CENTRO EDUCATIVO PALMITO

NIT: 823004651-9 Código DANE: 27041800322

RECONOCIMIENTO OFICIAL SEGÚN RESOLUCIÓN 1109 DE DICIEMBRE 09 DE 2011
PLAN DE CLASE

ESCUELA ÁREA DISCIPLINAR Matemáticas.

NIVEL NUEVA
POSTPRIMARIA 8 COMPONENTE Pensamiento variacional, pensamiento numérico
MEDIA COMPETENCIA Comunicación , razonamiento, planteamiento y solución de
problemas
Unidad #2 Operando con expresiones algebraicas
Guía #10 Productos notables
Estándar Básico de Aprendizaje (EBC)
Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas.
Grupo: Organizacionales Competencia: Plantea acciones para resolver una situación
SABER HACER SER
Identifica expresiones algebraicas que Desarrolla estrategias, procedimientos o Vivencia valores institucionales en las
representan productos notables teniendo en modelos para solucionar problemas con relaciones con sus compañeros.
cuenta sus características. productos notables.
Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
Propone, compara y usa procedimientos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas en diversas
situaciones y contextos.
ACCIONES DENTRO DEL AULA
Momentos ACTIVIDAD SEGUIMIENTO ADAPTACIÓN
Se presentarán unos polinomios a El docente será el encargado Se presentará un video
A. VIVENCIA partir de los cuales los estudiantes de explicar a los estudiantes educativo en donde se
deben calcular varias operaciones como resolver un producto aprenderá los principales
combinadas, además, hallar el lado notable productos notables
faltante de los rectángulos dados. https://www.youtube.com/w
atch?v=pOeyG4ZQor4

Se dará a conocer un poco sobre la El docente estará atento a En el cuaderno realizar los
B. FUNDAMENTACIÓN historia del álgebra, luego se que los estudiantes capten su siguientes productos
CIENTÍFICA estudiarán los productos notables atención para tener un mejor notables
(cuadrado de la suma o de la entendimiento del tema a a. ( x + y )2
diferencia entre un binomio y cubo de tratar
un binomio), se realizarán varios
b. ( x− y )2
ejemplos y actividades. c. ( x + y )3
d. ( x− y )3
C. EJERCITACIÓN Los estudiantes desarrollarán varios El docente lo estará ¿Cuál es la importancia que
cubos de binomios, hallar una acompañando ante cualquier tiene los productos notables?
expresión para el volumen de cada situación presente, para la ¿Utilizamos estos productos
uno de los cubos dados, además, se revisión. notables en nuestra vida
estudiará el producto de dos binomios cotidiana?
de la forma (x + a) (x + b).

D. APLICACIÓN Se presentarán varios binomios de la Se está atento a las Se desarrolla la temática de

forma (x + a) (x + b) que los indicaciones de la guía , para la guía en casa
estudiantes deben desarrollar, fomentar la participación
además deben hallar una expresión activa por parte de los
algebraica para el área de cada uno de estudiantes
los rectángulos dados.
Componente tic
CONOCIMIENTO PRODUCTO PUNTOS CRÍTICOS ESTRATEGIAS
-Cuadrado de la suma o de la Realiza los productos Fortalecer su conocimiento a más Representar los factores del
diferencia de un binomio notables y los modifica si del 90%, para una buena cuadrado de binomio. El primer
 CENTRO EDUCATIVO PALMITO
NIT: 823004651-9 Código DANE: 27041800322
RECONOCIMIENTO OFICIAL SEGÚN RESOLUCIÓN 1109 DE DICIEMBRE 09 DE 2011
PLAN DE CLASE

-Cubo de un binomio es necesario producción factor será la base de la figura

-Producto de dos binomios de geométrica y el segundo factor
la forma (x + a) (x + b). será la altura. Dado que ambos
factores positivos (suma), se
representa en color azul.
CENTRO EDUCATIVO PALMITO
CENTRO EDUCATIVO PALMITO