UNIVERSIDAD BETHESDA

PSICOLOGIA

CARRERA: PSICOLOGÍA.
ESTUDIANTE: NICOL PÁRRAGA GUZMÁN.
MATERIA: PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS II
DOCENTE: ARACELY SHIRLEY DAVALOS PALACIOS.

SANTA CRUZ – BOLIVIA

2021
 CUESTIONARIO 1
COGNICIÓN Y LENGUAJE

1. Cuando pensamos, ¿simplemente estamos hablando con nosotros mismos?

Si porque el pensamiento es uno de los principales bloques de construcción del
lenguaje. Es decir, el pensamiento, las imágenes, y conceptos que se tienen son como
ladrillos que usamos para construir una pared (comunicarnos).
2. ¿El idioma que habla afecta a aquello en lo que se puede pensar?
Si, puede afectar en cierto punto con el pensamiento, el idioma en realidad influye en el
pensamiento, pero no lo restringe, en la medida con la idea de los patrones que son
determinados por el idioma especifico que se habla.
3, ¿Qué es la cognición y cuáles son sus elementos claves?
La cognición es la acción o el proceso mental por el cual podemos adquirir
conocimiento y comprensión a través del pensamiento, la experiencia y los sentidos.
 Elementos claves de la cognición:

MEMORIA ATENCIÓN

APRENDIZAJE

4, ¿Cuáles son los bloques de construcción del pensamiento?

Los principales bloques de construcción del pensamiento son: el lenguaje, las imágenes
y los conceptos.
5. ¿Por qué elementos está compuesto la estructura del lenguaje? Explique
cada uno de ellos.
Está compuesto por:
- Fonemas: Las unidades de sonido básicas de un lenguaje que indican cambios
de significado.

- Los morfemas: son combinaciones significativas de fonemas, son las unidades

mínimas de significado en un lenguaje.
 - Gramática: A su vez, las palabras pueden unirse en pensamientos todavía más
complejos. Así como existen reglas para combinar fonemas y morfemas,
también existen reglas para estructurar oraciones y su significado.

- Sintaxis: Las reglas para organizar las palabras en las frases y oraciones
gramaticales.

- Semántica: Los criterios para asignar significado a los morfemas en un

lenguaje.
6. ¿Qué son los conceptos y los prototipos?
El concepto: es una representación gráfica de la simbología representativa de las
palabras; son "construcciones" mentales de todo lo que nos rodea y podemos percibir
como efectivamente lo hacemos, con símbolos que definen el mundo que nos rodea y en
el que nos encontramos.
Un prototipo: es un modelo mental que contiene las características más típicas de un
concepto.
7. ¿Qué es el determinismo lingüístico? De un ejemplo.
Es la idea de que los patrones de pensamiento son determinados por el idioma
específico que se habla.
Ejemplo: En 1903 en EE. UU los nativos americanos nunca habían visto un avión y por
ende en su lengua no existían la palabra avión, ya que no lo conocían, por lo tanto, no
estaba en su léxico, entonces ellos lo llamaron el gran pájaro.
8. A qué hace referencia el subtítulo ¿nuestro lenguaje está dominado por
los varones?
Hace referencia a la estereotipia de género, esta se concentró de la naturaleza
inconsciente y automática de la estereotipia de género en el lenguaje. Ante ambos
géneros que respondían a los estímulos que contenían estereotipos de género
tradicionales. de estas respetadas ocupaciones como apropiadas para los hombres, pero
no para las mujeres. En contraste, referirse a secretarias y amas de casa como “ella”
puede reforzar el estereotipo de que esas ocupaciones son apropiadas para las mujeres,
no para los hombres.
9. ¿Cuál es la relación entre la cognición y la cultura?
La cognición y la cultura se interrelacionan para formar conceptos, pero la información
en una categoría determinada, al ser moldeadas por la experiencia que puede diferir
entre las distintas culturas.
10. Realice un resumen de uno de los videos expuestos con respecto a los
chimpancés.
Los chimpancés en exposición a los pocos días empezaron a observar partes de ellos
que jamás habían visto por medio de un espejo, y el científico para probar que los
chimpancés en realidad entendían que se estaban mirando a sí mismos, los anestesió y
les pintó una marca de color rojo brillante encima de la ceja y en la parte superior de
una oreja.
11. ¿Qué podemos aprender acerca de nosotros mismos estudiando los procesos
mentales de otras especies?
Que los animales, al igual que los seres humanos, pueden tener una gran memoria, es
decir, tienen la capacidad de recordar el pasado. Igualmente, ambos pueden pensar en el
presente, al igual que el hombre tienen un alto instinto de conservación, y que podemos
comunicarnos por medio de signos.

12. ¿Cómo nuestra mente podría solucionar los problemas?

A través de 3 aspectos: de interpretación que se denomina representación del problema
por consiguiente la producción de estrategias y evaluación del progreso ante aquella
situación.
13. ¿Cuáles son los obstáculos para la solución de problemas?
En la vida cotidiana se presentan muchos factores que dificultan la solución de
problemas: el nivel de motivación, la disposición mental o fijación funcional.
14. ¿Cómo nos podemos volver diestros en la solución de problemas?
Esto podemos lograrlo a través de la eliminación de malas opciones, visualizar una
solución, un desarrollo pericia y el pensar de manera flexible.
15. ¿Qué es la toma de decisiones y cuáles son sus puntos más relevantes?
Es un tipo especial de solución de problemas en el que ya conocemos todas las posibles
soluciones u opciones, o identificar el que se acerque a la satisfacción de nuestras
necesidades considerando los pros y los contras para ver que tan bien se adecua a sus
criterios mediante la heurística, marco de referencia y decisiones bajo presión.