ANÁLISIS GRÁFICO

JUAN SEBASTIÁN DÍAZ GASTELBONDO, cod: 1005709139

DANIEL FELIPE ORTIZ DÍAZ, cod: 1004922485
HERNÁN CAMILO VARGAS ACOSTA, cod: 1007012479
Universidad de Pamplona
Departamento de Física y Geología
Pamplona, km 1 vía Bucaramanga
Correo-e: danfecubes@gmail.com, camilovargasacosta2000@gmail.com, jdiazgastelbondo@gmail.com

RESUMEN
En la práctica virtual de esta ocasión, aprendimos sobre los tipos de gráficas y la manera correcta de hacerlas
con el fin de aplicar estos conocimientos para la realización de gráficas en las siguientes prácticas.
ABSTRACT
In this virtual laboratory practice, we learned about different kinds of graphics and its correct way of do it, in
order to applique these knowledges to make graphics in the following practices.
1. INTRODUCCION
En los laboratorios, una de las cosas más
importantes que se hacen es la toma de datos,
para una mejor comprensión de estos datos, es
indispensable conocer las relaciones que se
pueden hacer entre las variables. Para comprender
estas relaciones es importante establecer Al momento de ubicar los puntos a graficar en el
ecuaciones en donde una variable esté en función plano, generalmente éstos no quedan describiendo
de la otra, y posteriormente graficar. una recta perfecta, debido a la incertidumbre que
Por regla general, la variable que cambia según la se tiene en cuenta en la fase de toma de datos,
otra se llama variable dependiente y se ubica en el pero hay una manera de obtener la recta óptima.
eje y; y la variable que cambia a la dependiente es Primero hay que definir el centroide con la
la variable independiente, se ubica en el eje x y se
le pueden asignar los valores que se ecuación x́=
∑ xi ý= ∑ yi , luego se obtiene la
n n
quiera/necesite. Cuando se dice que y está en
“recta máxima” que pasa por el centroide y la
función de x se dice que y = f(x).
mayoría de puntos a su parte superior derecha e
Los tipos de funciones que hay y su ecuación inferior izquierda; luego se construye la “recta
general son: mínima” que va a pasar por el centroide y la
mayoría de puntos a su parte superior izquierda e
 Lineales: y = ax + b inferior derecha. Luego la recta óptima será la
 Potencial: y = cxn equidistante en todos sus puntos a la recta mínima
 Exponencial: kabx y a la recta máxima. [1]
CUESTONARIO
1, Investigar las propiedades de los logaritmos
(muestre varios ejemplos)
r/ 1. log ( A ∙ B ) =log A +log B
igual a 0. Su gráfica describe una curva cada vez
más empinada y cumple con ciertas propiedades.
Si a>1, f(x)=ax es creciente
Si 0<a<1, f(x) = ax es decreciente

ej: log ( 5 x )=log 5+log x

A
2. log =log A−log B
B
x
Ej: log =log x−log2
2
3. log An =n ∙ log A

Ej: log x 3=3 ∙ log x

n log A
4. log √ A=
n
Logarítmica: y = log a x con a y x diferentes de 0
2 log A y a diferente de 1
Ej: log √ A=
2
Es la opuesta de la exponencial, en este caso, su
log a gráfica nunca toca el eje y, al contrario de la
5. log c a= exponencial que no tocaba el eje x. cumple mcon
log c
ciertas propiedades
log x
Ej: log 7 x= Si a>1, f(x) = log a x es creciente para x>0
log 7
Si 0<a<1, f(x) = log a x es decreciente para x>0 [3]
[2]

2, Investigar el comportamiento de las funciones:

exponencial, logarítmica y potencial.
r/ Potencial: f(x) = axn
Su gráfica describe líneas rectas o curvas que
pasan por el origen, a no ser que se le sume otro
número. Es lineal cuando n=1

3, Investigar el comportamiento físico de: fuerza

Exponencial: f(x)= ax con a diferente de 0 y de 1
Su gráfica no toca el eje x, ya que ningún número
diferente de 0 elevado a alguna potencia puede ser
vs. aceleración, voltaje vs. resistencia, voltaje vs.
corriente, potencia vs. velocidad.
Fuerza vs aceleración: m = F/a donde m es la
masa.
La aceleración que un cuerpo obtiene es
directamente proporcional al vector resultante de
las fuerzas que actúan en él. [4]
 6. METODO Y MATERIALES
Excel.

Voltaje vs resistencia: V=I×R según la ley de

Ohm 7. RESULTADOS Y DISCUSIONES

La resistencia de un circuito es directamente 1. Para un objeto con movimiento uniformemente

proporcional a su voltaje, ya que éste último es la acelerado se hicieron las siguientes mediciones.
tensión que se genera entre 2 puntos, y esta
tensión crece mientras más intensidad eléctrica y
resistencia haya en el circuito.[5]
Voltaje vs corriente: V=I×R según la ley de Ohm
La corriente o intensidad de un circuito es 1.1. Grafique en Excel y pegue la gráfica de los
directamente proporcional a su voltaje, siguiendo datos de la tabla 1.
la misma lógica explicada anteriormente.

Potencia vs velocidad: P= F×v

Grafica 1, Velocidad Vs tiempo
La velocidad y la potencia de un cuerpo son
directamente proporcionales, ya que la potencia es 1.2 Compare la gráfica obtenida, con las
la cantidad de trabajo que realiza, la cual tiene que estudiadas en el marco teórico. ¿Con cuál tiene
ser mayor cuanta más velocidad lleve. [6] mayor semejanza?
4, Investigar y mencionar al menos 4 expresiones R/: Tiene mayor semejanza con la gráfica de la
matemáticas (ecuaciones) que definan un función lineal debido a que es una línea recta
fenómeno físico y que a su vez satisfagan la creciente teniendo un fuerte significado que es: la
ecuación de la recta. velocidad es directamente proporcional al tiempo
cuando la velocidad es uniforme.
d=v.t. donde se tiene la velocidad. Si se quiere
hallar la distancia se toma la velocidad como
pendiente, el tiempo como variable independiente
2. Al soltar un objeto en caída libre, se hicieron las
y la distancia como variable dependiente.
mediciones que se indican en la tabla 2.
F=m.a. correspondiente a la segunda ley de
Newton , también describe un recta, ya que es una
ecuación de grado 1 donde hay una variable
independiente y una dependiente

V=I×R correspondiente la ley de Ohm

v = v0 + a.t
2.1. Grafique en Excel y pegue la gráfica de la
altura “d” en función del tiempo “𝑡”.
Grafica2, Alturas Vs tiempo
2.2. Compare la curva obtenida con las
estudiadas anteriormente. ¿Con cuál tiene mayor
semejanza?
R/: la anterior gráfica tiene una muy buena
semejanza con la función exponencial debido a
que es una función creciente, que cuando tiende a
menos infinito la función empieza a anularse, en
cambio cuanto mayor se hace tiende a mas
infinito.
3. Se tiene una cierta cantidad del elemento
químico polonio, el cual al transcurrir los días
comienza a desintegrarse, tal como se indica en la
tabla 3.
3.1. Grafique en Excel y pegue la gráfica del
porcentaje “𝑃” en función del tiempo “𝑡” indicada
en la tabla 3.
Grafica3, P (%) Vs tiempo
3.2 Compare la gráfica obtenida, con las
estudiadas anteriormente. ¿Con cuál de ellas tiene
mayor semejanza?
R/:la anterior gráfica tiene una muy buena
semejanza con la función exponencial, pero en
este caso es decreciente debido a que entre más
días transcurran más % de polonio se
desintegrará.
4.Se aplica una fuerza constante 𝐹 a un carrito de
masa 𝑚 y se mide su aceleración 𝑎 del
movimiento producido. Se repite el procedimiento
para otros valores de masa manteniendo siempre
la misma fuerza. Los resultados se consignan en la
tabla 4.
4.1. Grafique en Excel y peque en Excel la gráfica
𝑎 en función de 𝑚 indicada en la tabla 4.
Grafica4, Aceleración Vs masa
4.2. Se sabe qué: 𝐹=𝑚𝑎. Deducir gráficamente la
constante 𝐹.
R/: La constante F=25.27
4.3. Encuentre la aceleración, cuando la masa del
carrito es 𝑚=100𝑘𝑔.
R/: la aceleración cuando la masa del carrito es
100 va a ser de -186.3 m/s2
En los problemas que siguen, enuncie el cambio
de variables que debe hacerse para linealizar la
gráfica de las variables medidas y diga cómo
puede encontrarse la incógnita que se pide.
4.4 La frecuencia de resonancia de un circuito L-C
en paralelo está dada
por 𝜔 =1/ √𝐿𝐶. Donde 𝜔 y 𝐶 son variables
conocidas. Determine el
valor de 𝐿.
R/:
log ( w ) + log ⁡(2)
=log ⁡( L)
c
2. PREGUNTAS DE CONTROL.
1. En el inciso 1, de la sección análisis, ¿La recta
pasa por el origen de coordenadas? ¿Qué
indica esto? ¿Cuál es la ley que rige el
movimiento?
En el inciso 1 la recta no parte del origen de
coordenadas porque en este caso es un
movimiento uniformemente acelerado, Un cuerpo
realiza un movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado cuando su trayectoria es una línea recta
y su aceleración es constante y distinta de 0. Esto
implica que la velocidad aumenta o disminuye su
módulo de manera uniforme. Debido a esto la
gráfica no puede partir de la coordenada (0,0) la
cual es el origen de coordenadas.
La ley que rige este movimiento es el lanzamiento
vertical (movimiento uniformemente acelerado)
2. En el inciso 2, de la sección análisis según el
tipo de función, ¿puede obtener una línea
recta? ¿cómo lo haría? Sustente su respuesta.
Si su respuesta es sí, encuentre la pendiente de
la recta. Sustituya los valores encontrados en
la ecuación correspondiente y encuentre la ley
que rige el movimiento.
Según el tipo de función si se puede obtener una
línea recta porque está dada en la función lineal.
En este caso la variable Y es dependiente y la
variable x es independiente, tomando como
referencia los valores de la tabla puedo corroborar
que en la gráfica me da una línea recta
aproximadamente debido a los errores que pueden
ocurrir no es completamente exacta. Este
movimiento de caída libre se rige por el
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
Pendiente: a = ∆y y2 − y1
∆x x2 − x1
a= 30.6 – 4.9 = 17.13
2.5 - 1
Leyes fundamentales de la caída libre:
-Todo cuerpo que cae libremente tiene una
trayectoria vertical
-La caída de los cuerpos es un movimiento
uniformemente acelerado
-Todos los cuerpos caen con la misma aceleración
3. La relación funcional entre las variables del
inciso 3 del procedimiento es: lineal, potencial
o exponencial. ¿Por qué? Según el tipo de
función, ¿se puede obtener una línea recta?
¿Cómo lo haría? Sustente su respuesta. Si su
respuesta es sí, encuentre la pendiente de la
recta. Sustituya los valores encontrados en la
ecuación correspondiente y encuentre la ley
que rige el fenómeno físico.
La relación entre las variables del inciso 3 es
función exponencial. Debido a la forma de su
gráfica.
Si se puede obtener una línea recta aplicando
logaritmos a ambos lados de la igualdad.
Y= -0,2083x+90
a= -3.76 – 90 = -0.226
414 - 0
4. Realice la regresión lineal de la tabla 3 y
encuentre la ecuación del porcentaje de
polonio dependiente del tiempo. ¿Qué cantidad de
polonio quedará después de un año?
Y= -0,2083x+90
y=0,2083(365) +90 =13.9705
La cantidad de polonio es 13.9705%
3. CONCLUSIONES
Las conclusiones se deben formular de los resultados
obtenidos en la práctica.
Las gráficas representan la tendencia que toman las
variables y muestran cómo se puede encontrar la
pendiente y a cuál función hace referencia con su
característica grafica cada una con variables diferentes.
Los valores que toma cada una de las variables y la
manera en la que interactúan es mucho más fácil de
comprender promedio de las gráficas expuestas en las
tablas anteriores.
Todo fenómeno físico se rige por una ley que los
caracteriza de los de más y también los clasifica para
su determinado estudio.
Se pueden observar que no todos los procesos tienen
una misma variación y se presenta un sin número de
circunstancias en la vida cotidiana que se pueden
predecir por medio de estos métodos.

4. BIBLIOGRAFIA:
1. Guía laboratorio de mecánica
2. https://www.youtube.com/watch?
v=sqKhhOBYiCM
3. https://es.slideshare.net/mpalmahernand
ez/funcin-potencia-exponencial-y-
logaritmica
4. https://es.khanacademy.org/computing/c
omputer-programming/programming-
natural-simulations/programming-
forces/a/newtons-laws-of-motion
5. https://cursos.mcielectronics.cl/2019/06/
18/voltaje-corriente-resistencia-y-ley-de-
ohm/#:~:text=Voltaje%20se%20define
%20como%20la,los%20puntos%20se
%20llama%20voltaje.&text=Resistencia
%20es%20la%20tendencia%20de,carga
%20(corriente)%20de%20un%20material
6. https://es.wikipedia.org/wiki/Potencia_(f
%C3%ADsica)