GUA MATEMATICAS 3ER PERIODO

ESTUDIANTES: BRENDA ACOSTA, OBED PERALTA, MADELEINE NIETO, JEISON ESTRADA

GRADO:11/1

PROFESOR: JADER HERRERA

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE

PRACTICA 1

1. Construye una tabla de datos agrupados en intervalos a partir del grupo de datos entregados.
Utilizar en ambos casos 5 intervalos.

A) LOS PUNTAJES OBTENIDOS EN UNA PRUEBA DE MATEMATICAS

Puntajes Marca de Fr Fa h H %
obtenidos clase
[5,12[ 8.5 5 5 0.14 0.14 14%
[12,19[ 15.5 6 11 0.17 0.31 17%
[19,26[ 22.5 7 18 0.20 0.51 20%
[26,33[ 29.5 8 26 0.23 0.74 23%
[33,40] 36.5 9 35 0.26 1 26%
Total: 35 1 100%
Rango max: 40 – 5: 35
Cantidad de intervalos: 5
Amplitud: 35/5: 7
Primer intervalo: [5, 5+7: 12[
Segundo intervalo: [12, 12+7: 19[
Tercer intervalo: [19, 19+7: 26[
Cuarto intervalo: [26, 26+7: 33[
Quinto intervalo: [33,40]
B) LAS EDADES DE LAS PERSONAS QUE ASISTIERON ALTEATRO
Edades Marca de Fr Fa h H %
clase
[15,26[ 20.5 10 10 0.30 0.30 30%
[26,37[ 31.5 9 19 0.27 0.57 27%
[37,48[ 42.5 6 25 0.19 0.76 19%
[48,59[ 53.5 4 29 0.12 0.88 12%
[59,70] 64.5 4 33 0.12 1 12%
Total 33 100%

Rango max: 70 – 15 = 55
Cantidad de intervalos: 5
Amplitud: 55/5: 11
Primer intervalo: [15, 15+11: 26[
Segundo intervalo: [26, 26+11: 37[
Tercer intervalo: [37,37+11: 48[
Cuarto intervalo: [48,48+11: 59[
Quinto intervalo: [59,70]

2. Construye el histograma, polígono de frecuencia y de frecuencia acumulada para la siguiente

tabla.
3. Construye una tabla de datos agrupados en intervalos a partir del gráfico

Calificaciones Marca de Fr
clase
[18,26[ 22
[26,34[ 30
[34,42[ 38
[42,50[ 46
[50,60] 55
total
Rango máx.: 60 – 18: 42
Cantidad de intervalos: 5
Amplitud: 42/5: 8.4 = 8
Primer intervalo: [18,18+8: 26
Segundo intervalo: [26, 26+8: 34
Tercer intervalo: [34,34+8: 42
Cuarto intervalo: [42, 42+8: 50[
Quinto intervalo: [50,60]

4. Analiza el gráfico que muestra la población que puede llegar a sostener una conversación en
inglés de acuerdo a la edad, según el Censo 2012 y responde las preguntas.
a. ¿Cuántas personas menores de 30 años sostienen conversaciones en inglés?
R) como se observa en la gráfica de 29 hasta 14 hay alrededor de 800.000 personas que hablan
inglés en menor de 30 años

b. ¿Cuántas personas mayores de 30 años sostienen conversaciones en inglés?

R) alrededor de 600.000 personas

5. Interpreta los siguientes gráficos y evalúa si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

a. El histograma representa los minutos de espera de los clientes de una tienda comercial.

La mayoría de los clientes espera entre

15 y 25 minutos en la tienda comercial. _17 clientes_
• Existen entre 11 y 15 personas que esperan 10 a 25 minutos en la tienda. Son 4 personas que
esperan entre 10 a 25 minutos

b. El histograma representa la cantidad de habitantes que hay según el grupo de edad

establecido.

Entre los 45 y 49 años, no existe diferencia entre la cantidad de hombres y mujeres. Si existe la
diferencia
• Según el Censo 1992, la mayor cantidad de personas se encuentra en el tramo de 0 a 4 años de
vida, tanto en hombres como en mujeres. Si ya que las cifras son exactamente las mismas
Practica 2
1. Calcula la media aritmética, la moda y la mediana para los datos de las siguientes tablas.

Media aritmética

= (46,05) / (35) = 1,31

= 1,31 m

Moda

Mo = 1,5 + [(1)/(1+13)]*0,3 = 1,52

Mo = 1,52 m

Intervalo modal = [1.5, 1.8)

L = Límite inferior del intervalo modal
L = 1.5
D1 = 13 - 12 = 1
D1 = 1
D2 = 13 - 0 = 13
D2 = 13
Amplitud del intervalo modal = 1.8 - 1.5 = 0.3
A = 0.3
Mediana

L = Límite inferior del intervalo de la mediana

F = Frecuencia acumulada del intervalo anterior al intervalo de la mediana
f = Frecuencia absoluta del intervalo de la mediana
A = Amplitud del intervalo de la mediana
n = Número de datos
Intervalo de la mediana, donde está el 50% de los datos, (35/2) = 17.5, o sea,
el cuarto intervalo, [1.2, 1.5) Me = 1,2 + [(17,5 - 10)/12]*0,3 = 1,39
L = 1,2 Me = 1,39 m
F = 10 RESUMEN:
 = 1,31
f = 12 m

Mo = 1,52
A = 1.5 - 1.2 = 0.3 m
Me = 1,39
n = 35 → n/2 = 35/2 = 17,5 m

CANTIDAD DE LIBROS LEIDOS EN UN AÑO

Media Aritmética:
 = 730/250 = 2,92
 = 2,92 libros

Moda

Intervalo modal = [0, 2)

L=0
D1 = 100 - 0 = 100
D1 = 100
D2 = 100 - 80 = 20
D2 = 20
A=2-0=2
A=2
Mo = 0 + [(100)/(100+20)]*2 = 1,67
Mo = 1,67 libros

Mediana

n = 250
n/2 = 250/2 = 125
Intervalo de la mediana = [2, 4)
L=2
F = 100
f = 80
A=4-2=
2
A=2

Me = 2 + [(125-10)/80]*2 = 2,62
Me = 2,62 libros

RESUMEN:
 = 2,92 libros
Mo = 1,67 libros
Me = 2,62 libros
2. Analiza la tabla y luego responde

a) ¿Cuál es la moda de los datos en la tabla anterior?

¿Cómo justificarías lo sucedido?

moda

Mo = 55 + [7/(7+4)]*5 = 58,18
Mo = 58,18 kg
Intervalo Modal = [55, 60)
Amplitud = 60 - 55 = 5
L = 55
D1 = 13 - 6 = 7
D2 = 13 - 9= 4

Moda
Mo = 65 + [4/(4+9)]*5 = 66,54
Mo = 66,54 kg
Intervalo Modal = [65, 70)
A = 70 - 65 = 5
L = 65
D1 = 13 - 9 = 4
D2 = 13 - 4 = 9

EN ESTOS DATOS HAY DOS MODAS, 58.18 Y 66.54, ES BIMODAL

Puede haber más de una moda cuando dos o más números se repiten la misma

cantidad de veces, en este caso se repiten dos veces.

b) Si ingresan tres alumnos nuevos al curso con masas entre los 70 y los 75 kg, ¿cuál es
la media aritmética de la masa corporal del curso?
 = 3010/48 = 62,71
 = 62,71 kg
3. Analiza la información y responde.
Un grupo de scouts quiere participar en dos ferias
artesanales, pero solamente tienen dinero para la
inscripción en una de ellas. Para decidir en cuál
participar analizan los siguientes datos sobre las
edades de los asistentes a cada una de las ferias
durante los años anteriores.

a) ¿En qué feria les conviene participar si los productos que pretenden vender
están dirigidos a niños menores de 10 años?
En ninguna de las 2 ferias les conviene participar, ya que como se muestra en la tabla,
el rango de edades va más allá de los 10 años, y no hay menos años o menores a 10 años

b) ¿Y si los productos estuvieran orientados a clientes entre 15 y 30 años?

Argumenta mediante el cálculo de las medidas de tendencia central.
MEDIAN
FERIA MEDIA MODA A
25,88 21,45
A años años 22,7 años
35,13 24,55
B años años 29,21 años

Como se muestra en la tabla, el promedio de la edad en la feria b es de 33, 15 años,

ósea supera los 30 años que es límite de los productos a vender, entonces deberían ir
a la feria A

c) ¿Crees que con estos datos es suficiente para tomar una decisión sobre el tipo
artesanía que se debería vender en cada feria?
Las personas como tal, tienen costumbres de comprar cosas, pero la información es de
ayuda para tomar decisiones

d) ¿Qué datos crees que es necesario considerar y que no están presentes en la

tabla?
Los datos como el tipo de artesanías, el nivel económico de los asistentes a las ferias,
ubicación geográfica etc.
4. Descubre el error. Para una tarea de Educación Física Manuel diseñó una
encuesta que le permitiera conocer la estatura de sus compañeros. Después
organizó los datos recogidos en la siguiente tabla:

Al sacar las conclusiones, Manuel afirma que, en promedio, el curso mide

aproximadamente 1,66 cm, la estatura que más se repite está cerca del 1,61 cm
y que sobre el 50% de los alumnos tiene una estatura superior a 1,63 cm ¿Cuál
fue el error de Manuel en una de sus conclusiones?
R) La estatura que más se repite está cerca de los 1.60 cm y no cerca de los 1.61 cm
que dice manuela
En su segunda conclusión la estatura que más se repite es 1.60 cm

5. Pablo no recuerda una de sus 6 calificaciones de Biología. Si su promedio fue

5,3 y sus otras notas fueron: 4,5; 5,0; 6,0; 6,0; 5,5, ¿cuál es la calificación
que falta?

X= 5.3 N= 6

X= 4.5+5.0+6.0+6.0+5.5+d / 6

6x 5,3 = 27 + d
5.3= 27 + d / 6

31.8= 27 + d = 31.8-27= d
D= 4.8
La calificación faltante es 4.8
6. En el siguiente conjunto de datos:
2, 4, 5, 6, 2, 3, 12, x
a. ¿Cuál podría ser el valor de x para que el conjunto de datos no tenga una
moda?
R) Seria cualquiera valor aplicado, ya que, si lo aplicamos con el 2, o con los demás, lo
que concluiría seria otra moda más, seria bimodal

b. ¿Cuál debería ser el valor de x para que el conjunto de datos tenga dos
modas?
R) Así como en la A, también podría aplicarse con todos los números, excepto el 2, ya
que el 2 es una moda como tal en el problema presente

c. ¿Cuál debería ser el valor de x para que el conjunto de datos tenga promedio
5?
X= 5, N= 8
X= 2+4+5+6+2+3+12+X / 8

5= 34+x / 8 = (8)(5)= 34+x = 40= 34+x= 40-34 = 6

X= 6

El valor de X debería ser 6

7. La siguiente información corresponde a las medidas de tendencia central sobre

los atrasos registrados durante 30 días por los buses de las compañías “Buen
viaje” y “Trayecto seguro”.

a. Basándote únicamente en los datos de arriba,

¿Qué compañía escogerías para viajar? ¿Por qué?
R) La compañía buen viaje porque su promedio de atraso es de 2 horas, mientras que la
otra compañía seria de 3 horas

b. ¿Piensas que con las medidas de tendencia central entregadas puedes tomar
una decisión de este tipo? ¿Por qué?
R) Si se puede tomar una decisión, ya que se muestran medidas reales estimadas en las
ora de atraso y eso ayuda a tomar cualquier decisión que se presente
8. Mariela y Esteban deben realizar un informe respecto a la estatura de las
competidoras de unas olimpiadas escolares en la que participan tres colegios. Ellos
cuentan con los histogramas de cada colegio y las medidas de tendencia central,
pero desconocen cuáles medidas corresponden a qué establecimiento.
Las medidas de tendencia son:

a. ¿A cuál colegio pertenece cada una de las medidas de tendencia central?

COLEGIO MEDIAS MODAS MEDIANAS
NOGAL 186 CM 197 CM 177 CM
ALERCE 162 CM 157 CM 162 CM
ALMENDROS 177 CM 187 CM 187 CM

b. ¿Cuál es el colegio que tiene a las competidoras con mayor estatura?

R) El colegio que tiene a las competidoras con mayor estatura es el colegio nogal

c. ¿Qué puedes concluir respecto a la estatura de las competidoras de cada

colegio a partir de los histogramas y las MTC?
El colegio alerce tiene mayor cantidad de competidores de baja estatura, el colegio
almendros tiene el 50% de competidores con una estatura por encima de la media que
los otros 2 colegios restantes, y el colegio nogal tiene la menor cantidad de
competidores de baja estatura