MODELOS LINEALES: PROBLEMAS CON VALORES EN LA FRONTERA

MICHAEL IRIARTE MIRANDA

SAMUEL GOMEZ FRESNEDA
SANTIAGO ZULUAGA VILLEGAS

ECUACIONES DIFERENCIALES

RUBEN DARIO BORJA TAMAYO

JEFATURA DE CIENCIAS BASICAS

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA DE ENVIGADO
ENVIGADO
2021

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La finalidad de este proyecto está basado en el estudio, entendimiento y profundización de los modelos
lineales con problemas en los valores de la frontera utilizados en las ecuaciones diferenciales, para el
planteamiento y resolución de problemas de la vida cotidiana, profesional o estudiantil (basados en
aspectos físicos o químicos) donde se cuenta con los valores iniciales y finales del problema, los cuales
satisfacen la ecuación diferencial dentro del área de la frontera o en la frontera misma. La aplicación de
este modelo le ha permitido al ser humano darles solución a planteamientos basados en la demografía
poblacional, mezcla de soluciones, circuitos eléctricos y problemas de cinemática.

Enlace video de YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=OSiS4OoWbY4

MARCO TEORICO
ECUACIÓN DIFERENCIAL: Se puede entender por ecuación diferencial como una ecuación la cual
contiene una o más derivadas de una función desconocida respecto a una o más variables
independientes, las cuales se desarrollan para el modelado de comportamiento de sistemas complejos.
Estas se pueden clasificar según su tipo, orden y linealidad.
Según su tipo pueden ser ordinarias o parcial, es ordinaria cuando esta contiene derivadas ordinarias
respecto a una variable independiente y se puede decir que es parcial cuando involucra derivadas
parciales de una o más variables dependientes de dos o más funciones desconocidas.

Según su orden ya sea de una EDO o EDP, este lo da el orden de la mayor derivada en la ecuación y
según su linealidad se puede decir que, una ecuación es lineal si F (función) es lineal.

Estas a su vez pueden ser homogéneas y no homogéneas, las homogéneas son cuando los coeficientes
de los términos diferenciales son funciones homogéneas de las variables o cuando la ecuación es lineal
de cualquier orden y no existen los términos constantes y se pueden escribir de la siguiente manera:

Las no homogéneas a diferencia de las homogéneas están igualadas a una función y tienen la siguiente
forma:

MODELO LINEAL: los modelos matemáticos lineales son interesantes para los campos no
matemáticos por la posibilidad de investigar una amplia variedad de problemas físicos, biológicos y de
las ciencias sociales. La razón de esto es que los modelos matemáticos dirigen la relación entre los
parámetros y sus variables. Los modelos lineales con ecuaciones diferenciales, para cumplir su
linealidad sus funciones deben ser a su vez lineales.
PROBLEMAS CON VALORES EN LA FRONTERA: Consiste en una ecuación diferencial la cual
sus datos conocidos son valor inicial y el valor final, estos valores satisfacen la ecuación diferencial en
cualquier lado de la frontera y en la misma frontera.
EIGENVALORES Y FUNCIONES PROPIAS: muchos problemas de aplicación requieren que se
resuelva un problema con valores en la frontera en dos puntos (PVF) en los que interviene una
ecuación diferencial lineal que contiene un parámetro 𝜆. Se buscan los valores de l para los que el
problema con valores en la frontera tiene soluciones no triviales, es decir, no nulas.
 APLICACIONES E INTERPRETACION DE RESULTADOS
Modelo 1:
Una partícula P se mueve a lo largo del eje x de manera tal que su aceleración en cualquier tiempo t ≥ 0
está dada por a ( t )=8−4 t+t 2. Encuentre la posición x ( t ) de la partícula en cualquier tiempo t,
suponiendo que inicialmente la partícula está localizada en x=1y en t=2 está en x=7.

Teniendo en cuenta que la 2 derivada de la posición en un tiempo t es la aceleración en dicho tiempo t,

la ecuación queda de la siguiente manera:
 d2 x 2
2
=8−4 t +t
dt
Y cuyos valores de frontera serian:
x ( 0 )=1
x ( 2 ) =7
Dando solución a lo anterior se debe de integrar 2 veces por lo que la primera integral seria:
3
∫ 8−4 t+t 2 dt =8 t−2t 2 + t3 + C1
Y la segunda derivada:

t32 2 2 3 t4
∫ 8 t−2 t + 3 +C 1 dt =4 t − 3 t + 12 +C 1 t +C 2
Así la posición de la partícula en un tiempo t esta dada por:

2 2 3 t4
x ( t )=4 t − t + + C1 t+C 2
3 12
Reemplazando el valor de frontera x ( 0 )=1 tenemos:

2 ( 0 )4
1=4 ( 0 )2 − ( 0 )3 + + C1 ( 0 ) +C 2
3 12
Dando por resultado:
C 2=1

Así:

2 2 3 t4
x ( t )=4 t − t + + C1 t+1
3 12
Se procede a reemplazar el segundo valor de frontera x ( 2 ) =7:
4
2 ( 2)
7=4 (2 )2 − ( 2 )3+ +C 1 ( 2 ) +1
3 12
7=13+2 C1
7−13=2 C 1 →−6=2 C1
−6
C 1= → C1=−3
2
Así, la ecuación posición en cualquier tiempo t x ( t ) de la partícula está dada por:

2 2 3 t4
x ( t )=4 t − t + −3 t+1
3 12
Del ejercicio anterior teniendo en cuenta los valores en frontera dados en el ejercicio se podría decir
que la partícula cuando t=2 se desplazó 6 unidades con respecto a t=0 , adicionalmente teniendo en
cuenta esos instantes de tiempo podríamos de decir que la partícula en el t=2 alcanzo una aceleración
de 4, por lo que se puede decir que en el caso de movimientos de partículas, la utilización de modelos
lineales con problemas con valores en frontera, resultan ser muy útiles debido a que nos permite
predecir o estimar el comportamiento de estas en un cierto rango estimado según sea el caso, como en
el anterior mencionado que se puede saber su aceleración y su posición en un tiempo dado.

Modelo 2:
CIRCUITOS EN SERIE: Un circuito en serie solo contiene un resistor y un inductor, la segunda ley
L∗di
de Kirchhoff establece que la suma de la caída de voltaje a través del inductor ( ¿ más la caída a
dt
través del resistor (Ri ¿es igual al voltaje aplicado ( E( t)) al circuito.
Por tanto, obtenemos la siguiente ecuación:
L∗di
+ Ri=E ( t )
dt

EJERCICIO DE CIRCUITO EN SERIE

1
Una batería de 12 volts se concentra en un circuito en serie en el que el inductor es de Henry y la
2
resistencia es de 10 ohm. Determinar la corriente i, si la corriente inicial es cero.
SOLUCIÓN
1. Debemos resolver la ecuación de circuitos en serie la cual es:
1
∗di
L∗di 2
+ Ri=E ( t ) → +10 i=12
dt dt
2. Esta ecuación está sujeta a i ( 0 )=0, primeramente, multiplicamos la ED por 2 y vemos que el
factor integrante es e 20, entonces al sustituir se obtiene:

d 20t
[ e i ]=24 e20 t
dt

3. Integramos a cada lado de la ED y despejando ise obtiene:

6
i ( t )= +c e−20t
5
Ahora i ( 0 )=0 esto implica que:
6 −6
0= + c → c=
5 5
 Por tanto, se obtiene que la respuesta es:
6 6
i ( t )= − e−20t
5 5

1
Teniendo en cuenta el anterior circuito el cual consta de una batería de 12 voltios y un inductor de
2
de Henry se puede determinar la corriente en un tiempo dado teniendo en cuenta la siguiente ecuación
6 6
i ( t )= − e−20t , lo cual nos permite tener un control de la corriente en el circuito y así tomar
5 5
decisiones ya sea cambiando el voltaje de la batería o el inductor debido a los requerimientos
necesarios.

Modelo 3:
DEFLEXIÓN DE UNA VIGA: Una viga en voladizo está empotrada o fija en un extremo y libre en el
otro. Un trampolín, un brazo extendido, un ala de avión y un balcón son ejemplos comunes de tales
vigas, pero incluso árboles, astas de banderas, rascacielos y monumentos, actúan como vigas en
voladizo, debido a que están empotrados en un extremo y sujetos a la fuerza de flexión del viento. Para
una viga en voladizo la deflexión y ( x ) debe satisfacer las siguientes dos condiciones en el extremo fijo
x=0:
• y ( 0 )=0 porque no hay flexión y
• y ' ( 0 )=0 porque la curva de deflexión es tangente al eje 𝑥 (en otras palabras, la pendiente de la curva
de deflexión es cero en este punto).

En x=L las condiciones de extremo libre son

• y ´ ´ ( L )=0porque el momento deflexión es cero y

• y ´ ´ ´ ( L ) =0porque la fuerza de corte es cero.

EJERCICIO DE UNA VIGA EMPOTRADA

Una viga de longitud 𝐿 está empotrada en ambos extremos. Encuentre la deflexión de la viga si una
carga constante w 0 está uniformemente distribuida a lo largo de su longitud, es decir, w ( x )=w0 , 0 x< L.

SOLUCIÓN EJERCICIO
A partir de la siguiente ecuación relacionada con la deflexión de una viga empotrada, vemos que y ( x )
satisface:

d4
EI =w0 (1)
d x4
Ya que la viga esta empotrada en ambos extremos, el izquierdo con x=0 y el derecho con x=L, no hay
deflexión en el eje vertical, por ende, la recta de deflexión es horizontal en estos puntos. Así, las
condiciones en la frontera son:

y ( 0 )=0 , y ' ( 0 )=0 , y ( L )=0 , y ' ( L )=0

Al integrar sucesivamente cuatro veces la ecuación (1) obtenemos que el resultado de la ecuación
general y= y c + y p es:

2 3 w0 4
y ( x ) =c 1+ c 2 x +c 3 x +c 4 x + x
24 EI
Aplicando las condiciones de la frontera se observa que y ( 0 )=0 y y ' ( 0 )=0 dan como resultado c 1=0 y
w
c 2=0 y las condiciones restantes y ( L )=0 y y ' ( L)=0 aplicadas a y ( x ) =c 3 x 2 +c 4 x 3+ 0 x 4 producen
24 EI
las siguientes ecuaciones simultáneas:

2 3 w0 4 2 3 w0 4
c3 L + c4 L + L =02 c 3 L +3 c 4 L + L =0
24 EI 6 EI

w 0 L2 −w0 L
Al resolver el sistema de ecuaciones simultaneas se obtiene que c 3= y c4 = . Por lo tanto,
24 EI 12 EI
la deflexión en la viga empotrada es:

w 0 L2 2 2
y ( x) = x ( x−L )
24 EI
A partir del resultado anterior y teniendo en cuenta que la longitud de la viga es L=1 y que la carga
aplicada por unidad en la viga empotrada es igual a w 0=24 EI , se puede calcular la curva de deflexión
en la viga, ocasionada por el sometimiento del eje de simetría (x) a las cargas provenientes del eje (y).
Esta clase de modelos nos permite calcular la longitud necesaria en la viga, para que a la hora de
aplicar una carga constante la deflexión de la viga no sea mayor.
Conclusión
De todo lo plasmado anteriormente se puede observar cómo podemos involucrar las ecuaciones
diferenciales con valores en la frontera en distintos ámbitos como lo son los circuitos en serie, el
movimiento de partículas, la deflexión de una viga, entre otros. Se puede ver claramente que, con las
condiciones establecidas y los procesos matemáticos correctos, podemos llegar a la solución de los
diferentes ejercicios que podemos realizar con estos métodos para su posterior análisis y aplicabilidad
en la vida cotidiana.

Referencias

[1] D. Zill, Ecuaciones Diferenciales Con Aplicaciones De Modelado, Cengage , 2018.

[2] D. Zill, Eucuaciones Diferenciales Con Problemas Con Valores En La Frontera, Cengage, 2018.

[3] G. Figueroa, «Tecdigital - Ecuaciones Diferenciales,» [En línea]. Available:

 https://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/cursos-linea/EcuacionesDiferenciales/EDO-Geo/edo-cap1-
geo/node11.html. [Último acceso: 15 10 2021].

[4] D. G. Zill, «Modelos Lineales,» de Ecuaciones Diferenciales con Problemas con Valores en la Frontera.

Enlace video de YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=OSiS4OoWbY4