
e) I, II y III.

Del final de la obra, cuando proclaman médico a Argan, se infiere:

a) la venganza del resto de los personajes, ya que este hombre los había engañado con anterioridad.
b) la hipocresía y la traición de Argan, quien no tenía los conocimientos necesarios para ello.
c) el amor y alegría que reinaba en esa época, ya que todo llega a un final feliz, con música y baile, inclusive.
d) la soledad y el desamparo en que se desarrollaba esta historia, ya que en realidad no existían lazos de amistad
entre los personajes.
e) una fuerte crítica a los médicos, ya que el protagonista no tenía los conocimientos necesarios para ejercer la
medicina.

II. VOCABULARIO CONTEXTUAL: Determina cuál opción se acomoda con mayor exactitud a la forma
usada en los fragmentos presentados.

LÁNGUIDAMENTE

Angélica: (MIRÁNDOLA LÁNGUIDAMENTE, DICE EN TONO CONFIDENCIAL).

- ¡Antoñita!” (…)

a) Abatidamente b) enérgicamente c) eufóricamente d) inquisitivamente e) tranquilamente

HALAGÜEÑA

Argan: - (…) “Bien mirado, no puede imaginarse noticia más halagüeña para una joven…”

a) profunda b) seria c) ingrata d) distante e) halagadora

GALIMATÍAS

Beraldo: (…) “Las excelencias del “arte de curar” se reducen a un pomposo galimatías y a
una engañosa charlatanería que da palabras por razones y promesas por efectos”.

a) embrollo b) orden c) sosiego d) defecto e) oficio

 III. ÍTEM DE PREGUNTAS DE DESARROLLO: Debes responder en el espacio asignado. Revisa tu ortografía y
redacción, las cuales serán evaluadas.

“¡Vaya si son impertinentes al pretender que el médico los cure! Los médicos no son para eso: los
médicos no tienen otra misión que la de recetar y cobrar. El curarse o no corre por cuenta del
enfermo”.
Molière (1622-1673)

Comenta la cita, relacionándola con lo que el autor presenta en esta obra. Explica y fundamenta tu opinión en
un mínimo de 10 líneas. Ten en cuenta que tu escrito sea coherente y cohesionado. (5 puntos)

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
CLAVE: “El enfermo imaginario”, Molière.

1- D
2- C
3- D
4- A
5- E
6- C
7- B
8- A
9- D
10- E
11- B
12- C
13- B
14- D
15- A
16- B
17- C
18- E
19- A
20- E
21- A

22- ABIERTA (5 puntos)

- 1 punto por comentar.

- 2 puntos por fundamentar y relacionar con lo que el autor presenta en la obra.
- 1 punto por coherencia y cohesión.
- 1 punto por ortografía.