ACTIVIDADES DE ETICA

De: estiben amado

Grad:1101 jm
1. Consultar que es la inteligencia emocional.

Rta: para mi es que Con el paso de los años aprendemos a gestionar nuestras
emociones y a no comportarnos como niños con rabietas y enfados, sin embargo,
podemos mejorar nuestras habilidades innatas para controlar las emociones
negativas como el enfado o el odio y transformarlas en emociones positivas que
nos hagan sentirnos más satisfechos con nosotros mismos. La persona que tiene
la capacidad de aprender y de utilizar las habilidades que hemos visto,
desarrollará su inteligencia emocional y podrá convertirse en un verdadero líder.
Un líder que utiliza la inteligencia emocional logra sacar lo mejor de cada persona,
trabaja codo con codo con su equipo, motiva a todos, reconoce los logros y no se
desenfoca cuando aparecen desafíos o cambios, sino que aprende siempre.
Goleman (1995) define la inteligencia emocional como: “la capacidad de
reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, de motivar- nos y de
manejar adecuada- mente las relaciones”. Capacidad para la autorreflexión:
Identificar las propias emociones y regularlas de forma apropiada
 
2. Explique cómo es la medición de rangos y puntajes del coeficiente intelectual.
Rta:
¿Qué puntuación corresponde a un coeficiente intelectual normal? ¿A partir de
qué puntuación se considera que una persona es un superdotado? A continuación,
tienes un listado con los diferentes rangos de inteligencia según la puntuación del
coeficiente intelectual.
Puntuaciones de CI de menos de 70 puntos: Perfil de muy bajo rendimiento.
Puntuaciones de CI de entre 70 y 79 puntos: Nivel de inteligencia limítrofe.
Puntuaciones de CI de entre 80 y 89 puntos: Bajo, pero dentro del promedio
normal.
Puntuaciones de CI de entre 90 y 109 puntos: Promedio normal.
Puntuaciones de CI de entre 110 y 119 puntos: Alto, pero dentro del promedio
normal.
Puntuaciones de CI de entre 120 y 129 puntos: Nivel de inteligencia superior al
promedio.
Puntuaciones de CI de más de 130 puntos: Nivel de inteligencia muy superior al
promedio.
Puntuaciones de CI de más de 130 puntos: Promedio muy superior al resto de
población con características similares. Individuos con altas capacidades
intelectuales.
En los test de inteligencia de Wechsler, la base de la escala siempre está en el CI
de 100, de manera que el rango comprendido entre 90 y 109 puntos se considera
la puntuación estándar para el grupo poblacional que estemos valorando.
No existen diferentes rangos de coeficiente intelectual por edad, sino que tanto la
prueba como los resultados se adaptan a cada edad. Los resultados en cada
segmento de personas serán en relación con el resto de las personas de su edad.
No podemos equiparar el cociente intelectual de un niño de 12 años con el de un
adulto de 45 años.
3. Buscar un personaje con un coeficiente intelectual de 175 o más, y buscar su
biografía.
Rta:
Gottfried Wilhelm Leibniz, a veces Gottfried Wilhelm von Leibniz1 (Leipzig, 1 de
julio de 1646-Hannover, 14 de noviembre de 1716), fue
un polímata, filósofo, matemático, lógico, teólogo, jurista, bibliotecario y político ale
mán.
Fue uno de los grandes pensadores de los siglos xvii y xviii, y se le reconoce como
el «último genio universal», esto es, la última persona que pudo formarse
suficientemente en todos los campos del conocimiento; después ya solo hubo
especialistas. Realizó profundas e importantes contribuciones en las áreas
de metafísica, epistemología, lógica, filosofía de la religión, así como en
la matemática, física, geología, jurisprudencia e historia. Incluso Denis Diderot, el
filósofo deísta francés del siglo xviii, cuyas opiniones no podrían estar en mayor
oposición a las de Leibniz, no podía evitar sentirse sobrecogido ante sus logros, y
escribió en la Enciclopedia: «Quizás nunca haya un hombre que haya leído tanto,
estudiado tanto, meditado más y escrito más que Leibniz… Lo que ha elaborado
sobre el mundo, sobre Dios, la naturaleza y el alma es de la más sublime
elocuencia. Si sus ideas hubiesen sido expresadas con el olfato de Platón, el
filósofo de Leipzig no cedería en nada al filósofo de Atenas».
De hecho, el tono de Diderot es casi de desesperanza en otra observación, que
contiene igualmente mucha verdad: «Cuando uno compara sus talentos con los de
Leibniz, uno tiene la tentación de tirar todos sus libros e ir a morir silenciosamente
en la oscuridad de algún rincón olvidado». La reverencia de Diderot contrasta con
los ataques que otro importante filósofo, Voltaire, lanzaría contra el pensamiento
filosófico de Leibniz, consecuencia del aprecio que sentía por Newton y del
desprecio que sentía por el optimismo en que desembocaba su sistema filosófico.
A pesar de reconocer la vastedad de la obra de este

4. Consultar como se mide el coeficiente intelectual en nuestro país.

Rta:
El psicólogo estadounidense David Weschler creó en 1939 la Escala Wechsler
de Inteligencia para Adultos (WAIS) y hasta la fecha es una de las más
utilizadas para medir el coeficiente intelectual.
Una persona “superdotada” o “genio” sería aquella cuyo CI es de 130 o más.
Las personas con estas características suelen tener gran facilidad para resolver
problemas lógicos. Una persona de CI mayor a 115 está por encima de la
media, y por debajo de la media encontramos a quienes tienen un CI de entre
70 y 80 puntos, y suelen tener dificultades para pensar de manera abstracta.
Las personas con un coeficiente menor a 70 en general tienen dificultades
cognitivas, de memoria y lenguaje.   
La Universidad de Rochester publicó recientemente un estudio para medir el
coeficiente intelectual a través de la vista.  La prueba es muy sencilla: supone
seguir con los ojos el movimiento de una barra en la pantalla del ordenador,
hacia la derecha e izquierda. Las barras tienen tres tamaños distintos. Aquellos
que siguen con mayor precisión los movimientos de la barra de menor tamaño,
que es la que se limita al círculo central del campo visual, son los que tienen CI
más alto.   

5. Mirar el siguiente video: (2) ¿Qué es el COCIENTE INTELECTUAL? (WAIS IV) -

YouTube y con base en el contestar:
a. Qué es la prueba WAIS
Rta
Lo que pode ver y entender es que La Escala Wechsler de Inteligencia para
Adultos es una prueba psicométrica desarrollada por David Wechsler. Nos provee
de cuatro puntuaciones, y una quinta que se denomina Cociente Intelectual Total.

b. Cuáles son los índices del WAIS

rta:
lo que dice en el video es que La WAIS-IV está formado por quince pruebas, diez
principales y cinco opcionales que se agrupan en cuatro índices: Comprensión
verbal (ICV), Razonamiento perceptivo (IRP), Memoria de trabajo (IMT) y
Velocidad de procesamiento (IVP).

c. Como se puede incrementar el CI?

Rta:
Su rendimiento en los test de inteligencia y, por lo tanto, su CI puede mejorar con
el entrenamiento, ejercitándose, por ejemplo, con test de CI. No obstante, hay un
"techo" para su rendimiento. Llega un punto determinado en el que su rendimiento
es todo lo alto que puede y no es factible obtener una puntuación más alta.
A continuación, encontrará algunos consejos rápidos que le pueden ayudar
a aumentar su CI. Estos consejos están basados en diversos estudios científicos
que han demostrado tener la capacidad de aumentar su CI.
Escucha al menos durante 10 minutos la Sonata para dos pianos en Re mayor de
Mozart. Esto mejorará su habilidad espacial. No obstante, esto sólo le ayudará si
de antemano le gusta la música clásica.
Deportes. Hacer deporte aumenta el nivel de oxígeno de la sangre, haciendo que
los músculos y el cerebro estén más activos. Sobre todo, si es una persona de
más edad, el deporte puede aumentar su velocidad de reacción y su CI.
No se presione a usted mismo. Las investigaciones han demostrado que las
personas tienen peor rendimiento si les dicen que van a hacer un test de CI que si
les dicen que van a resolver puzles.
Beber (¡con mesura!). Una bebida alcohólica aumentará temporalmente su
inteligencia verbal. No obstante, demasiado alcohol reducirá sus habilidades
verbales: comenzará a farfullar. Cuanto más café o té beba, mejor será su
habilidad espacial.
Jugar. Un juego con bloques, puzles o cubos mejorará su habilidad espacial y los
crucigramas mejorarán su inteligencia verbal.

d. Qué importancia consideras tiene el resulta del ICFES en nuestra educación?

Rta:
Pues para mí la educación colombiana, mediante la realización de evaluaciones
censales periódicas en las que se valoran las competencias básicas de los
estudiantes y se analizan los factores que inciden en sus logros. Los resultados de
estas evaluaciones permiten que los establecimientos educativos, las secretarías,
el Ministerio de Educación Nacional y la sociedad en general conozcan cuáles son
las fortalezas y debilidades y, a partir de las mismas, puedan definir planes de
mejoramiento en sus respectivos ámbitos de actuación. Su carácter periódico
posibilita, además, valorar cuáles han sido los avances en un determinado lapso y
establecer el impacto de programas y acciones específicas de mejoramiento.

Las pruebas en las que se analiza el conocimiento de matemáticas, lenguaje,

ciencias sociales, filosofía, biología, química, física e inglés, además de
componentes interdisciplinarios, son igualmente de gran importancia para los
estudiantes, puesto que según los resultados obtenidos, estos pueden conocer su
perfil profesional.

Si bien el puntaje obtenido no es de relevancia en algunos centros educativos, en

otros los resultados de estas pruebas equivalen al 50% de los requisitos necesario
para poder ingresar a los claustros.

La necesidad de obtener un buen puntaje en ciertas áreas del conocimiento

(competencias) es de gran importancia para los estudiantes ya que esto les
permite ingresar con más facilidad a determinada carrera. Esto claro, a menos que
se presenten a universidades con examen de admisión, como sucede en las
universidades públicas, donde se exige el certificado del Icfes, pero pasan solo
quienes ganen el examen.