Educación

Artística

Guía de continuidad educativa

Estudiantes 4.o grado

Fase 3, semana 20

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
2 Educación Artística Guía de aprendizaje 4.o grado

Unidad 3. Disfrutamos con el arte y la cultura Fase 3, semana 20

Contenido Estructura del compás de 4/4
Aprendo a identificar los valores de las figuras musicales que forman un compás
Desafío
de 4/4

Orientaciones

Para que logres aprender sobre la forma en que se utilizan las figuras rítmicas para organizar un compás
de 4/4, debes poner mucha atención a las indicaciones que se brindan en esta guía y al paso a paso que
observas en los videos sugeridos.

A. Inicio

El compás de 4/4 se compone de cuatro tiempos, organizados con las figuras rítmicas llamadas: redon-
da, blanca, negra, corchea y semicorchea.

La métrica tiene la función de indicarnos qué tamaño debe tener un compás.

En el compás de 4/4 observamos un numerador y un denominador.

El numerador (número de arriba) nos dice la cantidad de figuras musicales que necesitamos para com-
pletar un compás; cuando vemos el 4, sabemos que necesitamos 4 figuras.

El denominador (número de abajo) nos indica las figuras musicales que utilizaremos en ese compás, las
cuales pueden ser: negra, blanca, corchea, semicorchea, fusa, semifusa o redonda.

Actividad 1. Elabora en tu cuaderno el siguiente cuadro de equivalencias, que trata sobre las figuras
musicales. Esto te ayudará a identificarlas por su nombre y el tiempo que le corresponde a cada una.
3 Educación Artística Guía de aprendizaje 4.o grado

B. Desarrollo

El compás es una entidad métrica musical que divide y ordena la música en unidades constantes, de-
nominadas “tiempos” o “partes”.

La división en compases se realiza trazando una línea vertical que atraviesa el pentagrama. Esta línea se
llama línea divisoria y se coloca inmediatamente antes de un pulso fuerte; de esta forma, el conjunto de
valores compuesto por las notas y los silencios, que está ubicado entre dos líneas divisorias, formaría
un compás.

Actividad 2. Observa en este enlace https://bit.ly/3FnFnGK un video sobre las equivalencias de las
figuras rítmicas y sigue los pasos para que comprendas la elaboración de las figuras rítmicas: negra,
blanca y redonda, con sus silencios. Luego observa en este enlace https://bit.ly/3AdvvvH otro video
relacionado con las figuras: negra, corchea y semicorchea, con sus silencios. Sigue las indicaciones con
mucha atención para que puedas utilizar las figuras musicales y así elaborar un compás de 4/4.

Paso 1. Observa y escucha atentamente los dos videos.

Paso 2. Identifica y memoriza cada una de las figuras musicales.
Paso 3. Elabora en tu cuaderno uno o más compases de 4/4 utilizando esas figuras musicales, según
su tiempo o valor.
Paso 4. Realiza con palmas de manos la práctica musical de la lectura y percusión corporal de un com-
pás de 4/4.

Importante: practica las figuras rítmicas constantemente hasta aprenderlas.

C. Cierre

Actividad 3. Observa en este enlace https://bit.ly/3Dtzk1Z el video “El compás de 4/4” para que com-
prendas cómo se lee. Invita a tu familia a participar para que les compartas tu aprendizaje.

D. Evaluación

Autoevaluación: evalúa tu aprendizaje en el desarrollo de esta guía; para ello, marca un en cada
criterio, según haya sido tu desempeño.

Conceptos
Criterios Lo hago con Necesito practicar
Sí, lo hago
ayuda más para lograrlo

Aprendo e identifico las figuras rítmicas:

redonda, blanca, negra, corchea y semi-
corchea

Leo e interpreto el compás de 4/4

Elaboro un compás con las figuras y su

valor correspondiente a 4/4
5 | Lenguaje Guía de aprendizaje 1.er grado