INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “ANTONIO RICAURTE”

Resolución No. 118 de Enero 22 de 2009 y 007180 de octubre 18 DE 2016 S.E.B.

GUÍA PEDAGÓGICA PARA DESARROLLAR EN CASA DURANTE EL PERÍODO DE LA

CONTINGENCIA SANITARIA Y ECOLÓGICA POR LA PANDEMIA DEL COVID -19
NOMBRE DOCENTE: LEIDY DIANA CORZO SANCHEZ No. Cel. 3163570749
ÁREA O ASIGNATURA: inglés CURSO: 6°A-B-C-D GUÍA No. 3
CONTENIDOS:
• SIMPLE PRESENT
TIEMPO ESTIMADO PARA ALCANZAR EL APRENDIZAJE: 16 HORAS CLASE

OBJETIVO:
- Comprende el tema e información general de un texto corto y sencillo valiéndose de ayudas tales como imágenes,
títulos

METODOLOGÍA:

- Lee la guía de aprendizaje y verifica que entiendes lo que se te solicita, además ubica los materiales que
necesitaras para resolver las actividades.
- Comunícate con tu profesora en las horas de clase vía WhatsApp. Si no puedes hacerlo y tienes alguna duda
recuerda que puedes llamarla y aclarar tus inquietudes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: es importante que trabajes con responsabilidad e interés en las actividades y ejercicios que
se te solicitan en la asignatura (es muy importante que establezcas un horario para cada actividad y lo cumplas para que
puedas lograr tus objetivos).

¿QUE VOY A APRENDER? Lee con atención la siguiente información para que puedas entender el presente simple.
PRESENT SIMPLE:
• Generalmente usamos el presente simple para hablar de situaciones habituales. Siempre vamos a encontrar
divido cada tiempo gramatical en tres partes:
1. AFIRMATIVO: ella come perro caliente dos veces a la semana
2. NEGATIVO: ella no come perro caliente dos veces a la semana
3. PREGUNTA: ¿come ella perro caliente dos veces a la semana?
En cada una de sus partes gramaticales sucede algo diferente, Pero en esta guía solo trabajaremos la parte afirmativa.
Presta atención y lee cuidadosamente:
1. AFIRMATIVO: al verbo se le agrega una “s” o “es”si es en tercera persona (she, he, it) si
es primera persona el verbo queda normal (I, you, we, they)

Docente: Leidy Diana Corzo Sánchez Guía No. 3

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TEN PRESENTE LA TERMINACIÓN

DEL VERBO PARA QUE APLIQUES
LAS REGLAS SI DEBES AÑADIR “S” O
“ES” AL FINAL DEL VERBO

• Completa las siguientes oraciones con los verbos dentro de paréntesis y añade “s” o “es” al final del verbo según
corresponda.

Completa las oraciones

añadiendo el verbo y si
es necesario “s” o “es”
al verbo si estamos
hablando de HE, SHE IT

• Escribe la conjugación de los siguientes verbos en tercera persona del singular (she, he, it) añandiendo al final
“s” o “es” a cada uno de ellos. Después subraya la respuesta correcta en las oraciones teniendo en cuenta como
quedaría el verbo conjugado
RECUERDA:

EL VERBO SE AGREGA AL
I, YOU , WE, SHE,HE, IT
QUEDA FINAL “S” O
THEY
IGUAL “ES” DEL
VERBO

Docente: Leidy Diana Corzo Sánchez Guía No. 3

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LO QUE ESTOY APRENDIENDO (REFERENTE TEÓRICO)

1. Observa la siguiente imagen y lee la información para que puedas comprender el tema de esta guía.

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Para la negación y la pregunta

aparecen unos auxiliares que nos
acompañaran y ayudaran a
realizar las oraciones: DO- DOES
no tienen traducción.

I, YOU , WE,
THEY DO

SHE, HE, IT
DOES

PRACTICO LO QUE APRENDÍ.

• Completa las siguientes oraciones usando don´t (DO NOT) O doesn´t (DOES NOT)

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• Completa las siguientes oraciones para practicar lo aprendido usando el presente simple:

COMPLETA LAS
ORACIONES
USANDO DO/
DOES

COMPLETA LOS SIGUIENTES

VERBOS AÑADIENDO “S” O “ES”

COMPLETA LAS ORACIONES USANDO

LOS VERBOS QUE ESTAN EN LA FILA

FLY: volar
CRY: llorar
FINISH: terminar
EAT: comer
LIVE: vivir
DRINK: beber
GO: ir
SPEAK: hablar
PLAY: jugar
LIKE: gustar

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