TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Teora Electromagntica
Clave de la asignatura: ETF-1026
SATCA1: 3-2-5
Carrera: Ingeniera Electrnica
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
La asignatura de Teora Electromagntica consiste en el anlisis de los campos electromagnticos y su
comportamiento sobre los diferentes medios.
Por tal motivo, esta asignatura le permite al estudiante desarrollar las habilidades necesarias para
aplicar los conceptos de campos electromagnticos principalmente dentro de las reas de
comunicaciones, control e instrumentacin.
La importancia de la Teora Electromagntica est en los fundamentos que rigen y explican el
comportamiento de las ondas y su propagacin, tanto por medios guiados (lneas de transmisin y
guas de onda) como no guiados (antenas).
Intencin didctica
La asignatura se desarrollar en cuatro temas donde se tratarn los conceptos y aplicaciones de
Ecuaciones de Maxwell y propagacin de las ondas electromagnticas, lneas de Transmisin, guas
de onda y antenas.
El primer tema analiza las ecuaciones de Maxwell con sus aplicaciones.
El segundo tema trata de las lneas de transmisin y sus mtodos de acoplamiento para minimizar las
prdidas.
El tercer tema aborda las guas de onda y del anlisis de la propagacin de las ondas electromagnticas.
El ltimo tema aplica la teora electromagntica a los diferentes sistemas de comunicacin inalmbrica
a travs de las antenas.
Para vincular la teora con la prctica es necesaria la realizacin de prcticas de laboratorio y/o
simulaciones con algn tipo de software para el rea.
Para el desarrollo de las unidades se recomienda seguir las siguientes actividades:
Desarrollar en el estudiante actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis,
las cuales lo encaminan hacia la investigacin, la aplicacin de conocimientos y a la solucin de
problemas.
Desarrollar actividades que permitan la aplicacin de las leyes electromagnticas.
Proponer problemas que fomenten en el estudiante el analizar, identificar y evaluar los parmetros
en lneas de transmisin y guas de onda.
Proponer actividades que hagan en el estudiante indagar, comparar, evaluar y seleccionar los
dispositivos para algn tipo de operacin, como pueden ser prcticas de laboratorio, visitas a
empresas o estudios de casos.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de elaboracin
Participantes
Evento
o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Apizaco,
Cajeme,
Celaya,
Chapala,
Chihuahua, Ciudad Guzmn, Reunin Nacional de Diseo e
Ciudad Jurez, Cosamaloapan, Innovacin Curricular para el
Cuautla, Culiacn, Durango, Desarrollo y Formacin de
Instituto Tecnolgico Superior Ecatepec, Ensenada, Hermosillo, Competencias Profesionales de
de Irapuato, del 24 al 28 de
Irapuato, La Laguna, Lzaro las Carreras de Ingeniera
agosto de 2009.
Crdenas, Lerdo, Lerma, Los Elctrica,
Ingeniera
Mochis, Matamoros, Mrida, Electromecnica,
Ingeniera
Mexicali, Minatitln, Nuevo Electrnica
e
Ingeniera
Laredo, Orizaba, Piedras Negras, Mecatrnica.
Reynosa, Salina Cruz, Saltillo,
Sur De Guanajuato, Tantoyuca,
Tijuana, Toluca, Tuxtepec,
Veracruz y Xalapa.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Apizaco,
Cajeme,
Celaya,
Chapala,
Chihuahua, Ciudad Guzmn,
Reunin
Nacional
de
Ciudad Jurez, Cosamaloapan,
Consolidacin
de
los
Cuautla, Durango, Ecatepec,
Programas en Competencias
Instituto Tecnolgico de
Ensenada, Hermosillo, Irapuato,
Profesionales de las Carreras de
Mexicali, del 25 al 29 de enero La Laguna, Lzaro Crdenas,
Ingeniera Elctrica, Ingeniera
del 2010.
Lerdo, Lerma, Los Mochis,
Electromecnica,
Ingeniera
Matamoros, Mrida, Mexicali,
Electrnica
e
Ingeniera
Minatitln,
Nuevo
Laredo,
Mecatrnica.
Orizaba,
Piedras
Negras,
Reynosa, Salina Cruz, Saltillo,
Sur De Guanajuato, Tantoyuca,
Toluca, Tuxtepec, Veracruz y
Xalapa.
Reunin
Nacional
de
Seguimiento Curricular de los
Representantes de los Institutos
Programas en Competencias
Tecnolgicos de:
Instituto Tecnolgico de la
Profesionales de las Carreras de
Orizaba, Quertaro, Celaya,
Laguna, del 26 al 29 de
Ingeniera Elctrica, Ingeniera
Aguascalientes,
Alvarado,
noviembre de 2012.
Electromecnica,
Ingeniera
Cuautitln Izcalli, La Laguna y
Electrnica,
Ingeniera
Lerdo.
Mecnica
e
Ingeniera
Mecatrnica.

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Instituto Tecnolgico de
Toluca, del 10 al 13 de febrero
de 2014.

Tecnolgico Nacional de
Mxico, del 25 al 26 de agosto
de 2014.

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Boca del Ro,
Celaya, Mrida, Orizaba, Puerto
Vallarta y Veracruz.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco, Boca
del Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd.
Jurez, Cd. Madero, Chihuahua,
Coacalco,
Coatzacoalcos,
Durango, Ecatepec, La Laguna,
Lerdo, Matamoros, Mrida,
Mexicali, Motl, Nuevo Laredo,
Orizaba, Pachuca, Poza Rica,
Progreso, Reynosa, Saltillo,
Santiago
Papasquiaro,
Tantoyuca, Tlalnepantla, Toluca,
Veracruz,
Villahermosa,
Zacatecas y Zacatepec.
Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

Reunin
de
Seguimiento
Curricular de los Programas
Educativos de Ingenieras,
Licenciaturas y Asignaturas
Comunes del SNIT.

Reunin de trabajo para la

actualizacin de los planes de
estudio del sector energtico,
con la participacin de
PEMEX.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Aplica las leyes electromagnticas para analizar, identificar y evaluar los parmetros para el
funcionamiento y operacin de Lneas de Transmisin, Guas de Onda y Antenas.
Calcula acoplamientos para Lneas de Transmisin, guas de onda y disea antenas.
5. Competencias previas
Aplica los conceptos del clculo diferencial e integral a las definiciones y leyes fundamentales del
electromagnetismo para la solucin de problemas.
Aplica los conceptos del anlisis vectorial en los campos vectoriales y escalares que rigen las leyes
fundamentales del electromagnetismo para la solucin de problemas.
Aplica los conceptos de ecuaciones diferenciales ordinarias y parciales aplicados a los campos
elctricos y magnticos para la solucin de los problemas.
Comprende, simula e implementa conocimientos prcticos para crear los Campos Elctricos y
Magnticos para su aplicacin en la solucin de problemas.
Aplica el lgebra de nmeros complejos y el mtodo de fasores aplicados al campo
electromagntico.
Utiliza las TICs para resolver problemas que requieran de este apoyo.
Trabaja en equipo en proyectos del curso y de la carrera.
Aplica los fundamentos de la investigacin en proyectos.
Interaccionar con sus compaeros manteniendo una actitud tica.

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6. Temario
No.

Temas

Ecuaciones de Maxwell y Propagacin

de las ondas electromagnticas.

Lneas de Transmisin.

Guas de onda.

Antenas.

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Subtemas
1.1. Introduccin
a
la
electrosttica
y
magnetosttica desde un enfoque histrico
para deducir las Ecuaciones de Maxwell.
1.2. Forma integral y Diferencial de las
Ecuaciones de Maxwell y sus aplicaciones.
1.3. La ecuacin de onda. Ondas viajeras y ondas
planas uniformes
1.4. Propagacin de las Ondas Electromagnticas
Planas en medios con y sin prdidas.
1.5. Polarizacin, Potencia y Vector Poynting.
1.6. Reflexin de Ondas en incidencia normal y
oblicua.
2.1. Ecuaciones y parmetros de las lneas de
transmisin.
2.2. Comportamiento de la lnea de transmisin
con carga, Impedancia de entrada y Relacin
de Onda Estacionaria.
2.3. Carta de Smith.
2.4. Acoplamiento de una lnea de transmisin.
2.5. Anlisis y diseo con lneas de transmisin.
2.6. Ecuaciones de Maxwell aplicadas a lneas de
transmisin. Lneas de transmisin de
microcintas
3.1. Ecuaciones y parmetros de las guas de
onda rectangulares.
3.2. Anlisis de los Modos magnticos
transversales (MT).
3.3. Anlisis de los Modos elctricos
transversales (ET).
3.4. Propagacin de las ondas en la gua de onda.
3.5. Transmisin de potencia y atenuacin.
3.6. Resonadores y filtros en las guas de onda.
4.1. Parmetros y caractersticas bsicas de una
antena.
4.2. Radiacin.
4.3. Anlisis del dipolo elctrico elemental y de
media onda.
4.4. Anlisis de otros tipos de antena especiales.
4.5. Adaptacin de antenas.
4.6. Arreglos de antena.
4.7. rea efectiva y frmula de transmisin de
Friis.

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Ecuaciones de Maxwell y Propagacin de las ondas electromagnticas.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Propiciar la utilizacin de las matemticas para
el planteamiento y obtencin de las Ecuaciones
Utiliza
las
matemticas
para
el
planteamiento y solucin de problemas
de Maxwell en su forma integral y diferencial
dentro de la Teora Electromagntica.
necesarias para la solucin de problemas dentro
de la Teora Electromagntica mediante la
Analiza, comprende y aplica las Ecuaciones
participacin del estudiante durante y fuera de
de Maxwell y de manera especial en la
la clase.
propagacin
de
las
Ondas
Electromagnticas.
Desarrollar en el estudiante actividades
Genricas:
intelectuales de induccin-deduccin y
anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
la investigacin, la aplicacin de conocimientos
Capacidad de aplicar los conocimientos en
y
a la solucin de problemas.
la prctica.
Buscar y seleccionar informacin en textos,
Capacidad de comunicacin oral y escrita.
Internet, etc. sobre las aplicaciones de las
Habilidades en el uso de las tecnologas de
Ecuaciones de Maxwell y la propagacin de la
la informacin y de la comunicacin.
onda electromagntica para as elaborar
Capacidad de investigacin.
resmenes, ensayos, mapas conceptuales, etc.
Habilidades para buscar, procesar y analizar

Desarrollar en el estudiante el anlisis,

informacin procedente de fuentes diversas.
comprensin y aplicacin de las Ecuaciones de
Capacidad para identificar, plantear y
Maxwell y de manera especial en la
resolver problemas.
propagacin de las Ondas Electromagnticas a
Capacidad de trabajo en equipo.
travs de la realizacin de prcticas de
Habilidades interpersonales.
laboratorio y/o simulaciones con software para
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
el rea.
2. Lneas de Transmisin.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Desarrollar en el estudiante actividades
intelectuales de induccin-deduccin y
Analiza, comprende y aplica los conceptos
fundamentales
que
describen
el
anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia
funcionamiento para la operacin de las
la investigacin, la aplicacin de conocimientos
lneas de transmisin.
y a la solucin de problemas.
Disea, analiza e implementa lneas de Desarrollar actividades que permitan la
transmisin para la solucin de problemas
aplicacin de las leyes electromagnticas en
en el entorno profesional, aplicando normas
lneas de transmisin.
tcnicas y estndares nacionales e Proponer problemas que fomenten en el
internacionales.
estudiante el analizar, identificar y evaluar los
Genricas:
parmetros para el funcionamiento y operacin
de las lneas de transmisin.
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos en Promover el diseo de lneas de transmisin a
la prctica.
travs de la solucin de problemas o estudio de
casos.
Capacidad de comunicacin oral y escrita.
Habilidades en el uso de las tecnologas de
la informacin y de la comunicacin.
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Capacidad de investigacin.
Propiciar la bsqueda, seleccin y utilizacin
de software para el diseo de lneas de
Habilidades para buscar, procesar y analizar
transmisin.
informacin procedente de fuentes diversas.
Capacidad para identificar, plantear y Proponer actividades que hagan en el estudiante
indagar, comparar, evaluar y seleccionar lneas
resolver problemas.
de transmisin para algn tipo de operacin,
Capacidad de trabajo en equipo.
como pueden ser prcticas de laboratorio,
Habilidades interpersonales.
visitas a empresas o estudios de casos.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
3. Guas de onda.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Desarrollar en el estudiante actividades
intelectuales de induccin-deduccin y
Analiza, comprende y aplica los conceptos
anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia
fundamentales
que
describen
el
la investigacin, la aplicacin de conocimientos
funcionamiento y la operacin de las guas
y a la solucin de problemas.
de onda para sistemas de comunicaciones.
Analiza, disea e implementa guas de onda Desarrollar actividades que permitan la
aplicacin de las leyes electromagnticas en
para la solucin de problemas en el entorno
guas de onda.
profesional, aplicando normas tcnicas y
estndares nacionales e internacionales.
Proponer problemas que fomenten en el
Genricas:
estudiante el analizar, identificar y evaluar los
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
parmetros para el funcionamiento y operacin
de las guas de onda.
Capacidad de aplicar los conocimientos en
la prctica.
Promover el diseo de guas de onda a travs de
la solucin de problemas o estudio de casos.
Capacidad de comunicacin oral y escrita.
Habilidades en el uso de las tecnologas de Propiciar la bsqueda, seleccin y utilizacin
de software para el diseo de guas de onda.
la informacin y de la comunicacin.
Proponer actividades que hagan en el estudiante
Capacidad de investigacin.
indagar, comparar, evaluar y seleccionar guas
Habilidades para buscar, procesar y analizar
de onda para algn tipo de operacin, como
informacin procedente de fuentes diversas.
pueden ser prcticas de laboratorio, visitas a
Capacidad para identificar, plantear y
empresas o estudios de casos.
resolver problemas.
Capacidad de trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
4. Antenas.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Desarrollar en el estudiante actividades
intelectuales de induccin-deduccin y
Analiza, comprende y aplicar los conceptos
fundamentales
que
describen
el
anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia
funcionamiento y la operacin de las antenas
la investigacin, la aplicacin de conocimientos
para
implementar
sistemas
de
y a la solucin de problemas.
comunicaciones ondas de radio.
Desarrollar actividades que permitan la
aplicacin de las leyes electromagnticas en
Disea, analiza y construye Antenas para la
solucin de problemas en el entorno
Antenas.

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profesional, aplicando normas tcnicas y

estndares nacionales e internacionales
Genricas:
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
Capacidad de aplicar los conocimientos en
la prctica.
Capacidad de comunicacin oral y escrita.
Habilidades en el uso de las tecnologas de
la informacin y de la comunicacin.
Capacidad de investigacin.
Habilidades para buscar, procesar y analizar
informacin procedente de fuentes diversas.
Capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas.
Capacidad de trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.

Proponer problemas que fomenten en el

estudiante el analizar, identificar y evaluar los
parmetros para el funcionamiento y operacin
de las Antenas.
Promover el diseo de Antenas a travs de la
solucin de problemas o estudio de casos.
Propiciar la bsqueda, seleccin y utilizacin
de software para el diseo de Antenas.
Proponer actividades que hagan en el estudiante
indagar, comparar, evaluar y seleccionar
Antenas para algn tipo de operacin, como
pueden ser prcticas de laboratorio, visitas a
empresas o estudios de casos.

8. Prctica(s)
Analizar la propagacin de la onda electromagntica, su polarizacin y potencia mediante
simulaciones a travs de un software matemtico.
Comprobar del funcionamiento de una antena de media longitud de onda.
Analizar el patrn de radiacin de una antena mediante simulaciones a travs de un software.
Comprobar el funcionamiento de un arreglo de antenas con medidores de campo.
Simular el comportamiento de una Lnea de Transmisin a travs de su circuito equivalente.
Comprobar el comportamiento de una Lnea de Transmisin y guas de onda con diferentes tipos
de acoplamiento.
Analizar los diferentes tipos de acoplamiento de una lnea de transmisin y guas de onda
mediante simulaciones a travs de software.
Analizar de los patrones de radiacin de antenas.
Diseo de antenas y arreglos de antenas para frecuencias especficas.
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.

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Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

El docente debe realizar evaluacin diagnstica, sumativa y final.
Reportes escritos de las bsquedas de informacin y el anlisis realizado durante las actividades
propuestas, incluyendo conclusiones y observaciones.
Resmenes escritos de las investigaciones solicitadas de manera individual y en equipo.
Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos.
Trabajos para estudio independiente en clase y extra-clase.
Reportes tcnicos de prcticas de laboratorio y de campo.
Participacin en talleres de discusin.
Portafolio de evidencias que incluya la elaboracin de un proyecto de diseo incluyendo: Clculo
y seleccin de dispositivos, anlisis del circuito y simulacin, diagramas (esquemtico y del
circuito impreso) y Prototipo final
11. Fuentes de informacin
1. Ulaby, Fawwaz T., (2007) Fundamentos de Aplicaciones en Electromagnetismo. 5 Edicin
Editorial Prentice Hall.
2. M. Sadiku, (2009) Elementos de Electromagnetismo, Mxico Tercera Edicin, Editorial
Alfaomega.
3. David K Cheng, (1998) Fundamentos de Electromagnetismo para Ingeniera, Mxico Primera
Edicin, Ed. Addison-Wesley Iberoamericana.
4. Hayt William H, (2006) Teora Electromagntica, Mxico, Sptima Edicin, EditorialMc Graw
Hill.
5. Kraus John D., (2006) Electromagnetismo con Aplicaciones, Mxico Quinta Edicin, Editorial
Mc Graw Hill.
6. Wentworth Stuart M., (2007) Applied Electromagnetics: Early transmission lines aproach, First
Edition, Editorial John Wiley & Sons.
7. Reitz John, (2000) Fundamentos de la Teora Electromagntica, Mxico 4 edicin Editorial
Addison Wesley Logman.
8. Wangsness, Roald K., (2008) Campos electromagnticos, Mxico 1 edicin Editorial Limusa
S.A. DE C.V.
9. Fogiel, M. (1988), The Electromagnetics Problem Solver Staff of Research and Education
Association.
10. Fraile Mora, Jess (2000) Electromagnetismo y Circuitos elctricos, Editorial McGraw Hill.

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