Documentación Cuarto A

Secretaría de Educación del Estado de Campeche
Escuela Primaria Urbana
“Justo Sierra Méndez”

C.C.T. 04DPR0362C
San Francisco de Campeche, Campeche
Documentación Escolar
2019- 2020
_3_ Grado Grupo ___

Maestro (a) del grupo:
______________________________________

C.C.T. 04DPR0362C
RELACIÓN DE DOCUMENTOS 2019-2020
Inicio del Curso Escolar:

1. Hoja de Datos Personales y Talón de Cheque.
2. Lista Inicial de Alumnos.
3. Estadística Preliminar.
4. Registro de Inscripción.
5. Datos Estadísticos de Inicio de Curso (por edades).
6. Cronograma de Actividades Académicas.
7. Niños con Educación Preescolar.
8. Niños con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
9. Comisiones del Grupo.
10. Resultados de la Evaluación Diagnóstica.
11. Plan de Trabajo Individual.
12. Plan de Trabajo de la Comisión Asignada.
Documentación Permanente:
1. Lista de Asistencia.
2. Documentación de los Alumnos del Grupo: Boletas, Acta de Nacimiento y CURP,
documentos médicos, documentación legal (custodia) y Consentimiento de los padres de
familia por una urgencia médica, comprobante de domicilio y credencial INE del padre,
madre o tutor)
3. Planeación de Actividades Educativas (De acuerdo al enfoque de la asignatura: proyectos,
trayectos, se acuerda en la escuela).
4. Relación de Padres de Familia.
5. Lista Depurada de Padres de Familia.
6. Plan y Programa de Estudio.
7. Boletas de Evaluación.
8. Concentrado de Evaluaciones Trimestrales (descargar de la plataforma de control escolar)
9. Actas de Reuniones Técnico-Pedagógicas de Padres de Familia.
10. Permiso de Salida de Alumnos fuera del Plantel.
11. Citatorio a Padres de Familia.
12. Permiso Económico
13. Acta de Reunión con Padres de Niños con alguna problemática.
14. Organización del plan de estudios (Distribución del Tiempo de Trabajo)
15. Bitácora.
Documentación de Fin de Curso:

1. Datos Estadísticos de Fin de Curso.
2. Promedios y Porcentajes por Asignaturas.
3. Informe de Actividades Realizadas en la Comisión Asignada.
4. Cédula Censal.
5. Boletas de Evaluación Impresas.

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6. Formas IAE. (1º. a 5º. Grado).

7. Formas: CRE, REL y CAP-2 (6º. Grado).
8. Certificados Cancelados de Alumnos No Aprobados.
Estos documentos deberán ser elaborados con precisión y mantenerlos en el aula para ser
entregados a la Dirección de la Escuela en las fechas que oportunamente nos den a conocer
nuestras autoridades inmediatas.
Esta relación de documentos no nos exime de la entrega de algún otro que solicite la Superioridad.
Atentamente.
PROFR (A).
DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA

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HOJA DE DATOS PERSONALES 2019-2020
Nombre Completo: ___________________________________________________ Sexo: M___ F___

Filiación con Homonimia: ___________________ CURP: _____________________________
Clave Presupuestal Completa: _________________________________________
Categoría del Nombramiento: _______________________
Tipo de Plaza: Federal ________ Estatal __________ Municipal _________
Fecha de Ingreso a la SEP: __________________________________________________
Antigüedad en la función (Efectos del nombramiento de la clave que ostenta actualmente):
_____________________________
Fecha de Ingreso a la Zona Escolar: _________________________________________
Fecha de ingreso al Centro de Trabajo: _____________________________________
Grado Máximo de Estudios: _________________________________________________

Titulado: _______ Pasante: _______ No. de Cédula Profesional: __________________________
Escuela donde realizó sus estudios: ___________________________________________
Actividad que desempeña en la escuela: _______________________________________

Grado: _____ Grupo: _____ Comisión: ________________________________________
Ingreso a Carrera Magisterial: Sí _____ No _____ Nivel _________

Otro Estímulo: K1____
Domicilio Particular:
Durante el Curso Escolar:
Calle y Número: ________________________________ Colonia: ___________________

Localidad: _____________________________ Municipio: ________________________
Código Postal: _______________________ Teléfono: _____________________________
Teléfono Celular:____________________ Correo electrónico:_______________________
Durante el Receso Escolar

Calle y Número: _________________________________ Colonia: __________________
Localidad: ______________________________ Municipio: ________________________
Código Postal: _______________________ Teléfono: _____________________________
Teléfono Celular: ___________________ Correo electrónico: _______________________
Anexe fotocopia de su Talón de Cheque.


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LISTA INICIAL DE ALUMNOS 2022-2023

4to Grado Grupo “A”
Pro-
No NOMBRES sexo
medio
1 AGUILAR CASTILLO RENATA F
2 ALPUCHE ZUÑ IGA ARIADNA A. F
3 BALAN RODRIGUEZ, MADELINE F
REGINA
4 CAHUICH BALAM LUIS EDUARDO M
5 CASTILLO KOYOC DAVID M
ALESSANDRO
6 COLLADO BORGES, ADRIAN ISAIAS M
7 CRUZ BAZAN, NEELAM KAMILA F
8 DE DIOS HUICAB SANTIAGO M
ENRIQUE
9 ESTRELLA Á LVAREZ OSCAR ADRIÁ N M
10 GÓ MEZ SANTOS AFRIKA F
GRISELLE
11 GÓ NGORA NOVELO RODRIGO R. M
12 GONZÁ LEZ BORGES YANET F
MONSERRAT
13 HERNANDEZ VEGAS, DIAYNELIS F
FABIANA
14 MAAS MONTALVO RODRIGO M
ELIAN
15 MAY ESCALANTE, ALLAN ROGELIO M
16 MONTERO VILLA RICARDO VICENTE M
17 MORALES MATÍAS SAID M
ENRIQUE
18 MUÑ OZ RODRIGUEZ, REGGINA F
PATRICIA
19 NOH MATU HANNAH CAMILA F
eñ20 PAAT NARVAEZ XAVI JAHDIEL M
21 PALI MALDONADO SEBASTIÁ N M
A.
22 POOT SOSA MARTHA ARACELI F
23 Selem Sarmiento Montserrat F
24 TADEO ROBLEDO, LUIS GUILLERMO M
25 Tec Rodrígues Isai Manuel M
26 UICAB CRISOSTOMO, ABRIL F
ALEXANDRA
27 ZARATE CHAVARRIA, REIKO AMAYA F
28 ZETINA TOVAR BRUNO IRINEO M
29 Á ngela Jaqueline Gonzales Rodriguez F
Maestro (a) de Grupo Director(a) de la Escuela Supervisor Escolar
Profr(a).Katia Estefania Martinez Profr(a). Guadalupe Isabel Canché DCE. David E. Canul Baranda
Solís Santo

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ESTADÍSTICA PRELIMINAR 2022-2023
_4___ Grado Grupo “__A__”
HOMBRES MUJERES TOTAL
N. I. REP. N. I. REP. N. I. REP. SUMA
14 1 14 28 1 29
San Francisco de Campeche, Cam., a __26__ de ___julio____ de 2022_.
Profr(a).Katia Estefania Martinez Profr(a). Guadalupe Isabel Canche DCE. David E. Canul Baranda
Solis Santo

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REGISTRO DE INSCRIPCIÓN CICLO ESCOLAR 2022-2023
4to Grado Grupo “A”
NVO. ING
REPETID
PADRE O TUTOR
PRESCO
EDAD
SEXO
TELÉFON
N° CURP NOMBRE DEL ALUMNO O
GRADO DE
NOMBRE OCUPACIÓN DOMICILIO
ESTUDIOS
F X 9 YURI MARISOL CASTILLO Trabajo social Calle 49 c número 54 centro, cp 24000 9811245712
AUCR130821MCC
1 AGUILAR CASTILLO RENATA CÁMARA Licenciatura
GSNA4
F X 9 ARIADNA BRENICE ZUÑIGA Calle segunda 9811311299
AUZA13618MCC ALPUCHE ZUÑ IGA FUENTES Número exterior: manz. XIII
2 LXRA9 Odontología interna Posgrado Colonia: fraccionamiento sigloXXI
ARIADNA A. CP. 24073
Interior: 10
F X 9 DANIEL HUMBERTO BALAN Soldado Silverio Nuñez, 17 B, Barrio de San 9811025229
BARM130421MC BALAN RODRIGUEZ,
3 DZUL Licenciatura Francisco, CP. 24010
CLDDA0 MADELINE REGINA
M X 9 SILVIA BALAN ÁLVAREZ Prolongación Galeana S/N entre 9811367006
CABL130825HC CAHUICH BALAN LUIS Administrativo bellavista colonia Tepeyac
4 Licenciatura
CHLSA9 EDUARDO
M X 8 GLORIA MARCELA KOYOC Andador Jalisco Mzna 18 #50 Fidel 9818177193
CAKD131120HCC CASTILLO KOYOC DAVID
5 BRITO Contadora Licenciatura Velázquez
SYVA0 ALESSANDRO
M X 9 MARIA CONSUELO BORGES 9811478169
COBA130524HCC COLLADO BORGES, ADRIAN
6 ISLAS
LRDA1 ISAIAS
F X 9 GEORGINA GUADALUPE Empresaria Calle arista #29 entre 12 y 12a barrio 9994408380
CUBN130506MCC CRUZ BAZAN, NEELAM
7 BAZAN Licenciatura de San Francisco
RZLA5 KAMILA
M X 9 INGRID TRNIDAD DE DIOS Calle Cuba no. 64 entre calle 16 y 9811085714
DIHS130112HCCS DE DIOS HUICAB SANTIAGO
8 HUICAB Contadora Licenciatura Avenida Gobernadores Barrio de San
CNA7 ENRIQUE Francisco C.P. 24010
M X 9 SILVIA AURORA ÁVAREZ Limpieza calle San Julián num 56 entre 25 y 27 9991264439
EEA0130508HCC ESTRELLA Á LVAREZ OSCAR
9 CHAN Secundaria col revolución
SLSA7 ADRIÁ N
F X 9 MARTÍN ALEJANDRO GOMEZ Empleado del IMSS Fraccionamiento los reyes, Calle 9811170962
GOSA130410MC GÓ MEZ SANTOS AFRIKA TORREZ Licenciatura Carlos V
10 trunca
CMNFA7 GRISELLE
M X 9 PATRICIA NOVELO MOTA Ama de casa Fracc Espinola blanco calle 9 mza 20 9811451971
GONR120902HC GÓ NGORA NOVELO
11 Preparatoria
CNVDA8 RODRIGO R.
F X 8 CLAUDIA JANET BORGES 9812277912
GOBY130921MCC GONZÁ LEZ BORGES YANET
12 ESTRELLA
NRNA7 MONSERRAT
F X 8 DIANA KARINA VEGAS Administrativo Calle 8 entre 3 y mensura, col Lázaro 9817509605
13 HEVD131129MCC HERNANDEZ VEGAS,
Licenciatura
cárdenas
trunca

C.C.T. 04DPR0362C
RGYA1 DIAYNELIS FABIANA


C.C.T. 04DPR0362C
PRESCOL
NVO. ING
REPETID
PADRE O TUTOR
EDAD
SEXO
N° CURP NOMBRE DEL ALUMNO TELÉFONO
GRADO DE
NOMBRE OCUPACIÓN DOMICILIO
ESTUDIOS
M X 9 Villa Mercedes, lt 40, 9811211560
MAMR130217H MAAS MONTALVO LEYDI RUBY
14 Ama de casa Licenciatura Anagua y sn Vicente.
CCSNDA6 RODRIGO ELIAN MONTALVO CAAMAL
Morelos ii. 24026
M X 9 Calle Privada del Sol n. 2
MAEA130320HCC MAY ESCALANTE, ALLAN MARÍA ASUNCIÓN Asesor
15 YSLA8 ESCALANTE SALAZAR financiero
Licenciatura a, Colonia Santa Ana, c.p 9811602857
ROGELIO 24050
M X 8 calle pueblo nuevo #41
MOVR130922HCC MONTERO VILLA RICARDO ILSE RUBÍ VILLA
16 NLCA0 RODRÍGUEZ
Ama de casa Bachillerato solidaridad urbana cp 9811773076
VICENTE 24060
MOM5130104H Calle Nueva del Sol num.
MORALES MATÍAS SAID JOSEFINA MATÍAS 13 Departamento 1.
17 PLRTDA9 M X 9
PINACHO
Administrativo Licenciatura
Barrio Guadalupe
9811052676
ENRIQUE
C.p 24010
MURR130214MC Calle Concordia mzn 15
lote 3
CXDGA6 MUÑ OZ RODRIGUEZ, PAOLA RODRIGUEZ Entre Quintana Roo y
18 F X 9
TZAB
Diseño gráfico Licenciatura
Campeche
9811305954
REGGINA PATRICIA
Colonia: Fidel Velázquez
Cp. 24023
NOMH130909M NOH MATU HANNAH C. Decimo quinta. Mz.
AURORA MARÍA
19 F X 8 Ama de casa Primaria Xxx. Lt. 59. U Hab. Siglo 9811042903
CCHTNA5 CAMILA MATÚ DZUL
XXI. CP. 24073
PANX131217MCC Calle Judea, n. ext. 40, n.
PAAT NARVAEZ XAVI MARÍA DOLORES
20 TRVA4 M X 8
NARVAEZ PÉREZ
Repostera Bachillerato int. 5,Leovigildo Gomez, 9812249365
JAHDIEL 24060
PAMS130531HC PALI MALDONADO calle montecarlo
ANA MARÍA Bachillerato
21 M X 9 Ama de casa fraccionamiento 9817517180
CLLBA4 SEBASTIÁ N A. MALDONADO trunco
montecarlo #64
POSM130403M POOT SOSA MARTHA Avenida Lázaro cárdenas
MARTHA ARACELY Empleada
22 F X 9 Secundaria #115 col. Polvorín frente a 9811352537
CCTSRA7 ARACELY SOSA GARCÍA doméstica
fraccionamiento las rosas
SESM130904MC Primera privada dela 49,
GUADALUPE SARAHI Maestra de interior 9, entre
23 CLRNA0 Selem Sarmiento F X 9
SARMIENTO MOLINA danza
Licenciatura
Tamaulipas y Zacatecas.
98111866237
Montserrat Colonia Santa Ana.
TARL130225HCC Octava entrev577, lt 23,
TADEO ROBLEDO, LUIS
24 DBSA9 M X 9 GUILLERMO TADEO Ama de casa Secundaria numero interior, Siglo 9812091172
GUILLERMO XXI, CP. 24085

C.C.T. 04DPR0362C
TERI121113HC Calle Concordia mz. 15,

25
Tec Rodrígues Isai M X 10
MAYRA RODRIGUEZ
Odontóloga Licenciatura número 1, colonia Fidel 9811126338
CCDSA3 Manuel CANUL
Velázquez. Cp. 24023
UICA130415MCC Av. Gobernadores 518
UICAB CRISOSTOMO, ABRIL NASHI ROMANI Licenciatura
26 CRBA5 F X 9
CRISÓSTOMO MAY
Ama de casa
trunca
entre Brasil y Colombia , 9811753130
ALEXANDRA colonia santa Ana
ZACR130130MCC ZARATE CHAVARRIA, REIKO Ana Dolores Chavarría C. Belem, número 7, colo.
27 F X 9
Callejos
Analista Licenciatura Leovigildo Gomez, 24060 9811167877
RHKA6 AMAYA
ZETB130615HCC ZETINA TOVAR BRUNO Calle 65 #39 ÷ 12 y 14,
28 M X 9 ROSA TOVAR ANAYA Puericultura Licenciatura Colonia Centro 9811390376
TVRA1 IRINEO
Profr(a).Katia Estefanía Martinez Solís Profr(a). Guadalupe Isabel Canché Santo DCE. David E. Canul Baranda

C.C.T. 04DPR0362C
DATOS ESTADÍSTICOS DE INICIO DE CURSO POR EDADES. CICLO ESCOLAR 2022-2023*

Grado: 4 Grupo: ___A__
*Años cumplidos al primero de septiembre.
San Francisco de Campeche, Cam., a _5__ de ___septiembre_____ de 2022__.
EDADES
SEXO ASPECTOS Menos TOTAL
6 7 8 9 10 11 12 13 14
6
3 11 14
Nuevo Ingreso
HOMBRES 1 1
Repetidores
4 9 13
Nuevo Ingreso
MUJERES
Repetidores
7 20 1 28
TOTAL
Profr(a).Katia Estefanía Martinez Solís Profr(a). Guadalupe Isabel Canche Santos DCE. David E. Canul Baranda

C.C.T. 04DPR0362C

C.C.T. 04DPR0362C
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS 2019-2020
____ Grado Grupo “____”
Día
Hora LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
. R E C R E O
San Francisco de Campeche, Cam., a _____ de __________________ de 20__.
Profr(a). Profr(a). DCE. David E. Canul Baranda


C.C.T. 04DPR0362C
NIÑOS CON EDUCACIÓN PREESCOLAR 2022-2023
___4to_ Grado Grupo “__A__”
Solo Primer Grado:
Años de Preescolar Situación Hombres Mujeres TOTAL
Nuevo Ingreso
UNO
Repetidores
Nuevo Ingreso
DOS
Repetidores
Nuevo Ingreso
TRES
Repetidores
TOTAL
Todos los grados: de la matrícula total, escriba el número de alumnos que proceden de preescolar, según las
modalidades indicadas:
Preescolar Hombres Mujeres TOTAL
GENERAL 15 14 29
INDIGENA
COMUNITARI
O
TOTAL 15 14 29
San Francisco de Campeche, Cam., a __5___ de __septiembre___ de 2022_.
Profr(a). Katia Estefania Profr(a).Guadalupe Isabel Canche DCE. David E. Canul Baranda
Martinez Solís Santos

C.C.T. 04DPR0362C
NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO 2022-2023

__4to__ Grado Grupo “__A__”
Condición del alumno Hombres Mujeres Total NOMBRE DEL NIÑO (A)
Ceguera
Baja Visión
Sordera
Hipoacusia
Sordoceguera
Discapacidad Motriz
Oscar Adrián Estrella
Discapacidad Intelectual 1
Discapacidad Psicosocial
Trastorno del espectro autista
Discapacidad múltiple
Rodrigo Rodolfo Góngora Novelo
Discapacidad de conducta 1
Isaí Tec Rodríguez
Dificultad de Comunicación 1
Dificultad severa de aprendizaje

Trastorno por déficit de atención e
hiperactividad
Aptitudes
sobresalientes
Otras
condiciones
TOTAL 3 3
San Francisco de Campeche, Cam., a __5___ de septiembre de 202.
Profr(a).Katia Estefania Martínez Profr(a). Guadalupe Isabel Canché DCE. David E. Canul Baranda
Solís Santo

C.C.T. 04DPR0362C
Descripción
1.Ceguera: deficiencia sensorial que se caracteriza porque quien la padece tiene total o seriamente dañado
el sistema visual. Más específicamente hablamos de alumnos con ceguera para referirnos a aquellos que no
ven o que tienen una ligera percepción de luz (pueden ser capaces de distinguir entre luz y oscuridad, pero
no la forma de los objetos). La ceguera requiere de apoyos específicos como textos en Braille, ábaco
Cranmer, bastón, perro guía, etc.
2.Baja Visión: grado de visión parcial que permite su utilización como canal primario para aprender y lograr
información. Los alumnos con baja visión son los que a pesar de usar lentes o anteojos, ven o distinguen con
gran dificultad los objetos a una distancia muy corta y requieren de apoyos específicos (por ejemplo: lupas,
bastón blanco, contrastes de color, binoculares, pantallas amplificadoras y textos en macrotipo). Pueden
leer letras impresas sólo de gran tamaño y claridad. Los alumnos con baja visión, a diferencia de aquellos
con ceguera, conservan todavía un resto de visión útil para su vida diaria. La baja visión puede ser
progresiva y convertirse en ceguera. De acuerdo con esta definición los alumnos que usan lentes o anteojos
comunes para corregir su problema visual, no entran en esta clasificación.
3.Sordera: pérdida auditiva de moderada a profunda cuya audición no es funcional para la vida diaria y la
adquisición de lenguaje oral no se da de manera natural. Los alumnos sordos utilizan el canal visual como
vía de entrada de la información, para aprender y para comunicarse, por lo que es necesario enseñarles un
sistema de comunicación efectivo como la Lengua de Señas.
4.Hipoacusia: pérdida auditiva de superficial a moderada, no obstante, resulta funcional para la vida diaria;
aunque se necesita el uso de auxiliares auditivos. Las personas que presentan hipoacusia pueden adquirir el
lenguaje oral a través de la retroalimentación de información que reciben por la vía auditiva.
5. Sordoceguera: el término sordoceguera describe una condición que combina la discapacidad auditiva y
visual. Ambas discapacidades de tipo sensorial multiplican e intensifican el impacto, creando una severa
discapacidad la cual es diferente y única en cada persona. Una persona es sordiciega cuando tiene un grado
de deficiencia visual y auditiva grave que le ocasiona serios problemas en la comunicación, la capacidad
para orientarse y desplazarse, así como para acceder a la información. Sin embargo, sus necesidades
específicas varían de acuerdo a la edad, el tipo de sordoceguera y la edad en que se presenta esta
condición.
6.Discapacidad Motriz: aquella que afecta a la persona cuando a causa de un daño físico o neurológico no
logra o se le dificulta realizar actividades que requieran de algún tipo de movimiento, coordinación corporal,
dificultades en el control y mantenimiento del movimiento y postura. Las adecuaciones arquitectónicas y los
apoyos personales como: silla de ruedas, muletas y andaderas, facilitan la autonomía y la interacción del
alumno con su entorno.
7.Discapacidad Intelectual: limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta
adaptativa; que se manifiestan en competencias tales como la comunicación, el cuidado personal, la
autorregulación, las habilidades para la vida en el hogar y la comunidad, las habilidades sociales, las
habilidades académicas funcionales, y para el ocio y el trabajo. Esta discapacidad se presenta antes de los 18
años.
8.Discapacidad Psicosocial: Es una condición de vida temporal o permanente, que afecta directamente las
funciones mentales de la persona y que limita su capacidad para ejercer una o más actividades esenciales de
la vida diaria. Las enfermedades mentales tales como: psicosis (esquizofrenia), trastorno bipolar, depresión,
trastorno de personalidad limítrofe o fronterizo, trastorno de adicción simultáneo o trastorno dual
(adicciones), trastorno obsesivo compulsivo y trastorno de ansiedad; pueden o no derivar en una
discapacidad psicosocial.

C.C.T. 04DPR0362C
10.Discapacidad Múltiple: presencia de dos o más discapacidades en la misma persona: física, sensorial y/o
intelectual; por lo que requiere de apoyos generalizados en diferentes áreas de las habilidades adaptativas y
en la mayoría de las áreas del desarrollo y en consecuencia pueden tener un mayor número de barreras
sociales que impiden su plena y efectiva participación.
11. Problemas de Conducta: manifestación frecuente, persistente e intensa de una conducta diferente a las
situaciones socialmente esperadas y en un contexto determinado; ocasionada por causas internas del sujeto
(factores psicológicos, emocionales o de estructura y funcionamiento en su organismo), o causas externas
(encontrarse en ambientes desfavorable o violentos), o a la interacción de ambas. Puede expresarse de
diferentes maneras, como una necesidad de llamar la atención, una fuerte inquietud o impaciencia, a través
de la agresión, ausentismo o depresión, afectando o interviniendo en su desempeño académico,
participación y entorno social.
12. Problemas de Comunicación: se refieren a las dificultades en los procesos de estructuración del
lenguaje, adquisición y expresión de vocabulario, así como en el intercambio de ideas, pensamientos,
sentimientos y emociones. Dichas alteraciones pueden presentarse en dos niveles: a) Receptivo: el cual se
refiere a la habilidad que presentamos para comprender el lenguaje. b) Expresivo: el cual se refiere a la
habilidad para crear un mensaje que otros puedan comprender.
14.Trastorno por Déficit de Atención: es una condición neurológica que tiene manifestaciones en la
conducta y el aprendizaje. Existen tres subtipos de trastorno por déficit de atención (TDA):
predominantemente inatento, predominantemente hiperactivo-impulsivo y mixto. A los alumnos que
presentan un TDA asociado a una conducta hiperactiva se les identifica con Trastorno por déficit de
atención con hiperactividad (TDAH). Los rasgos de la conducta de los alumnos que presentan TDA o TADH
no son igual en cada caso, éste puede presentarse en todos los niveles de inteligencia pero afecta las
funciones ejecutivas responsables del aprendizaje, la memoria, la modulación afectiva y emotiva y la
actividad física, por lo que su repercusión es notoria en la vida escolar
15. Alumno con Aptitudes Sobresalientes: Es aquél capaz de destacar significativamente del grupo social y
educativo al que pertenece en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científico-
tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz. Estos alumnos, por presentar necesidades
educativas específicas, requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar sus capacidades y
satisfacer sus necesidades e intereses, en beneficio propio y el de la sociedad. Los cinco tipos de aptitudes
sobresalientes se dividen en: Artística, Creativa, Intelectual, Psicomotriz, Socioafectiva.
Trastornos Generalizados del Desarrollo: se caracteriza por una perturbación grave y generalizada de varias
áreas del desarrollo; habilidades para la interacción social, habilidades para la comunicación o la presencia
de comportamientos, interés o actividades estereotipadas. Estos trastornos incluyen al trastorno Autista, el
trastorno de Rett, el trastorno desintegrativo infantil, el trastorno de Asperger y el trastorno generalizado
del desarrollo especificado.

C.C.T. 04DPR0362C
COMISIONES DEL GRUPO 2022-2023

__4__ Grado Grupo “__A__”
COMISIONADOS
COMISIONES Responsable Auxiliar
Madeline Regina Balan Rodrigo Elian Mass Montalvo
Puntualidad Rodríguez
Madeline Regina Balan Rodrigo Elian Mass Montalvo

Asistencia Rodríguez
Xavi Jahdiel Paat Narvaez Neelam Kamila Cruz Bazan

Orden y Disciplina
Santiago De Dios Huicab Reggina Patricia Muñoz

Jefe de grupo Rodrigez
San Francisco de Campeche, Cam., a __5___ de _____septiembre_____ de 2022__.
Profr(a).Katia Estefania Martinez Profr(a). Guadaalupe Isabel Canche DCE. David E. Canul Baranda
Solis Santos

C.C.T. 04DPR0362C
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA del ____ Grado Grupo “____”

Asignaturas
No. Nombre del Alumno (a) P.G.
1 Arana Ake David Alejandro
2 Aranda Hernández Ximena Del Jesús
3 Balan Panti Axel Ivan
4 Cambranis Duran Sophia Paulette
5 Canul Osorio Katherine Sharleni
6 Carretero Dzib Kenia Beatriz
7 Chable Chan Xareni Abigail
8 Concha Grajales Nina Valeria
9 Concha Gutiérrez Manuel Jesús
10 Cruz Reyes Cielo Esmeralda
11 Escalante Hernández Alisson Guadalupe
12 García Soancatl Valentina Guadalupe
13 García Cámara Said Isaac
14 Gutiérrez Casanova Román Alonso.
15 Leon Ching Sol Jie Lian
16 Limón Cruz Eiden Geovanni
17 Magaña Che Jaitlene Gabriela
18 May Pech José Ángel
19 Medina Cu Daniel Alejandro
20 Moo Nah Emily Arielle
21 Pech Moguel Valeria Estefania
22 Pérez Lara Danniel Alexander
23 Pintado Grajales Humberto Victoriano
24 Ramírez Balan Zuriel Abimael
25 Segovia Garma Natasha
26 Solis Chi Mariangel Xaviana
27 Sosa Garcia Mauricio Liam
28 Tzek Fuentes Gabriel Jesus
29 Zavala Marcial Estefany Sinai
30 Zetina Tovar Deborah Guadalupe
PROMEDIOS GENERALES


C.C.T. 04DPR0362C
PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL 2022 – 2023
__4__ Grado Grupo “_A_”
Momentos Prácticas pedagógicas que realizaré:

 Realizar dinámicas de presentación para socializar con los alumnos.
 Realizar actividades diagnósticas que nos ayuden a saber que necesidades y
Primera Semana del características de nuestros alumnos mediante escritos, cuentos, dibujos, etc.
Ciclo Escolar  Dar a conocer a los alumnos sobre las reglas de convivencia dentro y fuera del
aula.
Organización del aula.
 Elaboración y aplicación de la evaluación diagnóstica elaborada por uno mismo.
 Analizar los resultados obtenidos de la evaluación diagnóstica para conocer el
desempeño de los alumnos para poder implementar estrategias adecuadas para
los alumnos con bajo y alto nivel de aprendizaje.
 Realizar reunión con los padres de familia para dar a conocer los resultados y en
qué actividades nos pueden apoyar en casa.
 Realizar reuniones con compañeros del mismo grado para apoyarnos en las
estrategias a aplicar con los alumnos que se encuentran en rezago y apoyarnos
en la dosificación de contenidos de los planes y programas.
Primer Trimestre del  Pedir apoyo con las maestras de USAER para trabajar de manera conjunta con
Ciclo Escolar los alumnos que tienen necesidades especiales.
 Tomar en cuenta en mi planeación las actividades y estrategias, así como el uso
de los tics para la mejora de los aprendizajes.
 Trabajar con las pausas activas.
 Elaborar y aplicar examen trimestral.
 Sensibilizar a los padres de familia para que apoyen en las actividades de
convivencia que realiza la escuela y su importancia, así como también pedir a
los padres de familia que apoyen en el cuidado y mantenimiento de la
infraestructura de la escuela.
 Cumplir con los asuntos administrativos en tiempo y forma.
Segundo Trimestre del  Realizar la dosificación y contenidos de los planes y programas.
Ciclo Esclar  Planificar actividades tomando en cuenta las necesidades y características de los
alumnos.
 Trabajar con una actitud positiva dentro del aula.
 Pedir apoyo con las maestras de USAER para trabajar de manera conjunta con
los alumnos que tienen necesidades especiales.
 Realizar actividades con los alumnos donde ellos utilicen las tics como en
exposiciones, escritos, investigaciones, etc.
 Fomentar en los alumnos los valores.
 Seguir trabajando equitativamente e integral con los alumnos que tienen bajo y
alto desempeño escolar.
estrategias, ver que avances sean logrado con los alumnos.
 Realizar reuniones con aquellos padres de los alumnos que requieran o
necesiten un apoyo extraescolar.
 Seguir trabajando con las pausas activas.

C.C.T. 04DPR0362C
estrategias a aplicar con los alumnos que se encuentran en rezago.

 Elaborar y aplicar examen.
 Dar a conocer a los padres de familia los resultados obtenidos de sus hijos en el
trimestre.
 Seguir cumpliendo en los asuntos administrativos.
 Tomar curso o talleres que me ayuden a mi formación profesional.

estrategias a aplicar con los alumnos que se encuentran en rezago y apoyarnos
en la dosificación de contenidos de los planes y programas, así como analizar
los avances y logros.
 Seguir cumpliendo en la realización de mi planeación.
 Invitar a los padres de familia que se involucren en actividades dentro del aula.
Tercer Trimestre del
 Seguir teniendo una comunicación respetuosa con los padres de familia.
Ciclo Esclar
 Realizar actividades innovadoras para el desarrollo de mi clase.
 Seguir creando un ambiente de confianza con mis alumnos.
 Apoyar a los alumnos que se encuentra en rezago educativo.
 Elaborar y aplicar examen.
 Dar a conocer a los padres de familia los resultados obtenidos de sus hijos en el
trimestre.
Seguir cumpliendo en los asuntos administrativos.
 Realizar actividades de retroalimentación.

Última Semana del
 Hacer actividades de convivencia.
Ciclo Escolar
 Cumplir con la documentación administrativa.
San Francisco de Campeche, Cam., a ___5__ de ___septiembre___ de 2022__.
Profr(a).Katia Estefanía Martínez Profr(a). Guadalupe Isabel Cache Satos. DCE. David E. Canul Baranda
Soís

C.C.T. 04DPR0362C
PLAN DE TRABAJO DE COMISIÓN 2019-2020
COMISIÓN: DE ORDEN Y DISCIPLINA

ACTIVIDADES
1. Realizar y dar a conocer el reglamento de la escuela.

2. Cada maestro en su salón deberá realizar su propio reglamento y lo deberán
tener a la vista de sus alumnos.
3. Los alumnos deben asistir diariamente a cumplir con sus deberes.
4. Cumplir y respetar a nuestros compañeros sin que haya discriminación.
5. Que los niños no ingieran sustancias que dañe su cuerpo.
6. No permitir dentro de la escuela o salones objetos punzocortantes que
dañen la salud de todos.
7. Vigilar que se cumpla el reglamento escolar sin excepciones.
8. El docente debe estar al frente de su grupo en las formaciones.
9. Se entregará a cada docente el rol de las guardias.
10.Se formaran equipos para vigilar la hora de recreo.
11. Se les llamara la atención a los alumnos no cumplan con el reglamento
escolar
San Francisco de Campeche, Cam., a __5___ de ____septiembre_____ de 2020_.
Profr(a).Paola Pilar Panti Perez. Profr(a). Gadalupe Isabel Canche DCE. David E. Canul Baranda
Santos

C.C.T. 04DPR0362C
Planeación didáctica del __ Grado, Grupo “__ “ del periodo comprendido de __al __de __________de 20__
ASIGNATURA:
TEMA O LECCIÓN:
COMPETENCIAS CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS
PRINCIPALES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
Observaciones y ajustes razonables:


C.C.T. 04DPR0362C

C.C.T. 04DPR0362C
PADRES DE FAMILIA 2019-2020 del ____ Grado Grupo “____”
Asistencia a Reuniones Colaboraciones

No Nombre del Padre o Tutor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

C.C.T. 04DPR0362C
Asistencia a Reuniones Colaboraciones

No Nombre del Padre o Tutor
23
24
25


C.C.T. 04DPR0362C
LISTA DEPURADA DE PADRES DE FAMILIA 2019-2020

__3__ Grupo “_C___”
No. Nombre del Padre o Tutor Alumno (a)

1 Arana Luciano David Arturo David A. Arana Ake
2 Aranda Hernández Gabriela Berenice Ximena del Jesús Aranda Hernández
3 Ivett del Carmen Panti Can Axel Iván Balan Panti
4 Jeany Marlene Osorio Almeida Katherine Sharleni Canul Osorio
5 Lorena Beatriz Dzib Parra Kenia Beatriz Carretero Dzib
6 Xiomara Chablé Chan Xareni Abigail Chablé Chan
7 Yoana Guadalupe Gutiérrez Cobá Manuel Jesús Concha Gutiérrez
8 Ruby de Jesús Reyes Guillermo Cielo Esmeralda Cruz Reyes
9 María Isabel Hernández Cardeña Alisson Gpe. Escalante Hernández
10 Rosalía del S. Soancatl Paredes Valentina Gpe. García Soancatl
11 Irene Jazmín García Cámara Said Isaac García Cámara
12 Mitzi Jazmín Casanova Moo. Román Alonso Gutiérrez Casanova
13 Elisa del Carmen ching Heredia Sol Jie Lian Leon Ching
14 Gabriel del Jesús Che Chi Jaitlene Gabriela Magaña Che
15 María Antonia Pech Brito José Ángel May Pech
16 Abril Yazmín Noh Cruz Emily Arielle Moo Nah
17 Claudia Lisset Moguel Fuentes Valeria Estefania Pech Moguel
18 Fryda S. Pérez Lara Danniel Alexander Pérez Lara
19 Rosana Alejandra Grajales Solis Humberto Victoriano Pinado Grajales
20 Rosario Balan Rosas Zuriel Abimael Ramírez Balan
21 Gerardo Humberto Duarte Murillo Mariangel Xaviana Solis Chi
22 Maria del Rocio Sosa García Maurcio Lian Sosa Garcia
23 Ana Lilia Fuente Pat Gabriel Jesús Tzek Fuentes 2
24 Rosa Tovar Anaya Deborah Guadalupe Zetina Tovar
San Francisco de Campeche, Cam., a ___5__ de ___septiembre_______ de 2020_.
Profr(a).Paola Pilar Panti Pérez Profr(a). Guadalupe Isabel Canche DCE. David E. Canul Baranda
Santos

C.C.T. 04DPR0362C
REUNIÓN DE INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN TÉCNICO – PEDAGÓGICA CON

PADRES DE FAMILIA
DIA: MES: AÑO:
PARTICIPANTES:
Nombre del Director: _______________________________________________
Nombre del Docente: _______________________________________________
Grado y Grupo: __________ Número de Padres Asistentes: _______________________
PLANEACIÓN
1. OBJETIVO:
2. ORDEN DEL DÍA:
DESARROLLO DE LA REUNION
1. Comentarios Generales sobre el desarrollo de la misma:
2. Dudas e inquietudes presentadas por los padres y que no pudieron ser satisfechas en el transcurso
de la reunión:
PADRES DE FAMILIA ASISTENTES
No Nombres Firmas

C.C.T. 04DPR0362C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25


C.C.T. 04DPR0362C
PROFR.
DIRECTOR DE LA ESCUELA PRIMARIA
El que suscribe, Sr (a): ______________________________________, tutor del niño (a):

__________________________________________________ quien cursa el ____ Grado Grupo “____” en
esta Escuela Primaria _________________________ , CONCEDE EL PERMISO CORRESPONDIENTE
para que participe en
________________________________________________________________________ el día _____ del
presente.
Lo anterior para los fines correspondientes.
Firma:_________________________________
Nombre:
PROFR.
DIRECTOR DE LA ESCUELA PRIMARIA
El que suscribe, Sr (a): ______________________________________, tutor del niño (a):

__________________________________________________ quien cursa el ____ Grado Grupo “____” en
esta Escuela Primaria _________________________ , CONCEDE EL PERMISO CORRESPONDIENTE
para que participe en
________________________________________________________________________ el día _____ del
presente.
Firma:_________________________________
Nombre:


C.C.T. 04DPR0362C
SR. (A) PADRE (MADRE) DEL NIÑO (A):

____________________________________
De la manera más atenta, me dirijo a usted para solicitarle se sirva presentar en esta escuela primaria, el día:
____________________________ del presente, a partir de las ____________horas, con
(en )_______________________________________________.
Lo anterior, es con el propósito de atender algunas cuestiones referentes a la educación de su hijo (a).
EL MAESTRO (A) DEL GRUPO:
PROFR.(A)
favor de presentarse con este documento.
SR. (A) PADRE (MADRE) DEL NIÑO (A):

____________________________________
De la manera más atenta, me dirijo a usted para solicitarle se sirva presentar en esta escuela primaria, el día:
____________________________ del presente, a partir de las ____________horas, con
(en )_______________________________________________.
Lo anterior, es con el propósito de atender algunas cuestiones referentes a la educación de su hijo (a).
EL MAESTRO (A) DEL GRUPO:
PROFR.(A)
favor de presentarse con este documento.

C.C.T. 04DPR0362C
Asunto: SOLICITUD DE PERMISO ECONÓMICO.
San Francisco de Campeche, Cam., a __15___ de ____Enero______ de 2020.
PROFR (A) GUADALUPE ISABEL CANCHE SANTOS

DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA PRIMARIA
El que suscribe, C. _Paola Pilar Panti Pérez_____ Filiación: __PAPP82512UI1___ y Clave Presupuestal:
_070412E028100.0021276_, a través de la presente, se dirige a usted para solicitarle permiso económico
durante el (los) día (s): __16 de enero__, en virtud de tener que atender asuntos de carácter particular.
RESPETUOSAMENTE Autorizó
PROFR (A) Guadalupe Isabel Canche Santos

C._Paola Pilar Panti Pérez.______ DIRECTOR (A) DE LA ESCUELA

C.C.T. 04DPR0362C
ACTA DE REUNIÓN
Siendo las _______ horas del día ____ de _________________ de 201__, en el local que ocupa la Dirección
de esta Escuela Primaria, se reunieron los C.C. Profr. _________________________________, Director (a)
del Plantel, el (la) Profr. (a) ___________________________ Comisionado (a) de Orden y Disciplina
escolar, el (la) Profr. (a) ____________________________ Maestro (a) del ____ grado grupo “____” y el
(la) (s) ________________________________________ Padre (s) del niño (a) ________________________
para tratar lo relativo a: ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Con base en lo anterior, el (la) Maestro (a) de Grupo, el (la) Comisionado (a) de Orden y Disciplina y el
Director de la Escuela, hacen del conocimiento del (los) padre (s) del niño (a) la situación observada:
_____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
En su intervención el (los) padre (s) señala (n): ___________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
razón por la cual se establece el compromiso de: _______________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
No habiendo otro asunto que tratar, se levanta la presente acta en San Francisco de Campeche, Capital del
Estado de Campeche, firmando para constancia los que en ella intervinieron.
Padre(s) del niño (a) Maestro (a) de Grupo
Profr. (a):
Comisionado (a) de Orden y Disciplina Director de la Escuela
Profr. (a): Profr.


C.C.T. 04DPR0362C
PROMEDIOS Y PORCENTAJES DE APROVECHAMIENTO POR ASIGNATURAS

2021-2022
__3__ Grado Grupo “__C__”
ASIGNATURAS Promedios Porcentajes
7.5 100%
Español
7.5 100%
Matemáticas
100%
7.9
Inglés
100%
7.8
Ciencias Naturales
100%
7.8
La Entidad donde vivo
100%
7.9
Formación Cívica y Ética
100%
8.1
Artes
100%
9.1
Educación Física
PROMEDIO GENERAL DE PORCENTAJE GENERAL DE

CALIFICACIONES 7.9 APROVECHAMIENTO 100%
San Francisco de Campeche, Cam., a __22___ de _____julio_______ de 2022_.
Profr(a). Paola Pilar Panti Profr(a). Guadalupe Isabel Canche DCE.David E. Canul Baranda
Pérez. Santos.

C.C.T. 04DPR0362C
INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS 2019-2020
COMISIÓN: ORDEN Y DISCIPLINA

ACTIVIDADES
Por medio del presente, me dirijo a usted con la finalidad de presentar las actividades que se realizarán en la
Comisión de Orden y Disciplina del ciclo escolar 2019-2020, que estará a cargo de los profesores Paola Pilar Panti
Pérez, Carlos A. Chablé Dzib y Danny Dzib Puc, esta comisión promoverá acciones que involucren a los diferentes
actores de la comunidad escolar para mantener el orden correcto en los diferentes aspectos que le competen, por lo
que se considerará lo siguiente:
 Se elaboro un rol de guardias de la hora de entrada, recreos y salida que se les hará llegar a los maestros para
su conocimiento y así cumplir con su responsabilidad.
 Los maestros de las guardias matutinas estuvieron en las puertas de entrada y la realizaron a partir de las
7:30 hrs hasta las 7:50 hrs. Posterior a ello pasaron estar frente a su grupo.
 Los horarios de los recreos se consideraron de la siguiente manera: primer timbre a las 10:00 am
correspondió a primeros y segundos grados; segundo timbre a las 10:20 am correspondió a terceros y
cuartos; el tercer timbre a las 10:40 am correspondió a quintos y sextos.
 En las guardias que se realizaron durante los recreos, los maestros de grupo estarán en sus áreas que les
correspondió durante toda la semana, vigilando que quede libre de basura y también de cuidar el orden (no
correr en cancha ni pasillos).
 En las guardias matutinas de los lunes, los maestros vigilaron que todos los alumnos cumplan con el
uniforme completo de acuerdo al reglamento (corbata, escudo y suéter blanco).
 La guardia a la hora de la salida se realizó a partir de las 12:50 pm en donde los grupos de 1°, 2° y 3°
salieron por la reja de atrás junto al comedor. La salida de los grupos de 4°, 5° y 6° se realizó a la 1:00 pm
por la puerta principal frente al banco.
San Francisco de Campeche, Cam., a __19___ de ___Junio_____ de 20_20_.
Profr(a).Paola Pilar Panti Pérez. Profr(a). Guadalupe Isabel Canche DCE. David E. Canul Baranda
santos.

C.C.T. 04DPR0362C
NIÑOS EN SITUACION EXTRAEDAD 2019-2020
____ Grado Grupo “____”
EDAD NOMBRE DEL ALUMNO (A) FECHA SEXO P.G.C.

NACIMIENTO
8 años
9 años
10
años
11
años
12
años
13
años
1er grado: 8 años en adelante 4º. grado: 11 años en adelante

2º. Grado: 9 años en adelante 5º. Grado: 12 años en adelante
3er grado: 10 años en adelante Considere años cumplidos al 1 de septiembre.


C.C.T. 04DPR0362C
Plan y Programas de Estudio. Educación Básica. Primaria.
Organización del plan de estudios.
DISTRIBUCIÓN ANUAL DE PERIODOS LECTIVOS (ACUERDO 12/10/17)
PRIMERO Y SEGUNDO GRADO

JORNADA
FIJOS TIEMPO COMPLETO
REGULAR
ESPACIO CURRICULAR % %
PERIODOS PERIODOS PERIODOS
SEMANALES ANUALES ANUALES
Lengua Materna 8 320 35.5 320 20
Inglés 2.5 100 11.1 100 6.25

Formación
Académica Matemáticas 5 200 22.2 200 12.5
Conocimiento del
2 80 8.8 80 5
Medio
Artes 1 40 4.4 40 2.5
Desarrollo
Educación
Personal y 0.5 20 2.2 20 1.25
Socioemocional
Social
Educación Física 1 40 4.4 40 2.5
Ampliar la
formación
académica
Potenciar el
desarrollo
personal y social
Autonomía 2.5
Nuevos 100 11.1 800 50
curricular (Variable)
contenidos
relevantes
Conocimientos
regionales
Proyectos de
impacto social
TOTAL 22.5 900 100 1 600 100
Nota: Considerar incluir 1 hora de Formación Cívica y Ética.


C.C.T. 04DPR0362C
LINEAMIENTOS DE AJUSTE A LAS HORAS LECTIVAS SEÑALADAS EN EL ACUERDO

NÚMERO 592 POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
(Acuerdo 10/05/18)
Tercer grado de educación primaria
Periodos lectivos por semana
Español* 5
Segunda Lengua: Inglés** 2.5
Matemáticas 5
Asignaturas ACUERDO 592
Ciencias Naturales 2
La Entidad donde Vivo 2
Formación Cívica y Ética 1
Educación Física 1
Áreas del componente
Desarrollo Personal y Social Artes 1
ACUERDO 12/10/17
Educación socioemocional 0.5
TOTAL 20
Autonomía Curricular ACUERDO
Periodos lectivos mínimos 2.5
12/10/17
Cuarto, quinto y sexto grado de educación primaria

Periodos lectivos por semana
Español* 5
Segunda Lengua: Inglés** 2.5
Matemáticas 5
Asignaturas ACUERDO 592 Ciencias Naturales 2
Historia 1
Geografía 1
Formación Cívica y Ética 1
Áreas del componente Educación Física 1
Desarrollo Personal y Social Artes 1
ACUERDO 12/10/17 Educación socioemocional 0.5
TOTAL 20
Autonomía Curricular ACUERDO
Periodos lectivos mínimos 2.5
12/10/17
Nota: en el presente ciclo escolar, el componente autonomía curricular, será de 1 periodo lectivo, por lo que
el periodo lectivo y medio que falta podrá destinarse a las asignaturas de: Ciencias, Historia y Geografía.

C.C.T. 04DPR0362C
DATOS ESTADÍSTICOS DE FIN DE CURSO POR EDADES 2021-2022

__3__ Grado Grupo “__C__”
E d a d e s
Sexo Aspectos Menos TOTAL
6 7 8 9 10 11 12 13 14
6
Inscripción Total 3 15 1 19
HOMBRES
Existencia 3 11 14
Aprobados 3 11 14
Inscripción Total 5 9 14
MUJERES
Existencia 4 9 13
Aprobados 4 9 13
Inscripción Total 8 24 1 33
TOTAL
Existencia 7 20 27
Aprobados 7 20 27
Nota: se considera los años cumplidos al 1 de septiembre de inicio del ciclo escolar y no se cambian las edades al terminar el curso.
San Francisco de Campeche, Cam., a __22___ de ____julio_______ de 2022_.
Profr(a). Paola Pilar Panti Pérez. Profr(a). Guadalupe Isabel Canche Santos. DCE. David E. Canul Baranda

C.C.T. 04DPR0362C
CEDULA CENSAL 2019-2020

____ Grado Grupo “___”
No. NÚMERO DE DESCRIPCIÓN DEL BIEN MARCA MODELO SERIE ESTADO VALOR MEDIO DE
INVENTARIO FÍSICO ADQUISICIÓN

ES OBLIGACION DE LOS SERVIDORES PUBLICOS FIRMAR LOS INVENTARIOS DE LOS BIENES MUEBLES QUE SE ENCUENTRAN A SU CARGO,USO O DISPOSICION.ES RESPONSABILIDAD DEL RESGUARDANTE PROCURAR EL
BUEN USO,FUNCIONAMIENTO Y CONSERVACION DE LOS BIENES QUE EN ESTE DOCUMENTO OFICIAL DE RESGUARDO SE RELACIONAN; EN TERMINO DE LO ESTABLECIDO EN LA LEY REGLAMENTARIA DEL CAPITULO XVII DE
LA CONSTITUCION POLITICA DEL ESTADO DE CAMPECHE, DEL 2 PARRAFO DEL ARTICULO 8 DEL REGLAMENTO DE BIENES MUEBLES DE LA PROPIEDAD DEL ESTADO DE CAMPECHE, DEBIENDO INFORMAR AL AREA DE
INVENTARIOS EL CAMBIO DE ADSCRIPCION.
CEDULA CENSAL 2019-2020


C.C.T. 04DPR0362C
____ Grado Grupo “___”

No. NÚMERO DE DESCRIPCIÓN DEL BIEN MARCA MODELO SERIE ESTADO VALOR MEDIO DE
INVENTARIO FÍSICO ADQUISICIÓN

ES OBLIGACION DE LOS SERVIDORES PUBLICOS FIRMAR LOS INVENTARIOS DE LOS BIENES MUEBLES QUE SE ENCUENTRAN A SU CARGO,USO O DISPOSICION.ES RESPONSABILIDAD DEL RESGUARDANTE PROCURAR EL
BUEN USO,FUNCIONAMIENTO Y CONSERVACION DE LOS BIENES QUE EN ESTE DOCUMENTO OFICIAL DE RESGUARDO SE RELACIONAN; EN TERMINO DE LO ESTABLECIDO EN LA LEY REGLAMENTARIA DEL CAPITULO XVII DE
LA CONSTITUCION POLITICA DEL ESTADO DE CAMPECHE, DEL 2 PARRAFO DEL ARTICULO 8 DEL REGLAMENTO DE BIENES MUEBLES DE LA PROPIEDAD DEL ESTADO DE CAMPECHE, DEBIENDO INFORMAR AL AREA DE
INVENTARIOS EL CAMBIO DE ADSCRIPCION.


C.C.T. 04DPR0362C

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Secretaría de Educación del Estado de Campeche

Escuela Primaria Urbana

“Justo Sierra Méndez”

_3_ Grado Grupo ___

“Justo Sierra Méndez”

RELACIÓN DE DOCUMENTOS 2019-2020

Inicio del Curso Escolar:

Documentación de Fin de Curso:

“Justo Sierra Méndez”

6. Formas IAE. (1º. a 5º. Grado).

“Justo Sierra Méndez”

HOJA DE DATOS PERSONALES 2019-2020

Nombre Completo: ___________________________________________________ Sexo: M___ F___

Grado Máximo de Estudios: _________________________________________________

Actividad que desempeña en la escuela: _______________________________________

Ingreso a Carrera Magisterial: Sí _____ No _____ Nivel _________

Calle y Número: ________________________________ Colonia: ___________________

Durante el Receso Escolar

Anexe fotocopia de su Talón de Cheque.

“Justo Sierra Méndez”

LISTA INICIAL DE ALUMNOS 2022-2023

Maestro (a) de Grupo Director(a) de la Escuela Supervisor Escolar

“Justo Sierra Méndez”

ESTADÍSTICA PRELIMINAR 2022-2023

_4___ Grado Grupo “__A__”

HOMBRES MUJERES TOTAL

N. I. REP. N. I. REP. N. I. REP. SUMA

San Francisco de Campeche, Cam., a __26__ de ___julio____ de 2022_.

Maestro (a) de Grupo Director(a) de la Escuela Supervisor Escolar

“Justo Sierra Méndez”

REGISTRO DE INSCRIPCIÓN CICLO ESCOLAR 2022-2023

4to Grado Grupo “A”

“Justo Sierra Méndez”

RGYA1 DIAYNELIS FABIANA

“Justo Sierra Méndez”

“Justo Sierra Méndez”

TERI121113HC Calle Concordia mz. 15,

Maestro (a) de Grupo Director(a) de la Escuela Supervisor Escolar

“Justo Sierra Méndez”

DATOS ESTADÍSTICOS DE INICIO DE CURSO POR EDADES. CICLO ESCOLAR 2022-2023*

*Años cumplidos al primero de septiembre.

San Francisco de Campeche, Cam., a _5__ de ___septiembre_____ de 2022__.

Maestro (a) de Grupo Director(a) de la Escuela Supervisor Escolar

“Justo Sierra Méndez”

“Justo Sierra Méndez”

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS 2019-2020

____ Grado Grupo “____”

San Francisco de Campeche, Cam., a _____ de __________________ de 20__.

Maestro (a) de Grupo Director(a) de la Escuela Supervisor Escolar

Profr(a). Profr(a). DCE. David E. Canul Baranda

“Justo Sierra Méndez”

NIÑOS CON EDUCACIÓN PREESCOLAR 2022-2023

___4to_ Grado Grupo “__A__”

Solo Primer Grado:

Años de Preescolar Situación Hombres Mujeres TOTAL

Preescolar Hombres Mujeres TOTAL

Maestro (a) de Grupo Director(a) de la Escuela Supervisor Escolar

“Justo Sierra Méndez”

NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO 2022-2023

Trastorno del espectro autista

Dificultad severa de aprendizaje

Maestro (a) de Grupo Director(a) de la Escuela Supervisor Escolar

“Justo Sierra Méndez”

Nombre Completo: _________________________________________________ Sexo: M_ F___

Ingreso a Carrera Magisterial: Sí ___ No _ Nivel _______

Calle y Número: ______________ Colonia: _

_4_ Grado Grupo “A__”

San Francisco de Campeche, Cam., a 26 de _julio__ de 2022_.

San Francisco de Campeche, Cam., a _5 de _septiembre___ de 2022.

Grado Grupo “”

San Francisco de Campeche, Cam., a _ de ____________ de 20.

___4to_ Grado Grupo “A”

San Francisco de Campeche, Cam., a 5_ de ___septiembre_ de 2022.

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA del Grado Grupo “”

4 Grado Grupo “_A_”

San Francisco de Campeche, Cam., a _5 de _septiembre_ de 2022__.

San Francisco de Campeche, Cam., a 5_ de septiembre_ de 2020_.

PADRES DE FAMILIA 2019-2020 del Grado Grupo “”

San Francisco de Campeche, Cam., a _ de ____________ de 20.

San Francisco de Campeche, Cam., a _5 de _septiembre_____ de 2020_.

San Francisco de Campeche, Cam., a _ de ____________ de 201.

San Francisco de Campeche, Cam., a _ de ____________ de 201.

San Francisco de Campeche, Cam., a _ de ____________ de 201.

San Francisco de Campeche, Cam., a 15_ de Enero__ de 2020.