Universidad de Ingeniería y Tecnología

Curso syllabus – Periodo 2019-1

1. Curso y nombre: EG0006 – Matemática 3

2. Creditos: 4 créditos

3. Horas por sesión (teoría y lab): 4 horas de teoría semanal– “teoría”; 1 hora de teoría
semanal – “Laboratorio”

4. Nombre Coordinador de curso ó Nombre Instructor de curso, e-mail y horas de

atención:

Coordinador del curso: Hermes Pantoja hpantoja@utec.edu.pe

Horario de Atención:
Lunes: 15:00 a 16:00 Horas
Miércoles: 15:00 a 16:00 Horas
Oficina 310.

Instructores del curso:

Hermes Pantoja hpantoja@utec.edu.pe
Rosulo Perez rperezc@utec.edu.pe
Atención: Previa coordinación con el profesor
Rosa Jabo rjabo@utec.edu.pe
Atención: Previa coordinación con el profesor

5. Referencias:

a. Basico:
- J.C Del Valle Sotelo. Algebra Lineal: para estudiantes de ingeniería y ciencias, 1ed
Mèxico, McGraw-Hill Higher Education, 2012.
- S.C. Chapra, and R.P. Canale, Métodos Numéricos para Ingenieros, 7ma ed. México,
McGraw-Hill Higher Education, 2015.
- https://www.scilab.org/resources/documentation

b. Complementario:
- H. Anton, Introducción al Algebra Lineal, 4ta ed, Mexico: Limusa, 2009.
- Mathews, John, Métodos Numéricos con MatLab. 3era ed. Madrid, Prentice Hall,
2000

6. Información del Curso

a. Breve descripción del contenido del curso

Este curso introduce los primeros conceptos del Algebra Lineal, así como de Métodos
Numéricos con énfasis en la resolución de problemas usando el paquete computacional
Open-Source Scilab. Mientras que la solución efectiva y pura de problemas es
privilegiada. En cada tema, sólo unos pocos métodos de relevancia para la ingeniería
cotidiana se enseñan. Conocimientos sobre estos métodos prepara a los estudiantes para
buscar alternativas más avanzadas solo cuando esto es necesario.
 b. Prerequisitos: EG0005 – Matemática 2

c. Indique si es obligatorio electivo: Obligatorio para todas las carreras.

d. Modalidad: Presencial.

7. Objetivos del Curso

a. Competencias

Al finalizar este curso usted será capaz de:

- a1: Capacidad para aplicar los conocimientos de Matemática (nivel 2);

- a3: Capacidad para aplicar los conocimientos de Ingeniería (nivel 1);
- k1: Capacidad para aplicar los conocimientos, técnicas, habilidades, y
herramientas modernas de Ingeniería necesarias para la práctica de ingeniería.
(nivel 2).

El curso aborda los siguientes resultados de los estudiantes de ingeniería de

ICACIT/ABET: a, k

Al final del curso el estudiante de ciencias de la computación será capaz de:

 a: Aplicar conocimientos de computación y de matemáticas apropiadas para la
disciplina (nivel 1)
 i: Utilizar técnicas y herramientas actuales necesarias para la práctica de la
computación (nivel 1)
El curso aborda los siguientes resultados de los estudiantes de ciencias de la computación
de ABET: a,i

b. Resultados de aprendizaje

Resultados específicos:

- Comprender los conceptos básicos de álgebra lineal y métodos numéricos;

- Aplicar los métodos más frecuentes para la resolución de problemas matemáticos;
- Ejecución exacta de cálculos de álgebra lineal estándar;
- Elegir un método numérico para resolver un problema específico;
- Implementación y aplicación de algoritmos numéricos para la solución de problemas
matemáticos utilizando el paquete computacional Scilab open-source;
- Evaluación de errores numéricos;
- Interpretación de resultados numéricos basados en la teoría.

Resultados Transversales:

- Aplicación de Scilab para la solución de problemas matemáticos y para realizar gráficas.

8. Breve lista de temas a cubrir:

Semana Tema
Nociones Elementales de matrices. Espacios Nulos. Consistencia
1 de un S.E.L. Sistemas tridiagonal y triangular. Eliminación
Gaussiana con pivoteo
Resolución de sistemas lineales usando factorización LU.
2
Algoritmo de Crout.
3 Transformaciones Lineales
4 Representaciones Matriciales de Transformaciones Lineales
Polinomio característico. Multiplicidad algebraica y geométrica.
5 Métodos iterativos de cálculo de valores y vectores propios.
Método de la potencia y sus variantes.
EVALUACION DE HITO 1-OPCION 1 (Jueves 02 de Mayo)
6 Representación del punto flotante de los números reales. Pérdida
de significancia.
7 Método de Gauss Seidel. Convergencia de los métodos iterativos.
Método cerrado: Bisección. Análisis del error. Método abierto:
8
Método del punto fijo. Análisis de la convergencia.
9 Aproximación de funciones por mínimos cuadrados. Problemas de
mínimos cuadrados: Método de ecuaciones normales,
descomposición QR y Descomposición en valores singulares.
10 EVALUACION DE HITO 1-OPCION 2 (Jueves 30 de Mayo)
Polinomio de Newton basado en diferencias divididas y finitas.
Splines. Polinomio de Taylor. Integración Numérica: Regla de
11
Simpson 1/3.
Ecuaciones Diferenciales Ordinarias: Métodos de Runge Kutta de
12 orden 2. Transformación de una ecuación diferencial de orden
superior en un sistema de ecuaciones diferenciales lineales
Método de Runge Kutta de orden 2 para sistema de ecuaciones
13 diferenciales lineales.

Repaso
14 EVALUACION DE HITO 2-OPCION 1 (27 de Junio)

15 EVALUACION DE PROYECTOS (Lunes 13 de Mayo)

EVALUACION DE HITO 2-OPCION 2 (8 de Julio)
16
EVALUACION DE SUFICIENCIA (PS) de HITO 1 -2- (11 de Julio)

9. Metodología y sistema de evaluación

a. Metodología:

El curso está enfocado en desarrollar capacidades de resolución de problemas, razonamiento,

modelación y comunicación de los estudiantes. Con este fin se desarrolla una metodología activa
y participativa con uso racional de la tecnología y espacios de trabajo colaborativo. Las
actividades diseñadas para cada sesión van desde una aproximación intuitiva hacia altos niveles
de demanda cognitiva. Todas las sesiones parten desde situaciones problemáticas significativas
y contextualizadas que motivan al estudiante a involucrarse en su solución.
b. Sistema de evaluación:

El curso se divide en dos módulos: i) Algebra Lineal (C1), e ii) Métodos Numéricos (C2)
El sistema de evaluación consiste de una nota en cada Módulo (C1 y C2) y un Proyecto (P).
Se enfoca en los resultados de aprendizaje y provee al estudiante espacios de recuperación.
La nota de cada Módulo (C) consta de una evaluación individual Hito (H) y de una evaluación
del desempeño en el aula de clase (TC).

Para obtener la nota de cada módulo C, las notas H y TC se promedian ponderadamente de

acuerdo a la siguiente fórmula:

𝑁𝑜𝑡𝑎 𝑀𝑜𝑑𝑢𝑙𝑜 (𝐶) = 0,8𝐻 + 0,2𝑇𝐶

Las notas de H y TC se redondean con un único decimal.

La nota del módulo (C) se redondea al entero más cercano, considerando el medio punto a favor
del alumno. Si un estudiante desaprueba alguna C, tiene oportunidad de recuperar el Hito (H).

Los Hitos son dos, con su respectiva recuperación y para poder rendirla, el estudiante debe
cumplir con requerimientos de trabajo, 80% de asistencia al curso por evaluación y participación
que la coordinación señale. La nota máxima del Hito (H), TC, Proyecto (P) y recuperaciones
es 20. La nota de una recuperación reemplaza a la nota del Hito (H).

P1= Proyecto Modulo 1 (Algebra Lineal) cuya nota lo calcularemos así:

P1= 0.25(P11) + 0.75(P12)
P11 es la nota del 1er Laboratorio; P12 es la Presentación Oral e Informe del Proyecto del
Módulo 1

P2= Proyecto Modulo 2 (Métodos Numéricos) cuya nota lo calcularemos así:

P2= 0.25(P21) + 0.75(P22)
P21 es la nota del 2do Laboratorio; P22 es la Presentación Oral e Informe del Proyecto del
Módulo 2

Nota Final del Proyecto (P) = 0.4(P1)+0.6(P2)

Para aprobar el curso se deben aprobar los dos Módulos (C1, C2 ) y la Nota Final del Proyecto
(P). La nota final será el promedio de C1, C2 y P. Sin embargo, si obtuviera un promedio
aprobatorio con algún componente desaprobatorio, su nota final será 10.

Al finalizar el curso, los estudiantes que desaprueba la C podrán dar una prueba de suficiencia
(PS) referida a los resultados de aprendizaje correspondiente al Hito desaprobado.