COLEGIO EL CARMEN TERESIANO – CÚCUTA

“Educamos y Evangelizamos con Excelencia y Calidad”

FORMATO GUIA DE CLASE No. 1 Fecha de Vigencia: Versión:
APRECIACION, EXPRESIÓN Y COMUNICACION VISUAL, EL
FGAC - 035 Enero de 2020 02
COLOR Y SIMBOLOS MUSICALES

TÉCNICAS ARTÍSTICAS: LA LÍNEA, EL PUNTO Y EL

I ÁREA/ Educación
PERIODO TRIMESTRE PUNTILLISMO.
ASIGNATURA artística/Dibujo

DOCENTE MERCEDES CARDOZO MÁRQUEZ GRADO

QUINTO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN IDENTIDAD INSTITUCIONAL

DESARROLLO INTELECTUAL
 Reconocer las diferentes clases de líneas y el concepto de puntillismo.

DESARROLLO PSICOMOTOR

 Aplicar creativamente la técnica de la línea y el puntillismo.

 Manifestar cumplimiento en la Presentación de materiales en el desarrollo de las
actividades.

1. REVISEMOS INFORMACIÓN BÁSICA

Actividad propuesta para dos clases

El punto y la línea en el dibujo

Las líneas son elementos básicos de construcción de imágenes, El punto, es el elemento

gráfico básico y conforma la unidad mínima de la comunicación visual, puede verse
intensificado por medio del color, el tamaño y su posición en el plano.

El puntillismo:

El puntillismo es una técnica artística que consiste en hacer una obra mediante el uso de
diminutos puntos.

2. ESTRUCTUREMOS INFORMACIÓN DE MANERA INDIVIDUAL

Observa el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=i2mLKXVh4sc

Preguntas abiertas:

1. ¿Según el video qué significado tiene la línea y el punto?

RTA/ Es el elemento artístico más pequeño, es la forma de expresión más sencilla
que tenemos que sirve como referencia. La línea es la sucesión de puntos uno tras
otro sin dejar espacios entre sí, también es la unión de dos puntos de referencia,
también es límite entre dos elementos.
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2. ¿Cómo podemos crear puntos en el arte?

RTA/ Desde el primer contacto que deja un lápiz, un pincel, un color, estos pueden
tener diferentes dimensiones y formas
3. ¿Qué es la línea?
RTA/. La línea es la sucesión de puntos uno tras otro sin dejar espacios entre sí,
también es la unión de dos puntos de referencia, también es límite entre dos
elementos.
4. ¿Qué tipos de líneas hay?
RTA/ recta, curva, horizontal, vertical, oblicua, rectas paralelas, secantes,
perpendiculares
5. ¿Qué efectos artísticos producen algunas líneas en el dibujo y la pintura?
RTA/
6. ¿Qué es una trama de líneas?
RTA/ Es un diseño que se repite al colocar o unir varias líneas.
7. ¿Qué es una textura?
RTA/ Es la sensación que hace una trama de volumen o relieve
8. Un estudiante hace las conclusiones
9. Refuerzo de conceptos de la maestra.

3. ESTRUCTUREMOS INFORMACIÓN DE MANERA GRUPAL

 Principales características del punto:

Es el primer encuentro de la punta del lápiz o cualquier otro

material; El punto es un marcador de espacio, es la marca más
pequeña dejada sobre una superficie por un instrumento, lápiz,
pincel, pluma, etc.

El punto puede ser:

como mancha,
como elemento de configuración y
como elemento abstracto.

Los puntos se pueden situar muy cerca, concentración, o disponerse alejados, dispersión, de
esta manera podemos producir sensación visual de volumen.

 Principales características de la línea:

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Está formada por la unión de varios puntos en sucesión;

Representa la forma de expresión más sencilla y pura, pero
también, la más dinámica y variada

Características de la línea:

La intensidad: Depende de la mayor o menor presión que

apliquemos sobre la superficie con la herramienta de dibujo.

El Grosor: La intensidad del trazo resultante suele ir

acompañada de un grosor proporcional: a más presión del gesto
gráfico sobre el soporte, más intensa será la línea y más gruesa.

Líneas con diferentes grosores, intensidades y colores: diferentes técnicas gráficas.

El color y uniformidad: El color es el aspecto más llamativo de una imagen, nos ayuda a
comprender lo que vemos al brindarnos información adicional acerca de los objetos que
contemplamos. El color es por lo tanto una cualidad de los objetos que por sus características
no es propia sino variable.

4. ACTIVIDAD N0. 1 TÉCNICAS ARTÍSTICAS: LA LÍNEA, EL PUNTO Y EL PUNTILLISMO.

4.1 Materiales: página 11 libro de trabajo de arte u hoja blanca. Cartuchera.

Indicaciones:
1. Observa el formato de la página 11.
2. Observa la imagen propuesta.
3. ¿En qué formato se encuentra la imagen?; adapta el dibujo al formato indicado.
4. Detalla cada uno de los planos de la imagen propuesta.
5. Preguntas abiertas;
6. ¿Que figura observa en el fondo de la imagen?
RTA/ Una cuadrícula
7. ¿Cuantos círculos hay en la imagen?
RTA/ uno
8. ¿Mencione otras figuras geométricas de la imagen?
RTA/ cuadrado, rectángulo
9. ¿Qué tipo de texturas observa en la imagen?
RTA/ En la imagen se observa una textura circular, dentro de ella las ramas de un
árbol, con su tronco, imágenes de puntillismo, líneas de diferente grosor e intensidad
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4.2 Instrucciones desarrollo de la actividad. (desarrollo de habilidades: observación-

visomotoras- ubicación espacial).

 Actividad dirigida por la maestra: sigue las instrucciones de la maestra

CLASE # 1

1. Coloca la página 11 del libro de

trabajo de artes en formato vertical
2. Observa el circulo de la imagen y
dibújalo (diámetro del círculo, altura)
3. Dibuja la cuadricula del fondo de la
imagen.
4. Dibuja cada uno de los planos o
formas geométricas de la imagen.

Clase No. 2

5. Dibuja el tronco del árbol y sus ramas.

6. Dibuja las diferentes texturas que se encuentra dentro
del tronco del árbol y en las ramas (puntos de diferentes
tamaños, diferentes tipos de líneas y sus características.
7. Colorea con colores planos los cuadros del fondo.
8. Colorea el fondo con diferentes tonos.
9. Recuerda colorear uniformemente, sin rayar.
10. Aplica creatividad y expresión.
11. Envía el taller por carpeta de trabajo en clase
de Microsoft Teams.
12. Imagen de muestra a realizar.
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5. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

¿Qué significa para ti conectarte con Jesús?

RTA/ Es buscarlo a través de la oración, de leer y

practicar la palabra, aprender a amarlo y a
obedecerlo, ayudando al necesitado, seguir su
ejemplo.