DOCENTE: JOHN JAIRO MUÑOZ
CAIDA LIBRE Y LANZAMIENTO
VERTICAL
En la guía anterior estudiamos los movimientos
uniformemente acelerados, MRUA, ahora
analizaremos el movimiento vertical
uniformemente acelerado, más conocido como
caída libre y lanzamiento vertical.
De entre todos los movimientos rectilíneos
uniformemente acelerados (m.r.u.a.) o
movimientos rectilíneos uniformemente variados
(m.r.u.v.) que se dan en la naturaleza, existen dos
de particular interés: la caída libre y el lanzamiento
vertical.
Designando como caída libre a la caída de los
cuerpos sin resistencia del aire y como lanzamiento
vertical, cuando lanzamos un cuerpo hacia arriba
verticalmente.
Ambos se rigen por las ecuaciones propias de los
movimientos rectilíneos uniformemente
acelerados (m.r.u.a.)
La caída de los cuerpos se debe a la fuerza de
atracción gravitacional que ejerce la Tierra sobre
aquellos que se encuentran en la cercanía de su
superficie, y es un movimiento con aceleración
constante.
Esta aceleración constante, corresponde a la
aceleración de gravedad, que marcamos con la
letra g, en el caso de la Tierra g = 9,8 m/s2, pero
para simplificar los cálculos usaremos 10 m/s2, lo
que significa que en cada segundo la velocidad
aumenta en 10 m/s, cada vez que un cuerpo es
dejado caer de cierta altura, su velocidad inicial es
cero.
Al lanzar verticalmente un cuerpo, la velocidad
máxima de este se produce justo en el instante del
lanzamiento. Al alcanzar la altura máxima, el
movimiento cambia de sentido y se convierteen
caída libre.
Si analizamos la figura anterior, nos indica que la velocidad va disminuyen en 9,8 m/s en cada segundo que
demora el movimiento hacia arriba. En el segundo 4, la velocidad es cero y el cuerpo se detiene y comienza a
caer, ahora la velocidad aumenta 9,8 m/s en cada segundo mientras cae. Hay que notar que vuelve con la
misma velocidad con la que cayó.

Como ya se dijo las ecuaciones son las mismas que en un MRUA horizontal, teniendo la precaución de cambiar
la aceleración a, por la aceleración de gravedad g.

Ecuaciones de caída libre

En las anteriores fórmulas se toma el signo negativo cuando el movimiento es hacia arriba, debido a que la
aceleración es contraria al movimiento.

Recuerda que el truco en este capítulo consiste en utilizar la fórmula correcta sabiendo que a cada fórmula
le falta una variable.

OBSERVA un video de apoyo sobre el tema:

https://www.youtube.com/watch?v=kBKkHikkkhg
Ejemplos:
 ACTIVIDAD
1. Una maceta resbala y cae desde un techo
ubicado a 45 m de altura. Determine el tiempo
que demora en llegar a la vereda. (g = 10 m/s2)
Respuesta: 3 s.
2. Una pelota se deja caer desde lo alto de una
torre de 50 m de altura. Calcular la velocidad conla
que llega al piso y el tiempo que le toma hacerlo.
(g = 9,8 m/s2)
Respuesta: 𝑣𝑓 = 31,305 𝑚⁄𝑠 𝖠 t = 3,194 s.
3. A una persona se le cae su celular desde lo alto
de una torre de 405 m de altura. ¿Cuánto tiempo
después del instante en que la persona dejó caer
el celular, escuchará el crujido del mismo? (g = 10
m/s2)
Respuesta: 10,191 s
4. Un objeto es lanzado verticalmente hacia
arriba con una rapidez de 40 m/s. Determine en
cuánto tiempo alcanza su altura máxima y el valor
de esa altura. (g = 9,8 m/s2)
Respuestas: t = 4,082 s h = 81,64 m
5. Las esferas mostradas
en el gráfico, llegan al piso
simultáneamente luego de
4 s. Calcular el valor de
“d”. (g = 10 m/s2)
Respuesta: 40 m
6. Un niño lanza verticalmente una pelota hacia
arriba con 30 m/s, y observa que luego de 8s llega
al piso. Usando el gráfico, calcular la altura X.
(g = 10 m/s2)
Respuesta: 80 m.
7. Se suelta un cuerpo desde la azotea de un
edificio de 80 m de alto. Luego de 2 s se lanza
verticalmente hacia abajo otro cuerpo. Si ambos
llegan simultáneamente al piso, calcular la
rapidez con la que fue lanzado el segundo
cuerpo. (g = 10 m/s2)
Respuesta: 30 m/s
8. Un coco es lanzado hacia arriba con una
rapidez de 20 m/s. Calcular el tiempo que demora
en alcanzar una rapidez de 6 m/s por segunda
vez.
Respuesta: 2,6 s
INDICACIONES PARA ENTREGA:
1. Escoger 5 ejercicios y resolve en el
cuaderno.
2. Escribir pregunta y respuesta
3. Marcar al inicio de la actividad, de forma
clara con nombre completo y grado
4. Enviar fotos en un archivo Word o pdf al
correo: profejohnjairo@gmail.com
Escribir en el ASUNTO del correo: GRADO,
NOMBRE Y APELLIDO