NOCIONES PRELIMINARES.

Lógica.

En términos generales, existen tres clases de lógica , la lógica no formal, la dialéctica y la formal,
especialmente se usa mas la lógica formal a lo largo de la historia se han dado varias definiciones
para la lógica a través de la filosofía y de la historia, y sacando la noción más completa de la lógica
tendríamos y seria conveniente dividirla en tres dimensiones: la lógica según su objeto, su método
y su ciencia, ya que de estas tres definiciones de la lógica que solemos encontrar a menudo en
todos los libros, en internet, etc. se resumen en estas tres modalidades de pensar.

Según su Objeto

Como toda ciencia y actividad humana, la lógica tiene un objeto propio de estudio y su objeto más
primitivo por ser el origen del comienzo del pensar lógico., Es el Concepto por que a partir de éste,
en tanto unidad podemos ya aplicar el pensamiento lógico, a medida que se complica el
procedimiento lógico es decir, cuando relacionamos conceptos, obtenemos el juicio o proposición
y cuando relacionamos juicios o preposiciones, nos va a dar por resultado el razonamiento o
argumentación , así que podemos decir que de estos tres objetos o elementos de la lógica, el
razonamiento o argumentación constituyen al estudio de la lógica pues en ellos se reúnen todas
las condiciones necesarias para establecer todas las relaciones lógicas posibles entre conceptos y
juicios

Según se Método

Toda actividad humana tiene un método, podemos decir , una forma directa de estudiar su objeto
o entorno propio, el objeto que tiene la lógica es el razonamiento y el método que la lógica
utilizará será, por una parte formal. aunque esta característica en si no la diferencia muy
estrictamente. Esto quiere decir que la lógica es la ciencia de las formas del pensar, razonar o
argumentar, en otro sentido también podemos decir y que se le da a la lógica lo describimos
como: La Lógica es la ciencia que estudia las leyes del pensamiento. y esta definición es acertada
ya que a la. Lógica según su Método le interesan únicamente las formas que se originan en el
pensamiento, y esto es el razonamiento, por ello a la lógica se le llama formal;

Ya que estudia formas y no a los contenidos, sino a formar que se dirigen al razonamiento o
argumentación.

Ejemplo: Si A es mayor que B y B que C, por lo tanto, A es mayor que C

A,B y C son los conceptos que al relacionarlos resultan premisas: A es mayor que B, B es mayor que
C, de cuya relación obtendremos la conclusión . A es mayor que C.
Entonces podemos sacar el concepto de que a la Lógica según su Método le interesan, el
razonamiento argumentación, o sea hacer la relación establecida entre premisas y la conclusión
para determinar si tal relación es adecuada o no.

1.4 Como Ciencia

A la lógica no se le define como ciencia, únicamente por que tiene un método y un objetivo, pues
aunque verdaderamente sean elementos muy importantes y necesarios no son suficientes, la
lógica para ser ciencia necesita ser sistemática, claro esto no quiere decir que no posea otras
características en tanto ciencia, si tan solo con las características ya enunciadas son suficientes
para determinar su condición de ciencia

Unos de los aspectos más importantes de la lógica, reside en que nos enseña a penar ya comunicar
nuestros pensamientos, ideas, etc. en una forma clara, precisa y ordenada ya que no es suficiente
pensar y comunicarnos, es necesario que sepamos como hacerlo ordenada y claramente,
básicamente debemos de conocer las reglas o principios, formas mínimas para poder establecer
relaciones adecuadas entre conceptos, juicios, preposiciones o premisas y conclusiones, por lo
tanto a la lógica se le puede definir como. Ciencia, en tanto que sistematiza todas las formas del
pensar para estudiarlas y establecer, de esa manera en una forma más clara, cómo debemos
razonar correctamente y evitar el razonamiento incorrecto.

El pensar cotidiano y común es sistematizado. es decir ordenado. Para un estudio riguroso y serio,
Así como podeos poner de ejemplo también a las observaciones primitivas de la naturaleza fueron
dando cuerpo a las ciencias naturales y físicas, de la misma manera, del penar primitivo, entonces
decimos que la lógica sistematiza las formas del pensamiento hasta llegar a constituir un objeto
de estudio que conforma a la lógica como. Ciencia.

EL CONCEPTO

Definición.

• Es una idea o noción de algo que aplicamos a las cosas u objetos, en forma consciente.

• Es un reflejo mental de las características fundamentales y esenciales queconforman una idea.

Sin reafirmar o negar nada de ella: Ejemplo: Alumno, libro, agua, pez, tiempo, proceso.

• Sabemos que poseemos un concepto cuando lo podemos aplicar con éxito a las cosas que
nosrodean.

Conceptos como dispositivos de conocimiento

Los conceptos que formamos y utilizamos pueden variar, puesto que nosotros los elegimos. Los
conceptos pueden ser:

• Concreto: una persona, unmarcador, un automóvil.

• Intangible: tiempo, aire, calidad, compañía.

• Papeles: director, paciente, propietario.

• Juicios: un salario alto, un buen ejemplo, trabajo productivo.

• Por relación:matrimonio, sociedad.

• Eventos: compra, venta.

• Otros: un número, un icono, imagen, señal, proceso.

LOS OBJETOS

Objeto del conocimiento y el conocimiento.

Estos elementos se ejecutan entre sí, detal manera que no se da uno sin el otro.

La Gnoseología

Del griego GENOSIS que significa conocimiento y logos que significa teoría, Es la rama de la
filosofía que tiene como pretensión analizar lanaturaleza, posibilidad y límites del conocimiento.

Sujeto Cognoscente

Es quien se percata de algo, del latín COGITO que significa pensar, en nuestro caso es el ser
humano, también conocido comoyo.

Objeto de conocimiento.

Es algo que se da a conocer, que se encuentra fuera del yo, por lo tanto se le conoce como el no
yo.

Conocimiento

Es el tercer elemento que surge de la relaciónentre el sujeto cognoscente y el objeto de

conocimiento. Por lo que el conocimiento es la síntesis de los otros dos elementos, sujeto yo,
objeto síntesis o resultado de esta relación recíproca.TRIADAS DEL CONCEPTO

Ahora que ya hemos definido que es un concepto, el siguiente paso establece que los conceptos y
su aplicación a los objetos siguen un conjunto de pruebas bien definidas.

Para...