Fabiana Ferrada Torres

Experimento 1 – Introducción a la Física Moderna

(*) Materiales usados: Montaje:
-Lana - Rodeé de lana la naranja y luego, de un pedazo
-Taza de 125 gr largo de lana, amarré un extremo a ella y el otro a la
-Naranja 200 gr
base de madera hecha para el péndulo.
-Base (grande, 1 mt de alto)
- Para la taza, con lana larga la amarré de la oreja y
de madera hecha para el péndulo.
luego el extremo de la lana irá amarrado a la base.
(1) Medición de periodo:
Las dos formas que utilizaré para medir el periodo serán:

1.- Soltarlo desde cierto ángulo, a la vez comenzar el cronómetro y detenerlo cuando el péndulo
haya realizado una oscilación completa.
2.- Soltarlo desde cierto ángulo, a la vez comenzar el cronómetro (y una grabación del péndulo)
y detenerlo cuando el péndulo haya realizado 5 oscilaciones completas y dividir el tiempo en
las 5 oscilaciones.

Resultados:

1.- Con un ángulo de 5° aproximadamente y el largo de la lana de 74 cm el periodo resultante

fue de 1.8 segundos.
2.- Con el mismo ángulo y mismo largo, de la segunda forma el periodo fue de 1.76 segundos.

La forma que me parece más fácil y a la vez más precisa es la segunda, así que esta es la
utilizaré para todo el experimento.
(2)
Naranja de 200 gr, y largo de la lana de 74 cm:
1.- Con un ángulo de 5° aproximadamente (medido con transportador con ayuda de otra
persona) el periodo fue de 1.76 segundos.
2.- Con un ángulo de 3° aprox. el periodo resultante fue igualmente de 1.76 segundos.

Taza de 125 gr, y largo de la lana de 74 cm:

1.- Con un ángulo de 5° el periodo fue de 1.76 segundos.
2.- Con un ángulo de 3° aprox. el periodo resultante fue de 1.76 segundos.

Podemos ver que se cumple que el periodo de un péndulo (con pequeñas oscilaciones) no
depende ni de la amplitud ni de la masa que se use.
(3)

1.- Al mover horizontalmente el péndulo con mayor periodo al del péndulo pareciera ser que el
péndulo se detiene.
2.- Al mover horizontalmente el péndulo con menor periodo al del péndulo sucede lo mismo, el
péndulo parece detenerse.
3.- Al mover horizontalmente el péndulo con similar periodo al del péndulo se ve como la
amplitud del péndulo aumenta considerablemente a la inicial.

Se cumple lo visto en clases, que, al aplicar resonar con un periodo similar, la amplitud se
dispara, mientras que, con periodos muy grandes o muy pequeños, la amplitud disminuye
considerablemente.