Anexo 1 - Ejercicios Tarea 2

A continuación, se presentan los ejercicios asignados para el desarrollo de Tarea 2 – Funciones. Debe
escoger un numero de estudiante y enunciarlo en el foro “Desarrollo Tarea 2”, ningún miembro del grupo
podrá escoger la misma asignación.

EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar a partir de dicha gráfica:
a. Tipo de función
b. Dominio, rango y asíntotas

Estudiante 1 2x
f (x)=
x 2−4
Estudiante 2 x 2+ 16
f (x)=
2 x 2−32
Estudiante 3 x2
f (x)= 3
x −27
Estudiante 4 4 x+5
f (x)=
x
Estudiante 5 2 x2 −1
f (x)=
4 x 2−64

2. Dado los tres puntos A , B y C hallar:

´
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta AB
b. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.
Estudiante 1 A=(−1 , 5) B=(4 ,2)C=(3 , 7)
Estudiante 2 A=(−3 ,−2) B=(5 ,2) C=(0 , 3)
Estudiante 3 A=(1 , 2)B=( 9 , 6)C=( 6 ,1)
Estudiante 4 A=(2 , 3) B=(5 ,−3) C=(7 , 3)
Estudiante 5 A=(4.−2) B=(−2 , 7)C=(−3 , 2)

3. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente aplicando la

definición y propiedades de los logaritmos y de los exponentes.
a. Ecuaciones Funciones logarítmica b. Ecuaciones Funciones
exponenciales
Estudiante 1 log 3 (x −4)+ log 3( x+ 4)=0 (8¿ ¿ x−1)(2 x )=32 ¿
Estudiante 2 2 log 4 ( x−1)−log 4 (x )=0 1
( 25 )5 x+1=
125

1
Estudiante 3 log( 27−x 3 )−3 log(3−x)=0 (3 ¿ ¿ x 2)(3)=(3 x )2 ¿

Estudiante 4 3 ln x−ln( x3 +2 x 2−8)=0 (7¿¿ x−1)3 ÷ 49=7 2 x ¿

2
Estudiante 5 log 3 (x −4)+ log 3( x+3)−1=0 2 x +1−4 x =0

4. Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente, las coordenadas de sus raíces (puntos
de intersección con el eje x) y su vértice, comprobando mediante GeoGebra los cálculos realizados.
Función asignada.
2
Estudiante 1 f ( x )=6 x −5 x +1
Estudiante 2 f ( x )=4 x 2−6 x +2

Estudiante 3 f ( x )=5 x 2−20 x +15

Estudiante 4 f ( x )=2 x 2+ 5 x +2
Estudiante 5 f ( x )=4 x 2+ 11 x−3

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
5. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y sustentar por medio de video,
representando la función y su respuesta en GeoGebra.
La altura de un recipiente cilíndrico es tres veces el radio de su base,
Estudiante 1 a. Expresar el volumen del cilindro en función de la altura del recipiente.
b. ¿Cuál es el volumen si h= 60 cm?

Se tiene un tanque con forma de paralelepípedo cuya altura es de 2 metros y el ancho es

dos veces su largo.
Estudiante 2
a. Expresar el volumen del tanque en función de su ancho,
b. ¿Cuál debe ser el ancho si se requiere un volumen de 100 metros cúbicos?

El llenado de un tanque de gasolina se hace a través mediante una válvula a razón de 25

lts/min, si la capacidad del tanque es de 2500 lts.
Estudiante 3
a. Expresar la función del volumen faltante por llenar en función del t tiempo en
minutos
b. ¿Cuál es volumen faltante en el tanque luego de t= 10 min?

Estudiante 4 En un tanque cilíndrico se tiene que el radio de la base es la mitad de su altura

2
 a. Expresar la función que indique el área del material necesario incluyendo la
tapa, para su fabricación en función radio
b. ¿Cuál será la cantidad de material en cm 2 si el radiorequerido es 20 cm ?

Un automóvil fue comprado por $40.000.000, para lo cual se dio una cuota inicial del
20% y se pagan cuotas de $ 800.000 mensuales constantes.
y en cuanto tiene en meses se piensa pagar el costo del vehículo
Estudiante 5
a. Expresar la función que representa el valor de la deuda en función del tiempo
transcurrido.
b. ¿Cuánto tiene en meses se piensa pagar el costo del vehículo?

3
4
5