Carrera:(1) ARQUITECTURA

Área: (2) ÁREA de TECNOLOGÍA

Asignatura: (3) Matemática II – CURSO INTENSIVO-VERANO 2017

Dictado de clases Días: lunes, miércoles y viernes
Horario: 9:00hs. a 12:00hs.
Sede Centro- 4to piso primer cuerpo

Nivel: (4) TRES

Duración: (5) Cuatro semanas- febrero 2017

Carga horaria total 42 hs. Distribuidas en 13 clases en el mes con una

Carga Horaria: (6) frecuencia de 3 clases semanales de 3.00 hs de duración, destinadas al
dictado de contenidos teóricos y a la ejercitación práctica- Además se
otorgará, para cada evaluación parcial ( 2 parciales) un tiempo de 2 hs y el
mismo tiempo para 1 recuperatorio

Dictado: (7) Clases Teóricas y clases Prácticas presenciales y virtuales en línea- Parciales
y Recuperatorios presenciales.
Sistema de Promoción: 80% de asistencia a las clases Teórico-Prácticas –
Evaluación (8) 1 Informe teórico práctico del cursado con propuesta de ejercitación
según consignas y en relación al análisis matemático de una obra de Arquitectura
presentado y aprobado con conceptos E (excelente), MB ( muy Bueno) o B
(Bueno)–
2 Parciales Aprobados con Calificación mínima de 7 (siete) puntos
no promediables
Regularidad: 80% de asistencia a las clases Teórico-Prácticas –
1 Informe teórico práctico del cursado con propuesta de ejercitación
según consignas y en relación al análisis matemático de una obra de Arquitectura
presentado y aprobado con concepto R ( Regular) mínimo–
2 Parciales Aprobados con Calificación mínima de 4 (cuatro)
puntos. Pudiendo recuperar uno de los dos parciales si fuese
reprobado.
Aprobación: Por Promoción o Examen Final

La aprobación de la materia para alumnos Regulares y Libres es con Examen

Final Escrito-
Duración 2.00 hs en caso del Alumno Regular
Los alumnos en condición de libres son evaluados en dos instancias. Teórico
conceptual y práctico. Tiempo de duración del examen: ambas instancias 3.00
horas total.

Docentes
A cargo del Curso de Profesor Titular: Arq. Clarisa Lanzillotto - DSE
verano: (9) Profesor asistente: Arq. Silvio Chaile - DSE

Cantidad de Alumnos Ciclo lectivo 2017- Curso intensivo de verano: 50 alumnos

(10)
PROPUESTA MATEMÁTICA II-CURSO INTENSIVO VERANO 2017

(B) Ficha Programa de Cátedra

OBJETIVOS

Generales:
 Brindar una formación desde los conceptos matemáticos básicos y de la geometría Analítica que
permita al alumno emplear adecuadamente el lenguaje matemático para identificar relaciones y
conceptos aprendidos, comprender y nombrar otros nuevos, para facilitar un desarrollo creativo de
sus capacidades espaciales y un uso inteligente de estrategias matemáticas para la resolución de
problemas dentro del contexto arquitectónico.
 Incorporar destrezas cognitivas que permitan el aprendizaje significativo, así como adquirir una
sensibilización e interés por la aplicabilidad de las herramientas matemáticas a otras asignaturas de
la carrera.

Particulares:
 Orientar la instrumentación para hacer de la Matemática una asignatura de aplicación, que permita a
través del razonamiento lógico-deductivo  y el manejo adecuado de la formalización matemática, su
simbología y los distintos lenguajes que en ella intervienen, la resolución de problemas
relacionados con la Arquitectura.

 Desde la Geometría Analítica del Espacio, estimular al descubrimiento de aspectos geométricos, y

propuestas de soluciones imaginativas que surjan del análisis de las más bellas obras aportadas
por arquitectos famosos en el uso de las formas geométricas, tratando que la mejor formación
proporcionada contribuya al desarrollo de imaginación y el sentido común de los creadores de la
arquitectura del futuro.

 Aprovechar los recursos tecnológicos, para el descubrimiento, la exposición, la profundización y la

ampliación de los contenidos matemáticos y para relacionar estos conocimientos con otros de las
distintas áreas de la currícula. Utilizar Software matemático para la generación de curvas y
superficies en el espacio.

 Desarrollar en el alumno la capacidad de razonar, emitir un juicio crítico, plantear y resolver

problemas dentro del mundo en que actúa.

1) CONTENIDOS
Núcleos Temáticos:

1. Geometría analítica en dos y en tres dimensiones. Sistemas de Coordenadas en el espacio.

2. Geometría Analítica Plana. Secciones Cónicas-
3. Superficies. Clasificación. Superficies redondas o de revolución. Cuádricas.
4. Aplicación de los Sistemas CAD y Software Matemático en la generación de superficies y
volúmenes.

2) DESCRIPCIÓN ANALÍTICA DE ACTIVIDADES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS.

Programa:

a) Geometría analítica en dos y en tres dimensiones. Sistemas de Coordenadas en el espacio. Los

ejes y planos coordenados. Coordenadas Cartesianas. Cosenos Directores. Componentes de
una recta. Distancia entre dos puntos. Ángulo de dos rectas. Relaciones que ligan las
Coordenadas Polares y Rectangulares de un Punto. Coordenadas Cilíndricas. Coordenadas.
Esféricas. Transformaciones. Repaso de Sistemas de Coordenadas en el plano. Ejercicios de
aplicación.

b) Geometría Analítica Plana Secciones Cónicas. Circunferencia. Ecuación. Fórmula general.

Ecuaciones incompletas. Elipse. Ecuación. Determinación de los focos. Construcción. Parábola.
Ecuación y Construcción. Hipérbola. Definición. Elementos. Ecuación. Construcción. Ejercicios
de aplicación.

c) Determinación de las figuras en el espacio. Superficies. Clasificación. El plano. Ecuación

general. Intersecciones con los ejes coordenados Trazas.
d) Superficies redondas o de revolución. Concepto de directriz y generatriz. Cuádricas. Cuádricas
con centro. Cuádricas sin centro. Cuádricas redondas o de revolución. Ecuación general.
Elipsoide. Hiperboloide. Paraboloide. Sistemas CAD y Software matemático en la generación de
superficies y volúmenes. Aplicaciones.

3) BIBLIOGRAFÍA
Básica:

 Apunte de Cátedra de Matemática II y Fórmulas de Aplicación elaboradas por la cátedra

 Libro matemática IA orientada a estudiantes de Arquitectura- -Cátedra Matemática IA y II-FAUD-UNC
 Geometría Analítica. - Charles Lehmann – Edit. Limusa-
 Trigonometría -Autores: Swokowski – Cole – (Novena Edición) -Edit: Math Learning
 Matemática para Arquitectura. - Mario de Jesús Carmona y Pardo – Edit. Trillas.
 Notas de Matemática: para arquitectos y diseñadores / Vera W. de Spinadel, Herman S. Nottoli. --
Buenos Aires : F.A.D.U., 1993.
 Estética de las Proporciones en la Naturaleza y en las Artes. - Matila C. Ghyka – Edit. Poseidón,
Buenos Aires.
 El Número de Oro – I Los ritmos –II Los ritos.- Matila C. Ghyka – Edit. Poseidón1978., Barcelona.
 Matemática para arquitectura y diseño / Ángeles Nicolini, Graciela Santa Maria, Susana Vasino. -- 1a.
Ed. -- Buenos Aires -: Nueva librería, 1999.
 Álgebra y Trigonometría. Precálculo. Kelly- Edit. Trillas
 Conjuntos Numéricos - Expresiones Algebraicas - Entes Geométricos – Trigonometría- Apuntes
de Cátedra-
 Geometría Analítica Plana –Secciones cónicas - Apunte de Cátedra –
 Geometría Analítica del espacio – Superficies - Apunte de Cátedra –
 Bibliografía sugerida en relación a obras de Arquitectura y búsqueda de ejemplos-

Complementaria:

 Introducción a la Matemática Superior. Bus, Obreano..

 Geometría Analítica.- Joseph H. Kindle- Edit. Mc. Graw Hill.
 Matemática Básica para Técnicos – Vol. I Introducción con vectores y Geometría Analítica.
Tom M. Apostol – Edit. Reverté S.A.
 Álgebra Práctica. - Materix Aracil.
 Algebra Elemental. - Barnett Rich – Edit. Mc. Graw Hill.
 Álgebra Superior.- Murray Spiegel – Edit. Mc. Graw Hill.
 Síntesis de Geometría Plana y del Espacio. Severo Sánchez, Elda Alfaro Ocampo – Ediciones
Eudecor
 Manuales últimas Versiones de AutoCad - Tutoriales Geogebra

4) METODOLOGÍA
Métodos pedagógicos-didácticos:

Los contenidos se transferirán preferentemente bajo la modalidad de clases teórico – prácticas, con
ejercitación preparada que hace hincapié en la Matemática aplicada a la Arquitectura. Los alumnos
serán organizados en una comisión de trabajo a cargo de la profesora titular y de un profesor
asistente.

Clases Teóricas: Contenidos síntesis de cada Unidad temática dictados por la profesora titular, de 60
minutos de duración, introductorios a cada Unidad exponiendo el enfoque general de los temas, la
articulación con las otras unidades temáticas de la asignatura, con las asignaturas del nivel y con el
resto de las áreas de conocimiento. En las mismas se hará énfasis en los contenidos curriculares
específicos, pero con una mirada hacia la síntesis de los conceptos que construyen el conocimiento.
Se eligen ejemplos de modelos materializados y que pueden ser cuantificados, mensurados
aplicando técnicas de resolución.

Clases Teórico-Prácticas. Tendrán una duración de 120 minutos con corte intermedio a cargo del
profesor asistente.

El Profesor Titular organizará y planteará - previo al desarrollo de las clases teóricas-prácticas- los
contenidos y las aplicaciones. Se suministrará a los alumnos el material de Aplicaciones Prácticas a
desarrollar en el taller. El alumno trabajará de manera individual en clase resolviendo los ejercicios
propuestos. Se revisarán los procedimientos de cálculo y los resultados en el horario de clase .Se
utilizará software matemático y gráfico.

Informe realizado por el alumno: El alumno desarrollará en forma individual y entregará al final del
cursado, un Informe teórico práctico sobre el mismo, de acuerdo a consignas preestablecidas en
referencia al tratamiento de los contenidos y su aplicación a situaciones prácticas y realizará un
aporte personal que incluirá una conclusión referida a la asignatura y al curso intensivo, como así
también un ejercicio propuesto que surgirá de analizar, desde la Matemática, una obra de
Arquitectura. El objetivo principal es el de de afianzar los contenidos particulares transferidos en el
área de la Matemática a través de una aplicación directa al campo del diseño. Los aspectos prácticos
de este Informe serán guiados por los docentes con el seguimiento necesario para verificar y evaluar
el progreso en el ejemplo elegido.

Clases programadas de repaso: Previo a cada evaluación parcial, se realizará una clase de repaso
sobre los temas a evaluar. Las clases teóricas y prácticas de cada tema serán grabadas quedando
disponibles para ser revisadas y consultadas por todos los alumnos.

Se proporciona y sugiere la bibliografía de apoyo.

5) MODALIDAD DE CURSADO, MATERIALES Y MEDIOS

Clases Presenciales y Virtuales en Línea

USO DE PIZARRÓN - PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS – VIDEOS - MODALIDAD DE ENSEÑANZA

COMBINADA - MATERIALES Y MEDIOS COMBINADOS

USO DE SOFWARE MATEMÁTICO PARA LA COMPRENSIÓN DE SUPERFICIES

REPOSITORIO DE MATERIAL EN AULA MOODLE DE LA CÁTEDRA - ACCESO LIBRE

CLASES GRABADAS DE CADA TEMA DESARROLLADO EN AULA MOODLE DE LA CÁTEDRA -

ACCESO LIBRE

MODELOS DE PARCIALES EN AULA MOODLE DE LA CÁTEDRA - ACCESO LIBRE

AUTOEVALUACIONES DE CADA TEMA EN AULA MOODLE DE LA CÁTEDRA- ACCESO LIBRE

 PLANILLA PROGRAMACIÓN MES DE FEBRERO AÑO 2017
CÁTEDRA: MATEMATICA II (Arquitectura)- CURSO INTENSIVO Nivel: III
Arq. CLARISA LANZILLOTTO- Arq. SILVIO CHAILE
Semanas

HORARIO UNIDAD TEMÁTICA - Observacio

FECHA MODALIDAD
horas TRABAJOS PRÁCTICOS nes

1 1-02 3 Clase Inaugural Presentación de la cátedra. Métodos Clase Teórica PRESENCIAL

pedagógicos y didácticos. Programa- Núcleo
Temático1. Geometría Analítica Plana-Revisión- Clase Práctica
Coordenadas - Ejercicios Combinados- Introducción a
Geometría Analítica en el espacio Núcleo Temático 2.
Geometría analítica en el Espacio. Sistemas de
Coordenadas en el Espacio. Octantes Coordenadas
rectangulares Distancia entre dos puntos .Punto Medio.
Aplicaciones. Coordenadas Polares en el Espacio.
Cosenos Directores.- Coordenadas Cilíndricas y
Esféricas Aplicaciones combinadas.-
2 2-02 3 Ejercitación Coordenadas en el espacio Clase teórica VIRTUAL EN
Núcleo Temático 3- Introducción a las Secciones Clase práctica LÍNEA
Cónicas- Geometría Analítica Plana. - Circunferencia
Elipse –Hipérbola- Parábola. Fórmula general. La
circunferencia-Aplicaciones. Elementos. Ecuaciones
3 3-02 3 Ejercitación Circunferencia Clase Teórico/ VIRTUAL EN
Núcleo Temático 4. Geom. Analítica espacial. práctica LÍNEA
Superficies. Clasificación .Concepto de directriz y
generatriz. Cuádricas. Cuádricas con centro. Cuádricas
sin centro. Cuádricas redondas o de revolución.
Ecuación general. La superficie esférica- Ecuaciones.
Trazas. Aplicaciones combinadas circunferencia y
superficie esférica.
4 6-02 3 Ejercitación Circunferencia - Superficie Esférica Clase VIRTUAL EN
Núcleo Temático 3.Elipse. Ecuación matemática. Teórico/práctic LÍNEA
Lugar geométrico. Ecuación Gral. Canónica. a
Construcción Aplicaciones. Núcleo Temático 4.
Geom. Analítica espacial. Superficies.Cuádricas con
centro. Elipsoide. Concepto. Ecuaciones. Trazas.
Aplicaciones combinadas elipsoides, elipses
5 8-02 3 Ejercitación Elipse- Elipsoide y repaso parcial. Clase VIRTUAL EN
Entrega guía para Informe práctica LÍNEA

6 10-02 2 PARCIAL 1. PRESENCIAL

1 Núcleo Temático 4: El plano. Ecuación general del
Plano. Intersecciones con los ejes coordenados Trazas.
Aplicaciones
7 13-02 3 Ejercitación plano Clase teórico/ VIRTUAL EN
Núcleo Temático 3. Hipérbola -Ecuación matemática. práctica LÍNEA
Aplicaciones. Núcleo Temático 4. Geom. Analítica
espacial. Superficies. Cuádricas con centro.
Hiperboloides. Ecuaciones. Trazas.Aplicaciones
combinadas.
8 15-02 3 Ejercitación hipérbolas- hiperboloides Clase teórica. PRESENCIAL
Núcleo Temático 3. - Geometría Analítica Plana. Clase práctica
Secciones Cónicas- -Parábola. Fórmula general.
Aplicaciones. Elementos. Ecuaciones
9 17-02 3 Parábola. Resolución de la ecuación de 2do grado. Clase Teórica. VIRTUAL EN
Propiedades de las Raíces. Segmento de parábola. Clase práctica LÍNEA
Núcleo Temático 4.
Paraboloide. Ecuaciones. Aplicaciones parábola,
paraboloides
10 20-02 3 Ejercitación Clase práctica VIRTUAL EN
LÍNEA
11 22-02 3 Ejercitación y entrega del Informe-ENVÍO INFORME Clase práctica VIRTUAL EN
VIA MAIL LÍNEA

12 24-02 2 PARCIAL 2 Clase práctica PRESENCIAL

1 CORRECIÓN INFORMES
13 27-02 2 RECUPERATORIOS Clase práctica PRESENCIAL
o 1 Corrección recuperatorios- Firma de Libretas-
1-03 Cierre
por
feriados
 fíaBibliogra
Geometría Analítica. -Charles Lehmann–- Matemática para Arquitectura. - Mario de Jesús Carmona y Pardo –. Notas de
matemática: para arquitectos y diseñadores / Vera W. de Spinadel, Herman S. Nottoli.- Estética de las Proporciones en la
Naturaleza y en las Artes. - Matila C. Ghyka.- El Número de Oro – I Los ritmos – II Los ritos.- Matila C. Ghyka – Matemática para
arquitectura y diseño / Ángeles Nicolini, Graciela Santa María, Susana Vasino. --. Geometría Analítica-Sistema de Coordenadas..
(1999) Polígonos y Proporciones (2001).Ejercicios de aplicación (1999) Formulas de Aplicación. Guía de Ejercicios de
Aplicación- Material didáctico de la cátedra. - Geometría Analítica Plana –Secciones cónicas – Mayo 2009 - Geometría analítica
del espacio – Superficies – Junio 2009 - Apuntes de Cátedra.

Profesor Titular:
Arqº Clarisa Lanzillotto

Firma del Profesor