TAREA 3: REFLEXION

PRESENTADO POR:

JANNY MARCELA OROBIO MARTINEZ

YHOON BERNY VASQUEZ SEGURA

LUIS H. RENGIFO

TUTOR:

MARCOS ANDRADE

Nodo: Olaya herrera

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION (ECEDU)

ETICA Y CIUDADANIA

MOSQUERA NARIÑO

2021
 INTRODUCCION

Realizar acompañamiento a las familias pertenecientes de las veredas de la zona norte del
municipio de Mosquera, donde se las brindara apoyo psicológico físico por consecuencia del
conflicto armado que se ha vivido y se vive actualmente. Brindándole orientación y
fortalecimiento en el ámbito de la viva familiar, educativa, productiva, comunitaria y
democrática.
 ACCION SOLIDARIA

ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL INDIVIDUAL, FAMILIAR Y COMINITARIA A

LAS VEREDAS DE LA ZONA NORTE DEL MUNICIPIO DE MOSQUERA NARIÑO

Durante muchos años en el municipio de Mosquera Nariño, en especial las veredas que
conforman la zona norte del casco rural, se han venido presentando diferentes calamidades en
las familias y la comunidad por consecuencia del conflicto armado que se vive
constantemente en la zona por la disputa del territorio entre los diferentes grupos al margen de
la ley allí presentes.

Esta situación de orden público a generado diferentes problemáticas en la comunidad,

partiendo desde el mismo desplazamiento de las familias que si querer se ven involucradas en
estos hechos, trayendo consigo que michas familias tengan que desplazarse a otros lugares y a
su vez otras han optado por quedarse en el territorio siendo consiente de los riesgos que
conlleva quedarse en la zona.

Esta acción ira enfocada en atender las problemáticas familiares como brindar apoyo
psicológico a la comunidad y a las familias afectadas. Mediante esta acción solidaria se busca
poder enfatizar y orientar las bases de los componentes que conforma el núcleo familiar.

A continuación se evidenciara el proceso que se llevara a cabo en el acompañamiento

psicológico y psicosocial para las familias que por consecuencia de estos sucesos se van
vulnerados sus derechos. Se conformó un grupo de voluntarios capacitados para brindar el
apoyo psicológico y psicosocial a la comunidad y las familias que viven en estos territorios
afectados por el conflicto. Las actividades que se realizaron fueron enfocadas en
capacitaciones de restitución de derechos y apoyo psicológico a las personas con afectaciones
más complejas.

En el cual se crearon grupos con las diferentes familias donde se brindaron charlas de
orientación dándoles a conocer la importancia de los valores, la familia, para poder fortalecer
los vínculos con cada miembro de los hogares. Mediante estas estrategias y ayudas que se
brindaron a través de profesionales en los campos socioculturales se les dio a conocer pautas
para poder superar emocionalmente y psicológicamente las adversidades que han tenido que
enfrenar en sus territorios por consecuencia del conflicto armado. Cabe mencionar que todas
estas problemáticas que han vivido las diferentes familias en la comunidad los han llevado a
todas decisiones drásticas como abandonar su manera de sobrevivir económicamente, sus
costumbres, sus cultivos, sus viviendas, cosas materiales.

Con la ayuda profesional que se les brindo a estas comunidades se busca mitigar el impacto
negativo que genera el conflicto armado ya que trae consigo desplazamientos, pobreza,
desempleo, escases de los recursos económicos, dejando a su paso pérdidas de vidas humanas,
familias huérfanas, niños y niñas abandonados, adolescentes desorientados lo cual los lleva la
toma de malas decisiones para sus vidas.

En colaboración con las autoridades competentes se busca poder disminuir que los miembros
dela comunidad y las familias sean parte de los generadores del conflicto armado de la zona.
Para poder lograr esta objetivo se crearon grupos de trabajo social dentro de la misma
comunidad para el fortalecimiento de los valores cívicos, derechos humanos y así promover
oportunidades para que los jóvenes puedan tomar mejores decisiones en el futuro.

Para terminar le damos las gracias a las comunidades que hicieron parte de esta campaña
solidaria, ya que nos brindaron un poco de su tiempo para poderles llevar cierto conocimiento
en el ámbito psicológico y social, para el mejoramiento de la calidad de vida de estas
comunidades y quienes las conforman.
 CONCLUSIONES

Al realizar la acción solidaria y al tener contacto directo con las comunidades afectadas lo
positivo de la actividad del curso fue acompañar a estas comunidades que hoy en día han sido
objetivo directo de la violencia armada, donde la ayuda psicológica que se les brindo fue de
mucha ayuda para la comunidad en general. Lo negativo fue que mediante la observación de
estas comunidades se pudo evidenciar que por consecuencia del conflicto armado estas
familias pueden arraigar impactos emocionales y psicológicos, que los conlleven a la toma de
malas decisiones para el futuro y la prosperidad social de estas comunidades. Lo interesante al
realizar esta actividad fue el escuchar las experiencias vividas de cada una de las familias que
a pesar de las dificultades y peligro optan por quedarse en el territorio.

Hasta el momento todas las actividades que hemos realizado nos han parecido interesantes
porque nos han brindado el conocimiento y nos han mostrado ciertos aspectos que nos
reflejan la realidad de nuestro territorio y la manera que enfrentamos las problemáticas que se
presentan.

La ética para nosotros son los valores que nos son inculcados desde nuestro hogar, como el
respeto, la tolerancia, la solidaridad, la responsabilidad, la honestidad y que nos sirven para
afrontar nuestra vida diaria y la ciudadanía es poder afrontar de la forma más correcta y
consiente las diferentes ámbitos de la vida cotidiana y así mismo poder tener responsabilidad
con nuestro actos. Nuestro desempeño ha sido óptimo mediante el desarrollo de las diferentes
actividades que se han solicitado del curso. Este desempeño viene de nuestro rendimiento,
dedicación, compromiso y responsabilidad durate el proceso.
 REFERENCIAS

• Red de Ética (01. 06. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Medios de comunicación
herramientas de dominación. Radio UNAD Virtual – RUV.

http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamente/6918- medios-de- comunicacion-

herramientas-de-dominacion • Red de Ética (22. 06. 2020). Éticamente [Audio podcast]. La
ética en la transformación de los conflictos armados. Radio

UNAD Virtual – RUV.

http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamente/6962- la-etica-en-la-
transformacion-de-los-conflictos-armados

Textos

• García, R. (2009). La familia como agente de educación ética (Cap. 2 pp 41-72) en

La educación ética en la familia. Editorial Desclée de Brouwer. https://elibro

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/47877 • Rodrigo-Alsina, M. &

Cerqueira, L. (2019). Periodismo, ética y posverdad. Cuadernos.info, (44), 225-239.

https://doi.org/10.7764/cdi.44.1418

• Gil, M. (2018). Educación y ética para una ciudadanía mundial. Revista boletín
redipe, 7(2).

https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/427/424 • Vercelli, A. (2013). La

participación política ciudadana en la era digital. Análisis de las tecnologías digitales
que se utilizan para la gestión de derechos ciudadanos. Virtualis, 4(7), 115-129.
https://www.revistavirtualis.mx/index.php/virtualis/article/view/ 72/137