Unidad Educativa “Miguel Angel León Pontón”

Primer Quimestre Prueba Segundo Parcial

Matemática

Estudiante: Séptimo grado básico “H”

Fecha:
Docente: Dra. Lilián Núñez Arosteguí.

1. Escriba tres términos más en cada sucesión.

16807 →÷ 7→ ......................... → ÷7→ ......................... → ÷7→ .........................

4096 →÷ 4→ ......................... → ÷4→ ......................... → ÷4→ .........................

2187 →÷ 3→ ......................... → ÷3 → ......................... → ÷3→ .........................

2250 →÷ 5→ ......................... → ÷5 → ......................... → ÷5→ .........................

2. Realice lo indicado en cada literal.

Escriba un número que cumpla las condiciones dadas para cada caso.

Número de tres cifras divisible para 3, pero no para 2. .........................

Número de cuatro cifras divisible para 5, pero no para 10. .........................
Número de cuatro cifras divisible para 2, para 3 y para 5. .........................

3. Encuentre el m.c.m. y el m.c.d. de cada pareja de números.

15 y 35 ......................... 18 y 92 .........................

4. Dibuje en un plano cartesiano y representa en él un paralelogramo y un trapecio.

Escribe la coordenadas de los vértices en cada figura.
5. Determine si cada afirmación es falsa (F) o verdadera (V). Justifica.

a. El decámetro cuadrado es un múltiplo del metro cuadrado.

.....................................................................................

b. Un hectómetro cuadrado equivale a 100 metros cuadrados.

.....................................................................................

c. El metro cuadrado es múltiplo del kilómetro cuadrado.

.....................................................................................

d. Un kilómetro cuadrado equivale a 100 hectómetros cuadrados.

.....................................................................................

6. Represente en un diagrama de barras o en un diagrama poligonal la información de la tabla.

Asistentes a la clase de patinaje durante una semana

Día Número de asistentes
Lunes 12
Martes 10
Miércoles 15
Jueves 7
Viernes 18
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Primer Quimestre Prueba Segundo Parcial

Lengua y Literatura

Estudiante: Séptimo grado básico “H”

Fecha:
Docente: Dra. Lilián Núñez Arosteguí.

1. Marque V si es verdadera o F si es falsa la característica que corresponde a la leyenda literaria.

V F
Es un texto con trama explosiva
Es un texto con trama narrativa
Está basado en un hecho histórico
Expresan elementos de identidad de un pueblo o cultura
Relata la cronología de la vida de una persona famosa
Representa fielmente un hecho histórico
Transcurre en un tiempo y lugar precisos
Transcurre en una época y lugares imprecisos

2. Explique el significado de la figura literaria.

Significado
a. Mece sus brazos el roble acompañando al viento.
b. Feliz como niño con zapatos nuevos.
c. Techo de algodón cubría el sol.
d. Sus delicadas y veloces manos, como pájaros
hacendosos tejían la bufanda.

3. Indique que tipo de figura literaria son las anteriores (comparación, símil o personificación).

a. ___________________________________________________________________

b. ___________________________________________________________________

c. ___________________________________________________________________

d. ___________________________________________________________________
4. Ordene las siguientes características de la estructura de una leyenda.

Inicio
Presentación de personajes
Presentación de un tiempo y lugar particular
Acciones
Nudo
Elemento fantástico
Resolución
Situación final

5. Adjunte la creación de su Leyenda Literaria.

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Primer Quimestre Prueba Segundo Parcial

Estudios Sociales

Estudiante: Séptimo grado básico “H”

Fecha:
Docente: Dra. Lilián Núñez Arosteguí.

1. ¿En que consistía el caudillismo?

2. ¿Por qué tuvo tanta fuerza en el siglo XIX?

3. Escriba los cambios que se dieron en el país a raíz del auge cacaotero.

4. Elabore un mapa conceptual con los representantes del pensamiento Ecuatoriano del Siglo XIX.

5. Describa dos medios de los que se valió García Moreno para unificar el país
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Primer Quimestre Prueba Segundo Parcial

Ciencias Naturales

Estudiante: Séptimo grado básico “H”

Fecha:
Docente: Dra. Lilián Núñez Arosteguí.

1. Con cada grupo de palabras, construya una oración lógica con respecto al suelo de los bosques
de las tres regiones continentales del Ecuador.

Animales – El -viven – el – sustento – donde – es – y – sustrato – y – plantas – suelo

___________________________________________________________________

por – roca – la – origina – fragmentación – El – se – madre – de – la – suelo

___________________________________________________________________

El – medida – es – alcalinidad – de – pH – una – o – acidez

___________________________________________________________________

fracción – del – mineral – la – suelo – determina – acidez – la

___________________________________________________________________

2. Anote en los recuadros la diferencia entre:

Suelos del Litoral e Erosión y conservación del Rotación de cultivo y

interandinos suelo cultivo en terrazas

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

3. En los siguientes conjuntos, dibuje un ejemplo de fauna y flora de los bosques de las regiones
Litoral (L), Interandina (I), y Amazónica (A).

L I A

4. Observe la letra en el círculo que corresponda.

Suelos poco profundos y con

a. Región Litoral
horizontes poco desarrollados.
Suelos con un alto porcentaje de
b. Región Interandina
humedad.
En las zonas lluviosas predominan los
c. Región Amazónica
suelos latosoles.

5. Reflexione y contesta la siguiente pregunta:

¿Qué entiendes por: “Agua para todos sin destruir los bosques de las regiones continentales de mi
país”?
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“Miguel Angel León Pontón”

INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN

Primer Quimestre

Segundo Parcial

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2013 - 2014