Prueba Final Lenguaje 5to

Corporación Educacional San José de Melipilla Rut: 65.155.
886-7
Esc. Básica Part. Subv. nº 117 San José de Melipilla
Valdés nº 780 - Fonos 28323104 – 28323371
MELIPILLA
RBD 25738-9
EVALUACIÓN FINAL LENGUAJE 2020
Nombre: _______________________________________________________Fecha: 09/11/20 Curso: ° año A.
Puntaje Total: 30 puntos. Calificación Estándar de Evaluación.

Puntaje Obtenido:
IMPORTANTE: Al momento de contestar debes considerar lo siguiente:

1. Debes completar tus datos en la prueba y en la hoja de respuestas
2. Responda marcando con una X la casilla correspondiente en la hoja de respuestas.
3. Debes marcar solo una opción de cada pregunta.
I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5.
ROALD DAHL Comenzó a escribir en 1942 cuando fue

Roald Dahl nació el 13 de septiembre de 1916 trasladado a Washington como militar. Su
en Llandaff, Cardiff, Gales. Realizó sus primera obra, publicada el 1 de agosto de
primeros estudios en la Escuela de la 1942, es el cuento “Pan comido” en el que
Catedral de Llandaff. A los nueve años ingresa describe su accidente. Su primer título para
en un colegio privado. niños fue Los Gremlins. Esta obra trata sobre
Después estudió en Derbyshire. Roald tenía unas pequeñas criaturas malévolas. Esta
mucha suerte, ya que la famosa fábrica de novela fue publicada en 1943 y fue convertida
chocolates Cadbury enviaba muestras de sus en película por el célebre Walt Disney, con el
productos a la escuela para que fueran título Gremlins.
probados por los alumnos. Gracias a esto,
También escribió libros para adultos, como
Roald imaginaba crear un chocolate para
Relatos de lo inesperado, Mi tío Oswald,
Cadbury, y esto fue su inspiración para
Historias extraordinarias, El gran cambiazo,
escribir su segundo libro para niños: Charlie
que recibió el gran premio de humor negro en
y la fábrica de chocolate.
Francia. Escribió también obras más
En el año 1939 ingresó en la Fuerza Aérea juveniles, como: Matilda, La jirafa, el pelícano
Real. En uno de sus vuelos, no pudo y el mono y James y el melocotón gigante,
encontrar la pista de aterrizaje, se estrelló y entre otros.
se fracturó el cráneo. Luego de este terrible
accidente, recuperó la conciencia, pero no Se convirtió en uno de los autores de
recobró la vista y quedó ciego por un tiempo. literatura infantil y juvenil más leídos en el
En el hospital conoció y se enamoró de la mundo. ¡Sus obras han sido traducidas a 17
enfermera Mary Welland. idiomas!
Cuando recuperó la vista, después de ocho Roald Dahl falleció de leucemia el 23 de
semanas de ceguera, ella fue la primera noviembre de 1990. Fue enterrado en el
persona a quien Roald vio. En febrero de 1941 cementerio de la parroquia de San Pedro y
fue dado de alta. San Pablo.
Recuperado de http://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/9964/Roald%20Dahl
Adaptación
Evaluación Final Lenguaje
1
Corporación Educacional San José de Melipilla Rut: 65.155.886-7
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1. ¿Por qué es famoso Roald Dahl?

a. Por sus viajes.
b. Por sus libros.
c. Por sus chocolates.
d. Por su accidente aéreo.
2. ¿Qué obra de Roald Dahl fue llevada al cine por Walt Disney?
a. Los Gremlins.
b. Matilda.
c. Pan comido.
d. La Jirafa.
3. ¿Qué consecuencia tuvo para Roald Dahl su accidente?

a. Ganó una medalla.
b. Comenzó a escribir.
c. Perdió temporalmente la vista.
d. Ingresó a la Fuerza Aérea Real.
4. ¿En qué se inspiró para escribir su segundo libro para niños?

a. En su ingreso a la Fuerza Aérea Real.
b. En su encuentro con una enfermera.
c. En su accidente.
d. En las muestras de chocolates enviados por Cadbury.
5. ¿De qué habla el texto principalmente?

a. De la vida y obra de Roald Dahl.
b. De los premios que recibió Roald Dahl.
c. De las experiencias militares de Roald Dahl.
d. De los libros de Roald Dahl llevados al cine.
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II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 9.
La gacela 6. A partir del poema, ¿cómo es la gacela?

(Andrés Sabella) a. Hermosa.
Flecha viva, b. Triste.
la gacela, c. Rápida.
fugitiva,
se desvela. d. Pobre.
Salta días,
sin orillas,
7. lejanías ¿Por qué se dice en el poema que la gacela es “una flecha
amarillas. viva”?
Dice el viento: a. Porque se desplaza velozmente, como una
–¡Ven conmigo!
flecha.
De tu aliento
soy mendigo. b. Porque es delgada como una flecha.
No contesta
la gacela: c. Porque tiene la buena puntería de una flecha.
huye presta, d. Porque el viento no la puede atrapar.
brinca y vuela.
Las estrellas
8. ¿Por qué la gacela es fugitiva?
de su pata
dejan huellas a. Porque escapa de sus depredadores.
de aire y plata.
b. Porque corre de un lado a otro constantemente y
Recuperado de no se queda quieta en un lugar.
http://www.profesorenlinea.cl/ter
cycuart/lenguajeycomunicacion/p
c. Porque escapa de los cazadores que la quieren
oemas/corrandadelagacela.html atrapar.
d. Porque se esconde en el bosque.
9. En los versos:
“No contesta
la gacela:
huye presta,
brinca y vuela”.
La palabra subrayada la podemos reemplazar por:
a. Rápida
b. Lenta
c. Silenciosa
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d. Oculta
III. Lee el texto y responde las preguntas 10 a 15.
EL GATO Y SU SARDINA
Había una vez un gato amante de las sardinas, pero su torpeza le impedía obtener a gusto
su apreciado alimento.
Un día, al no poder comer sardinas en casa, decidió ir a la feria de la plaza, donde había
varios vendedores ofreciendo el sabroso pescado. Calculador, el gato se agazapó detrás de
un muro y esperó a que un vendedor se descuidase para saltar sobre una de las cestas y
así robar tantas sardinas como pudiera.
Llegado el momento el felino saltó, pero su torpeza hizo que el hombre se diera cuenta
enseguida y lo golpease con un palo. El gato solo pudo tomar una pequeña sardina.
Algo frustrado, el gato fue hasta un lago a calmar su sed. Tanto había corrido para huir
de los golpes, que antes de comerse el pescado sintió la necesidad de beber agua.
Cuando se disponía a hacerlo vio la imagen de otro gato en el lago con una sardina más
grande que la suya. Esto lo disgustó mucho y se lanzó al agua para atraparla.
Sin embargo, tras mucho pelear comprendió que solo había visto su reflejo distorsionado y
agrandado en el agua, y que por culpa de su codicia había perdido su sardina pequeña.
¡Otro día sin poder degustar su alimento favorito!
Recuperado el 12 de enero de 2017, adaptación de texto.
10. Según el texto ¿por qué al gato le cuesta obtener alimentos?

a. Por su torpeza.
b. Por su astucia.
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c. Por su malgenio.
d. Por descuidado.
11. La palabra subrayada la podemos reemplazar por:
“Calculador, el gato se agazapó detrás de un muro y esperó a que un vendedor se descuidase para saltar
sobre una de las cestas y robar tantas sardinas como pudiera.”
¿Qué término reemplaza el subrayado sin modificar el sentido del texto?

a. Perdió.
b. Enredó.
c. Escondió.
d. Encerró.
12. ¿Por qué el gato se dirige al río?

a. Porque tenía sed.
b. Porque quería lavar su sardina.
c. Porque quería cazar una sardina.
d. Porque quería mirar su sardina en el agua.
13. ¿Cuál expresión es la más adecuada para describir lo que le pasó al gato?
a. Quiere sardina y no sabe pescar.
b. Gato y vendedor buenos amigos son.
c. Por querer todo, no tuvo nada.
d. Las sardinas en el río, su alimento preferido.
14. ¿A qué tipo de texto corresponde el anterior?

a. Fábula.
b. Poema.
c. Anécdota.
d. Artículo informativo.
15. ¿Por qué el gato perdió su pequeña sardina?

a. Por codicioso.
b. Por descuidado.
c. Por sediento.
d. Por tramposo.
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IV. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 20.
LOS DOS HERMANOS
Cuando el padre de Jacinto y Rosendo Al día siguiente uno y otro quedaron

murió, los dos hermanos heredaron sus sorprendidos al comprobar que tenían la
tierras. Ellos las dividieron en partes misma cantidad de maíz que la noche
iguales y cada uno se dedicó a cultivar el anterior. Cada uno, por su lado, pensó:
maíz. “Tal vez no llevé la cantidad que supuse.
Pasaron los años. Jacinto se casó y Esta noche llevaré más.” Y así lo hicieron
tuvo seis hijos. Rosendo permaneció aquella madrugada.
soltero. A veces no podía dormir pensando Cuando salió el sol se sintieron más
algo que le preocupaba. “No es justo que extrañados que antes, pues hallaron la
estas tierras estén divididas a la mitad. misma cantidad de siempre, ni un saco
Jacinto tiene seis hijos que debe menos. “¿Qué está pasando?” se decía
alimentar, vestir y educar. Yo no tengo cada uno, “¿acaso lo soñé?”. Decidido a no
familia. Él necesita más maíz que yo”. caer en la misma situación, Rosendo llenó
Una madrugada tomó cuatro pesados un pequeño carro con doce sacos.
sacos y atravesó la colina que separaba su Jacinto hizo lo mismo. Con
casa de la de Jacinto. Entró a escondidas dificultades, fueron tirando de él por la
al granero y allí los dejó. Rosendo regresó a colina, antes de que llegara el amanecer.
su casa pensando, feliz, que sus sobrinos Cada uno subía por su lado de la colina.
estarían mejor. Durmió profundamente. Cuando Rosendo se hallaba casi en la
Por aquellos días, Jacinto también cima alcanzó a ver una silueta bajo la luz
estaba preocupado: “No es justo que estas de la Luna, que venía de la otra dirección.
tierras estén divididas a la mitad. Rosendo A Jacinto le pasó lo mismo. ¿De quién
no tiene familia. Cuando yo llegue a viejo podría tratarse?, ¿Era, tal vez, un ladrón?
mis seis hijos nos cuidarán a mí y a mi Cuando los dos hermanos se
esposa. Pero a él, ¿Quién le dará reconocieron entendieron qué había
sustento? Debería tener más maíz que pasado. Durante las noches anteriores solo
yo para vivir tranquilo en su ancianidad” habían estado intercambiando sacos de
pensaba. maíz entre un depósito y otro. Sin decir
Reflexionando así, en la misma palabra, dejaron sus cargas a un lado y se
madrugada, pero a una hora distinta, tomó dieron un largo y fuerte abrazo.
cuatro sacos de maíz y los dejó en el
depósito de Rosendo. Regresó a su casa
pensando, feliz, que su hermano estaría
mejor. Durmió profundamente.
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Fundación Televisa. (s.f.). Dos hermanos. Recuperado el 31 de diciembre de 2012, de http: //www.
esmas.com/fundacion¬televisa/valores/pages/bondad-cuento-dos-hermanos.html
Adaptación
16. La palabra sustento destacada en el texto se puede reemplazar por:

a. Participación
b. Apoyo
c. Alimentos
d. Unión
17. ¿De qué trata el texto principalmente?

a. De dos hermanos que quieren ayudarse mutuamente.
b. De dos hermanos que son muy indiferentes.
c. De una familia que dedica su vida a cuidar las plantaciones de maíz.
d. Una familia que está desunida por la repartición de la tierra.
18. ¿Qué palabra describe mejor la actitud de los hermanos?

a. Amistad
b. Libertad
c. Generosidad
d. Tolerancia
19. ¿Qué problema tenían los hermanos?

a. No sabían cómo dividir sus tierras.
b. No sabían cómo alimentar a sus hijos.
c. Les costaba quedarse dormidos.
d. Querían ayudarse mutuamente sin que el otro supiera.
20. ¿De qué manera se resuelve la confusión que hay entre los hermanos?
a. Se encuentran en la colina y descubren que habían estado intercambiando sacos de maíz.
b. Se juntan a conversar en casa y se cuentan el uno al otro lo sucedido.
c. Uno descubre a su otro hermano dejando los sacos de maíz en el granero.
d. La esposa de Jacinto le cuenta a Rosendo lo que estaba pasando.
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V. Lee el texto y responde las preguntas 21 a 30.
LAS VACAS NO VAN AL COLEGIO
Todos tenemos un mejor amigo, alguien Pero tanto insistió Beto, que Mamá
con quien nos gusta pasar el tiempo, hablar finalmente accedió. Y Beto acudió al día
de nuestros problemas, divertirnos, jugar o siguiente montado en su vaca Paca. Todos los
reír. niños querían tocarla, jugar con ella, beber su
La mejor amiga de Beto era la vaca Paca ya leche y subirse a su lomo.
que Beto vivía en una granja rodeado de Pero tras un rato, la vaca Paca se cansó de
animales. Además, la vaca Paca le había estar pastando por aquel prado de cemento y
salvado la vida siendo muy pequeño y esas decidió sentarse.
son cosas que no se olvidan. – Quédate en el pasillo – le dijo – que ahora
Ocurrió cuando Beto solo tenía 3 años. tengo clase de matemáticas y no puedo
Jugaba a la pelota junto a la guarida de los atenderte.
conejos cuando la pelota salió disparada hacia La vaca Paca obedeció a Beto y se quedó
la carretera. Beto corrió detrás justo en el tranquilamente tumbada en el pasillo, pero al
momento en que un camión lleno de trigo rato, empezó a aburrirse de estar ahí sola y
pasaba por ahí. La vaca Paca, que pastaba comenzó a llamar a su amigo. Los mugidos de
tranquilamente en el prado de al lado, vio toda la vaca eran tan fuertes que el maestro Daniel
la escena, y salió corriendo hacia el niño. tuvo que parar la clase.
El conductor, que no había visto a Beto,
tan pequeño y veloz, frenó en seco. – ¿Qué es ese escándalo? Así no podemos
Aquel fue el principio de una amistad muy seguir la clase…
especial. Beto se pasaba horas con la vaca – Esto es una vergüenza. Llévense a esta
Paca, solo bebía la leche que salía de sus vaca a dirección.
ubres, y a veces, cuando no podía dormir, se Y para allá fueron Beto y la vaca Paca,
acurrucaba junto a ella. A su lado nunca tenía muy compungida por haber organizado todo
miedo. ese lío. A Carmen, la directora, casi se
Por eso a nadie le sorprendía verlos desmaya cuando vio a la vaca Paca entrar por
siempre juntos. Eran tan unidos que parecía la puerta de su despacho.
imposible diferenciar donde acababa la – ¿Qué hace una vaca aquí?
sonrisa de Beto y donde comenzaba el meneo
travieso de la cola de la vaca Paca. Y así fue – Es que es mi mejor amiga y quería traerla
siempre, hasta que Beto creció y tuvo que ir al para que conociera el colegio, a mis otros
colegio. amigos, a los profesores…
El colegio estaba en la ciudad y era muy La directora vio tan ilusionado a Beto, y
grande. Allí no había conejos, ni prados, ni tan avergonzada a la pobre vaca, que se le
caballos, y por supuesto tampoco estaba la ocurrió una idea.
vaca Paca. ¿Por qué no podría llevarse a su – Beto, el colegio no es lugar para una vaca.
amiga al colegio? Tu amiga tendrá que quedarse en vuestra
granja mientras tú estás en el cole. Pero
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– Porque es una vaca, Beto – le ya que ha venido hasta aquí, vamos a
decía Mamá – las vacas no van al colegio, ni enseñarla a todos los niños.
hacen tareas, ni cambian láminas de
superhéroes durante el recreo.
La idea de Carmen era sencilla: dar una

clase que ningún alumno olvidaría jamás. La
vaca Paca, Beto y Carmen fueron pasando por
todas las clases. Carmen les enseñaba todo lo
que había que saber de las vacas y de los
animales como ella: los mamíferos. Además,
muchos niños ordeñaron por primera vez una
vaca, descubrieron como se alimentaba, que
costumbres tenía y cómo vivían. Había sido la
mejor clase de conocimiento del medio que
todos habían tenido jamás.
Cuando acabó la jornada, Beto y la vaca
Paca volvieron a la granja y contaron todo a
Mamá, que con esa cara que ponen siempre
las mamás cuando están a punto de decirnos
algo importante afirmó:
– Ya te lo dije, Beto. Las vacas no van al
colegio…
http://www.pequeocio.com/cuento-vacas-colegio/
21. ¿Por qué la vaca y Beto eran tan amigos?

a. Porque hacían las tareas juntos.
b. Porque se alimentaba solo de su leche.
c. Porque la vaca le salvó la vida a Beto.
d. Porque los dos iban juntos al colegio.
22. ¿Qué significa la palabra destacada en el siguiente fragmento?
“Y para allá fueron Beto y la vaca Paca, muy compungida por haber organizado todo ese lío. Carmen, la
directora, casi se desmaya cuando vio a la vaca Paca entrar por la puerta de su despacho.”
a. Enojada
b. Avergonzada
c. Entusiasmada
d. Orgullosa
23. ¿Cuál es la idea más importante de este texto?

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a. Los deseos de Paca de ir al colegio.
b. La amistad de Beto y Paca.
c. La idea de Carmen de usar a Paca para enseñar a los niños.
d. La amistad entre Carmen y la mamá de Beto.
24. ¿Por qué detuvo la clase el maestro de Daniel?

a. Porque debía llevar a Paca donde la directora del colegio.
b. Porque Beto tenía que ordeñar a Paca.
c. Porque quería que la vaca jugara con los niños.
d. Porque los mugidos de la vaca eran muy escandalosos.
25. ¿Cuál fue la idea que tuvo la directora Carmen para solucionar la visita de Paca al colegio?
a. Devolver a la vaca a su casa en el campo.
b. Entregarle a Beto un regalo por llevar a la vaca Paca al colegio.
c. Llevar a los alumnos del colegio a conocer la granja donde vivía Beto.
d. Llevar a Paca por cada curso para dar una clase.
26. Cuando era pequeño Beto, la vaca Paca lo salvó de:

a. Ahogarse en una piscina.
b. Ser atropellado por el tren.
c. Ser mordido por un perro.
d. Ser atropellado por un camión.
27. La opinión de la mamá de Beto era:

a. En un comienzo se negaba que la vaca Paca fuera al colegio.
b. Siempre se negó que la vaca Paca fuera al colegio.
c. Era indiferente a la relación de su hijo y la vaca.
d. Motivaba a su hijo para que llevara la vaca al colegio.
28. Características de Beto son:

a. Alegre, tímido, conformista
b. Juguetón, insistente, agradecido
c. Solidario, fuerte, agresivo
d. Grande, bondadoso, aplicado
29. La idea de Carmen:

a. No tuvo importancia para los estudiantes.
b. Afectaba negativamente a los estudiantes.
c. Fue significativa e importante para los estudiantes.
d. Sacar inmediatamente a la vaca del recinto escolar.
30. El sonido o voz de la vaca es:

a. Chillar
b. Balar
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c. Mugir
d. Relinchar
HOJA DE RESPUESTA EVALUACIÓN FINAL LENGUAJE

Instrucciones Generales:
1. Completa los datos de tu hoja de respuesta.
2. Marcar con una X la respuesta que consideres es la correcta.
3. Debes marcar solo una alternativa de cada pregunta como forma válida para tu revisión.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

ESTABLECIMIENTO RBD 25738-9
FECHA CURSO
1 a b c d 13 a b c d 25 a b c d
2 a b c d 14 a b c d 26 a b c d
3 a b c d 15 a b c d
27 a b c d
28 a b c d
29 a b c d
30 a b c d
10 a b c d 22 a b c d
11 a b c d 23 a b c d
Evaluación
12 Final
a Lenguaje
b c d 24 a b c d
11
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Nombre: _______________________________________________________Fecha: 09/11/20 Curso: ° año A.

Puntaje Total: 30 puntos. Calificación Estándar de Evaluación.

IMPORTANTE: Al momento de contestar debes considerar lo siguiente:

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5.

ROALD DAHL Comenzó a escribir en 1942 cuando fue

Evaluación Final Lenguaje

1. ¿Por qué es famoso Roald Dahl?

3. ¿Qué consecuencia tuvo para Roald Dahl su accidente?

4. ¿En qué se inspiró para escribir su segundo libro para niños?

5. ¿De qué habla el texto principalmente?

Evaluación Final Lenguaje

La gacela 6. A partir del poema, ¿cómo es la gacela?

Recuperado el 12 de enero de 2017, adaptación de texto.

10. Según el texto ¿por qué al gato le cuesta obtener alimentos?

Evaluación Final Lenguaje

11. La palabra subrayada la podemos reemplazar por:

¿Qué término reemplaza el subrayado sin modificar el sentido del texto?

12. ¿Por qué el gato se dirige al río?

14. ¿A qué tipo de texto corresponde el anterior?

15. ¿Por qué el gato perdió su pequeña sardina?

Evaluación Final Lenguaje

IV. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 20.

LOS DOS HERMANOS

Cuando el padre de Jacinto y Rosendo Al día siguiente uno y otro quedaron

16. La palabra sustento destacada en el texto se puede reemplazar por:

17. ¿De qué trata el texto principalmente?

18. ¿Qué palabra describe mejor la actitud de los hermanos?

19. ¿Qué problema tenían los hermanos?

Evaluación Final Lenguaje

V. Lee el texto y responde las preguntas 21 a 30.

LAS VACAS NO VAN AL COLEGIO

La idea de Carmen era sencilla: dar una

21. ¿Por qué la vaca y Beto eran tan amigos?

23. ¿Cuál es la idea más importante de este texto?

24. ¿Por qué detuvo la clase el maestro de Daniel?

26. Cuando era pequeño Beto, la vaca Paca lo salvó de:

27. La opinión de la mamá de Beto era:

28. Características de Beto son:

29. La idea de Carmen:

30. El sonido o voz de la vaca es:

HOJA DE RESPUESTA EVALUACIÓN FINAL LENGUAJE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

Evaluación Final Lenguaje

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