PRUEBA DE DIAGNÓSTICO

NOMBRE
NOTA PUNTAJE 40 pts. FECHA

Instrucciones
-Por cada respuesta correcta en las preguntas de alternativas obtendrás 2 puntos.
-Lea atentamente las instrucciones, y responda encerrando en un círculo la letra de la
alternativa.

1) Lea atentamente los textos y responde las interrogantes.

TEXTO 1

Paulo Coelho no niega plagio

“No lo negó, pero tampoco lo admitió. El best seller Paulo Coelho fue denunciado esta semana
por una psicóloga colombiana de utilizar una columna de su autoría para escribir otra sin
hacer referencia al verdadero origen.

El artículo original es una columna publicada en El País de Cali, Colombia, hace dos años. El
hallazgo lo hizo la autora del artículo original, Gloria H., cuando leyó la columna de Coelho en
el diario colombiano El Espectador. La psicóloga reconoció su texto y en un principio se sintió
orgullosa, pero tras consultar con expertos en ética periodística decidió denunciarlo
públicamente, según informó esta semana el sitio El Periodista Digital. Consultado por los
medios el autor brasileño no negó el plagio, y lo planteó como algo normal: "no fui yo,
desgraciadamente, quien escribió el original -no cita a la autora ni al diario donde fue
publicado-, decidí adaptarlo y ahora puedo, por lo menos, reivindicar parte de su autoría".

El Mercurio, 19-06-05

1. REFERENCIA
a. Relación
b. Observación
c. Indicación
d. Alusión

2. ¿Qué relación se puede establecer entre los dos primeros párrafos del texto?

Párrafo uno Párrafo dos

a presenta al protagonista de la noticia.
b sintetiza el hecho noticioso.
c denuncia la acción de plagio.
d presenta a la sicóloga colombiana
plagiada por el autor.
plantea los descargos del escritor.
detalla los hechos ocurridos.
explica objetivamente los hechos.
critica el comportamiento del escritor
brasileño.
TEXTO 2

1. “Durante años, el estereotipo de grandulón, torpe y estúpido ha estado colgado del

neandertal: la palabra misma, después de todo, destila un significado peyorativo. Pero
echemos un vistazo con mayor atención.

2. Antes que nada, señala Stephen Hall en su artículo de este mes, el cráneo de frente
prominente albergaba un cerebro cuyo volumen era apenas mayor que el nuestro actual. Pero
la más conmovedora evidencia de que tal vez nuestros parientes prehistóricos eran más de lo
que tenemos a simple vista fue desenterrada en una caverna en Francia, cerca de Arcy – sur –
Cure, donde un hueso de neandertal fue recuperado en una capa de sedimento que contenía
también objetos ornamentales, como dientes perforados de animales y anillos de marfil. Más
recientemente, los científicos Francesco d´Errico y Marie Zorreéis analizaron cientos de
bloques de dióxido de manganeso provenientes de Pech de l´Azé, otra caverna francesa en la
que vivieron neandertales ,y sugieren que el material en cuestión era pigmento negro
empleado para decoración corporal.

3. Desde una perspectiva completamente no científica, lo “humano” parece más directo y

comprensible en un objeto de la simplicidad de un diente perforado de animal o de un anillo
de marfil, que cualquier cráneo o fémur fosilizado. El portador del anillo o del diente o del
patrón similar a un tatuaje, no necesitaba de ese tipo de adornos para sobrevivir. Esa era,
después de todo, la función de las puntas de flecha hechas de piedra y de los raspadores. Pero
los artefactos de ornamento encontrados en sitios de neandertales hablan de una expresión de
creatividad. Éstos, al parecer, querían más que sólo sobrevivir. Querían distinguirse de los
demás. Querían adornarse. La distancia entre la prehistoria y el presente resulta no ser tan
grande, después de todo.”
(Nacional Geographic, octubre de 2008.)

3. Se puede inferir que Stephen Hall

a. es un experto en neandertales.
b. descubrió un cráneo de neandertal en Francia.
c. es experto en objetos ornamentales prehistóricos.
d. es un colaborador habitual de la revista.

4. La expresión “Pero echemos un vistazo con mayor atención” (primer párrafo)

a. introduce un cambio en la percepción que se tenía del hombre de Neandertal.
b. constituye una crítica velada a quienes opinaban que el neandertal era torpe.
c. es una frase humorística que tiene como fin crear cierta complicidad con el lector.
d. es una ironía que se dirige contra los antropólogos del siglo pasado.

5. La importancia de los descubrimientos mencionados en el segundo párrafo consiste en

que
a. constituyen elementos hermosos y refinados.
b. demuestran que el neandertal era más inteligente que el hombre actual.
c. por primera vez se encuentra una osamenta de neandertal en Francia.
d. permitieron formarse una nueva imagen del hombre de Neandertal.

6. La mención al tamaño del cerebro del neandertal que hace Hall en el segundo párrafo,
tiene como fin
a. probar que el hombre de Neandertal era más inteligente que el actual.
b. entregar un elemento descriptivo para imaginar el aspecto físico del neandertal.
c. demostrar que la visión negativa del neandertal es errónea.
d. ilustrar que hay relación directa entre el tamaño del cráneo y el grado de cultura.

7. La conclusión del autor de que los neandertales querían “distinguirse de los demás” se
basa en
a. su capacidad craneana.
 b. el uso de pigmentos en pinturas rupestres.
c. el concepto de lo “humano” que tenían los neandertales.
d. el hallazgo de objetos superfluos.

TEXTO 3

“Consecuencias en falla en el sistema aéreo:

Otro día de caos. Miedo a volar y fuertes retrasos en los aeropuertos de Brasil. Tras la
tragedia de Congonhas, los pasajeros lloran, rezan y tiemblan cada vez que los aviones
despegan o aterrizan en los terminales. Autoridades sospechan de sabotaje.

En medio del clima de fuerte inseguridad que se vive desde el martes por el choque de un
avión de TAM en Sao Paulo –que dejó cerca de 200 muertos- casi la mitad de los vuelos
programados fueron atrasados o cancelados ayer en los principales aeropuertos de Brasil,
aumentando el pánico.”

El Mercurio, Lunes 23 de julio de 2007.

8. El párrafo destacado en la cita anterior corresponde a la sección de la noticia llamado(a)

a. Epígrafe.
b. Lead.
c. Bajada.
d. Cuerpo.

TEXTO 4

“Ubicada en pleno barrio cívico, la Gabriela Mistral se jacta de ser la primera galería en Chile,
pública, de arte contemporáneo. Tras 18 años funcionando en un pequeño, pero preciso
espacio entre Teatinos y Amunátegui, expone cinco muestras al año, una de ellas destinada a
un autor extranjero. Si bien es habitual que su cartelera difunda el arte joven, los consagrados
son igual de bienvenidos. El panorama visual aquí es de vanguardia absoluta, y por estos días
la invitación es a ver “Vida Salvaje” de Claudia del Fierro, artista chilena radicada en Berlín. En
ésta, su quinta individual, muy llamativa, presenta un proyecto de video y gráfica realizado
en Suecia. En él explora la vida marginal de una pequeña comunidad del norte de Europa.”

VD, El Mercurio.

9. PRECISO
a. Justo
b. Necesario
c. Estable
d. Elemental

10. LLAMATIVA
a. Atrayente
b. Seductora
c. Graciosa
d. Empática

11. De acuerdo con el texto se puede

concluir que
a. Claudia del Fierro es una de las mejores artistas chilenas.
b. el centro de Santiago tiene a la mejor galería de arte de Chile.
c. la galería de arte Gabriela Mistral es una de las más prestigiosas en su ámbito.
d. los artistas jóvenes sólo tienen cabida en la galería Gabriela Mistral.

12. El emisor del texto señala que

a. la galería de arte Gabriela Mistral abarca desde la calle Teatinos hasta Amunátegui.
 b. la obra de Claudia del Fierro es una obra un tanto vanguardista.
c. cinco muestras al año son destinadas a un autor extranjero.
d. la galería de arte Gabriela Mistral lleva más de una década presentando obras de arte.

TEXTO 5

Entrevista exclusiva a la escritora mexicana Ángeles Mastretta

“Argentina es mi país también”

1.Periodista: Cuando le comunicaron que Mal de amores había ganado el Premio Rómulo
Gallegos usted confesó que lloró durante dos horas por la emoción... (interrumpe).

2. Ángeles Mastretta: No, pero no era por la emoción, ojalá. Era por la contradicción. Porque a
mí me enseñaron a aceptar con más naturalidad las tristezas que las alegrías, a ponerle buena
cara al mal tiempo, me dijeron que así era y lo aprendí como una ley. Y no necesariamente
aprendí no solo a esperar que me fuera bien, sino que no aprendí a sentir que me merezco lo
que me pasa.

3. Estaba Tomás Eloy Martínez entre los finalistas, y a mí me parecía que por lógica, por edad,
porque él es un gran escritor, tenían que darle el premio a él. Luego yo entendí y he ido
entendiendo con el tiempo que los premios son azarosos, y que dependen de que la mayoría
de los jurados hayan estado de acuerdo en darte el premio a ti y no a otro. Eso no te hace
mejor escritor que otro, solamente te hace un premiado,
lo cual para mí finalmente fue una maravilla porque he aprendido, después de eso, a decir sí
gracias, qué bueno que esto me pasó y a abrir las manos y cerrar los ojos y a aceptar lo que
la vida me va dando.
Porque lo viví primero como un ataque, te digo que lloré. Estaba muy desvelada, muy
desvelada. Había dormido como tres horas y estaba yo en una contradicción, no lo supe
manejar.

4. Pero ahora ya lo voy a saber manejar, ya estoy dispuesta a que me den premios y a decir
que qué bueno que me los dieron, ahora ya no me van a dar nada, pero no importa, por lo
menos voy a estar contenta con los que ya tengo, que hasta eso me pesaba.

5. Periodista El año antepasado la prestigiosa Universidad de Puebla, de la ciudad donde

nació, le otorgó el doctorado Honoris Causa. ¿Cómo fue recibir esta distinción y qué
sentimientos le despertó?

6. Ángeles Mastretta Esa alegría sí la tuve muy clara. La Universidad de Puebla en los años 70
tenía unos líos políticos muy serios, había enfrentamientos con tiros. Yo entré a estudiar letras
y pude estar ahí dos meses y me salí, porque había un caos. No era posible estudiar ahí con
rigor y ver que había tiros, había pleitos en toda la universidad, todo muy complicado. Estaba
absolutamente politizado el aire y había unos enfrentamientos bárbaros. Entonces yo me salí y
me fui a México, a la UNAM, y me quedé siempre como con el pendiente de haber sido alumna
de la Universidad de Puebla. Entonces fue muy agradable para mí, me dio una enorme alegría.
La universidad está ahora muy protegida, muy bien cuidada, muy querida por la gente, está
sacando excelentes profesionales. Me sentí de verdad honrada de que me dieran
ese premio.
Ramón Alfredo Blanco, Letralia, tierra de las letras, 07-11- 05 (fragmento).

13. ¿Cuál es el sentido de la palabra

PLEITOS en el contexto del sexto párrafo del texto leído?
a. CONTROVERSIAS, porque en la universidad existía oposición entre grupos armados.
b. CONFUSIONES, porque en la universidad el desorden impedía el estudio riguroso.
c. DISCORDIAS, porque en la universidad las rivalidades se resolvían a tiros.
d. DISPUTAS, porque en la universidad había enfrentamientos por motivos políticos.

14. ¿Qué aprendizaje le dejó a

Mastretta la obtención del premio Rómulo Gallegos?
 a. Entender que los premios no siempre los reciben los mejores escritores.
b. Aceptar sin cuestionamientos las cosas buenas que la vida le ha dado.
c. Agradecer los premios y reconocimientos sin mirar de donde provienen.
d. Manejar con mayor tranquilidad las situaciones que le producen llanto.

15. Según lo declarado por Mastretta,

el motivo de su llanto era la contradicción que sentía porque
a. intentó tomar con naturalidad el sentirse merecedora de lo que le pasaba.
b. había aprendido a aceptar de mejor modo las tristezas que las alegrías en su vida.
c. comprendió que obtener un premio es un hecho fortuito.
d. sentía que no merecía el premio que le estaban otorgando.

16. En el tercer párrafo la entrevistada

da a conocer el momento en que
a. descubre que las premiaciones son instancias de emociones compartidas.
b. acepta y comprende que puede recibir sin culpas los regalos que le proporciona la vida.
c. deja de cuestionarse la validez de los concursos y premiaciones.
d. reconoce que los jurados tienen razones fundadas para galardonar a un escritor.

―(…) me enseñaron (…) a ponerle buena cara al mal tiempo (…)‖

17. ¿Cuál de las siguientes opciones

presenta el sentido de la expresión subrayada en el segmento anterior?
a. Hay que negar el sufrimiento, cultivando el optimismo.
b. Hay que disfrazar el dolor, a través de un semblante alegre.
c. Hay que mostrarse imperturbable cuando sobrevienen problemas.
d. Hay que tener una actitud positiva frente a las dificultades.

18. ¿Cuál es la actitud de la

entrevistada frente a la obra del escritor Tomás Eloy Martínez?
a. Crítica
b. Sorprendida
c. Admirativa
d. Aprobatoria

Actividad: Redacta una carta de presentación. (4 pts)