Sistema Nacional de

Evaluacion Estandarizada de
la Educacion
Alineacion del examen
SABER 11
Mayo de 2014





Contenido

I. Que va a cambiar en el
examen SABER 11?

II. Que se va a evaluar en la
prueba de lectura crtica?


I. Que va a cambiar en el examen
SABER 11?
A partir del 3 de agosto de 2014 se empezara a
aplicar un examen de Estado SABER 11 que tendra
una nueva estructura.

Veamos en que difiere frente al examen actual y
cuales son sus principales caracteristicas:

ANTIGUO NUEVO
Lenguaje
Lectura Crtica
Filosofa
Matemticas
Matemticas
Sociales
Sociales y competencias ciudadanas
Biologa
Ciencias Naturales
Fsica
Qumica
Ingls
Ingls
Profundizacin
NA
Interdisciplinar NA
Tipos y cantidad de preguntas

Habra mas preguntas por prueba. Esto
permitra establecer con mayor precision lo
que saben y saben hacer los estudiantes.
Ademas de las preguntas de seleccion
multiple se incluiran preguntas abiertas.
Las preguntas abiertas deberan responderse
en la hoja de respuestas.

II. Que es la lectura critica?
La lectura critica es un proceso activo y
complejo que implica:
1. La comprension literal del contenido de un
texto.
2. La construccion e interpretacion del sentido
global de un texto.
3. La aproximacin critica a un texto, tomando en
cuenta su tipo y proposito.

Integra las pruebas actuales de Lenguaje y de
Filosofa, en la medida en que las dos, desde el
2000, evalan competencias de lectura y
pensamiento crtico.
Evalua competencias de lectura para diferentes
tipos de texto, incluyendo los flosoficos.
Evalua la comprension de un texto en diferentes
niveles: desde el literal hasta el critico.
No evalua el conocimiento de categorias
gramaticales o la capacidad de memorizar
informacion.

Competencias que evalua la prueba

Identifica y entiende los contenidos explicitos de un texto: el
estudiante debe identificar los eventos, las ideas, las afirmaciones y
los demas elementos locales presentes en el texto, y debe entender
esos elementos.

Comprende como se articulan las partes de un texto para darle un
sentido global: el estudiante debe comprender la manera como se
relacionan los elementos locales de un texto a nivel semantico y
formal.

Reflexiona a partir de un texto y evalua su contenido: el estudiante
debe, por ejemplo, analizar argumentos, identificar supuestos,
advertir implicaciones y reconocer estrategias discursivas.

Tipos de texto que aparecen en la prueba

1. Continuos
Se leen en forma lineal y se organizan en
oraciones y parrafos. Incluyen:
Literarios
Expositivos
Descriptivos
Argumentativos
Se destacan los textos flosoficos, que son de
tipo argumentativo o expositivo.

2. Discontinuos
No se leen de forma lineal y se organizan en
matrices, cuadros, tablas, entre otros. Incluyen:
Caricaturas
Etiquetas
Infografas
Tablas
Diagramas
Avisos publicitarios
Manuales
Reglamentos

INFOGRAFA
ETIQUETAS
ETIQUETAS