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1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Elaborar un procedimiento de mantenimiento preventivo y/o correctivo en una organización
intensiva en activos.
2. INDICACIONES DE TRABAJO
2.1. El trabajo se desarrolla de manera individual.
2.2. Elabore el informe del Trabajo Individual con los ítems asignados por el docente del
curso en el punto 3.
2.3. Entregue el Trabajo Individual ordenado en la fecha prevista y según las indicaciones
presentes en esta guía.
TRABAJO INDIVIDUAL
➢ Carátula
➢ Procedimiento de mantenimiento preventivo/correctivo
EL docente entregará los Formatos base en Word del TRABAJO INDIVIDUAL. Los formatos en
EXCEL quedan a criterio de cada alumno de acuerdo al contexto operacional de cada empresa
y la experiencia de trabajo.
El formato de entrega del TRABAJO INDIVIDUAL es en Word, texto en letra Times New Roman
de 12 puntos e interlineado 1.5.
MarioCastillo-GTI101-25042021.DOCX
MarioCastillo-GTI101-25042021.XLSX (Datos del activo seleccionado, Orden de Trabajo del
activo seleccionado, KPI del activo seleccionado, e Historial de Fallas del activo seleccionado)
El envío del TRABAJO INDIVIDUAL y registros en Excel debe ser realizado a través de su e-mail
institucional del alumno al e-mail del docente rcastilloa@unac.edu.pe, hasta el domingo 25 de
abril de 2021 a las 11:55 p.m. Es responsabilidad del Alumno verificar que los archivos se hayan
adjuntado correctamente al momento del envío. El asunto debe ser igual al nombre del archivo,
por ejemplo: MarioCastillo –GTI101-25042021.
El Trabajo Individual y/o registros en Excel enviado fuera de fecha o por otro medio que no
sea al e-mail del docente no serán calificados por ningún motivo.
5. Anexos:
3. 2
Orden de Trabajo del activo seleccionado
Observaciones/Sugerencias
E: Excelente = 1
MB: Muy bueno = 0.8
B: Bueno = 0.6
R: Regular = 0.4
D: Deficiente = 0.2
NE: No realizo / No entrego = 0
La calificación con el puntaje máximo a cada criterio es aplicable solo si este se cumple a nivel
superior o muy satisfactorio. De no ser así el docente determinará el puntaje del criterio de
acuerdo a su juicio experto. Si la calificación es menor al puntaje máximo, el docente debe hacer
un comentario/retroalimentación respecto al motivo del puntaje obtenido.