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Unidad 2- Tarea 2 – Identificación

Presentado Por:

Angie Vanessa Gonzales

Dayana Yisel Guerrero

Lizette Yolima Ortiz

María Flor Sinchi

Yiseth Fernanda Benavides

Grupo: 403022_222

Tutora:

Angelica Reyes Moreno

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)

Programa de Psicología

2021
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Tabla De Contenido

Portada ------------------------------------------------------------------------------------------- 1

Tabla de contenido ----------------------------------------------------------------------------- 2

Introducción ------------------------------------------------------------------------------------- 3

Objetivos ---------------------------------------------------------------------------------------- 4

Contenido -----------------------------------------------------------------------------------------5

Autoevaluación ---------------------------------------------------------------------------------- 9

Conclusiones -------------------------------------------------------------------------------------11

Referencias bibliográficas --------------------------------------------------------------------- 12

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Introducción

Por medio de la construcción de este trabajo nos enfatizamos en la problemática ante las

personas migrantes, ya que ellas no son bien recibidas en ciertos países, sufren de

discriminación, explotación laboral, desigualdades económicas, violación de los derechos

humanos, violencia de género entre otros, son las falencias que reciben y ellos deben adaptarse a

estas situaciones por tener ya sea un techo, por tener comida o por querer salir adelante junto a

sus familias.

Se pueden presentar grupos de acción comunitaria que quieren ayudar a migrantes, organizan

jornadas de participación con diversas personas, realizan visitas domiciliarias, encuentros

radiales, que ayudan de una u otra manera a impulsar a seguir adelante, tanto a los grupos que

realizan estas actividades, como quienes las reciben ya que ayudan en el crecimiento personal de

cada integrante.
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Objetivos

General.

 Examinar las problemáticas comunitarias que asechan día a día a diversas personas, en

factores como discriminación, explotación laboral, desigualdades económicas, violación de

los derechos humanos, violencia de género, con las cuales se puede emplear un objetivo de

estudio de la psicología comunitaria para el aprendizaje y conocimiento del psicólogo en

formación.

Específicos.

 Identificar las problemáticas que afectan directamente a la comunidad migrante y a las

comunidades receptoras, además se da a conocer las consecuencias negativas que enfrentan

las comunidades migrantes.

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Contenido

Actividad colaborativa.

a.Siendo ustedes el equipo psicosocial que aborda el fenómeno de la migración que nos

presenta el video. ¿Cuáles son los problemas que aquejan tanto a la comunidad migrante

como a las comunidades receptoras?

Las comunidades migrantes se ven expuestas a la xenofobia por parte de los países o ciudades

que los reciben, las oportunidades laborales para ellos son escasas y cuando logran obtener un

trabajo, por lo general son explotados ya que sus sueldos son mucho menores y en algunas

ocasiones, sus horas laborales son más extensas que los demás empleados. Muchos migrantes

por falta de recursos económicos y las pocas oportunidades caen en la mendicidad y otros son

reclutados por bandas criminales o forman bandas delincuenciales para llevar el sustento a sus

casas, por lo cual la inseguridad incrementa en las ciudades.

A la falta de oportunidades laborales se les suma la dificultad para acceder a servicios de

salud o de educación que son tan necesarios, con estas comunidades tan vulneradas y excluidas.

La demanda por servicios de salud y educación crece y eso hace que las ciudades aceptantes

enfrenten más déficit económico y que los servicios de salud se miren afectados en su prestación

tanto para migrantes y nativos, ya que muchas ciudades o países no se encuentran preparados

para tal flujo de migrantes.

b. ¿Qué consecuencias negativas enfrentan las comunidades migrantes: exclusión,

marginación, riesgo psicosocial u otras que consideren pertinentes?

Las comunidades migrantes a parte de las ya mencionadas, enfrentan consecuencias a nivel

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personal la realización y desarrollo de sus proyectos como también a nivel familiar, la obligación

de abandonar a sus seres queridos, la pérdida de tierras, el abandono escolar, la inseguridad para

los infantes, como también la trata de personas que hoy en día es un índice demasiado alto, pues

la falta de trabajo y oportunidades conllevan también a que muchas mujeres adultas y

adolescentes opten por prostituirse, es aquí donde se abre paso al consumo de sustancias

psicoactivas (SPA) consideradas también como una gran problemática para estas personas.

Finalmente, lo que más se ha evidenciado ha sido esas actitudes antisociales que los migrantes

han presentado, por lo cual, ha surgido con esto la xenofobia.

c.¿Cuáles son los valores culturales, actitudes, costumbres que tiene la comunidad

migrante, para afrontar los problemas y necesidades?

Se evidencia que la comunidad migrante toma una actitud luchadora, llena de fuerza,

perseverancia y mucho sentimiento para afrontar los distintos problemas a los que diariamente se

enfrentan y aunque, en cuanto a valores y costumbres, se puede decir que son muy flexibles ya

que se tienen que adaptar a contextos totalmente diferentes a los suyos, aun así buscan acoplarse

a estos para ser más tolerable todo el transcurso de adaptación e integración, por eso es claro que

toman una actitud motivacional de superación, de buscar un mejor futuro personal y familiar, es

esto lo que básicamente los motiva a enfrentar sus adversidades, a mantenerse fuertes en su

proceso de desarrollo y transformación.

Por otro lado, se considera también que desarrollan un tipo de apoyo mutuo y empatía como

individuos y comunidades, pues se entienden con otras personas que están padeciendo lo mismo,

y esto de una u otra forma les da tranquilidad y esperanza para seguir luchando.

d. ¿Qué aspectos personales y emocionales enfrenta el equipo psicosocial en los

procesos de atención a población en vulnerabilidad?

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Las personas que conforman este grupo llevan una carga emocional que afecta su vida,

sienten impotencia por las historias que se relatan y por las cosas que han pasado los migrantes,

hechos que afectan el estado de ánimo y la labor diaria que estos grupos de apoyo realizan. Por

ende, deben ser capaces de comprender, tener mucha valentía y corazón para conocer la

situación de las personas a las que apoyan y seguir adelante luchando por la transformación del

grupo comunitario, por ayudar a los que necesitan, ya que en algún momento el apoyo mutuo es

la solución para programar y seguir encaminando los proyectos a futuro que se mantienen con las

comunidades.

¿Qué estrategia proponen para mantener un equipo de trabajo equilibrado y

colaborativo?

Existen muchos recursos y estrategias para mantener un trabajo de equipo adecuado, sin

embargo es importante aclarar que el trabajo colaborativo impulsa la productividad y favorece la

toma de decisiones en este, es así como concluimos que una de las estrategias que influyen

adecuadamente a un trabajo en equipo es la comunicación asertiva, ya que se considera esencial

para alcanzar cualquier objetivo común, además es interesante el cómo desde esta estrategia se

promueve una base de respeto, empatía y honestidad en el ambiente, lo cual es fundamental en

un equipo de trabajo, además que la comunicación asertiva facilita una buena planificación en

proyectos, decisiones y otros factores que influyen en un trabajo colaborativo, uno de sus

aspectos son la escucha activa, tener claros los objetivos en los cuales se va a trabajar, demostrar

intereses, ser empático al momento de transmitir opiniones, trabajar en la inteligencia emocional,

entre otros. En conclusión, consideramos que una estrategia que priorice la comunicación y la

participación es la más acertada para generar un buen trabajo equilibrado y colaborativo.

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Tabla.
Problemática Discriminación.
Teoría elegida Teoría de los nuevos movimientos
sociales.
La discriminación es trato desigual que se Definición
da a una persona o colectividad, esta
puede ser por motivos de religión,
condición física, política, o por sus raíces
étnicas o sus preferencias sexuales, es por
eso que la teoría de los nuevos
movimientos, es nuestra teoría elegida.
Según Misitu, G., Herrero. O., Cantera. E.
(2004). “los movimientos sociales
surgidos a partir de la segunda mitad de la
década de los sesenta (como el
movimiento ecologista, el feminista, el
movimiento gay, el blackpower, etc.)
mostraron las limitaciones de la
aproximación al estudio de los
movimientos sociales como simplemente
organizaciones dirigidas a la movilización
de recursos concretos y como
representantes de actores que se sitúan en
una estructura social homogénea. Ello
significa que lo que compartían los
miembros de los movimientos de este tipo
no era su posición en la estructura social,
sino una característica identitaria que
colocaba a las personas (por ejemplo, a las
mujeres) en formas de opresión concretas
como las de género, raza, opción sexual,
etc. A partir de las identificaciones con
estas categorías de sujeto se conformaban
grupos que emprendían acciones contra
diferentes formas de discriminación
(patriarcado, racismo, homofobia, etc.).
Los estudios que surgieron en esas
décadas definieron los nuevos
movimientos sociales como acciones
colectivas que buscan el reconocimiento
de las condiciones de opresión de estos
colectivos, desarrollando acciones para
lograr reivindicaciones concretas (por
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ejemplo, leyes específicas por problemas

surgidos de esta opresión) y para obtener
transformaciones simbólicas a partir del
cambio de valores de la sociedad”. Pág.81.
Concepto 1: Xenofobia Es importante comenzar mencionando
que según J. Pérez y A. Gardey. (2008)
“La xenofobia, por lo tanto, hace
referencia al odio, recelo, hostilidad y
rechazo hacia los extranjeros. La palabra
también suele utilizarse en forma
extendida como la fobia hacia los grupos
étnicos diferentes o hacia a las personas
cuya fisonomía social, cultural y política
se desconoce” pues de esta manera,
podemos relacionar que este concepto
explica una parte de la problemática
planteada ya que, estos grupos migrantes
se enfrentan a situaciones de Xenofobia,
en donde se les apunta negativamente por
el solo hecho de ser extranjeros y no solo
eso, sino también de llevar un estilo de
vida humilde, de pensar diferente, entre
otras cosas, pasando por encima de su
integridad como seres humanos, pues ellos
no tienen la culpa de tener que partir de su
País natal, y de traer consigo distinto
idioma, cultura, estilo de vida, que quizá
no se copla muchas veces al de su País
receptor, pero esto no quiere decir que
merezcan que se les genere sentimientos
de discriminación y aislamiento, sino que
por el contrario se los debería de aceptar y
apoyar, buscando disminuir un poco la
carga de abandono, y soledad que de por sí
ya llevan consigo.
Concepto 2: Opresión Julián Boal, en su conferencia del año
2014 “¿Qué es la opresión?” en La Paz,
Bolivia, define la opresión como “una
relación concreta entre grupos sociales
diferentes, en la que un grupo social tiene
ventaja sobre el otro a través de esta
relación” (Boal, Julián, minuto 8).
Siguiendo esta mención, se puede decir
que este concepto tiene relación con la
problemática porque es claro el atropello
que viven estos grupos, donde las personas
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de los países, a los cuales ellos llegan, se

aprovechan de sus necesidades para
brindarles un mal salario, hacerlos trabajar
horas extras, entre otros, y no solo en este
aspecto, sino también a nivel emocional se
les recalca muchas veces el hecho de que
no son de este país y que por ende no
tienen los mismos derechos de los
ciudadanos residentes, generándoles
sentimientos negativos, y discriminativos,
lo que vendría siendo un tipo de opresión
y aprovechamiento hacia estas personas
por el solo hecho de no hacer parte de la
misma nacionalidad.

Formato de autoevaluación.

Calidad de los aportes Nota

Nombres Participación y
integrantes del grupo compromiso.
Angie Vanessa Mi compromiso fue
Gonzales desarrollar los parámetros
solicitados en la actividad a
nivel individual y colaborativo,
mi participación en este trabajo
fue de manera activa, ya que es
importante mantener una buena
comunicación, donde
interactuemos constantemente.
para elaborar los productos cuantitativa de
colaborativos solicitados la participación
y compromiso.
Esta actividad me permitió
adquirir nuevos conocimientos,
por lo cual elabore 4.5
correcciones pertinentes
sugeridas por la tutora al
trabajo final, también di a
conocer una estrategia para
mantener un equipo de trabajo
equilibrado y colaborativo, el
cual nos permita desarrollar un
buen desempeño a lo largo del
curso.
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Dayana Yisel Mi participación fue entre los Construyo de manera 4.5

Guerrero tiempos estipulados por la guía
de actividades, con referente al responsable los aportes que en
grupo de trabajo, participe de
manera activa, opinando y dando el grupo se estipuló, opiné,
ideas para el desarrollo del
trabajo colaborativo. comenté, y se realizó ajustes de

cada una de las propuestas

planteadas.

Mis aportes se relacionan

con la parte colaborativa y la
compilación del trabajo.
Lizette Yolima La participación que tuve en Dando a conocer ideas sobre 4.5
Ortiz esta actividad fue apropiada, ya los temas relacionados al
que desde el inicio de esta trabajo grupal, creando
actividad se logró la entornos de diálogo frente a
comunicación permanente con el cada una de las preguntas
grupo de trabajo, despejando solicitadas en la actividad
dudas y de igual manera colaborativa, aportando mi
apoyando ideas del grupo. punto de vista en la redacción
de ideas de mis compañeras y
propias.
María Flor Sinchi Mi participación dentro en Considero que mis aportes 4.8
este trabajo colaborativo fue a fueron muy útiles para la
tiempo dentro de los tiempos consolidación del trabajo ya
que indica la guía, mi que fueron realizados con
compromiso con el trabajo y con mucha atención y cuidado en
mis compañeras de grupo fue las lecturas y la
alto ya que siempre aporté al retroalimentación de la tutora
trabajo y estuve en contacto con fue positiva.
mis compañeras aportando ideas
para la organización de nuestros
aportes.
Yiseth Fernanda Considero que tuve una En cuanto a mis aportes, 4.8
Benavides participación activa y en el contribuí con las ideas para la
tiempo estipulado, estuve definición de conceptos y
siempre atenta a los grupos y realicé opiniones significativas
foros propuestos para los aportes para la consolidación final.
y avances, busqué siempre
opinar, dar mi punto de vista y
plantear ideas que pudieran
contribuir a mejorar.
Dificultades Oportunidades presentadas Fortalezas presentadas en
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presentadas en el en el grupo colaborativo. el grupo colaborativo.

grupo colaborativo. (Describa) (Describa)
(Describa) -Tuvimos oportunidad de -Fue un grupo muy ameno,
-Al principio no conocer y compartir puntos de activo y colaborador, dispuesto
entendíamos bien la vista y conocimiento de las siempre a mejorar y brindar
guía y lo que se tenía compañeras integrantes de este ideas que contribuyan a la
que realizar en la grupo. realización de un buen trabajo.
última tabla con
respecto a la teoría y
conceptos, esto hizo
un poco más compleja
la parte final.
Escriba aquí en Yiseth Fernanda Benavides
general su Rojas:
percepción y Considero que cada
experiencia en el integrante aportó de manera
grupo por cada ítem oportuna, que brindó su punto de
propuesto para el vista y apoyo al mejoramiento
desarrollo de la actividad, adicional en cada
de la actividad pregunta y aspecto que nos
planteaba la guía
intercambiamos nuestros
conceptos e ideas, y cada
persona nos compartió su
conocimiento frente a los temas
estudiados.
María flor Sinchi Rosero
Cada punto de la actividad se
desarrolló de forma conjunta ya
que el grupo colaborativo es
activo y participativo.
Angie Vanessa Gonzales
Considero que la experiencia
obtenida en el grupo
colaborativo fue satisfactoria, ya
que tuvimos la oportunidad de
exponer los diferentes puntos de
vista, lo cual nos permitió
desarrollar la actividad de
manera adecuada.
Lizette Ortiz España
Teniendo en cuenta cada ítem
de la actividad, el grupo realizó
aportes pertinentes, llegamos a
acuerdos frente a algunas
inquietudes logrando así
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respuestas concretas según cada

idea presentada por las
compañeras.
Dayana Yisel Guerrero
La integridad, el respeto y la
responsabilidad fue un factor
importante para que cada una de
las integrantes del grupo
desarrollara de manera oportuna
la actividad, en la cual todas
opinamos, construimos y
realizamos asertivamente el
trabajo colaborativo.

Exprese de -Yiseth Fernanda Benavides

manera libre, cuáles Rojas:
fueron los aportes Estudié y comprendí la
más significativos realidad de los migrantes, y en
alcanzados por usted cómo se puede intervenir con
en el desarrollo de la estos grupos para brindarles un
actividad. apoyo positivo, creo también
que esta actividad nos generó
mucha conciencia y aprendizaje
a nivel personal y profesional,
pues ubicamos una realidad que
se vive hoy en día y que muchas
veces se pasa por desapercibida,
y ese fue el mayor aprendizaje.
-A nivel grupal pude aprender
también de mi grupo de trabajo,
socializar y entender
conocimientos de otras personas.
María flor Sinchi Rosero
Considero que en esta
actividad grupal todos los
aportes fueron significativos
tanto de mis compañeras como
los propios ya que con todos los
aportes en conjunto logramos
realizar nuestra actividad de
forma exitosa.
Angie Vanessa Gonzales
Considero que uno de los
aportes más significativos en
este trabajo fue el escuchar las
diferentes opiniones y valores
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los aportes de mis compañeras, a

nivel individual adquirí nuevos
conocimientos los cuales son de
gran importancia en mi proceso
de formación como futura
psicóloga.
Lizette Ortiz España
Esta actividad me llevó a
reflexionar sobre la importancia
de ser empática ante ciertas
problemáticas y situaciones que
enfrentan los migrantes, a su vez
diferenciar las actuaciones
emocionales del personal de
psicología entorno a su
profesión, pues se debería
considerar el ser empático, pero
no al punto de victimizar cierto
tipo de situaciones y es así como
se apropia correctamente un
proceso.
Dayana Yisel Guerrero Paz
Cada aporte que se construya
de manera grupal es importante
para el desarrollo del trabajo
final, en mi opinión todos los
aportes son significativos, los
aportes individuales ayudan a
crecer de manera personal y
profesional, ya que se estipula
una serie de conocimientos con
los cuales, se va enriqueciendo
la formación.
Describa y evalué Dayana Yisel Guerrero
como fue el Sin duda alguna el interés de un
acompañamiento docente por dirigir a sus
docente estudiantes es primordial para el
desarrollo del aprendizaje,
durante esta actividad tuvimos el
agrado de tener un
acompañamiento oportuno, en
donde se nos aclaró ideas, y se
nos dio sugerencias para
finalizar de manera oportuna el
trabajo final.
Angie Vanessa Gonzales
 15

El acompañamiento docente fue

uno de los factores que nos
permitió orientarnos y aclarar
dudas, ya que es de gran
importancia tener el
acompañamiento constante en
nuestro equipo de trabajo.
María flor sinchi rosero.
el apoyo de los docentes es
fundamental en la formación de
académica, los tutores son los
encargados de impartimos
nuevos conocimientos y
despegarnos dudas, en este caso
ese acompañamiento se vio
reflejado durante todo el trabajo
ya que contamos con una tutora
atenta y dispuesta siempre a
colaborarnos.
Lizette Ortiz España
Destaco la importancia del
acompañamiento de nuestra
docente, pues de manera
oportuna nos retroalimentó,
dándonos guía para poder
realizar la presente actividad, sea
en foro o en grupo de
WhatsApp, pues estos
acompañamientos son
importantes para la construcción
de conocimiento como futuros
psicólogos.
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Conclusiones.

- El trabajo comunitario ayuda a generar cambios de impacto en las personas que busca

ayudar esta organización, aportando en el desarrollo y bienestar de las comunidades

afectadas.

- Por medio de este trabajo, relacionamos conocimientos y nos preparamos para crear un

ambiente de profesión vital para la ayuda de comunidades en estado de vulneración de

derechos u otros factores en los que se vean afectados.

- Se logró examinar detenidamente esas problemáticas expuestas en el video sugerido,

como también cuáles han sido esos factores que han dado pie a la discriminación.

- Se identificó las consecuencias que enfrentan hoy en día los migrantes como también las

comunidades receptoras.
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Referencias Bibliográficas.

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Estrada, P. (10,11, 2020). Psicología Comunitaria  [Archivo de

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Pérez, J., Gardey, A. Publicado: 2008. Actualizado: 2020. Definición de xenofobia

(https://definicion.de/xenofobia/)