UNIVERSID AD DE EL S ALV ADOR

F ACULT AD DE CIENC IAS Y HU MAN ID ADES

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
******************* CICLO II – 2021*******************

FECHA DE ENTREGA: MIÉRCOLES 13 DE OCTUBRE DEL 2021

GUÍA DE TRABAJO PARA INFORME DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL

Grupo Teórico: 01.

Indicaciones:
Por equipos de trabajo establecidos, seleccionar una institución de su preferencia o disponibilidad
para realizar el debido ejercicio de análisis institucional, tomando en cuenta los siguientes
aspectos a plantear en el informe:

1. Generalidades de la institución: (En una tabla)

 Nombre de la institución:
 Código de infraestructura
 Dirección: Departamento y municipio.
 Teléfonos de contacto, redes sociales
 Nombre y cargo de responsables de la institución.
 Zona : Rural o Urbana
2. Breve diagnostico de la institución, en donde se exprese:
 Historia: origen y evolución de la institución
 Fechas y números de acuerdo de creación o ampliación
 Datos de infraestructura y servicios: Salones de clase y otros, equipo propio de la
institución al servicio de estudiantes.
 Datos en número de docentes, cantidad de estudiantes y otro personal involucrado
en el trabajo de la institución.
 Análisis del entorno de la institución: características breves de negocios,
instituciones, comunidades. Etc. que se ubican a los alrededores de la institución.
3. Análisis institucional: Componentes, Criterios, análisis de los criterios y problemas
encontrados. (Anexo A)
4. Identificación de los principales problemas de la institución análisis y su propuestas
de solución (Anexo B)
5. Sistematización de actividades de análisis institucional: Fechas de visita, actividad
realizada, responsables. (Anexo C)
 ESTRUCTURA DEL INFORME A PRESENTAR:

 Portada creativa con elementos de forma.

 Introducción
 Desarrollo del análisis institucional
 Conclusiones de aprendizaje: 1 por cada integrante
 Referencias bibliográficas
 Anexos: Fotografías u otros
Enviar los informes una vez terminados en la fecha de entrega señalada; lo enviarán al
correo institucional de la Licenciada Magaña, con copia a Marvin Hernández al correo:
HM14027@ues.edu.sv a más tardar a las 9:00 P.M.

ANEXOS

Anexo A: Análisis institucional

Análisis del Problemas

Componente No
Criterios Insatisfactorio cumple componente encontrados
Cumple
Seguridad X X Los problemas
deben ser
Accesibilidad X puntuales,
enumerados, para
ser analizados
El análisis acá posteriormente de
plasmado va manera
referido al fundamentada.
(Ver ejemplo de
componente Anexo B)
en general,
Entorno según la 1. El pasilllo de
Institucional Apoyo de la situación/cond
X Parvularia se
comunidad ición de la encuentra ubicada
institución en una zona de
respecto a ese riesgo, ya que la
componente. zona de recreo de
los niños se
encuentra
erosionada y no es
una zona plana si
no en descenso.
Infraestructura
Tecnología
Recursos
Modalidad
educativa
Gestión escolar
Anexo B: Identificación de los principales problemas de la institución análisis y sus
propuestas de solución
Problemática a
Componente
analizar
1. El pasilllo de Parvularia se
encuentra ubicada en una
zona de riesgo, ya que la
zona de recreo de los niños se
Infraestructura encuentra erosionada y no es
una zona plana si no en
descenso.
ANEXO C: Sistematización de actividades para realizar el análisis institucional
Actividad Fecha
Análisis fundamentado
Solución
de la problemática.
El pabellón que corresponde a
Parvularia tiene un año de
haberse construido pero
solamente los salones, al
frente el área que serviría para
la recreación de los infantes se
encuentra erosionada,
agrietada y en deceso la cual
se convierte en una zona de
peligro para los niños ya que
en tiempo de invierno pueden
ocurrir deslaves o exista el
peligro de una caída, en
temporada seca la arenilla
suelta. Vemos que en esta
institución se ha tratado de dar
cobertura a la parvularia pero
no se ha tomado en cuenta lo Según sea el criterio que
que demandan algunas leyes el grupo considere,
en cuanto a la protección de tomando en cuenta la
los niños. situación de la
“Mientras que la Ley de problemática y el análisis
Protección Integral de la respectivo de la misma.
Niñez y Adolescencia
(LEPINA), en su art. 86,
literal h de la misma ley,
define que el Estado, para
hacer efectivo el derecho a la
educación, deberá entre
otras cosas: «Crear y
mantener centros de
estudios con infraestructura
e instalaciones que cuenten
con los espacios y
condiciones físicas
adecuadas para el desarrollo
de la enseñanza científica y
tecnológica, las actividades
lúdicas, deportivas y
culturales» (MINED, 2014).
Responsable