REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U. E. CASA HOGAR ´MONS. ARTURO C. ÁLVAREZ’
CALABOZO-GUÁRICO

EDAFOLOGÍA

Profesor: Alumna:
Roger Milano Claudia Silva
1ra evaluación CI: 30.290.264
Ciencias de la Tierra 5to año “A”

Calabozo, 10 de mayo del 2021

 Como ha sido explorado en temas anteriores de esta materia, el
planeta Tierra ha pasado por millones de años llenos de transformación, los
cuales han permitido las condiciones actuales del mundo. Dentro de esas
condiciones, se encuentra la manera compleja en como está compuesta la
parte sólida del planeta; núcleo interno y externo, manto, manto superior y
corteza. En la superficie de este último, se encuentra el suelo.
Recibe este nombre la parte más superficial de la corteza terrestre y
es el lugar donde las plantas crecen. Está formado por diversos
componentes, dentro de los cuales están el agua, el aire, roca desintegrada y
descompuesta, humus y restos de vida animal y vegetal: así lo explican
Tarbuck y Lutgens (2005, p. 187) en el siguiente extracto: ‘‘El suelo es una
combinación de materia mineral y orgánica, agua y aire: la porción del
regolito que sustenta el crecimiento de las plantas’’.
Asimismo, el suelo se clasifica según las características de sus capas
horizontales, hasta llegar a la roca madre; esta clasificación es conocida
como perfil del suelo. Esto puede ser visible cuando los edafólogos realizan
una excavación de uno o dos metros de profundidad con el propósito de
estudiar los horizontes; igualmente, se pueden hacer excavaciones mucho
más profundas que permiten ver múltiples capas.
De esta manera, los suelos pueden ser clasificados bajo diferentes
criterios; químicos, geológicos, según su genética y su uso. También pueden
ser clasificado por las condiciones climáticas; tal como lo hizo el científico
Vasili Dokucháyev. Según el, se dividían en suelos zonales (sus cambios se
ven afectados directamente por el constante contacto con el clima en donde
se encuentran), suelos intrazonales (afectados por roca madre, mano
humana, entre otros. ‘‘Son suelos aclimáticos, ya que el factor clima no es
determinante en su formación’’ Ibáñez, 2006), y suelos azonales (inmaduros
y con poca evolución. Predomina la influencia de la roca madre).
Uno de los factores principales que alteran a los suelos es la erosión,
un proceso natural en donde se produce el desgaste de la roca madre
gracias a la lluvia, los vientos, la mano del hombre y el viento. ‘‘Una vez
formado el suelo, las fuerzas erosivas, en especial el agua y el viento,
mueven los componentes del suelo de un lugar a otro’’ (Tarbuck y Lutgens,
2005. p.193).
Del mismo modo, la erosión es provocada por diversas variables, pero
todas estas pueden ser resumidas en la irresponsabilidad del hombre: la
deforestación, las malas practicas agrarias, las sequías y, naturalmente, el
cambio climático.
 La edafología representa una rama fundamental de la geografía que
estudia la composición de los suelos, ayudando a comprender todos los
fenómenos que suceden en esta capa tan interesante de la biósfera.
Entendiendo bien como funciona el suelo (siendo posible gracias a la
exploración de sus perfiles), es posible concretar ideas sobre como
solucionar las complicaciones que trae consigo un exceso de erosión, un
problema que empeora con cada día que pasa.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Tarbuck, E., Lutgens, F. (2005). Ciencias de la Tierra, una introducción a
la geología física. Madrid: Pearson.
 Ibáñez, J. (02 de octubre de 2008). El Perfil del Suelo. Madrid Blogs.
Recuperado de
https://www.madrimasd.org/blogs/universo/2008/10/02/102439
 Ibáñez, J. (15 de octubre de 2006). Suelos Zonales, Azonales e
Intrazonales. Madrid Blogs. Recuperado de
http://www.madrimasd.org/blogs/universo/2006/10/15/46305
 Wikipedia (11 de marzo de2021). Clasificación de suelos. Recuperado de
https://es.wikipedia.org/wiki/Clasificaci%C3%B3n_de_suelos#:~:text=Seg
%C3%BAn%20Dokuch%C3%A1yev%2C%20el%20suelo
%20se,intrazonales%3A%20evolucionan%20independientes%20del
%20clima.
 Ampliación de Biología y Geología (s.f.). La erosión: agentes causantes.
Recuperado de https://sites.google.com/site/ampliabiogeo/ciclo_rocas/la-
erosion-agentes-causantes

Criterios de evaluación
 Presentación y cumplimiento de formalismo: 2 pts.
 Capacidad de síntesis: 10 pts.
 Consideraciones finales: 6 pts.

RP
 Sigue instrucciones: 1 pt.
 Bibliografía: 1 pt.