GUIA DEL

2018
INFORMATICA
PERIODO I

Grade 6

En una época en la que los adolescentes son

AMADO RAMON USLA
amadouslaweb@gmail.com
nativos digitales, incorporar la tecnología a la
educación aporta una serie de beneficios que
ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad
en el aula, así como a aumentar el interés de los
niños y adolescentes en las actividades
académicas. Internet y el acceso a dispositivos
móviles cada vez más intuitivos y con precios
asequibles ha supuesto un cambio mundial en
cuanto al uso de la tecnología. Ese cambio
también se evidencia en el ámbito de la
educación, en el que cada vez más cosas se
hacen aprovechando la red y sus posibilidades,
tanto en el aula de clases como fuera de ella.
 INTRODUCCIÓN

Los últimos diez años han sido extraordinariamente fecundos en avances tecnológicos aplicables a la educación para poder ofrecer lo mejor y lo más importante
en experiencias para los alumnos y hacer esto extensivo a un número cada vez mayor. Está absolutamente comprobado que el uso de los «multimedia» mejora el
aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo reduce el tiempo de instrucción y los costos de la enseñanza.
Los alumnos necesitan para su futuro profesional de la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y
aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos didácticos individuales. Algunos aprenden fácil y rápidamente a través de informaciones orales o impresas y con
un mínimo de experiencias más directas. La mayoría requiere experiencias más concretas que incluyan los medios audiovisuales.
Hay muchos factores culturales que afectan el aprendizaje; por tanto los alumnos necesitan de una amplia gama de experiencias que incluya aspectos reales,
representaciones visuales y símbolos abstractos. Las nuevas necesidades y expectativas laborales que el alumno tiene aconsejan una mayor participación del
mismo en el aprendizaje mediante los métodos activos de investigación y experimentación.
 VERSÍCULO DEL PERIODO

VERSÍCULOS Y VALORES DEL

PERIODO
 ESTANDAR ANUAL

Ofrecer una seria formación en el área de Informática que capacite al estudiante para analizar, interpretar y aplicar conocimientos informáticos en la solución de
problemas, en el ámbito escolar, en el campo laboral y en la vida cotidiana y que le permita seguirse desarrollando
intelectualmente a través de los estudios superiores por los que se incline.

COMPETENCIAS
 LOGRO DEL PERIODO

Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.
 SEGUIMIENTO I:

MOMENTO EXPLORACIÓN (10%)

1
PLAN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
SEMANA 1: FEB 8

TEMATICAS INDICADOR ACTIVIDAD EVALUACIÓN RECURSOS FECHA

FEBRUARY 8

Identifica las reglas de la sala de Investigación

informática. dentro del curso. Escrita. Estudiante:
Computer lab rules
Proceso escrito en Actitudinal. Libretas y lápiz y
Socialize grade topics
salón de clase. Participativa. borrador
Introduction to smart
Búsqueda en Colores.
art graphics
internet Maestro:

Relacionar con Video beam.

juegos didácticos Computador.

del tema Imágenes.

 MOMENTO SOCIALIZACIÓN (10%)
2

PLAN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

SEMANA 2: FEB 15
TEMATICAS INDICADOR ACTIVIDAD EVALUACIÓN RECURSOS FECHA

Creatividad
Smart Art tutorial Observa un tutorial Estudiante: FEBRUARY 15
Actitudinal.
Identifica las gráficas de Smart Computador
sobre Smart art
Classification of graphics Participativa.
art en Word Maestro:
Edition
Clasifica gráficas de Smart art Video
Practica la formación de
organigramas y otras beam.

figuras Computador
.
Imágenes.
 MOMENTO RETROALIMENTACIÓN (10%)
3
PLAN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
SEMANA 3: FEB 22
TEMATICAS INDICADOR ACTIVIDAD EVALUACIÓN RECURSOS FECHA

Utiliza Smart art para crear FEBRUARY 22

Organigrams in Word Videos de
organigramas sencillos. Oral. Estudiante:
comprensión
Create a 7 levels Actitudinal. Cuaderno.
organigram Socialización.
Edita la forma simple de un Participativa. Computadores
Position and name organigrama a 3d
Maestro:
Crea un
Video beam.
organigrama de
Computador.
una empresa
 SEGUIMIENTO II:

MOMENTO EXPLORACIÓN (10%)

1
PLAN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
SEMANA 4: MARZO 1

TEMATICAS INDICADOR ACTIVIDAD EVALUACIÓN RECURSOS FECHA

Estudiante: MARCH 1
Create a graphic Diseña graficas que Crea gráficas para
Computador
representar el ciclo del Actitudinal
that shows the representan
agua.
Participativa.
water cycle. diferentes eventos
Maestro:
Comportamiento
utilizando Smart art
Crea gráficas que Video beam.
And the production representan el proceso de
Computador.
producción de una
process of a
empresa. Videos.
company

Edit and customize http://www.abcya

.com/keyboarding
_practice.htm
 MOMENTO SOCIALIZACIÓN (10%)
2
PLAN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
SEMANA 5: MARZO 8

TEMATICAS INDICADOR ACTIVIDAD EVALUACIÓN RECURSOS FECHA

Estudiante: MARCH 8
Organigramas y smartart Observa un tutorial sobre
Oral. Escrita. Libreta
Dibuja un conjunto de autoformas
Class research edificios por medio de Participativa. Computador
formas y líneas. Traza líneas y formas
Actitudinal Lápiz, colores
Sugar production
Dibuja un conjunto de
process. edificios por medio de Maestro:
formas y líneas.
Video beam.
Usa los colores y Computador.
personaliza el dibujo
Videos.
http://www.abcya.c
om/keyboarding_pr
actice.htm
 MOMENTO RETROALIMENTACIÓN (10%)
3
PLAN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
SEMANA 6: MARZO 15

TEMATICAS INDICADOR ACTIVIDAD EVALUACIÓN RECURSOS FECHA

Video tutorial sobre Estudiante: Libreta MARCH 15
Mapa conceptual en 3d Identifica las autoformas
Smart art Oral. Escrita. Computador
Realiza edicion 3d de graficas Participativa. Lápiz, colores
Realiza mapas Actitudinal
Maestro:
conceptuales con Smart
Video beam.
art
Computador.
Videos.
http://www.abcya.com
/keyboarding_practice.
htm
 SEGUIMIENTO III:

MOMENTO EXPLORACIÓN
1
PLAN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
SEMANA 7. MARZO 22

TEMATICAS INDICADOR ACTIVIDAD EVALUACIÓN RECURSOS FECHA

Estudiantes: MARCH 22
Dibujar una pirámide en Identifica los las gráficas y diseña una pirámide Escrita.
Libreta
3d con Smart art graphics determina cual utilizar para con SmartArt, aplica Actitudinal.
Computador
cada caso particular efectos 3d Participativa.

Maestro:
Vídeos.
Video beam.
Computador.

http://pbskids.org/
peg/games/3-2-1-
snack
.
 MOMENTO SOCIALIZACIÓN (10%)
2
PLAN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
SEMANA 8: MARZO 29

TEMATICAS INDICADOR ACTIVIDAD EVALUACIÓN RECURSOS FECHA

APRIL 1
Logo de empresa con Identifica los las gráficas y Crea figuras Escrita. Estudiante:
SmartArt graphics determina cual utilizar para complejas a partir de Actitudinal. Libreta.
cada caso particular autoformas simples. Participativa. Computador
Software Maestro:
Utiliza el menú de
Diapositivas.
edición de formato de
Video beam.
dibujo en Word
Computadores.

http://minimouse.us/

http://www.abcya.co
m/connect_the_dots.
htm
http://mousepractice.alterv
ista.org/
 MOMENTO RETROALIMENTACIÓN (10%)
3
PLAN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
SEMANA 9: ABRIL 5

TEMATICAS INDICADOR ACTIVIDAD EVALUACIÓN RECURSOS FECHA

Oral. Escrita. APRIL 8

Exámenes Estudiante:
Actitudinal.
Semana de exámenes
Reconocimientos de Computadores
Participativa.
temas anteriores para Libreta

establecer un Lapiz

aprendizaje Maestro:

significativo Video. Video

beam.
Computador.
 ANEXOS

NOTA DEL PERIODO

SEGUIMIENTO 1 (30%)
MOMENTO 1
MOMENTO 2
MOMENTO 3
SEGUIMIENTO 2 (30%)
MOMENTO 1
MOMENTO 2
MOMENTO 3
SEGUIMIENTO 3 (40%)
MOMENTO 1
MOMENTO 2
MOMENTO 3
EXAMEN DE PERIODO (20%)