LISTA DE COTEJO

VI CICLO ESTÁNDAR: Lee diversos tipos de texto con estructuras complejas y vocabulario variado. Integra información ESTÁNDAR: Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa su texto al destinatario, propósito y el
contrapuesta que está en distintas partes del texto. Interpreta el texto considerando información relevante y registro a partir de su experiencia previa y de fuentes de información complementarias. Organiza y desarrolla
complementaria para construir su sentido global, valiéndose de otros textos. Reflexiona sobre formas y lógicamente las ideas en torno a un tema, y las estructura en párrafos y subtítulos de acuerdo a algunos
contenidos del texto a partir de su conocimiento y experiencia. Evalúa el uso del lenguaje, la intención de los géneros discursivos. Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de varios tipos de conectores,
recursos textuales y el efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural. referentes y emplea vocabulario variado. Utiliza recursos ortográficos y textuales para separar y aclarar
expresiones e ideas, así como diferenciar el significado de las palabras con la intención de darle claridad y
sentido a su texto. Reflexiona y evalúa de manera permanente la coherencia y cohesión de las ideas en el texto
que escribe, así como el uso del lenguaje para argumentar, reforzar o sugerir sentidos y producir diversos
efectos en el lector según la situación comunicativa.

APELLIDOS Y COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos. COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de texto en lengua
NOMBRES materna.
Localiza la Explica de forma Reflexiona sobre NIVEL DE LOGRO Adecúa su Emplea un Sintetiza las Contiene las ideas NIVEL DE LOGRO
DE infografía con lenguaje ideas en más importantes DE
información coherente que detalla y los consejos de COMPETENCIAS COMPETENCIAS
relevante en los describe la bioseguridad ante ideas sencillo, de uso oraciones sobre la
importantes frecuente, breves, las bioseguridad que
textos leídos sobre importancia de los el coronavirus, sobre la adecuado para imágenes y deben tener los
los cuidados de cuidados de que deben bioseguridad niños de sexto colores deben menores de 14
bioseguridad que bioseguridad ante el considerar los que deben tener grado de ser atractivos y años ante el
deben adoptar los coronavirus, niños menores de los menores de Primaria. persuasivos. COVID-19. Estas
menores ante el basándose en la catorce años 14 años, ante el ideas deben
coronavirus. información explícita cuando salen de COVID-19. considerarse a
e implícita su vivienda. partir de la
información
proporcionada en los brindada en los
textos. tres textos
propuestos.
SI NO SI NO SI NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO
RIVAS X X X X X X X
CERVANTES,
Zulamita Dana
YUPANQUI
HUAMÁN, María
Rayda
HUARCA
CHUMBILE, Zoila