“Entidad de Carácter público que tiene como misión

Institución Educativa Gabriel García Márquez ofrecer un servicio educativo de calidad"

NIVEL PREESCOLAR, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA ACADÉMICA. APROBACIÓN OFICIAL Nº. 1590 DEL 25 DE NOVIEMBRE DE 1998.
DANE Nº. 17021501108. NIT. Nº. 800063010 6. CÓDIGO ICFES J. MAT. 069336. COD. ICFES J. VES. 052522

GUÍA DE APRENDIZAJE Pág.1 de 5

GUÍA N° 7
AREA MATEMÁTICAS - GEOMETRIA
PERIODO SEGUNDO GRADO
TERCERO
FECHA DE INICIO 09- MARZO - 2021 FECHA DE FINALIZACIÓN
09 – ABRIL - 2021
DOCENTE (ES) Dora Martínez, Fabio Figueroa, Rino Figueroa, Maribel Álvarez, José
Gabriel Estrada.

 Mostrar interés por el aprendizaje de algunas

COMPETENCIA figuras geométricas planas como el triángulo,
cuadrado, círculo y rectángulo.

¿QUÉ VOY A APRENDER?

 LOS POLÍGONOS. https://www.youtube.com/watch?v=a95Yy1YmXqE

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

POLÍGONOS
(Transcribe en tu cuaderno)
El polígono es una figura geométrica plana cerrada que posee más de 3 lados, ángulos y
vértices. La palabra polígono proviene del griego poli que significa “muchos” y gonos que
significa “lados.”
Los polígonos están compuestos por varios segmentos que son llamados lados, y los puntos
de encuentros son denominados vértices.
Los polígonos son llamados de acuerdo al número de lado que posee, por ejemplo, un
polígono de 4 lados es denominado cuadrilátero, un polígono de 8 lados es designado
octógono y así sucesivamente.

EJEMPLO:
Un polígono es una figura cuyas líneas siempre deben ser rectas y que no puede estar abierto.
En la siguiente imagen puedes ver varios ejemplos de polígonos y otros que no lo son:

ELEMENTOS DE UN POLIGONO
Lados: son los segmentos de recta que delimitan el polígono.
Vértices: son los puntos donde se unen los lados.
Ángulos: están formados por dos lados y el vértice que los une.
 “Entidad de Carácter público que tiene como misión
Institución Educativa Gabriel García Márquez ofrecer un servicio educativo de calidad"

NIVEL PREESCOLAR, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA ACADÉMICA. APROBACIÓN OFICIAL Nº. 1590 DEL 25 DE NOVIEMBRE DE 1998.
DANE Nº. 17021501108. NIT. Nº. 800063010 6. CÓDIGO ICFES J. MAT. 069336. COD. ICFES J. VES. 052522

GUÍA DE APRENDIZAJE Pág.2 de 5

CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS SEGÚN SUS LADOS:

PRÁCTICO LO QUE APRENDÍ

TALLER DE AFIANZAMIENTO
1. Repasa:

 Colorea las figuras que representen polígonos.

 Observa y encuentra polígonos:

 “Entidad de Carácter público que tiene como misión
Institución Educativa Gabriel García Márquez ofrecer un servicio educativo de calidad"

NIVEL PREESCOLAR, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA ACADÉMICA. APROBACIÓN OFICIAL Nº. 1590 DEL 25 DE NOVIEMBRE DE 1998.
DANE Nº. 17021501108. NIT. Nº. 800063010 6. CÓDIGO ICFES J. MAT. 069336. COD. ICFES J. VES. 052522

GUÍA DE APRENDIZAJE Pág.3 de 5

2. Completa la tabla con los siguientes datos:

3. Señala en los siguientes polígonos sus lados, ángulos y vértices. Con color rojo sus
lados, en color azul sus vértices y de color verde sus ángulos. Luego escribe sus
nombres debajo.

4. Dibuja los siguientes polígonos, en ellos señala con diferentes colores sus lados,
vértices y ángulos:
a. Un polígono de 6 lados.
b. Un polígono de 5 lados.
c. Un polígono de 8 lados.
d. Un polígono de 7 lados.
e. Un polígono de 3 lados.
f. Un polígono de 4 lados.
 Luego mide y escribe el largo de los lados de cada figura.
 En cada una de las figuras que dibujaste escoge un ángulo, mídelo y anota cuanto
midió.

¿CÓMO SE QUE APRENDÍ?

TALLER EVALUATIVO
1. Nombra los elementos del polígono que se señalan.

2. Colorea de color azul los cuadriláteros, de color amarillo los triángulos y de color
naranja los pentágonos.
 “Entidad de Carácter público que tiene como misión
Institución Educativa Gabriel García Márquez ofrecer un servicio educativo de calidad"

NIVEL PREESCOLAR, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA ACADÉMICA. APROBACIÓN OFICIAL Nº. 1590 DEL 25 DE NOVIEMBRE DE 1998.
DANE Nº. 17021501108. NIT. Nº. 800063010 6. CÓDIGO ICFES J. MAT. 069336. COD. ICFES J. VES. 052522

GUÍA DE APRENDIZAJE Pág.4 de 5

3. Usa los puntos como vértices para trazar los polígonos que se indican:
Pentágono Hexágono Heptágono Triangulo Cuadrilátero

4. Mariana y Matías juegan a armar algunas figuras:

a. ¿Cuál de las figuras que armaron Mariana y Matías tiene más fichas con forma de
polígono?
b. Menciona tres nombres de polígonos que aparezcan en cualquiera de las tres figuras.
c. Arma una figura distinta usando las fichas de la figura 3. Dibújala en tu cuaderno.

¿QUÉ APRENDÍ?
 “Entidad de Carácter público que tiene como misión
Institución Educativa Gabriel García Márquez ofrecer un servicio educativo de calidad"

NIVEL PREESCOLAR, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA ACADÉMICA. APROBACIÓN OFICIAL Nº. 1590 DEL 25 DE NOVIEMBRE DE 1998.
DANE Nº. 17021501108. NIT. Nº. 800063010 6. CÓDIGO ICFES J. MAT. 069336. COD. ICFES J. VES. 052522

GUÍA DE APRENDIZAJE Pág.5 de 5