SEMANA: 22 FECHA: 03/09/2020

Actividad: ¿Cuánto tiempo demoramos en hacer nuestras actividades?

 El día anterior dialogaste sobre el día y la noche. Al respecto, conversa con tu familia respondiendo:
- ¿Cuándo es de día y cuándo es de noche?
- ¿Qué dibujo realizaste y cómo?
 Ahora, observa y lee el siguiente caso:
Me levanto a las 6 de
Celina conversa con su amigo Carlos y le pregunta: la
mañana y me demoro
¿A qué hora te 1 hora almorzando.
levantas?

¿Cuánto
tiempo te
demoras en
almorzar?

- Si Celina te preguntara, ¿qué le responderías? - ¿En qué actividad te demoras

más tiempo: ayudar a ordenar en tu casa o lavarte la cara?, ¿por qué?

APRENDERÁS A ESTIMAR Y COMPARAR EL TIEMPO EN LAS

DIVERSAS ACTIVIDADES COTIDIANAS, IDENTIFICANDO LA HORA
EXACTA EN UN RELOJ

 Pide a un familiar que te ayude a leer las metas.

Nuestras metas:
- Emplear procedimientos y recursos al resolver problemas que
implican medir y comparar el tiempo.
- Leer e interpretar los relojes en horas exactas como estrategia
para medir el tiempo.
- Utilizar nociones temporales al organizar actividades durante el
día.
 Lee el siguiente problema con ayuda de un familiar:

Rocío duerme a las 8 de la noche y se levanta a las 6 de la mañana. Mira sus clases
en TV a las 10 de la mañana y a las 11 hace sus tareas.

¿Cuántas horas duerme Rocío?

¿A qué hora inicia y termina sus clases en TV?

 Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas.

- ¿De qué trata el problema? Explica con tus propias palabras.
 Responde según los datos del problema:
¿A qué hora duerme Rocío?

¿A qué hora se levanta?

¿A qué hora debe ver sus clases en la

TV?

¿Qué nos pide el problema?

 Puedes volver a leer el problema las veces que sean necesarias.

Ahora, reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué harás para resolver el problema?
- ¿Qué material te puede ayudar?
- ¿Crees que te puede ayudar el uso de un reloj?
- ¿Sabes leer las horas en un reloj?, ¿reconoces las horas en el reloj?
 Bien, ahora sigue los pasos para elaborar tu reloj con ayuda de un familiar. Para ello, recurre al anexo
“Modelo de reloj”, disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma.
 También puedes usar un plato descartable o dibujarlo en una hoja. Observa y sigue los pasos.
1. Dibuja el círculo. 2. Marca haciendo una cruz.
 El reloj tiene
una aguja
corta que se
llama horario
y otra aguja
larga que se
llama
minutero.
3. Escribe los números en las 4. Coloca la aguja que indicará la
marcas. hora.

- ¿Cuántas horas tiene un reloj?____________________________________________

 Ahora que ya tienes tu propio reloj, vamos a colocar las horas que indica el problema.
 Tú lo harás en tu reloj y, luego, dibujarás en el que te presentamos.
 Observa un ejemplo:

Luis duerme a las 9 de la noche y se

levanta a las 5 de la mañana.

¿Cuántas horas duerme

Luis? Cuenta las horas
que han pasado, desde
que duerme hasta que
se levanta.

 Ahora, hazlo tú. Vuelve a observar los datos del problema para ubicar y dibujar en el reloj.

¿Cuántas horas ha dormido Rocío?

 En los siguientes relojes, ubica las horas que se indican:

Modelo de reloj
Con ayuda de un familiar, puedes diseñar el reloj. Debes completar los números de las horas que faltan
y ubicar las agujas de la hora (horario) y los minutos (minutero).
Para que las manecillas puedan moverse, puedes utilizar un chinche por delante en el centro del reloj y
un corcho o una bolita de plastilina por detrás del reloj

- Si Rocío mira sus clases a las 10 de la mañana y hace sus tareas a las 11, ¿a qué hora termina de
ver la TV? __________________________________________________________________
- Si debe almorzar a la 1 de la tarde, ¿en cuántas horas hace sus tareas?
__________________________________________________________________
- ¿En qué actividad demorará más tiempo: ver TV o hacer sus tareas?, ¿por qué?
__________________________________________________________________________
 Entonces, ya puedes responder las preguntas del problema:
- ¿Cuántas horas duerme Rocío? ___________________________
- ¿A qué hora inicia y termina sus clases en TV?
• Rocío inicia sus clases en TV a las ______ y termina a las _____.

• A continuación, te presentamos otro caso:

En la granja, Ana ayuda a sus padres los fines de semana, porque no realiza sus clases.
Completa cuánto dura cada actividad.

- ¿Cuántas horas dedica Ana a limpiar el gallinero? _________________

- ¿Cuánto tiempo emplea Ana para recoger los huevos de las gallinas? _____________ -
¿Cuánto tiempo usa para alimentar a las gallinas? _____________
- ¿Qué actividad le demora más tiempo: limpiar el gallinero o recoger los huevos?, ¿por
qué? _________________________________________________________

 Ahora, conversa con un familiar a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Te gustó elaborar tu reloj?, ¿para qué te ha servido?
- ¿Es fácil indicar las horas exactas en el reloj?
- ¿Conoces otros tipos de relojes?, ¿cuáles?, ¿funcionan igual?
- ¿Qué actividades duran más tiempo? ¿Qué has hecho para darte cuenta?

OOJJOO COPIA EL CONCEPTO DEL RELOJ EN EL CUADERNO Y

DEBAJO DEL CONCEPTO DIBUJA UN RELOJ

RECUERDA

El reloj es un instrumento que sirve para medir el tiempo. Nos indica

las horas que usamos para realizar y organizar nuestras actividades
durante el día.
Resuelve la ficha
Tenemos la seguridad de que harás un buen trabajo.
¿Qué demora más?
1. Manuel quiere comparar el tiempo que le tomó realizar algunas actividades.
• Observa las imágenes y responde

– ¿Qué actividad le tomó a Manuel más tiempo?

__________________________________________________________________________.
– ¿Qué actividad le tomó menos tiempo?
__________________________________________________________________________.

2. Manuel organizó su tiempo con ayuda de un horario. Observen el horario que elaboró y
complétenlo

Manuel ayuda a sus abuelas y abuelos los días ______________________________________

___________________________________________________________________________.

• Manuel asiste al taller de música el día ___________________________________________.

• Manuel asiste a la escuela los días ______________________________________

3. Don Lino es un pintor que organiza su tiempo para atender a sus clientes.

•OOJJOO RESUELVE EN LA FICHA Y GUARDA EN TU PORTAFOLIO, Observen su

horario y respondan.
 • ¿Cuánto tiempo empleará don Lino para comprar sus materiales?
• ¿Cuánto tiempo empleará don Lino para pintar el patio de Ana?

• ¿Cuántas horas dedica a almorzar y descansar?

• ¿Qué trabajo le demorará más tiempo: pintar la cocina de Pedro o el patio de Ana? ¿Por qué?

____________________________________________________________________________.
1. Colorea del colora de cada reloj analógico la zona correspondiente a su misma hora digital

OOJJOO, SÒLO ESCRIBIR ESTOS PROBLEMAS AL CUADERNO Y

RESOLVERLO DIBUJANDO UN RELOJ EN CADA PROBLEMA QUE
RESUELVAS SEÑALANDO EN LA HORA EL RESULTADO Y ENVÌA AL
GRUPO

PROBLEMITAS

1- El dentista empezó su consulta a las 5:00 p.m. El paciente llegó 30

minutos después, ¿a qué hora llegó el paciente?

Respuesta: El paciente llegó a las:

2- La tienda de juguetes siempre abre a las 8:00 de la mañana. Pero hoy

abrió a las 10:00 a.m., ¿Cuántas horas se demoró en abrir la tienda?
Respuesta:

3- Carlos fue al cine para ver una película a las 10:00 a.m., pero la función
demoró y empezó después de 30 minutos. ¿A qué hora empezó la
función?
Respuesta:
4- El partido de fútbol empezó a las 3:00 p.m. y finalizó después de 2 horas.
¿A qué hora terminó el partido?
Respuesta:

5- La clase de inglés empezó a las 9:00 de la mañana y Mario llegó 30

minutos después. ¿A qué hora llegó Mario a la clase?
Respuesta:

6- El abogado siempre llega a las 7:00 de la mañana a su oficina de trabajo.

Hoy llegó a las 11:00 a.m., ¿cuántas horas demoró?
Respuesta: