Exposición de psicología social

Primero son las 3 preguntas

Antes de comenzar con la exposición, voy a realizar 2 preguntas y quiero que lo relacionen con
estas 2 imágenes que están observando. Uhmm Zaida / Camila

- ¿Qué harías tú si estuvieras pasando por estas situaciones?

¿Qué es lo que se necesita para superar estas situaciones?

- ¿Cómo te sentirías después de haber pasado por alguna de estas situaciones?

¿Cómo saldrías adelante después de haber pasado por alguna de estas situaciones?

Diapo 0 “ INTRODUCCIÓN”

Comenzaré con la introducción

La realidad psicosocial actual señala una serie de problemáticas socioculturales, tales como
la delincuencia, el consumo de alcohol, la violencia intrafamiliar, la prostitución adulta e
infantil, embarazos no deseados, condiciones laborales injustas, la pobreza extrema, el
escaso acceso de la mayoría de la población a una educación adecuada, bueno … entre
otros.

Entonces, Todos estos problemas generan un ambiente desfavorable para el desarrollo de la

persona, perjudicando de una u otra manera, en su futuro.

ES por ello que el estudio de la resiliencia surge cuando se percibe que estos factores no
tienen porqué limitar a la persona, si no al contrario, deberían de existir programas o
beneficios que aporten al desarrollo del individuo. Y también se deberían de desarrollar
ciertas capacidades que nos permitan enfrentar cualquier adversidad.

Bueno y para nuestra monografía de la resilencia hemos realizado 3 capitulos conformado

por los antecedentes, definiciones, características, las teorías, los factores protectores y de
riesgo. Asimismo se detallan los tipos de resilencia, pilares de resiliencia y mencionamos a
los mecanismos mediadores de la resiliencia y finalmente a las conclusiones.

Diapositiva 1. “antecedentes nacionales”

Comenzaré por mencionar los Antecedentes

Entre los Antecedentes nacionales tenemos a:

Gallesi en el 2012 realizó un estudio de tipo descriptivo y de diseño correlacional, con el fin de
conocer los factores personales de la resiliencia y su relación que se presentaba con el
rendimiento académico. Ahora, la población que se escogió estuvo conformada por estudiantes
de 5° y 6° grado de primaria de colegios estatales y privados en el distrito de Ventanilla- Callao.

Y La muestra para esta investigación fue de 146 estudiantes como lo pueden visualizar, cuyas
edades fluctúan entre 9 y 14 años. También, El instrumento que se utilizó fue el inventario de
factores personales de resiliencia de la autora Ana salgado en el 2004 y para el rendimiento
académico se utilizaron las notas escolares. Y Como conclusión, los resultados fueron que esa
muestra obtuvo un nivel de resiliencia medio al igual que el rendimiento académico. También Se
interpreta que la resiliencia está relacionada con todos los cursos del año académico y con
respecto a los factores personales de la resiliencia, los estudiantes obtienen un nivel alto en el
factor de la empatía.

Peña en el 2009 realizó un estudio descriptivo comparativo con el propósito de identificar y

comparar los niveles de fuentes de resiliencia en un grupo de estudiantes cuyas edades se
encontraban entre los 9 y 11 años, los cuales pertenecen a colegios estatales en Lima y en
Arequipa. La muestra de las investigación estaba conformada por 652 alumnos (conformado por
311 eran limeños y 341 eran arequipeños), y tbm se seleccionaron a los participantes por sexo.

Para esta investigación se utilizó el inventario INFRES validado por el autor. Y los resultados del
estudio nos señalan que no se encontraron diferencias en las fuentes de resiliencia entre los
grupos de Lima y Arequipa. Sin embargo, encontraron diferencias significativas en las fuentes de
resiliencia entre los grupos de varones y mujeres. En donde se concluye que las mujeres pueden
ser más resilientes que los varones en situaciones de adversidad.

Bueno y también se realizaron otras investigaciones en donde concluyen que las mujeres
presentan mayores niveles de resiliencia en comparación a los varones. Y Esto quizás se deba a
que las mujeres son más fuertes ante situaciones adversas, debido a que presentamos un alto
nivel de madurez y experimentan dolor desde una temprana edad, y poco a poco aprenden a
sobrellevarlo.

Diapositiva 2 “antecedentes internacionales”

Y entre los Antecedentes internacionales tenemos a :

Gonzales, Valdez y Zavala en el 2008 realizan una investigación con el propósito de estudiar los
factores de la resiliencia. Su muestra estaba conformada por 200 estudiantes cuyas edades se
encontraban entre los 14 y 18 años de ambos sexo. El instrumento que se utilizó fue el
cuestionario de resiliencia. Y que según esa muestra los varones muestran una mayor resiliencia,
siendo más independientes y tbm se identificó que las mujeres tbm son resilientes pero solo
cuando presenten un apoyo externo significativo. . Además, se concluyó con este estudio que la
resiliencia es indispensable en todas las personas.
Borbarán, Contreras, Estar, Restovic y Salamanca en el 2005 realizan un estudio descriptivo en
donde estudian a la resiliencia y el aporte de sus investigaciones dentro del campo de la educación
infantil. Utilizaron la escala de Walding y Young. Y los resultados de este estudio fueron que los
estudiantes presentan un buen nivel de autonomía y empatía.

Diapositiva 3 “etimología de la resiliencia”

Ahora explicaré algunas definiciones de la Resiliencia

Comenzaré detallando La etimología de la resiliencia

Esta palabra tiene su origen en el idioma latín, en donde el termino resilio significa “volver atrás,
volver de un salto, resaltar o rebotar. Bueno, Este término se adaptó al uso en psicología y
también en otras ciencias sociales para, referirse a las personas que a pesar de sufrir situaciones
estresantes y complicadas no son afectadas psicológicamente por ellas.

Ahora, según la Enciclopedia de la Real Academia Española define a la “resiliencia” como

“la resistencia de un cuerpo a la rotura por golpe”.

Diapositiva 4 “definiciones de la resiliencia”

Bueno, existen una infinidad de definiciones muy similares de este término pero solo escogí estas
dos.

Aguirre en el 2008 refiere que la resiliencia es la capacidad o habilidad para renacer de las
adversidades, adaptándose y recuperándose accediendo a una vida tanto significativa como
productiva.

Y a Grotberg en 1995 plantea a la resiliencia como una capacidad del individuo que le
posibilita hacerle frente a las adversidades de la vida, superarlas y aprender a partir de ello.

tbm este autor nos menciona que la resiliencia forma parte del proceso evolutivo, que
puede ser aprendida y desarrollada desde la infancia.

Otros autores También describen a la resiliencia como una característica de la personalidad

y también la relacionan con los factores de riesgo y de protección. Lo cual será explicado
más adelante por mi compañera.

Diapositiva 5 “Características de la resiliencia - EN LOS NIÑOS”

Ahora, les mencionaré las características de la resiliencia en los niños, adolescentes y adultos.

Comenzando por los niños.

La primera característica es que “tienen conciencia de su potencial y limite” Bueno, entonces Un

niño resiliente es bastante consciente de su potencial, pero también de sus limitaciones . Como
es lógico, el niño aún no ha desarrollado al 100% su capacidad psicológica porque todavía es
pequeño, pero ya es capaz de comprender hasta dónde puede llegar y hasta donde no. Entonces
se deduce que obviamente, Se conoce bien a sí mismo, sabe de sus defectos y también se traza
metas alcanzables.

La segunda característica es que presentan creatividad, bueno Los niños resilientes muestran una
gran creatividad. Y ésta no se relaciona con su imaginación o sus facultades que tienen para
pintar. Sino que Estos niños son capaces de encontrar soluciones cuando tienen problemas
complejos, convirtiendo una situación negativa en un aprendizaje.

También Cualquier niño resiliente tiene confianza en sí mismo, presentando una

gran confianza en su propia capacidad, y tienen en claro lo que pueden lograr no.

Ahora, Los niños resilientes también son muy optimistas. Ellos siempre tienen una visión de la
vida positiva en todo momento no, y son capaces de lograr cualquier cosa. Estos niños también
son una excelente influencia para cualquier persona, ya sea un adulto o un joven, porque siempre
se centran en lo bueno.

Otra característica muy interesante es que estos niños saben rodearse de buenas personas, ya sea
en el colegio, en su barrio o en la misma familia. Bueno, El niño también será capaz de localizar a
estas personas muy positivas, teniendo buenas alianzas y el apoyo que lo ayudarán en su
desarrollo.

Además, son flexibles, esto quiere decir que estos niños son capaces de adaptarse a todo
tipo de cambios y pues ven siempre el lado amable de las situaciones no. Por ejemplo: Si el
niño tiene que mudarse de casa o de la ciudad, él lo verá como una oportunidad, no como
un castigo ni hará pataletas por así decirlo como algunos niños que son caprichosos no.

Siguiendo con las características, los niños son perseverantes, ya que tienen bien claro sus
objetivos y metas, además de que no renuncian con facilidad. Y por ejemplo como saben
que son capaces de lograr algo, no se desaniman… si no al contrario, se esfuerzan al doble
para lograr su objetivo, gracias a su gran perseverancia..

Y por último los niños resilientes demuestran un gran sentido del humor, ya que la risa
es su gran aliado por así decirlo. Y Esta es una característica sumamente esencial, porque
ellos son capaces de reírse en los malos momentos y buscar una enseñanza divertida en
cualquier momento.

Diapositiva 6 “Características de la resiliencia - EN LOS ADOLESCENTES”

Ahora mencionare algunas características de la resiliencia en adolescentes, pero como sabemos

la adolescencia es una etapa bien complicada e importante de la vida, en donde se inician los
cambios de la pubertad y tbm está presente la crisis de identidad. Y es aquí en donde se busca
una identidad propia, distinta a la de sus padres.

Entonces entre las características del adolescente resiliente tenemos un buen manejo de los
problemas cotidianos, es decir que este púber va sobrellevar de una mejor manera alguna
situación complicada que se le presente en su dia a día. Por ejemplo: Podría ser que sacó una
mala nota en curso pero es conciente que de una u otra manera puede subir esa nota no, con su
propio esfuerzo, estudiando y repasando un poco más porque es conciente de que quizás
procrastinó y es por ese motivo que tiene esa baja nota. Pero no se desanima, sino lo logra
solucionarlo porque sabe que él lo puede lograr.

Otra característica es que presentan una mayor autonomía y capacidad de auto observación,
esto quiere decir que los adolescentes se desenvuelven por cuenta propia en su entorno social y
cultural. Siendo más responsables en todas sus actividades que realicen, ya sea en su casa no,
cumpliendo todas las tareas de limpieza o en el colegio. Por ejemplo: estos adolescentes pueden
cocinar sin ninguna ayuda porque tienen esa iniciativa que los impulsa a tomar sus propias
decisiones.

Además, van a tener la confianza en sí mismo la cual se va establecer por completo cuando
culmine la etapa de la adolescencia, en donde van a presentar una buena autoestima que les va
a permitir tener buenas relaciones amicales, buenos hábitos, buenos comportamientos no. Por
ejemplo: Esto se puede representar cuando un adolescente da su opinión en clase ya que
interactúa con su profesor y a la misma vez también con sus compañeros porque se siente
seguro de lo quiere expresar ante los demás no.

También van a presentar un buen humor, van a estar calmados y perseverantes ante todos los
problemas que se le presenten.

Ellos también van a expresar sus sentimientos y pensamientos a sus compañeros o amigos más
cercanos ya que en esta etapa como buscan independencia y en su mayoría son rebeldes, van a
sentirse más cómodos conversar con personas que tengan su misma edad o duda o
incomodidad.

Y por último, tenemos a la característica del control del comportamiento. En su mayoría

sabemos que los adolescentes no piensan en las cosas que van a realizar, simplemente lo hacen
sin pensar en las consecuencias que les puede pasar, sin embargo un adolescente resiliente es
responsable y controla todas las actividades que planifica realizar porque es conciente de todo
lo que hace y previene las consecuencias que le puedan perjudicar no.

Ahora, lo que se recomienda es que el adolescente tenga buenos consejos no, que tenga mucha
comprensión por parte de su familia nuclear y amistades para que de esa manera pueda
enfrentar las adversidades que se le presenten.
Diapositiva 7 “Características de la resiliencia - EN LOS ADULTOS”

Y ahora mencionaré algunas características de la resiliencia en los adultos…

La primera característica es que se adaptan al cambio, ellos son muy flexibles. Ellos Saben
adaptarse a lo que les ocurre en su vida cotidiana y no le temen al cambio ni a la crisis por
la que estén pasando y todavía están seguros de que pueden traer más oportunidades que
dificultades. Entonces, Ante una situación complicada Ponen su energía en comprender
cómo pueden salir de ahí no.

La otra característica es que las personas resilientes saben manejar sus emociones. Estas
personas son capaces de manejar sus pensamientos de una buena manera. Estas personas
tbm controlan sus pensamientos para no dejarse llevar por los que tienen una vibra
negativa, siempre piensan en positivo para que su estado de ánimo también sea positivo
obviamente.

También mantienen la calma en situaciones de mucha presión. Bueno creo que todos en algún
momento hemos atravesado momentos difíciles a lo largo de nuestra vida cierto? y bueno lo
más importante es saber mantener la calma cuando estos se presentan no. Bueno, estas
personas se caracterizan por ser centradas y tranquilas cuando se encuentran en una
situación de caos o de confusión

Otra característica es que son realistas, bueno estas personas siempre esperan lo mejor de
ellas, pero eso no significa que siempre el resultado que tengan va a ser bueno, sino que
pase lo que pase la persona resiliente aprenderá una lección que le ayudará a crecer
como persona.

También desarrollan mucho a la empatía, según algunas investigaciones que revisé

mencionan que las personas que son más felices son capaces de empatizar más con los
demás, teniendo otra visión no, ven la vida de una manera más positiva, optimista y
todos estos puntos la convierten en un persona aún más feliz de lo que es.

Y para finalizar con las características, también son capaces de automotivarse. Esto
quiere decir que las personas resilientes saben buscar nuevas formas de obtener
satisfacción de la vida por si solos y también mantienen la motivación siempre alta y son
capaces de detectar cosas positivas a sus vidas para que todo le siga yendo bien.
Diapositiva 8 “ Ejemplos de resiliencia”

Ahora mencionaré a algunos personajes resilientes que han superado sus dificultades.

El primer personaje es Stephen Hawking, quien presentaba una enfermedad

degenerativa desde hace más de 30 años, el se encontraba paralizado de pies
a cabeza, lo que le hace estar en una silla de ruedas y también tenia dañada
sus cuerdas vocales lo q se le hacia imposible comunicarse a través de la voz.
Sin embargo, esto no ha impedido que estudie física o incluso que realice su
doctorado a pesar de que los médicos sólo le daban tres meses de vida por su
enfermedad. Tambien escribió varios libros con ayuda de los dedos de una
sola mano que eran los únicos que podía mover de todo su cuerpo. Entonces
él es un buen ejemplo de que luchó por sus metas no y fue positivo a pesar de
las circunstancias que le tocaron vivir.

Albert Espinosa es otro hombre que con solo 13 años perdió una pierna, luego a los 16 años,
tuvieron que extirparle un pulmón y parte de un hígado con 18 años. El ha pasado 10 años de su
vida en un hospital, lo que le ha llevado a ser una gran fuente de inspiración para sus obras.
Actualmente sigue trabajando como guionista y es director de cine así como realizando
conferencias

Pablo Pineda , presenta síndrome de down, es muy evidente en la imagen y bueno es el primer
estudiante que termina una carrera universitaria en Europa. El menciona que no fue nada fácil
conseguir el titulo universitario pero luchó muy duro para conseguir todas sus metas. También ha
publicado varios libros como “el reto de aprender” y “niños con capacidades especiales”. Él más
que todo, Se caracteriza por ser una persona positiva, luchadora y sin complejos y orgulloso de ser
una persona con Síndrome de Down.

Y por ultimo tenemos a Alison Lapper, ella no presentaba brazos ni piernas y menciona que su
adolescencia fue muy dura porque quería ser como otras niñas, también menciona que desde
pequeña pintaba desde los 3 años con ayuda de su cabeza y su boca, y poco a poco lucho y salió
adelante porque fue una reconocida pintora y tiene muchas ganas de luchar por cumplir todos sus
objetivos.

A continuación mi compañera les explicará las teorías de la resiliencia.