EDUCACIÓN PREESCOLAR

COMUNIDAD: MUNICIPIO: Atlangatepec, Tlaxcala REGIÓN: Tlaxco MICROREGÍÓN:

Santa María Tepetzala 08
FECHA: 04 – Marzo – 2021 NIVEL EDUCATIVO: Preescolar Comunitario GRADO: Multigrado
CAMPOS  Lenguaje y comunicación DURACION: 1 hora y 50 minutos
FORMATIVO:  Pensamiento Matemático
TEMA:  Platicando de mis amigos
 Figuras geométricas
 Series con figuras
DESAFIO: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros utilizando grafías
Identifica las regularidades en una secuencia a partir de interpretar como se repite y se ordena
APRENDIZAJE Lograr que el alumno escriba su nombre y el de sus integrantes, así como describirlos
ESPERADO: Lograr que el alumno reconozca y nombre figuras geométricas en su entorno, así como identificar secuencias
sencillas de figuras geométricas por tamaño y color
CRONOLOGIA DE ACTIVIDADES MATERIALES DIDÁCTICOS

1.- Bienvenida
Solicitar al niño que repita con su tutor de apoyo la canción de bienvenida “El
mono silabo [04] fa, fe, fi, fo, fu”. Posteriormente preguntarle cómo se siente
en este nuevo día que va iniciar actividades académicas. Genere un ambiente Cubrebocas
de confianza y empecemos a trabajar con los campos formativos. Jabón antibacterial
2.- Hábitos de higiene: Gel antibacterial
 Enseñe a su hijo (a) a realizar el lavado aséptico de manos (mínimo 30 Toalla para manos
seg) utilizando jabón antibacterial, enjuague sus manos y séquelas con Hojas blancas
una toalla, posteriormente aplique gel antibacterial. Colores
 Enseñe a su hijo (a) el uso adecuado del cubrebocas, así como la Guía aprende en casa III
importancia de saber utilizarlo para evitar contagio del virus Caja de carton
denominado SARS COVID-19. Libro de la maestra Pati 2do
3.- Regalo de lectura [10 minutos]: de Preescolar
Pedir a su hijo(a) que lo acompañe con la lectura: Libro de la maestra Pati 3ero
 Arco iris {Libro de lecturas [01A]} de Preescolar
Una vez finalizada la lectura preguntar a su hijo(a) que le gusto más de la Carpeta de evidencias
misma. Solicite a su hijo(a) que realice una reflexión de la lectura de lo que le
pareció interesante de dicha lectura.
4.- Actividades Extraescolares y Maestra Pati:
Lenguaje y comunicación:
Solicita a tu hijo(a) realice la actividad: Platicando de mis amigos, en esta
actividad usted como tutor deberá pedirle a su hijo(a) que escriba su nombre en
una hoja, posteriormente deberá escribir el nombre de todos los integrantes de
su familia jugué a sacar algún papelito y dibuje al integrante de su familia que
le salió. Anexe la actividad en su Carpeta de Evidencias.
Pensamiento Matemático:
Solicita a tu hijo(a) realice la actividad: Figuras geométricas, del libro de la
maestra Pati de 2do grado de Preescolar pagina 40, en dicha actividad enseñe a
su hijo(a) el nombre de las figuras geométricas, posteriormente deberá
identificar cuales figuras son semejantes y deberá colorearlas del mismo color.
Pensamiento Matemático:
Solicita a tu hijo(a) realice la actividad: Series con figuras, del libro de la
maestra Pati de 3er grado de Preescolar pagina 40, en dicha actividad el
alumno deberá aprender el término serie a partir de colores y figuras de la
misma forma. Anexe las actividades en la Carpeta de Evidencias.
Reflexión de lo aprendido
Cuestione a su hijo (a) cual considera fue lo mejor de las actividades que se

ESTRATEGIA DE TRABAJO APRENDE EN CASA III

PROGRAMA DE TAREAS DIARIO EDUCACIÓN PREESCOLAR
COORDINACIÓN TERRITORIAL DE TLAXCALA 2020 - 2021
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realizaron en esta clase del día. Elabore una ficha emocional que incluya como
me sentí al realizar estas actividades y que aprendí al realizar dichas
actividades.
6.- Despedida.
Agradezca a su hijo (a) por la atención que le brindo a usted en la clase de hoy
y por el nuevo aprendizaje adquirido en clase. Abrace a su hijo(a) y dígale que
está orgulloso de su desempeño durante las actividades realizadas.
Felicidades Concluiste un nuevo día de Aprendizaje ☼
7.- Pausa Activa [realizar ejercicios de estiramiento]
DESEMPEÑOS
Lograr que el alumno escriba su nombre y el de sus integrantes, así como describirlos
Lograr que el alumno reconozca y nombre figuras geométricas en su entorno, así como identificar secuencias sencillas
de figuras geométricas por tamaño y color

ANEXOS
Arco iris [Lectura anexada en el pdf del libro de lecturas para su visualización]

SUGERENCIAS
Pídale a su hija (o) que vaya sacando, uno por uno, los nombres de la bolsa y realice un dibujo de cada
persona. Deberá colocar el nombre debajo del dibujo y así sucesivamente hasta concluir con todos los
nombres.

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