Buenas Tardes.

Señora Magíster Ivonne Medina, Rectora de nuestra

Institución,
Señor Magíster Fabián Orbea, Vicerrector 1,
Señor Magíster Mauricio Calero, Vicerrector 2,
Señora Licenciada Blanquita Taipicaña, Sub inspectora,
Señores Profesores que conforman el cuerpo docente en la
Sección Vespertina,
Apreciados Compañeras y compañeros,
Público en general.

Siguiendo el calendario de fechas en el Minuto Cívico, con

mucho honor y civismo, El Primer año de Bachillerato
paralelo “C” pone en consideración el siguiente ÓRDEN
DEL DÍA:

1. Himno Nacional del Ecuador, Coreado por todos los

asistentes

2. Palabras de Bienvenida.

3. Qué son los Derechos Humanos.

4. Qué significa La Declaración Universal de los

Derechos Humanos (DUDH).

5. Los Derechos Humanos en los jóvenes.

6. Los Derechos Humanos para los Señores Profesores.

7. Agradecimiento.
2.

10 de diciembre de 1948, Declaración Universal de

los Derechos Humanos.

Señora Rectora, Señores Vicerrectores, Señora

Subinspectora General, distinguidos maestros,
compañeros y personas que nos acompañan:
A nombre del Primer año de bachillerato paralelo “C”
de la sección Vespertina de nuestra Emblemática
Institución y del mío propio, Doy la más cordial
bienvenida a quienes el día de hoy se han unido  a
nosotros  para conmemorar un Aniversario más de la
firma de uno de los documentos más importantes de la
historia común de la humanidad: la “Declaración
Universal de los Derechos Humanos”.
Esperando que todo sea del completo agrado de
ustedes, se pone de manifiesto el trabajo realizado por
los señores y las señoritas estudiantes del curso,
agradeciendo de antemano por su atención prestada.
3.

Qué son los derechos humanos?

     
Todas las personas tenemos las mismas
necesidades básicas que deben ser atendidas para
que podamos desarrollar una vida digna. Para
vivir bien necesitamos que se garantice nuestra
seguridad, que se respete nuestra autonomía, que
haya libertad, que se promueva la igualdad y que
reinen la justicia y la solidaridad. Los derechos
humanos sirven para conseguir que estos valores
se hagan realidad.
4.

Qué es la Declaración Universal de los Derechos

Humanos (DUDH)

La Declaración Universal de los Derechos Humanos es

un documento declarativo adoptado por la Asamblea
General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 A
(III), el 10 de diciembre de 1948 en París; en ésta se
recogen en sus 30 artículos los Derechos Humanos
considerados básicos, a partir de la carta de San Francisco
de 1945.
Después de la Segunda Guerra Mundial y la creación de las
Naciones Unidas, la comunidad internacional se
comprometió a no permitir nunca más atrocidades como las
sucedidas en ese conflicto. Los líderes del mundo
decidieron complementar la Carta de las Naciones Unidas
con una hoja de ruta para garantizar los derechos de todas
las personas en cualquier lugar y en todo momento. La
Declaración Universal de Derechos Humanos fue adoptada
el 10 de diciembre de 1948 y es considerada el primer
reconocimiento universal de que los derechos básicos y las
libertades fundamentales son para todos los seres humanos,
intocables y aplicables en igual medida a todas las
personas, y que todos y cada uno de nosotros hemos nacido
libres y con igualdad de dignidad y de derechos.
5.

Los Derechos Humanos en los jóvenes

Las personas jóvenes también tenemos derechos,

los cuales muchas veces nos han sido negados. A
lo largo del tiempo, se ha visto a la juventud
como un grupo de población invisible, sin tomar
en cuenta nuestras características, necesidades,
vulnerabilidades y realidades. Por esta razón, en
Ecuador se ha venido trabajando en la respuesta a
esta situación, generando instrumentos de
protección de los derechos de las personas
jóvenes e intentando ratificar instrumentos
internacionales.
6.

Los Derechos Humanos Para los Señores Profesores

La educación es la base y el catalizador para cambiar el

estado de derechos humanos en el mundo, pero los
educadores necesitan materiales y herramientas eficaces
para trabajar el tema de los derechos humanos en sus vidas
diarias, tales como:

• Laborar en un ambiente de cooperación, estima, diálogo,

respeto, tolerancia, equidad,  justicia y de integración
entre: Padres de Familia, estudiantes, compañeros y
autoridades.
• Ser escuchado libremente con respeto y cortesía  sus
pensamientos y opiniones respecto a
situaciones académicas, disciplinarias y personales.
• Ser tratado sin discriminación de ninguna naturaleza.
• Recibir estímulos que incentiven su esfuerzo académico.
• No ser sancionado sin que se compruebe su
responsabilidad y se les ofrezca la oportunidad de ser
escuchados y de defenderse.
• Esperar una actitud responsable y positiva hacia el estudio
de parte de los estudiantes.
• Exigir los derechos laborales contemplados en la
Constitución y los amparados en la Ley de Educación
vigente.
• Ser informados oportunamente de las comunicaciones
internas que afecten el desarrollo normal de las
actividades programadas por la institución.
7.

AGRADECIMIENTO

El Primer año de bachillerato paralelo “C” de la

Sección Vespertina de nuestro querido Plantel, les
da las gracias por haber contado con su
participación enalteciendo el Minuto Cívico a
todos los presentes, en especial a nuestras
apreciadas Autoridades.

Gracias y buenas tardes…