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INTRODUCCION

El suelo y la tierra cumple con un servicio eco sistémico muy importante la producción
de alimentos, infraestructura de algún lugar, filtrado del agua, paisajístico, compuestos
por varios minerales, que a su vez influyen en la diversidad natural y biológica de la
tierra.

En nuestro país desde la Constitución Política de 1991 se implementa en un marco


general la conservación, uso y acceso a los componentes del ambiente, entre ellos el
suelo, esta misma constitución establece las obligaciones tanto del estado como de todas
las personas que utilizan los recursos naturales del país.
En el trascurso del tiempo se han reglamentado algunas normas donde se señalan el
aprovechamiento del mismo, el mantenimiento y la capacidad, también se han
establecido autoridades en la conservación y en el manejo adecuado del mismo como lo
son IGAC, ICA y Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible.
 Diga el concepto de suelo, sintetizando diferentes definiciones, evolución del
concepto suelo a través del tiempo y diferentes corrientes del conocimiento
edafológico.

 El suelo es un componente ambiental, natural, constituido por aire, agua materia


orgánica, minerales, microorganismos que desempeñan procesos. Este a su vez
sufre alteraciones físicas y químicas cambiando su composición ya sea de
materiales sólidos como rocas, como silicatos, óxidos de hierro y de aluminio,
carbonatos, gaseosos debido a que presenta varios gases atmosféricos como el
oxígeno (O2) y dióxido de carbono (CO2), pero dependiendo de la naturaleza o
líquidos cargado de agua o sales y diversas sustancias orgánicas.

 El suelo es un componente esencial de la "Tierra" y "Ecosistemas". Ambos son


conceptos más amplios que abarcan la vegetación, el agua y el clima en el caso de
la tierra, y además abarca también las consideraciones sociales y económicas en el
caso de los ecosistemas. (FAO, pág. 1)

 Se define como el medio natural para el crecimiento de las plantas. También se ha


definido como un cuerpo natural que consiste en capas de suelo (horizontes del
suelo) compuestas de materiales de minerales meteorizados, materia orgánica,
aire y agua. (FAO)

 Suelo; es la capa más superficial de la corteza, es dinámica (constante cambio) y


de escaso grosor (normalmente de pocos centímetros a pocos metros) en la que se
asienta la vida y actúa de interfase de la atmósfera, hidrosfera, geosfera y biosfera,
ya que contiene elementos de todas ellas. (Universidad de Murcia).

 El suelo puede considerarse como “el producto de la alteración, que, como


dientes, va royendo la superficie de la tierra”. (Fallou, (1862))

 el suelo es “la capa superior de alteración de la corteza”. Lavy, pensaba que el


suelo no era más que una clase de roca. Se trata de conceptos meramente
geológicos. Emil Ramann (1928)

 “el suelo es la capa viviente de transformación de la corteza sólida terrestre


surgida bajo el influjo de la vida y de las especiales condicions del hábitat
biológico, sometida a un constante cambio estacional y desarrollo peculiar”.
Walter L. Kubiena,

 El suelo es un cuerpo natural formado por una fase sólida (minerales y materia
orgánica), una fase líquida y una fase gaseosa que ocupa la superficie de la tierra,
organizada en horizontes o capas de materiales distintos a la roca madre, como
resultado de adiciones, pérdidas, transferencias y transformaciones de materia y
energía, que tiene capacidad para servir de soporte a las plantas con raíces en un
medio natural. Los límites superiores del suelo son la atmósfera, las aguas
superficiales poco profundas (es decir, que pueden soportar el crecimiento de
raíces), las plantas vivas o el material orgánico que no ha comenzado a
descomponerse. Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA,
1998)

2. Cuáles son las entidades básicas del suelo, defínalas.

Pedon: se puede describir como el área más pequeña del suelo suficiente para describir el
suelo, demostrar la naturaleza y determinar algunas propiedades morfológicas. El cual
también estudiar la relación de las plantas y el entorno que lo rodea. Esta unidad debe ser
tridimensional la descripción del mismo.
En profundidad se extiende hasta la roca parental o hasta 2 metros.

Polipedón: corresponde a una unidad del paisaje donde está delimitada, dando una
clasificación y descripción del suelo mas real y mas estudiaba debido a su área
delimitada.

3. Defina tierra y diga las diferencias con el concepto de suelo.

Tierra: se puede entender como la superficie de la tierra donde podemos incluir procesos
naturales o causados por el hombre, recursos, estructuras y organismos.

Diferencia:
 no proviene de la desintegración o alteración física y química de las rocas como el
suelo.
 La Geología es la ciencia que estudian la estructura, morfología, evolución y
dinámica del planeta Tierra. A diferencia la ciencia que estudia el suelo es la
Edafología que es una rama de la geología se encarga de evaluar estudiar y
comparar los suelos y determinar su función y determinar aspectos importantes.
 Los suelos permiten las formaciones vegetales, la obtención de alimentos, se
realizan procesos naturales importantes para la vida.
 En el suelo se incluyen la dimensión temporal-espacial y la social-económica.

4. Diga el concepto de factor formador del suelo, mencione cada uno y explique
brevemente cómo actúa en la génesis y evolución de los suelos.

La gran mayoría de los suelos son fundamentalmente minerales. El material original del
que proceden estos suelos puede ser una roca in situ o unos sedimentos transportados por
factores formadores como lo son;
Clima:El clima. El clima es uno de los factores que influyen de manera directa sobre la
formación del suelo, pues condiciona la velocidad de meteorización de la roca madre.
Los elementos más importantes del clima en la formación de suelo son la
 temperatura
 la precipitación.
Estos dos parámetros del clima afectan la tasa de meteorización química y el crecimiento
de las poblaciones de organismos, así como la velocidad de descomposición de la materia
orgánica. Por una parte, el agua es el solvente y medio para todas las reacciones y
procesos del suelo, mientras que la temperatura determina la tasa de reacciones químicas
y la intensidad de la actividad biológica (ITAGRI)

El relieve: influye en la distribución del agua recibida por medio de la precipitación, por
lo que afecta directamente el proceso de la erosión hídrica. Como regla general, las
superficies elevadas con relieves inclinados o convexos pierden más agua por escorrentía,
arrastrando sedimentos, por lo que los suelos son más someros. En cambio, las
superficies más bajas que son cóncavos o depresivos reciben agua extra y sedimentos, por
lo que el desarrollo de los suelos es más profundo. (ITAGRI)

Tiempo. Ejercen su influencia en la formación del suelo a lo largo del tiempo dando
lugar a características morfológicas distintas. Los suelos jóvenes e inmaduros son
aquellos que han desarrollado pocas propiedades y que sus horizontes están poco
desarrollados. A medida que van evolucionando, sus características se desarrollan más
rápidamente originando suelos más profundos y también más diferenciados los unos de
los otros. (iArasol)
• Por la variación que experimentan los demás factores de formación con el tiempo.
• Por la variación de los efectos de las reacciones pedogenéticas con el tiempo.

Organismos: Constituyen las fuente de material original para la fracción orgánica del
suelo. Residuos y restos vegetales y animales que al morir se incorporan al suelo y sufren
profundas transformaciones.
Ejercen importantes acciones de alteración de los materiales edáficos. Los organismos
transforman los constituyentes del suelo al extraer los nutrientes imprescindibles para su
ciclo vital. El papel de los microorganismos en la transformación de la materia orgánica
es tan importante como para que la humificación apenas se desarrolle en su ausencia.
Producen una intensa mezcla de los materiales del suelo como resultado de su actividad
biológica. (Edafologia.net)
Material Parental: La roca sobre la que se forma el suelo suele denominarse material
parental u originario. Puede tratarse de una roca consolidada, un depósito no consolidado
e incluso un suelo pre-existente. Se constituye en un elemento pasivo sobre el que actúan
el resto de factores formadores. Un mismo tipo de roca, bajo diferentes condiciones del
medio (en especial el régimen de humedad y de temperatura), puede dar lugar a suelos
con distintas características. Por otro lado, rocas diferentes bajo un clima suficientemente
enérgico, y actuando durante un tiempo suficientemente prolongado, puede dar suelos
similares. (ANLA)
5. factores formadores cómo actúa en la génesis y evolución de los suelos.

El carácter y el desarrollo de un suelo están controlados por factores externos del medio
ambiente en el cual ocurre u ocurrió este desarrollo, de tal forma que el resultado final
depende de la actuación de estos factores.
Por lo tanto un un factor formador del suelo es cualquier agente, fuerza, condición que
influye sobre el material del suelo y realiza cambios o alteración.

6. Qué es un perfil de suelo, diga sus componentes y características

Es un corte vertical que se realiza de una zona o terreno de suelo eso con el fin de
describirlo clasificarlo y determinar sus propiedades, incluye horizontes que son capas
que se desarrollan al interior del suelo con características diferentes.
Horizontes:

Horizonte A: es la capa superficial se caracteriza por la presencia raíces, organismos,


vegetación, con mayor porcentaje de materia organica, colores grises o negros
Horizonte B: compuesta por Humus con fragmentos de roca, se caracteriza por la
acumulación de arcillas y elementos arrastrados por corrientes de agua, Tiene color claro
por su pobreza en humus. Presenta una acumulación de sales de calcio, aluminio o hierro
procedentes de los niveles superiores.
Horizonte C: Formado por fragmentos procedentes de la meteorización mecánica y/o
química de la roca madre subyacente

Fuente: Perfil del suelo, Web 2019-08-25


Horizonte R: Material original. Roca dura, coherente. No se puede cavar
Horizonte E: Horizonte de fuerte lavado. Típicamente situado entre un A y un B. Con
menos arcilla, óxidos de Fe y Al, y materia orgánica que el hor. A y que el horizonte B.
Muy arenosos y de colores muy claros (altos values), a veces blanco. Estructura de muy
bajo grado de desarrollo (la laminar es típica de este horizonte).

7. Diga el concepto de edafología y de pedología, especifique sus diferencias.

Edafología es una ciencia encargada de el estudio del suelo, específicamente su


composición, en donde juegan un papel importante ramas teóricas con lo son la física y la
química, y su relación con las plantas junto el entorno en el que intervienen. Su nombre
se origina en Grecia del término “edaphos” que da como significado a la superficie de la
tierra y siendo este la contra parte de “geos” que significa grupo cósmico. (Euston).

Pedología: implica el estudio de la clasificación del suelo, la pedogénesis y la


morfología del suelo. En algunos países, como Rusia, la pedología y la edafología se
consideran lo mismo, pero otras naciones los diferencian en lo que respecta a la
agroquímica y la agro-física.

Diferencias:
 La edafología física se ocupa principalmente del drenaje y riego de cultivos. La
crianza de los suelos es parte de la edafología que implica estudiar cómo prevenir
la degradación y la erosión del suelo en las tierras de cultivo
 La pedología, por otro lado, se enfoca en la pedosfera, que es el ambiente con el
que el pedólogo interactúa, en el ambiente.
 La pedología va más allá de la producción de cultivos y observa otras áreas como
la restauración de humedales, el tratamiento de aguas residuales en la tierra y el
manejo de nutrientes ambientales.
 La pedología evalúa otros factores como la lluvia ácida y el calentamiento global
 El estudio de la edafología se centra en procesos como la meteorización química y
física, la descomposición de materiales y la textura del suelo. La estructura del
suelo y la composición del agua en el suelo son otras dos ramas que se encuentran
bajo la edafología.
Bibliografía

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http://portal.anla.gov.co:93/documentos/9953_PRESENTACION_SUELOS.pdf
 Edafologia.net. (n.d.). Retrieved from
http://www.edafologia.net/introeda/tema01/factform.htm
 Euston. (n.d.). Retrieved from https://www.euston96.com/edafologia/
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https://www.um.es/sabio/docs-cmsweb/materias-may25-45/tema_6.pdf
 https://es.ripleybelieves.com/what-are-differences-between-pedology-and-
edaphology-3730