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Maria Angeles Palomino
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Libro digital Video Audio
AulaVirtual
Plataforma
,,,cedelsa
 indice
lRecuerdas? Repaso de los contenidos vistos en el nivel anterior:
Gramatica y comunicaci6n: los interrogatives; el presente de los verbos regulares e
PAG.4 irregulares; el preterito perfecta simple; ir a+ infinitivo; los demostrativos; el verbo gustar;
la hora; las expresiones de lugar; contraste hay/est6(n).

D icomo son
tus amigos?
n icomo es
U tu ciudad? D ioue me pongo?
Objetivos PAG.8 Objetivos PAG.22 Objetivos PAG. 36
• Decir c6mo es una persona • Hablar de la ciudad y del barrio • Decir que ropa llevas
• Conocer diferent es deportes • Quedar con un amigo • Explicar que estas haciendo
• Decir que te gusta y que no • lndicar c6mo ir a un luga r • Hablar del tiempo
• Pedir y dar explicaciones

PAG. 10 PAG.24 PAG.38

LEXICO LEXICO LEXICO
• Los adjetivos para describir • La ciudad y las tiendas • La ropa y el ca lzado
el caracter • Los numeros ordinales • El tiempo atmosferico
• Los deportes
PAG.26 PAG. 40
PAG. 12 COMUNICACION COMUNICACION
COMUNICACION • Describes tu barrio • • Describes que ropa llevas
• Describes a tus amigos
• Propanes actividades • Hablas de acciones en curso
• Ha bias de tus deportes favoritos
• Aceptas o rechazas una invitaci6n • Dices que tiempo hace
• Expresas tus gustos
• Expresas obligaci6n
• lndicas con que frecuencia haces GRAMATICA PAG.44
• lndicas una direcci6n
una cosa
• Estar + gerundio
• Pides y das explicaciones GRAMATICA PAG.30
con verbos pronominales
PAG. 16
GRAMATICA • Tener que + infinit ivo • con pronombres de OD: me, te,
• Los verbos querer y poder lo / la, nos, os, ,as/ las
• El adjetivo: genera y numero
• • El im perativo regular
• La intensidad: muy/ mucho
• El imperativo del verbo ir
• El presente del verbo jugar
• El verbo encanrar
• Las expresiones de frecuencia:
s,empre, a menudo ...

PAG. 18 PAG.32 PAG. 46

Vivir en sociedad Vivir en sociedad
Compafieros de ot ros paises En bici por la ciudad Los j6venes y la moda

PAG. 19 PAG. 33 PAG.47

~ de 1-fist ria ~ de Lentua ~ de Educacion
Los viajes de Colon La comunicaci6n y las lenguas Plastica y Visual
El significado de los colores

PAG.20 PAG.34 PAG.48

MAGACiN MAGACiN MAGACiN
• Espana de la A a la Z • Descubres Madrid • Ropa tradicional en
• Proyect o cultural • Proyecto cultural Hispanoamerica
• Proyecto cultural
 ~E!§p:i)JfrieJII~
.,- ., !i!!!!fl!I ·•11

~ m,ptsJJb

11• n ,Te tusta la a;} ,Que comemos hoy? r:1 ,Que animal
1.:1 prefieres?
li.i.J naturaleia?
:6 Objetivos ,AG. so Objetivos ,AG. 64 0bjetivos •AG. 78
• Hablar de la naturaleza • Hablar de la comida • Conocer el nombre de los
• Con tar actividades pasadas • Decir que comes animales salvajes
• lndkar que hay que hacer • Explicar que has hecho hoy • Describir anima les
• Comparar

8 PAG.52 PAG.66 PAG. 80

LtXICO LtXMCO LtXICO
• La naturaleza y el paisaje • Las comidas del dfa • Los animales salvajes y partes
• El equipo de senderismo • Los alimentos desu cuerpo
• Los adjet ivos para describir
0 COMUNICACl6N PAG. 54
PAG.68
COMUNICACl6N animales
• Hablas de la naturaleza • Hablas de tus alimentos favorites • Los numeros desde 100
• Cuentas actividades pasadas • Expresas cantidad e intensidad
PAG. 82
• Dices de quien es un objeto • Cuentas act ividades recientes COMUNICACl6N
• Expresas obligaci6n PAG. 72 • Hablas de los animales
4 GRAMATICA • Haces comparaciones
PAG.58
GRAMATICA • La cant idad : muchol o, • Cuentas desde 100
• El preterite perfecto simple: f'?uchos/ as PAG.86
te, verbos regulares e irregulares • El preterite perfecto compuesto GRAMATICA
• Los pronombres posesivos: • Los participios irregulares • Los comparatives: roos/ menos ...
mio/ o/ s, t,,yo/ 1/ :, <uyo/ ol <, • El preterite perfecto compuesto que; 'Ofl .. , 'Of11C
nuestro/ cl s, vues, o/ o/ s, con pronombres de OD
• El adjetivo: genero y numero
suy0/ ol < . • El superlative relative: el/ la ...
• Hay que + infinitive m6s/ r ,enos... ,h ; e./lo ... mejor/
peor ... de

PAG.60 1 PAG.74 PAG.88

Vivir en sociedad
En un parque natural
47
~ de Geoirafia
1al Representaciones de la Tierra
Vivir en sociedad
Comer sano La vida en el zoo
PAG. 61 PAG.75 PAG. 89
~ de Bioloiia tJ'in} de Ciencias
Los nutrient es de los alimentos de la Haturaleza
,Como se desplazan las animales?

~ PAG. 62 PAG. 76 PAG. 90

ttAGACiN ttAGACiN ttAGACiN
• Hispanoamerica: diversidad • Dulces y postres espanoles • An imales de Hispanoamerica
de paisaj es • Proyecto cultu ral • Proyecto cult ural
• Proyecto cultural

Resumen de gramatica •Ac 92

 Gramatica Y • ,
comunicac1on
Los interrogativos
1 Elige y completa con el interrogativo adecuado.

1 i.1 Ies el nuevo profesor7 , Es simpatico?

¥·Jhliih - - 2
3
l

l
son tus asignat uras favoritas7
esta tu hermano?
4 es tu cumpleafios?
1·filfli 5 '
l
,---
haces en clase de Tecnolog fa?

-
6 es tu nt'.imero de telefono 7
1%1¥1 7
l

l- es la chica con el pelo largo?

Los verbos regulares en presente HABLAR COMER ESCRIBIR

2 Completa con las formas de presente hablo escribo
que faltan y escribe los pronombres I comes
personales sujeto. habla escribe
come mos _]
hablais escribis
[ _ ___, comen

3 Completa con estos verbos en presente.

1 En clase de Ingles (nosotros) ...................... text os interesantes.

2 En el recreo (yo) .................... con mis compafieros. desayunar levantarse
3 i.A q ue hora (t u) ...................... todas las mananas?
4 Todos los dfas Andres ...................... chocolat e con cereales. leer hablar
5 El profesor ...................... la lecci6n.
6 Los alumnos ..................... ala s pregu ntas del profesor. llegar escuchar
7 Todos los d fas los alumnos ................... en el comedor del institute.
8 -,A que hora (vosotros) .................... al institute t odos los dfas? explicar
-A las ocho y diez.
9 Toda s las tardes (yo) ... ....... ...... m usica en mi habitaci6n. comer vivir
10 Mis abuelos ...... .. en Salamanca.

4 cuat ro
 Los verbos irregulares en presente
4 Completa la presentaci6n de lnl!s con los verbos adecuados.

tener • merendar • ver • acostarse (x2) • ducharse • vestirse • ir • em pezar

cenar • ser (x2) • volver (x2) • hacer • levantarse • estar • comer

(1) ................. Ines y (2) ................. de Valencia. No (3) ................ hermanos. (4) ............... en
2. 0 curso de ESO. Todos los dias (5) .................... a las 7:00, (6) ................... y (7) .....................
(8) .............. al instituto con m i compal'lera Sara. Las clases (9) ................... a las 8:15. A las
14:00, Sa ra y yo (10) .................. en el comedor del instituto con los compaiieros. A las 17:00
(yo) (11) ................ a casa, (12) .................. y (13) ................ los deberes. Mi padre (14) ..................
de la oficina a las 18:30. A las 21:00 (15) ................... Despues de cenar, m is padres y yo
(16) .................. la tele. Yo (17) ................. a las 22:30 y mis padres (18) ................... a las 23:30.

El preterito perfecta simple

5 Pon en preterito perfecto simple estas formas en presente.

1 voy I I 5 aprendes I J 9 viven

[-
2 vienes 6 hacemos I I 10 hablais
3 escucho I i 7 te acuestas I I 11 vuelves L _
4 meriendan L I
8 escribe I I 12 me levanto L _ I

Ir a + infinitivo
6 Observa las fotos y escribe que planes tienen estas personas.
)

1 Yo/este verono 2 Elena/esta noche 3 Yo/a las 17:00

.Este_ ve_ra_no vox.a..~acer su,rf

4 Rosa y Alba/el sabado 5 Tu/este verano 6 Nosotros/esta tarde

cinco
I 7
La frase negativa
Pon estas frases en la forma negativa. 8
El genera de Los adjetivos
Encuentra el femenino de cada palabra
en la cadena.
1 Los lunes tengo Mat em aticas.
1 trances 5 espanol
2 cTe gusta leer? 2 largo 6 moreno
3 estadounidense 7 italiano
3 Voy al instituto con mi hermano. 4 azul 8 verde

4 Mis companeros estan en el pat io.

5 Los lunes comemos en el comedor del instituto .

El plural de Los nombres

9 Escribe el plural de estas palabras.

0
0 los portatiles
e
0
Los posesivos
10 Escribe frases, como en el modelo.

1 (yo) / ~ 2 (ellas) / ~ 3 (tu) I .f.i§Ci_jl 4 (ellas) /

I
m, ltbro

5 (ella)/ I) 6 (nosotros) / ~ 7 (yo) ~ _.,""',.---

6 seis
 Los demostrativos
·a 11 Transforma las frases, como en el modelo.

1 El libro est a ahf. Ese libro. S Los alumnos estan aquf.

2 El perro esta ahf. 6 Las fotos estan al If.
3 La bici esta aqui. 7 El bal6n esta aquf.
4 El helado esta alli. 8 Los bolfgrafos estan allf.

El verbo fustar
12 Forma frases, como en el modelo.

~,~
~ ---t.r:--i-,~
........
~, '---"

1 tu / Te gusta pat,nar. 2 nosotros /! I 3 vosotros/L 7

4 ella/ s tu 1 6 el / .___ __ =-i_.

la hora
13 Observa los relojes y escribe la hora.

ff ~! 11·12 ;·
C Z
QA a· J~Y
J;-~-
4fl
, ;~4 s1 A~~· ..87_54/
. 6 .

1 ................. .. ....... . 2 ...................... . 3 .......................... . 4 .......................... ..

, I Hay!EstaCnJ
14 Completa las frases con hay, est6 o estan.

1 En el pat io del inst ituto I It res arboles. 4 iEn tu aula L ~ una piza rra digita l?
2 Mi abuelo I Ien el salon. 5 Son la s 10 , Sara I Jen el instituto.

3 iD6nde l ) t us libros? 6 , Que I Ien t u habitaci6n7

siete
 tCOmo son
tus amigos?
::: a LEXICO
Objetivos ~t=a
. . . .. . . .... . . . . . . . . ..... ~
✓ Los adjetivos para describir el caracter
✓ Los deportes
I
I
I
Decir c6mo es una persona _ ;;. 111 ► COMUNICACl6N I
I
~ ~ ✓ Describes a tus amigos
✓ Hablas de tus deportes tavoritos
I
.ii. Conocer diferentes deportes I

~
Expresas tus gustos I
3 Decir que te gusta y qu~ no lndicas con que frecuencia haces una cosa I
✓ Pides y das explicaciones I
4 Pedir y dar explicaciones ► GRAMATICA
I
I
• El adjetivo: genero y numero I
• La intensidad: muy/ mucho I
I,
• El presente del verbo jugor
• El verbo encontor
• Las expresiones de trecuencia: siempre,

- omenudo ...

Vivir en slide){idl
·.• Compaiieros de otros pafses

..
MAGA.::.C
. ....::1N
...._--1
Espana de la A a la Z
Proyecto cultural
 ~~ij'~ ~~lw[P.1W3l1~
:M\S t\M\GOS
'
. i~g
1 Mis amigos son ... Relaciona la definici6n con el adjetivo.
1 A Blanca le gusta el ~gort.e.
2 A Marcos le gusta hablar. b Es ~QQ!t ista.
3 A Mart a le gusta 'estudiar. c Es habfador.

r--------------------- LOS DEPORTES 'I

2 lndica que deportees.

• 0

1 La nataci6n . 2 El snowboard ~ 1 Eltenis ~ 2 El futbol □

·--------------------------------·
LOS G\lSTOS 0
3 ,Quien dice que? Relaciona las frases y las fotos.

□
1 Juq30 al baloncesto. am( me 9us1
;Me encanta! el valeibol

• •1,·.fu •• ,1;r;i;r.r.-,•: ..~·.-:-:-..-.;~ ::,::.

~BRIL
4 Mira el calendario y completa la frase.
1)-2
9 10
315 6
2 13
► Practico baloncesto r = : J veces a la semana. I..
6 17
.,.,3 24
9 20
6 27
0 ~ ~ $ ;;,
---
nueve ..
 Sara es deportista
Sofia explica a Sara coma son sus amigos

estudioso

desordenada

,0 hab/adoras I

(IQ] egoista

E i~teligente J
sirnpaticas

10 diez
 LOS DEPORT~S El caracter lf1imB
@ 1 Observa los colores y relaciona cada foto con el adjetivo
adecuado. Despues, escucha y comprueba.

@ 2
, Escucha a Sofia ya Sara y marca c6mo son Lucas (L)
y Marcos (M).
1 el b L M L M
----------
1 alegre DD 6 int eligente D0
A, ilaVjrtual 2 generoso DD 7 hablador OD
P ISTAS 1 y 2
3 deport ista DD 8 estud ioso JD
4 desordenado [ ] D 9 simpatico r 1D
2 el ___ Q __ 5 educado DD10 sociable [lD
3 Ahora, clasifica los adjetivos anteriores. (Pa ra ti)
a Posit ives ( +) b Negat ives (-)

3 la __ .!§. ___ _ 4 lndica los 3 principales adjetivos para describir a un amigo.

l ■ Simp6tico... I I [___ 7 I I
Los deportes ~
4 el s___ b ___ _ @ 5 Escribe los nombres de los deportes que conoces.
Despues, escucha y completa los nombres que faltan .
l!'lf.n
d.7 6
&!laYJrtual
Lee una frase. Un compaiiero dice el (los) deporte(s)
correspondiente(s).
I 5 el y: ___ b _ PISTA 3

1 Es un deporte individual.
2 Se practica en el agu a.
►

►
La nataci6n y la gimnosio ...

3 Es un deporte en equipo. ►
4 Se practica en el interior. ►
6 el _ U ( _
5 Se practica en el exterior. ►

@ 7 Escucha a estos amigos. Aconsej a un deporte a cada uno.

J I I
I
AulaVjrtual
1 Marta C
2 Mat eo[ _
3 Ca rla !
4 M atias ' ]
5 Cam ila !

7 el _____ _ i P ISTA 4
• - - - - - - - - - - - - - .[ Ahora tu] ..
!~~ I Habla en clase de tus deportes favorites. I
I I
l~ . ~-1>/ I E9 M, deporte favorito es el baloncesto I
I Q5!£ porque es un deporte en equipo. I
I _, I
8 el n
~--------------------~
 y tu, lCOmo eres?
Sara y Sofia estan en una libreria
@ 1 Escucha la conversaci6n. Luego, ordena el dialogo.
,
AulaVirtual 0 Sofia Deport ista, alegre ... iY muy desordenada!
P ISTA 5
0 Sofia No, no ...
0 Soffa ;Que dices!
0 Soffa j0h! ... ;Son geniales!
0 Sofia iJa, ja, ja 1 Si, hablo mucho, es verdad.
Y tu, ,:c6mo eres?

O sara Ent onces, ,c6mo soy?

l Sara Mira, postales con nombres.
0 Sara l,Yo? Aver ... l nteligente ...
Sara Estudiosa, simpatica ...
=:J Sara Voy a buscar tu nombre ... Aver ...
Dice: «Sofia es alegre, muy habladora y sociable».

Sara
SiJJnifi£D,d,o: 'l'rillUW-·
'\"Wit del- htbretr. Sofia
CaradU' 'l>eportWa, aLeqre Si9fU[icadir. Sabiawia.
If ,nay, dtJCrdeJl(lda.. 'l"wtedel,gri£go-.
'fec/14: 13 tU juJl,o-, Carddu, tllegre, .wciizbte
(arbOIIUO· (pe.rwdi,,UI,),
rQIII03lW SWCl ) IJ fTIIUJ, hal!/iuwra. ..
,Per.wruu,, (balltWrct tUJ!amtnc,o
Swct'llW<U 'Fedut: lldeJulio:
(canJJJNe)
'Ptr6CIUU/aJ1U>JQ,J: Sof,a. 'Re1µ4
Sofwdefirecu, (reinaJ. '

2 Termina las frases segun la informaci6n anterior.

1 A Soro le gusta • ------ • a ( hab-=
la=r·= = :)
2 A Sofia le gusta • ~ • b ( el deporte. )
3 Sara no es • • c ( aiegres. )
4 Soffa y Sara son • • d ( ordenada. )
12 doce
 El adjetivo: genero y numero ~
3 Subraya los adjetivos que aparecen en el ejercicio 1 y completa la informaci6n.
masculino ll femenino plural
► Terminados en - o ~ a_ _~ ~ - -~
r--'- ► Termi nados en vocal ➔ + s
estudioso, simpatico I I. I I vogo ➔ vagos
► Te rminados en -or ~ ~+_ a_ ~ estudioso ➔
hob/odor I I alegre ➔
► Terminados en -e ~ no cambian ► Terminados en consonante ➔ + es
sociable, alegre
I
I, C - J hob/odor ➔ hob/adores
► Terminados en - ista ➔ no cambian
genial ➔
deportisto

4 Transforma las frases, como en el modelo.

Maria es alegre. / Patricia y Sara ➔ Patricia y Soro tombien son o/egres.

1 Lucas es hablador. / Mart a y Lola 5 Marcos es estudioso. / Selena

2 Pedro es egoista. / Carlota 6 Malena es generosa. I Raul y Luis
3 Sonia es timida. / Pedro y M iguel 7 Alicia es t imida. / Sus hermanas
4 Jose es sociable. / Elena 8 Ruben es int eligente. / Sus compaiieras

Expresar intensidad: muy /mucho [@ BlihM

~ muy + adjetivo verbo + mucho

~. ■ Mi perro es m uy inteligente. ■ Nat alia est udia mucho.

5 CompIeta las frases con muy o con mucho.

1 Voy a la playa, me gusta i Iel mar.
2 Son ia es ._ _ Jsociable, chatea · con sus amigas.
3 En cl ase de Ingles navegamos i Ipor Int ernet, es interesant e.
iC 4 Victor es ' deportista y nada . en la pisc ina.
5 Los fines de semana paseo [ J con mi perro.
6 Mi hermana no es '---- estudiosa, no lee ._·_ _
7 Damian es C sim pat ico, en las f iest as de sus am igos bai l a ~-_ __
Ialta y t iene el pelo '----
8 Caroli na es ; largo. Es ~ alegre.
e
r - [

:
Ahora tu]. ____________________ •
Lee otra vez las postales con los nombres de Sara y Sofia. :
-
DELE

[ ► Busca en Internet y crea fichas con los nombres de tus amigos. Presentalas en clase.
1

~----------------------------~ trece
 Mi deporte f avorito
0
La pasion de Sofia
@ 1 Escucha a Sofia y lee que escribe sobre su pasi6n.

I
A1/laYirtua1
P ISTA 6
IO
('
Ten go una pasi6n. el deporce. Me encanta jugar al' baloncesco (1).
es mi deporce favorico. A menudo veo parcidos en la cele. Todos los
miercoles cengo encrenamienco con el equipo (2). Dos veces al mes
C jugamos contra ocro insticuto. A veces ganamos, pero el equipo
de mi hermana no gana nunca.
,.._, Vivo en San Sebastian. en el norce de Espana. Es una ciudad
, muy bonica al lado del mar. por eso, t◊dos los domingos del aiio
1 voy a la playa a correr con mi perro (3). En otono cambien me gusca
C mucho ir a la playa con mis amigos (4).
C Durante las vacaciones, en verano, me gusca jugar al voleibol (5)

2 Lee otra vez lo que escribe Sofia y relaciona cada acci6n

---
y hacer surf (6). Me gusca vivir en una ciudad al lado del mar.

* a + el = al

con la foto correspondiente.

3 Marca si estas frases son verdaderas o falsas.

1 Le encanta el voleibol. D
2 Esta en un equipo de baloncesto. IJ
3 Su equipo gana todos los partidos. D
4 Ve partidos de baloncesto en la tele. D
5 Va a la playa en otono yen verano. D J GAR
juego

El verbo jugar ~
juegas
juega
juga mos
4 O~serva las formas del verbo jugar.
jugais
01 una casilla. Tu compaiiero forma una frase.
juegan
• b2 ► Juegas al voleibol.

Lola vosotros • ellas

nosotros . yo ellos

14 catorce
 El verbo encantar @1 ea,11 C\.
i\l.J
~
· ;;·,ca gustar mucho
I encantar sign~
5 lndica los pronombres y las formas del verbo encantar. y se f orma como gustar.

0 (Ami) me
(A ti) encanO ba ilar, el surf, la playa.
(A Ud., el/ella)
(A nosotros/as)
(A vosotros/as) encanO los animates, las vacaciones.
(A Uds., el los/as)

6 Relaciona las columnas. ,cuantas frases puedes formar?

la playa.
1 Te
G adar ) ~ al voleibo l.
2 Nos
3 Me encant a ( encanta } / c /os gatos.
( j ugar ) d en el mar.
4 Os encant a
5 A tu s compaiiera s les enca ntan c encantan· ) ~
el verano.
Mat ema t icas.
6 A m i hermano le [ . las J g las vacaciones.

Expresiones de frecuencia [ ~
7 Lee la informaci6n. Despues, busca ejemplos en el texto de Sofia .

• - - - - - - - - - - - \ (Expresiones de frecuencia }-
r •
►
Una vez/ dos/t res ... veces
Todos los
al dia/ a la semana/al mes/al aiio...
dfas/fines de semana/meses/veranos/anos...

+ -,'

• A menudo • A veces • Nunca + verbo: Nunco voy o la piscino.

"

'~8
~ "'
Escucha y marca quien realiza cada actividad,
Lola (L) o Juan (J) .
9 • - - - - - - -[ Ahora tu] .•
• ~ , fl
0
rtual
STA 7
1
2
3
Juega al fut bol t odos los dfas. [
Nunca juega al f utbol. D
Monta en bici todos los fines de semana.
-D
DELE :
1
I
Habla de tus actividades favoritas
y explica cuando las realizas.
:
1
I
4 Lee c6mics a veces. D I Me encan ta Internet. ,' I
5 En vera no va a la playa todos las dom ingos. LJ I Navego tres veces a la semana. I
6 A menudo pra ctica surf. L I I
·--------------·
 la gramatica Escnbe las
respuestas en
El adjttiva: tenert y numero tu cuaderno

1 Completa los cuadros, como en el modelo.

,--

masculino
deportista
I hablador

a·
deportistas alegres

□
deportista timid~
femenino
deport ist as sociables

Expresar intensidad: muyI mucho

2 Completa las frases con muy o mucho.
1 Raquel es estudiosa ~ le 9usta
la Geo9raf{a. Saca . _ buenas notas.
=
Javier y Lucas son desordenados.
En verano voy '---~c.:a _la playa con mis primes.
Viven en una ciudad pequeiia, cerca de Valencia .
Fernando juega al baloncesto. Su equipo se
entrena . No son buenos, pero les gusta.
----'
Mi prima es morena y t iene el pelo corto.
Es simpatica. Le gustan los ordenadores
y chatea con sus companeras del institute.

3 Relaciona y forma 11 frases.

a muy deportista.
iNavegas ~ muy romantica .
2 El aula de idiomas es mucho por Internee
~ Tu amigo es mucho.
e muy grande.
Los sabados leo
muy simpat ico.
!> Mis primes son mucho al baloncesto.
,; Jugamos mucho al tenis.
-. Carlota es muy habladores.
muy alta.

16 dieciseis
 JUGAR (al) ' HACER )

Los verbos juJar J hacer surf

Escribe frases, como en el modelo.

t enis futbol
-
nat aci6n

ciclismo
patinaie
r Usajugaro hacer. voleibol baloncesto
snowboard
0 ! lOS01'''0S

• ( t.i ) ec .,I

Jugamos al balonces
.. .. to
.....
~
y hacemos patinaje.

e c.~ -,
0 ( ye:

c:J (ffil@
.J

,, ~
0 ( vosotros

--,

las verb1s fustar y encaatar

. Completa con el verbo en la forma adecuada segun las imagenes, como en e l ejemplo.
~i ~ -~ c:~..--1..; r-
__~_ _7~.::.
'C7.

A Pedro v le gustan Jos ordenadores. 6 A Raquel ~-:: 't.__ la pizza.

A m is abuelos c los animales. 7 A ellas :,.!-. el baloncesto .
A el las :,.!-. bailar. 8 A mis padres
... . . .. montar en bici.
A mf :,.!-. '--~-- los helados de vaini lla. !;' Avosot ros v - leer.
A mi mad re v el azul. 10 A nosotras 0 la Geografia.

las expresiones de frecuencia

I!
Ordena las expresiones de menor a mayor frecuencia.

.) una vez al dia

+
:........... tres veces al mes ♦ ••••••••••••••••••

: ......................... : ) nunca ••••••...•.•••••.•••..•

• ~~~~: • ~: _i.~~~~~.~ ~.~ . \

1
=_;;;·..... . 6
7
5
~ - 3 r4 4
1 2 ,; --~ :····························· todos los fines
____ I - - ........................... : dos veces a la semana de semana
cuatro veces al ano ····················
diecisiete
Vivir. en so · L.....l,..___J

,
companeros de otros pa1ses

1 ,Que puedes hacer por tu compaiiero de otro pais? Lee estas acciones
y relaciona cada una con el nombre adecuado.

I
1 tolera rI21respetar I integrar comprender ayudar !explicar l
1 Iintercambiar I 8 I invitar 19 informar 10 colaborar

0 la comprensi6n
la tolerancia
0 el respeto
la explicaci6n
0 la integraci6n
0 la colaboraci6n
0 la ayuda
0 el intercambio
D la invitaci6n
0 la informaci6n
Soy Roberto y estudio 2.° de la ESO. En mi clase somos
23 alumnos y hay rres companeros de ocros paises:
Daniela es colornbiana. Voy a su casa a rnenudo y
comemos frijoles, un placo colombiano. Daniela
cam bien habla espanol, pero a veces no enciendo
muy bien que dice porque usa palabras diferences, por
ejernplo, para decir amiga dice mija.

2 Lee lo que escribe Roberto

Nadia es rnarroqui, de Rabac, la capical de Marruecos. No
sobre sus compaiieros de
habla rnuy bien espanol, por eso, codas las cardes,
clase y completa la tabla.
va a clase de Espanol. En el recreo, coma unas gallecas
muy buenas que hace su madre. iMe encancan!

Yao es chino, sus padres son de Pekin. Tienen un bazar

en un barrio de Madrid. Yao sabe comer con palillos.
Me gusca hablar con el y me ensena palabras en chino.
Se decir Ho/a, se dice Ni hao.

nombre I pais de origen I datos sobre este pais

3 En tu opinion, ,que puede hacer Roberto 'I Y en tu clase o instituto.•• ,Hay chicos y
para ayudar a estos compaiieros a chicas de otros pafses? ,1De d6nde vienen?
conocer mejor Espana? ,Que elementos te sorprenclen?

18 diecioc ho
~-~
.. ,
~- '.! ~

Los viajes de Colon

1 lnf6rmate sobre c6mo Col6n y otros descubridores llegan a America.

! !I!
!J

2 Completa este resumen con las palabras del texto.

El 3 de '--_ _ de 1492 las t res · del navegante Cri st6bal [ ] salen de Espana para ir
a las lndias por el ' - - - -- Dos meses mas tarde, llegan a las j I. Col6n descubre un nuevo
mundo, pero cree que esta en las ' - - - -- En total, hace cuatro I 1
. Luego, ot ros L ]
llegan al resto de los actuales paises de America.

3 Ordena cronol6gicamente el
descubrimiento de estos 6 pa fses. 4 Relaciona.

D Mexico 1 Cristobal Colon 0 a una carabela

O cuba 2 Isabel y Fernando O 0 b un descubridor
□ Peru 3 La Nina o O c los Reyes Cat61icos
D Puerto Rico 4 Cuba 0 0 d un imperio
□ Chile , 5 Pizarro 0 0 e una isla
0 Guat emala 6 Los incas 0 0 f un navegante

?
5 lndica la palabra intrusa.
la Pinta, la Nina, la Santa Cristina 3 los aztecas, los cat61 icos, los incas
2 Alvarado, Fernando, Cortes 4 Santo Domingo, Peru, Jamaica
diecinueve 19
 I/IJ,,. l r - - i

MAGACIN
► Espana es conocida en el mundo entero por diferentes aspectos como ...

~ per~hW.oricc3 ('P'H) ~
per6CIUlj£,J de tWVelaiJ
i' ~
('P'N) a -- i ~ ..__,
<JLMlron.cnua (ga)
, I"--
'-
j l-~ ~ ~afUJ (gJ
l1UW.CCl (Mu) •
ij oQ Q.
deporteA ('DJ :

cine (C) '="" obj,elm tfpicoa (V) ftedlad {'F)

a
1 Antes de leer.
lEntiendes todos las polobras de lo nube? lOue objetos, personas, etc.,
puedes relacionar can coda una?

2 Observa las f otos y lee los textos.

Relaciona cada foto con una palabra de la nube.
lnformacion

l'2J El A banico ............................... . . .

C Javier Bardem ...... ...... .................... Actor espor'iol. Gano un 6scar.
D El ACueducto de Segovia... ......... Monumento de lo epoco romona (siglo 11).
D Salvador Dali ................................... Pintor y escultor del siglo xx.
LJ FEderico Gorda Lorca.................... Poeta del siglo xx.
D l as Folios de Valencia .................. Fiesta popular. Se celebra en marzo.
D Pau Gasol ......................................
D la AIHambra de Granado .......... Monumento de la epoca arabe.
lJ David Bl sbal ......................................
D El Jamon serrano ........................... Producto lipico de Espana de origen animal.

10

20 ve inte
 lnformaci6n

□ El eusKera................................................. 2. 0 lengua oficial en el Pais Vasco.

12
n El flamenco.............................................. Baile tipico de Andalucia.

□ Los M olinas de viento ......... Construcciones lipicas de la comunidad

de Castilla -La Mancha.

□ El turr6N ................................ Dulce tipico de la Navidad.

L -
La eNe .............. I
,

□ Cristobal COion . . .. ............................

□ La tortilla de Patatas.......................

□ Don Quijote de la Mancha ................

LJ La cabalgata de los Reyes Magos ....

□ La Sagrada Familia . .... . ........ ........... Iglesia de Barcelona, de Antonio Gaudi.

□ Las Tapas.................................................. Pequenas raciones d e com ida.

Se toman en los b ares.
r El MUseo del Prado .. Pinacoteca situada en Mad rid.

□ Velazquez..................... ......................... . Pintor del siglo xvI1.

l!J!#,
_._,,,. I
15 Plaza Mayor de Salamanca.............. Centro de la vida de la ciudad. Es del siglo xv111.
Agatha RuiZ de la Prada .................... Disenadora. Crea ropa muy orig inal con
estrellas, flares, soles, corazones, etc.

3 .. Hay ocho f otos sin informacion.

Relaciona cada una con la informacion adecuada.
1 Personaje muy famoso de la literatura espanola.
2 Cantante espanol de pop.
3 Objeto muy util en vera no, cuando hace mucho color.
4 Letra caracteristica del alfabeto espanol.
5 Jugador de baloncesto.
6 Se celebra el 5 de enero. Por la noche, los Reyes Magos traen regalos a los nines.
7 Descubri6 America en 1492.
8 Cornida tipica de Espana. Se hace con patatas y huevos.

PROYECTO cultural
'-,I
 tCOmo es
tu ciudad?
► L~XICO

• • •
Objetivos
• • • • • • • ♦ • • • • • • • • • • • •
J la ciudad y las tiendas
J Los numeros ordinales
Hablar de la ciudad y del barrio
► COMUNICACl6N
J Describes tu barrio
2 Quedar con un amigo J Propanes actividades
J Acept as O rechazas una invitaci6n
3 lndicar c6mo ir a un lugar J Expresas obligaci6n
J lndicas una direcci6n
► GRAMATICA
• Tenerque + infinitive
- .~ :0 • Los verbos querer Ypocler
gl • El imperative regular

i
• • El imperative del verbo ir

1::•~=----~~-:-:::--:--:----:'."~
'
Vivir en s.oc;ie,4ad1
En bici por la ciudad

t
;;a ~--~ ~
"!. - . - ,.

. La comunicaci6n y las lenguas

Descubres Madrid
Proyecto cultural
 Li\S T\EN'O~S ~~~• · - lilY
1 Observa las fotos y escribe el nombre adecuado
debajo de cada una.

1 fruterfa
2 libreria
3 panaderfa

b .. ··············· .
C

~ -----IWk•lk•Mi:f1iiUil'JlNit
a ··············"···· I 2 Lee que dice este chico. -.. I
I ! I
I ' I
I I
1
Carlos, 2_vamos al 1
I I
a tarde a las I? __...._
EX~Rf.Si\R 1
I --~~-----=--~~
--~~ a='F'
1
I

3
·--------------------~
0
Asocia cada frase con la foto adecuada.

1 Esta tarde no salgo, tengo que estudiar.

2 Tenemos que sacar al perro ahora.

Museo de/ P
por favor?

muq faci 4 Lee en voz alta.

todo rect,

___;...:.~----"7-----l:l .;- titres

 Lecci6n

4 i,Que hay en el barrio?

Mituel descubre su nuevo barrio

5 la he l a d ___ _

1 el ___ t __ r ___ _

6 .la e ___ , _Qn de metro

2 lafr u! ___ _

7 la _ 2. r ____ _

3 el __ _j Q __ _

I 8 el ___ .QlJ _

4 la __ s_i; __ _

24 veinticuat ro
 El barrio y las tiendas €1 CE. 1. 2 l OD ; 0 ii)

1 Observa las fotos y escribe los nombres de los lugares

que conoces.

@2 Completa las fotos que faltan con estos nombres.

Escucha a Miguel y comprueba.

~ ~
§
AulaYict11al
estaci6n • fa rmacia • fruteria ♦ heladerfa
m useo • panaderia • supermercado
P ISTA 8
quiosco • cine • libreria ♦ restaurant e
10 el __ Qer ___ ca __
parque • piscina ♦ hospital

3 Pregunta a tu compaiiero coma en el ejemplo.

Toma nota de SUS respuestas.

1 Comprar el pan. ► tD6nde vas para compror el pan?

► Voy a la panaderia.
2 Montar en bici.
11 el __ ~ Q ___ _ 3 Comer helados.
4 Compra r fruta.
5 Comprar libros.

4 Clasifica el vocabulario en el lugar adecuado.

1 · Ocio el cine...
12 la L L Qr ___ _ 2 Alimentaci6n
3 Lectura
4 Transporte
5 Deporte
6 Salud

13 el m ___ Q
r - - - - - - - ____ [ Ahora tu].,.
: Explica que hay en tu calle.
I
I
e
-
DELE
I
I
I
I
En mi ca/le ha!./ una panader{a, un quiosco
Lf una farmacia.
I
I
I
I

4 la ga n _____ _
·------------------~
veinticinco
 ,Quieres venir con nosotros?
Miguel queda con Pedro

al! C, i.C6mo quedamo

mi casa a las 5?

el
- --
✓✓ J
_i.y lu_ego vamos a
Quien hace que e
uego no puedo,
casa de mis
con ellos. i.Vamos
1 Lee los mensajes de texto.
lndica de quien se trata: Pedro (P),
-
DELE

./, Miguel (M) o los dos (D).

l 1 Va(n) al parque.
2 No pu ede(n) ir a la heladeria.
3 Va(n) a casa de sus primos.
□
□
J
4 Cena(n) con sus primos.
□
5 Va(n) a la heladerfa el sabado. l
Proponer actividades ~
2 Completa la informaci6n con los verbos en rojo de los mensajes.

,
PllOPONEll ACTIVIDADES
►
ACEPTAll LA INVITACION llECHAIAll LA INVITACIDN '
► <l I jugar al f utbol? jVale' jGenial' jEstupendo '
► Lo siento, no I 1-
I al parque? ► ,:C6mo j !?
► <l
► En m i casa a las 17:00.
► No, a las 14:30.
EXPI\ESAI\ OlllGAtlOM ;
j
\. ► Tener que + infinitivo I'

►[ J t erminar \os '

!
deberes.

veint iseis
 Los verbos querer y pader ~
'1 3
• Escribe frases, como en el modelo.

► t:Quieres jugar al baloncesto?

► Lo siento, no puedo porque tengo que sacar al perro.
E
Ow f) vosotros quiero puedo
quieres puedes
rib quiere puede
~ queremos podemos

t:i
-e ~
"'--=-~
quereis
quieren
podeis
pueden
l
•:, vosotros Ow

Carlota llama a Jose (0 Giii\lM

,?. 4 Escucha la conversaci6n y escribe
'I ..., las respuestas en tu cuaderno. Pedir y dar una explicacion:
1g.a . 2Por que te gusta el baloncesto?
0 1 ,Que van a hacer el sabado Ca rlota y Jose? . Porque es un deporte en equipo.
· a.Virtual
'!" \ STA 9
2 .:Ouien es Ruben?
3 .:A que hora empieza el concier to)

r - [
•
4 .:Par que nova Carl ota a patinar?

-
5 .:D6nde quedan ya que hara el sabado?

Ahora tu]- ________________________ "

DELE

I , I
Prop6n actividades a tu compaiiero. El contesta sf o no y usa estas frases. 1
1
I ► .:Ouieres montar en bici conmigo"?... , - - - - - - - - - - - - - - - - -.. I
I ► Vale . .:lnvit amos a Marta? I
I 1 montar en bici contigo • ....._ ► Estupendo, es mi deporte favorito. I
I 2 ir a comprar ropa ► jGenial! Quedamos all f a las 15:00. I
I 3 jugar a las videojuegos , -- - - - - - - -- - - - - - --l'i I
I ► No puedo, tengo que salir con mi madre. I
I • con + mi ➔ conmigo ► Lo siento, tengo que ir a casa de mis abuelos. I
I con + ti ➔ contigo ► No, tengo que hacer las deberes. I
I - - I
-. ~--------------------------------~ veil'rt,isiete
 iGira a la derecha!
Mituel quiere saber como ir a casa de Pedro
1 Lee y completa la conversaci6n con estas palabras.
derecha

ca lie

recto
direcci6n

plaza

@2 Ahora, escucha y comprueba.

~

~
porfavor.
Adriana c:D6nde vive? AulaVirtual
PISTA 10
Hugo Espera ... Tengo la..__ ____. en el m6vil...
Vive en la plaza del Dos de Mayo, 3. En el lndicar un camino
piso quinto (5. 0 ). 3 Observa el camino en la tableta
Adriana Vale ... Pia ... za Dos... de... Ma -,:.YO 3. y completa con los verbos del mensaje.
iYa esta! Aver, estamos en la
San Lorenzo. iES muy facil! Ve todo 1 !a la derecha. G
' - - -,c.,; ha"'s<>t"-a""la calle San Mateo y
2 I la la izquierda. 0
g ira a la .___ _ . Ve recto hasta la
calle Fuencarral. Cruza la calle. Ve a
l .
3 [____j todo recto. 0 DI
la Luego, gira la tercera a la
4 I 1
1a calle. ~
izquierdi, por la r l le Velarde, y ve recto
hasta la del Dos de Mayo.
Abreviaturas:
Hugo Gracias. calle = C/; plaza = plza.; avenida = avda.

28 veintiocho
 El imperativo cf1llllml VERBOS REGULARE'i
-- - .--IR
4 Observa c6mo se forma el imperativo
y completa con la forma adecuada
de los verbos girar y cruzar. Ud.
vosotros/as
Uds.
tu mira
mire
mirad
miren
lee
lea
leed
lean
sube
suba
subid
suban
l ve
vaya
id
vayan
Girar y cruzor son regulares.

1 Girar: (tu) I ; (Ud ) I I(vosotros/as) _ _~ (Uds.) ~==: cruzor ➔ z ➔ c

2 Cruzar: (tu) I
1
(Ud.) I I(vosotros/as) I I(Uds) I I

Situe las instrucciones ~

~ s
~~ Estas en el cine. Escucha y sigue
el camino en el piano. piztert>.

~aVirtual
, D6nde estas ahora?
l.' primera
2.' segunda
~ISTA 11 3.• tercera

Los numeros ordinates U=-4 P&PikU

6 Pedro tiene amigos en todos los pisos de su bloque.
,D6nde vive cada amigo?
(Observa las pistas: octavo ➔ ocho).
1!I
• U i lO .o
M·Mt·
£:. eil lpiso
......... 9 .o;;el rl - - l piso
decimo novena
Md•htM ~
t ercer sexto
~ 11,2 Miti·• ., 8.
0
el l _J piso
cuarto octavo
A .1i\ Gt#:•i 17,
0

w
el septimo piso

Mt-YM:4 6 · e
- S.0 el quinto piso
eil l piso

-
DELE

eil Ipiso r------[ Ahora tu].,.

3.0 eil lpiso I I
. J lii,ltl;► 1 Elige un lugar en el piano del
1
,. L • 2.0 el segundo piso
ejercicio 1y explica el camino
1 1
hasta la plaza del Dos de Mayo.
1 1
1."' el primer• piso I ► Tus compafieros siguen el ca mino 1
1 en el piano. I
• pnmero y tercero + nombre = primer, tercer.
Vivo en el pri mer piso.
·-------------"
 la gramatica Escnbe las
respuestas en
Les ver•os querer y poder tu cuaderno
1 Escribe las formas que faltan .
0
quiero
-·
podeis ....
Tener ,ue + infinitivo
' Escribe tres minidialogos proponiendo actividades a un amigo, coma en el modelo.
El acepta (e ) o rechaza (e ) y da una explicaci6n.

Propuest a: iVamos a patinar est a t arde?

~ 'i.!-~ / • Lo siento, no puedo, tengo que hacer
c Vamos a ... ? cOuieres ... ?
---1'> los deberes.

.
Propuesta:

Vale, i9€nial! ·· ············ .

c Quedamos,■ a las . ?
' ,'

Propuesta:
lndica el lugar Di la hara

Rechaiar
• ............•.. , .............

' Lo siento, no puedo. , Propuesta:

. Ten90 que ■ . ,
• ..........
',,_> Explicaci6n

30 t reint a
 El imperativa
Completa con el verbo adecuado en imperativo.

escribir j subir cruzar contestar

-~
saludar abrir
---

( tu) 3 -" a la biblioteca

"'" ( vosotros) 1 --' un mensaje
a Rosa antes de ir a su casa l.f antes de las 17:30, porque
2 ~ a Sara de mi parte. luqjO esta cerrada.

(tu) 4 L. al correo de Hu90, Es Hu90, (tu) SL

por favor. Yo no puedo ahora. la puerta, por favor.

,:-:l
-~ ....
~

Vivo en el 8. 0, as( que ( vosotros) (vosotros) 7 ~ - la calle

6 ~-~ en el ascensor. con atenci6n.

I Los nar1er1s ordinales

Completa con los numeros ordinales en femenino o masculine.

1
• Vivo en el (1) C piso. <.Y tu?
► Yo vivo en el (9) __ piso.
'] • ,:D6nde esta el aula de Ingles, por favor?
► Es la (4) __, puert a a la derecha.
::. • <.D6nde esta el diccionario de espanol?
► Es el (5) _ _. Ii bro a la derecha en la (2) ___, est anterla.
4 Para ir a mi instituto tienes que girar la (7) _ _ ca lie a la izquierda.
5 • Mira, fotos de mis amigas este verano en la playa .
► <.Quien es la (3) ~ - - chica de la izquierda?

- - - -- - - - - ~- -:t r:einta y uno

(vivir en sociledad
I

I
En bici por la ciudad

._ ____________________
las bicicletas t ienen los m ismos derechos y obligaciones
que los coches, las motos y los autobuses.
_,

1 lee estas frases y di si esta prohibido (PR) o permitido (PE) o si es obligatorio (0).
1 llevar un casco.
2 llevar un perro en una cesta.
□
D
6 Escuchar musica.
7 Llevar una mochila.
3 Circular por las calles de la ciudad. 0 8 Hablar por el m6vil.
4 Levantar un brazo para g irar. D 9 Respetar los semaforos.
5 Por la noche, utilizar luces.
□ 10 Circular por el carril bici. D
2 Ahora, segun la informaci6n del ejercicio anterior, forma frases con puedo,
no puedo, tengo que + infinitivo, como en el modelo.

► En bicicleta, tengo que llevar un casco.

3 ,Conoces las seiiales de trafico? Asocia las seiiales y su significado.

Pero una no existe, ,cual es?

. r a \a derecha.
1 Tengo que g1ra

2 No puedo girar a la izquierda.

3 Hay un hospital cerca.

4 Tengo que usar el carril bici.

□
5 No puedo beber refrescos en bicicleta.

6 No puedo circular en bici por esta ca lie.

□
'32 treinta y dos
 ta comunicacion y las lentuas
La comunicaci6n es un act o utilizado por el hombre (y tambien los an imal es) con otro hombre
(o animal) para intercambiar una informaci6n. Existen diferentes formas de comunicaci6n.

1 Relaciona cada foto con la forma de comunicaci6n adecuada.

1 Comunicaci6n verbal D
2 Comunicaci6n visu al D
3 Gestos C
4 Text os D
5 Sonidos D

2 Datu otro ejemplo mas de cada forma de comunicaci6n.

3 lndica c6mo se comunican estas personas. Hay varias opciones.

1 Una persona sorda. 4 El arbitro de un equipo de futbol. 1 I

2 Un pintor. LJ 5 Un profesor en el aula. L _l
3 Un escritor. C~J 6 Un guit arrista. [=::=J
4 Haz gestos para representar una palabra. Tus compaiieros adivinan que quieres decir.

las leniuas de Espana

5 lnf6rmate sobre las lenguas de Espana. @ & Escucha c6mo se dicen estas palabras
en los 4 idiomas de Espana.
El lenguaje oral es la forma de comunicaci6n
mas utilizada por el hombre para expresar jffe) ~ espaf\ol ii. vasco
sus ideas y sentimientos. Esta formado por AulaVirlual Buenos dias __§gun on
PISTA 12
sonidos, palabras y reglas gramat icales y son Adi6s. Agur.
diferentes segun los paises, porque cada uno Muchas ~acias. Eskerrik asko.
tiene su lengua: espanol, ingles, portugues,
t rances, aleman, chino, arabe, it aliano ...
En Espaf\a se habla espanol (es la lengua
== calatan gallego
Bon dia. Bos dfas.
oficial), pero tambien catala n (en Cataluna), Adeu. Adeus.
vasco o euskera (en el Pals Vasco) y gallego
Moltes gracies. Moitas g racias.
(en Galicia).
t re inta y tres 33
(
1 ~Que sahes sobre Madrid?
Informate sobre la capital de Espana.

M adrid es lo capitol de Espana desde

1562 y est6 en el centre de lo peninsula
iberico y a uno olturo de 667 metros sobre
Atletico de Madrid (sus fans celebron sus
victorias en la plaza de Neptune).

el nivel del mar. nene uno pobloci6n de mas
de 3 millones de hobitontes (los modrilerios y
las modrilerios). Es uno de las ciudodes mas
poblodos de lo Union Europeo. En verono
hoce mucho color (mas o menos 40 °C), sus
inviernos son frfos y no llueve mucho.
Es uno ciudod cosmopolito y hoy muches
estudiontes extronjeros en sus universidodes.
Lo colle principal es lo Gron Via. Es uno
colle con muches tiendos, teotros, cines,
restourontes y terrozos. Los fines de semono,
Madrid tiene uno vido nocturne muy intense.
El deporte, sobre todo el futbol, es muy
importonte en Madrid. Hoy dos equipos
importontes: el Real Madrid (su estodio se
llama Santiago Bernabeu, sus fans celebron
cado victorio en la plaza de Cibeles) y el
En Madrid puedes ver muches monumentos,
museos (el Museo del Prado es uno de los
mas grandes del mundo), y parques {el
Retire, en el centre de lo ciudad, y lo Casa
de Campo). Madrid tiene un rfo, se llama
Manzanares.
2 Localiza en el texto
la siguiente informacion.
1 El clime.
2 El numero de hobitontes.
3 Lo colle mas comerciol y onimodo.
4 Lo situoci6n geografico.
5 Los otrocciones culturoles.
6 Lo principal octividod deportivo.
7 Los lugores de ocio.

34 treinta y cuatro
 Q~',E_\-\-A~(R ~N1:,M·ADRID
3 Estas de vacaciones en Madrid. Observa
las fotos y di adonde puedes ir para ...
1 Very conocer animales.
2 Ver a Rafa Nadal, Marc Marquez, Superman, Cleopatra.
3 Ver animales, esqueletos de dinosaurios, plantas de todos
los conti nentes .. .
4 Patinar, pa sear .. .
5 Tomar un delicioso chocolate con churros.
6 Experimenter sensaciones fuertes.
7 Admirer las estrellas y los planetas del sistema solar.
8 Ver obras de arte.

,n .

PROYECTO cultural
 tQue me ponto?
~ .;;:g

~ ► LEXICO
~ ✓ La ropa y el calzado
Objetivos =•I
✓ El tiernpo atmosferico
~
• • ♦ • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

1 ► COMUNICACl6N
Decir que ropa llevas ~ ✓ Describes que ropa llevas

2 Explicar que est.is haciendo ✓

✓
Hablas de acciones en curso
Dices que tiempo hace
3 Hablar del tiempo r2
► GRAMATICA
• £star + gerundio
• con verbos pronorninales
:;j~ • con pronombres de OD: me, te,

- lo/ la, nos, os, los/ las

•:• Los j6venes y la moda

El significado de los colores

MAGACiN
•:• Ropa tradicional en Hispanoamerica
-:- Proyecto cultural
 L~ ROP:'~
~~Ir~
-~
•r
1 Relaciona cada frase con la prenda adecuada.
,~ ei~U
1 Es pa ra los pies.
2 Es para la cabeza .
3 Es para las piernas.

0 los zapat os 0 • losvaqueros 0 G el gorro 0

--- £STAR 1- GtR\JND\"b

+ - ~~
--------------· I
2 lndica el infinitivo correspondiente I
I
a esta forma verbal.
to'f b I
un v, I
I
I

!enr-il
:::~· r/f?'"ff'
w,& •
1 ::
.,

----------------------------------·
3 Observa y di que tiempo hace en estas ciudades. 1,m1ugu,1au
~~~
,-,..,,

► Hace sol. ► Esta nublado. ► Ll ueve.

 l,Que ropa te gusta?
Rebeca y su amiga eligen ropa para la fiesta de fin de curso

vainilla.com MUJER I HOMBRE I NINOS I ACCESORIOS I OFERTAS

la el , el pantal6n

'l-
I\ -
los c; el short 6 la camiseta

Jt.~
7 la r el top la sudadera

~
I\
11 el jersey 12 el ,3 ,al 14 el bikini

~
15 los l I
•las deportivas

~
18 las sandalias
i-
19 las chanclas
las [ : I

38 t reint a y ocho
 la ropa y el caliado €"1 DIIPildii
@ 1 Escucha a Rebeca ya su amiga y escribe debajo
[, I lllll(311l3Hll;J,fjfi
LOS PIES ••• LllS MANOS
de cada foto la palabra que falta . I
AulaVirtual
P I STA 13
2
_ j, .
Elige un diseiio y descrfbelo, como en el modelo.
Tu compaiiero dice el numero.
Lleva una gorra, uno comiseto de rayos y uno falda ...

:is calcetines ► los guantes

••• EL CUELLO

• la bufanda ►
R
el panuelo
3
0 •✓ e 0
Elige una situaci6n y contesta como en el ejemplo.
0

,Que llevas?

••• 111 CABEZA Es primavera. Vas a visitar a tu s tios.

Viven en una ciudad gra nde.

L/evo mis vaqueros

• ,a gorra ► el gorro

:nampados Es Navidad. Vas a casa de tus abuelos.

Viven en un pueblo pequeno.

so/a ► de rayas

ED
-
DELE

Ahora tu]
Es verano. Vas de vacaciones a la playa.

::e cuadros ► de lu nares

r .[
------·
.. _____________ ..
I
Describe que ropa te gusta llevar. I
I
I

.m!.. .,¥:lllleve i,,i,

 • iQue estan hacienda?
Rebeca y sus companeros estan preparando una obra de teatro
® 1 Escucha y escribe el numero en la foto correspondiente.
I
AulaVirtual
PISTA 14

8
-
DELE

0
Estar + gerundio rS:n,rmn
2 Lee estas frases de la conversaci6n anterior y compIeta
la informaci6n con los gerundios adecuados.

1 Rebeca esta eligiendo un vestido.

2 Fernando esta habl ando con Paula.
3 Carolina y Marcos estan leyendo el text o de la obra.
0'====
✓ Usamos estar + gerundio
para hablar de acciones
4 Antonio se esta poniendo un sombrero.
realizadas en este momenta.
5 Todos se estan divirt iendo en la foto.

ESTAR GERUNDIO GERUNDIOS IRREGULARES

(en presente)
estoy • verbos en -ar ➔ -ando • leer ➔ I' -----'
estas habtor ➔ C • vestir(se) ➔ vistiendo
➔ • dec ir ➔ diciendo
esta
estamos
• verbos en - er
poner ➔
-iendo
r- _J
- --
• diverti r(se~)_➔::..:I==:::::;-__,
estais • verbos en -i r ➔ -iendo • eleg ir ➔
estan obrir ➔ abriendo • dormir ➔ d urmiendo

40 cuare nta
 Estan... ~
3 Relaciona cada frase con su foto y comp Ieta con estar + gerundio.
1 La prof esora • • • • • • el examen.
2 (Tu) •.. • .. un libro en t u habitaci6n.
3 (Yo) ••• • • • un bocadillo.
4 Sara y Carlos • • • ••• en bici .
5 (Vosot ros) • • • • • • al fut bol.
6 (Nosotros) • • • • • • una poesfa.

LJ

.~ , .....
a corregir b mont ar c escribir

&
-~'
I.
~
, d comer

Estar + gerundio con verbos pronominales [~ t•iii&

e leer f jugar

4 Observa y completa con ejemplos del ejercicio 2. 5 Ahora, escribe las formas en tu
cuaderno, como en el modelo.
Los pronombres me, t e, se, nos, os, se pueden ir: Pronombres ant es de estar

Me estoy duchondo. 1 Nosotros, divert irse.

Ant es de
estar ••• ••• Nos estomos divirtiendo.
••• ••• 2 Yo, levantarse .
Estoy duch6ndome•.
3 Eli as, acostarse.
Despues del
gerundio
El est6 poniendose* un sombrero. Pronom bres despues del gerundio
El/as estan vistiendose •.
4 Tu, ducharse.
- Lo o o lo e def gerundio llevo uno tilde ( ") . S Vosot ras, banarse.
6 Ella, vestirse.
(19
.[ Ahora tu] -------~-.. I
Piensa en un amigo, unfamiliar, tu mascota... I
6 Lee una frase del ejercicio S.
Tu compaiiero cambia la posici6n
, Que estan haciendo ahora? 1 del pronombre, lee la frase y
I levanta la mano con la silaba fuerte.
► Mi padre esta trabajando.
Sonia esta haciendo un examen de Ingles.
I ► Nos estomos divirtiendo. ➔
I I
~-----------------· Estomos divirtiendonos.

cuarenta y uno r,
 La tarta, la quieren de nata
Rebeca y sus amigos tienen planes
@ 1 Escucha y lee la conversaci6n.

J
AulaVirtual
P ISTA 15

Fernando ,vamos a pat inar esta tarde?

Hoy hace sol.
Rebeca iQue buena idea!
Carolina, l nos acompaf'las7
Car9Iina ~ ieAt-o, no puedo. Ten~o que
volver a ca_:;a. Mi madre rie espera.
El domingo es el cumpleai'\os de mis
abuelos, tenemos que cornprar la t art.;
y los regalos.
Rebeca iYa sabes que-tarta-y q1c1e regalos vais
a comprar7
Carolina SL La tarta, la quieren de nata, asi que
2 Contesta a estas preguntas. es facil, y los regalos ... no sabemos ...,
pero los tenemos que comprar hoy,
1 iQue t iempo hace? maiiana no podemos.
2 iOue quieren hacer por la tarde?
Fernando iOue diffcil!
3 iOuien no puede ir a patinar7
Carolina Sf, es verdad. Bueno, esta noche os
4 iQue t iene que comprar Carolina? llamo y hablamos.
Rebeca iVale!

Los pronombres de objeto directo ~

3 Localiza los pronombres de OD de la conversaci6n anterior y completa.

Singular

Mi madre espera (a mi). L~ espera. Acompaiias (a nosot ros). ~ acompal\as

Espero (a t i). Te espero. Esta noche llamo (a vosotros). LJ llamo.
Lo leemos.
Leem os el libro. Tenem os que comprar LJ tenemos
Quieren la t arta de nata. D quieren de nata. los regalos hoy. que comprar hoy

Leemos las revistas. Las leemos.

42 cuarenta y dos
 4 Transforma las frases, como en el modelo. Usa un pronombre de OD.

1 Ayudo a t i / a Pau la / a vosotros ➔ te oyudo / la oyudo / os ayudo

2 lnvitas a mf I a t us primes/ a nosotros
3 Leemos el libro / los m ensajes / las revista s
4 Veis la t ele / a Mario/ los Ii bros
5 Espero a vosot ros / a t i / a Enrique
6 Escuchan a m i / al prof esor / las canciones

5 Lee una pregunta. Tu compai'lero contesta con uno de estos pronombres de OD,
como en el modelo.

1 cAbres la ventana? ➔ Si, la abro.

2 Po r favor, c:me ayudas con el ejercicio de Ingles?
3 c: lnvitas a tus amigas a t u cumpleanos 7
4 ,:El prof esor corrige los examenes?
5 ,:Te espero delante de mi casa? l~
la
...,. •

OS
,
--
me

/ las

6 ,:Nos invitas a la obra de teat ro?

7 ila profesora os espera en el aula 7
nos
I. 8 c:Escribes un mensaje ahora? los
1is
tarta

1ais
lQUe tiempo hace? @r CE. 7.6,r '/'1

6 lmagina que estamos en... (elige una opci6n) □ D D D y di que tiempo hace.
que
,... ,

~ .-.-.
I, ID

s
a otono b invierno
►
•••
Est a lloviendo. ► Hace (mucho) frio. ► Hace (mucho) ca lor.

~ ~
c primavera d vera no

-
i iias.

r .[ Ahora tu] ____________ ,.

► Hace sol. ► Hace viento. ► ***
Esta nevando.

:>S
I e
10y.
----1
:

1 -
Elige un pais. Busca un mapa del tiempo en Internet
o en una revista y explica que tiempo hace alli.

·-------------------~
I
I
DELE

tres r•
 Re
la gramatica [scribe las
respuestas en
tu cuaderno
1 Forma el gerundio de estos verbos.
► hablar ► pasear ► escuchar ► hacer
► ►
cantar decir ► leer ► ver J
► volver ► estudiar ► describir ► corregir

Estar + gerundi1
2 Observa las fotos y escribe la frase adecuada, como en el modelo.

1 (voso ros) ... £$.t<J/L ....... . 2 (tt.i) .............................. . 3 (ella) ........................... ..

. ..J~.&<?!?49. .~I .~g/9.,:i_~~H9.·..

4 (yo) ............................. . 5 (nosotros) ................... .. 6 (ellos) .......................... .

3 Completa con los pronombres reflexives. Luego, cambia la posici6n de los pronombres
y termina las frases .

Se est6n duchando a .... en el ocea no.

esta banando ~ b ...... ... .. en nuest ra habitaci6n.
est as vistiendo ... ... en la f iesta .
estamos levantando .. .. ~-~t'1n ... duch6ndose en casa.
estoy acostando .. .. en tu habitaci6n.
est ais divirtiendo v f .. .... en mi cama.

44 cuarenta y cuatro
.
·""■··
~~~ .

los pronombres de objeta diredo

Explica que pasa en estas situaciones. Usa un pronombre de OD, como en el modelo.

1 Hoy es tu cumpleaiios y el regalo de tu amigo Ruben es un CD de tu grupo favorito. le Lo escucho.

... Estas haciendo las deberes con un compal'lero, pero no entiendes un ejercicio .
.:Que hace tu compaiiero 7 L
Tu madre esta preparando la cena, pero no tiene pan.
Hoy t ienes muches deberes, pero quieres ir a casa de un am igo.
~

Estas en casa, son las 17:00 y estas comiendo galletas. Llegan dos am igas . ._
............................................. ....._........................._. __ ................................
_.._.__ ,

a ayudar a mi con el ejercicio ~ 1 c invitar a mis amigas a comer gallet as ! 1 e escuchor el CD ,?

·····-······· ......... .... ......... .,... ................................................................. ............................
:································ ..., ... ..... : . , ......................................................... .... ...
., ~
, ,

1:b ir a la panaderfa y com prar el pan j i• d hacer los deberes antes de ir a su casa l•
.. ................... ~.,••······.,················
,
. . . . . . . . . . . . 1 .. . . . . . . . . . , . . . . . . ... . . . . . . . . . . - . . . . . . . , . . . . . . . . ., ••

Transforma las frases, como en el modelo.

JI.ti/a /fa
Mi padre tombien lo ayudo.
S1.tsa 0aa
,. sara espera a :,a\\.100 a ({i1S 0
itso:s:
Rebeca en el patio. cofrlPa0elas-
Ayudo o mi hermano
✓
con Jos deberes.
/
~ ""'- - tu

- car\oS ------- c- - veo la te\e.

fr/ip<ldre
\ Matilde
yo

\nvitas a Lola y a Selena.

Compramos los helados.
nosotros _/
Observa las fotos y relaciona cada una con
la frase adecuada. Despues, completa con
un pronombre de OD.

l enseno las fot osde la fiest a? O

Este CD es genial, c__, escucha mos? D
Hace ca lor, C abro 7 D
,. .:Cuando haceis los deberes?
--, hacemos despues de clase. D
Nose hacer el ejercicio, c ayudas? D
.:D6nde compra t u mad re estas gallet as?
compra en el supermercado. D
Adi6s, Javier, mal'\ana llama. D

cuarenta
 Los jovenes hablan de la ropa

1 Lee las opiniones de estos adolescentes Para rn·1, Ia rop

e indica a quien corresponde cada una. Porq a es rnu ·
M ue llltiestra rn, y trnportanre
e enc::inca el P~rsona/id d
carniseras rnuy
:inc/)o
tP,Y siernpre 11: v.
argas c o
s, deporrivas y u on Pantalones
n.i gorra.

Lucas

r sla mi ~· Oice que

A mi medre no e gu tos las camisetas
lfevo los pantalones ro . 0~ favorita ya mt
muy cortss. Pero es :'~arias cuando
me encanta. TodaJdla para ir al i~titulo, me
VB cOlll0 voy vesu a .
regana y tengo que camb,arme. Victoria

/1{i Ctil1f4,tU /tlllMif.tl l!S Blt.lll.•b.i.

y 11te e1,c4Jtr,1 .eu toJ,a. /lte ~~gf4
7
y Mh1~i..fh
2 En tu opini6n, contesta verdadero (V)
Vt!$f.l'Zh1e <'O)IIV el/a
Cll.ltftlt Y 611//tl-1.

o fa lso (F) y explica por que. Elena

Los adolescentes ...

D ... piensan que si visten como sus idolos van a

tener la misma vida que ellos.
D ... quieren t ener un estilo unico y ser diferentes.
0 ...utilizan la ropa como un medio de expresi6n.
Con ella, muestran su forma de pensar y sus i Ahora, contesta a estas preguntas.
aficiones.
D ...creen que la ropa les permite ser diferentes de • .:Cuanta ropa te has comprado este aiio?

I los adultos. Esto, a menudo, provoca discusiones

con los padres.
I D ... se identifican con un grupo segun su ropa.
Es muy importante ser aceptado por los amigos.
D ...dan mucha importancia a las marcas.
4 ,Estas de acuerdo con esta frase?
.:Cuantas veces t e la has puesto7
• ,Como te sientes cuando llevas tu ropa favorit
,Cont ento? ,:Seguro? , Elegante7
,Piensas que puedes hacer mas amigos?
• .:Crees que para cada edad existe una forma
de vestir7

La persona/idad no esta en la ropa, esta en la forma de pensar.

46 cuarenta y seis
 El sitnificado de Los colores
1 ,Recuerdas los nombres de los co lores? Escrlbelos.
,Sabes que significan? lnf6rmate.
Segun estudios cient ificos, los colores tienen efect os sobre nuestras emociones y reacciones.
Ca da color t iene un significado particular.

:.'-1 I
• • •
•
siM rnrrn
;• ,-. sERirnno
• 4 •
~
'. • l'"n,m, I
· -:iinsiON
OiNnNi3NO
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I
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•• ..- · vrnn

•.
CONfinNZn •• •.. rnrncrn iMnCiNnC10N SMUO

.. I l ,, 1<:' 1
..., -· 1 '
C 7 I I
-• • PODfR ~-.,.,, 6 f....,iNOC[NCin -:-, . MiSTnD : 8 nMnBiliono
·.' 1 • HfCnNCin tr/'"~ PURfZn • ' M[CRfn OPTiMi3MO
Mi3HRi0 fffCT03 P03iTiVOS rnrnzn rnnNQUilion o
t4 it/j
$t11
2 ,De que color te puedes vestir en estas situaciones?
..
~ ~1orncnouA
-.
,a Justifica tu respuesta.
► Visitas a un am igo enf ermo. ► Vas a un examen.
► Pides a Igo a tus padres. ► Vas a una f iesta .
, ;. 1
·Nocrnc1n
iset-
••
3
•
J a'i 1· Ahora, lee este romance de Garcia Lorca. I I
,Que elementos son verdes? ~ '!' 3fCURiDnD
• ,. ESTRBiliORD
V) , I f
l,0111a11u· .1onam/J1tlo

'l/4,rJe <J''i! fc :;uiPro ""''JR.

'l/4,.cfe vienlo. (/4,.,k,t f"w>ia...s.
_c___ -
{J /,a,no .1olr11 /~ uu.-1,- ~ · nBURRiM ifN TO
1rita:
lj__elcabalfo t( ,rw,d,ina.
Nl. NftnNCOlfn
(~>n fa .1nmhra en {a c:inlura
effa. JtwUa ,•n Ju bara.nia,
a 11eri1J carn.e, 11,.e£ verc/e. 4 Elige un color y escribe un poema
con oioJ J, f fa pt,fu. como el de Lorca.
1/4,.Ja <Jue le tprfe,.o 11,!rJ.,.
'l,lu,-, (1,11·~-1~1 f.m•,.;

cuarenta y siete 47
1 Aprende este vocabulario.

la trenza

la mango

el chal

2 iCrees que en Hispanoaroerica la ropa

tradicional es la roisroa en todos los paises?

3 Observa las fotos de estas personas

con ropa tradicional de SU pats. iSabes de donde son?
 i

4 Lee los te:xtos. <A que foto del ejercicio anterior

e
corresponde cada descripcion?
En Hisponoomerico como en todos los poises del mundo, lo ropo trodicionol es
un elem ento corocteristico de lo culturo . Coda pois tiene su vestimento tipico y
-
DELE

(inico en funci6n de su geogrofio, su climo, sus trod iciones, sus g rupos etnicos,
su historio .. .

• 0
ARGENTINA: el troje de\ gaucho
consiste en un ponto16n negro, uno
comiso blanco, uno chaqueto, un
sombrero, bolos y panuelo al cuello .
•I 0
MEXICO: el tra\e t,pico de \os hombres
mexicanos consiste en un poncho
de muches colores con flecos y un
sombrero muv gronde para protegerse
del sol.

--
ijl1 I

BOUVIA: el troie de las mu\eres de

0 I=
los Andes bolivionos se llama cholo.
consiste en uno loldo Iorgo y con grondes
pliegues, un cha\, un bombln. Su cabello
es largo y lo recogen en trenzos.
-·-
CUBA: en Cuba, el dime es muv calido,
0
per eso lo ropo cubono es ligero y de
colores claros. Los mujeres llevon un
vestido Iorgo y amplio con mangos muv
onchos decorodas. Se uso en las fiestas
y celebrociones y para bailor lo rumba.

5 Observa ahora este traje t1pico peruano

y escribe una breve descripcion.

l@
I PERU:

PROYECTO cultural
 tTe gusta la
naturaleza?
► LtXICO
::::;a J La nat uraleza y el paisaje
Objetivos ~
J El equipo de senderismo
~~.
• • • • • • • • ♦ ♦ • • • • • • • • • • • • •

► COMUNICACION
Hablar de la naturaleza
~ J Hablas de la naturaleza
J Cuentas actividades pasadas
Contar actividades pasadas J Dices de quien es un objeto
: J Expresas obligaci6n
3 lndicar que hay que hacer
► GRAMATICA
• El preterito perfecto simple: verbos
regulares e irregulares
• Los pronombres posesivos: mfo/ o/ s,
tuyo/ o/ s, suyo/ a/ s, nuestro/ o/ s,
vuestro/ o/ s, suyo/ o/ s
• Hoy que + infinitivo

Vivir en
En un parque natural

Hispanoam~rica: dlversidad de
paisajes
❖ Proyecto cultural
 Lt\ N'.J\T\JRJ\ l £·ZJ\ lili!lr, • - i)~g
- · ~lu...

• l ll .~ J~

1 Relaciona cada frase con una foto.

1 Van por un camino.
2 Se estan bal\ando en un Iago.
3 Det ras del pueblo hay una montana.
4 Las nubes est an en el cielo.

------------------
2 ,Para que sirve cada objet o?
EQUlPO D~ s~NDERISMO •I
I
Relaciona cada uno con la frase correspondiente. I
I
1 Para prot egerse del sol.

~
I
2 Para lleva r el mat eria l y la comida. I
3 Para observar a los animales. I
o□ o□ -□ I
-----------------------------------~
EL)\'.RETER\TO ·pERfECTO S\K,fPL£
_.,••• . . ·, . .·,. • -- - • • _.- - < ~. -
;:'. •. --~- •. -....,:,,·•,r -~,.~-- . ,
LOS PRONOM!BRES
. . . . .· • t ' - . -

3 Estas son las actividades de Pablo el sabado

pasado. Completa con estos verbos. POSESIVOS
;,;;.;;,;;+1 l··i::ii::i+i i:iiii::i+i 4 Observa y elige el pronombre
posesivo adecuado.
El sabado mis amt9os ~ ~o . ..

1 I Ia las 14:30
junto a un la90.
<;.,
',;;;,'

2[ =3 una excursion al bosque.

3 Por la tarde f :J en el la90.

 Vamos de excursion
Pablo cuenta su experiencia 0
ue estas haciendo, Pab

Estoq viendo fotos de la excursi6n del sabado

pasado con el profesor de Oencias de la Naturaleza.
Mira. Lle9amos a este pequeiio pueblo 0 . El pueblo
esta en un valle 0 . Aqu{ empez6 la excursion.

c; nube
--------

A la salida d~ueblo vimos caballos

(
.
el sol )
.
D q vacas LJ bebiendo en el rfo.

( las hojas ~) •
En esta foto estan Raqu
Estan caminando junt
( las flores )

52 cincuenta y dos
 ~-
t,,
q_

)
• 00
I
. ~
@1
La naturaleta ~
Lee y relaciona cada palabra en rojo con el numero
adecuado. Luego, escucha y comprueba. AulaVirtual
PI STA 16
§
1 el pueblo
~ 2 Clasifica las palabras anteriores.

Elementos Element os construidos

Flora Fauna Otros
geograficos por el hombre

3 Lee una frase. Tu compaiiero adivina que es.

Estos son Carlos, Rebeca Lf
.11\ar(a. Estan en un bosque D
llULf bonito. Van por un camino
=:J con arboles D muL/ altos.
1 Estan bebiendo en el rio. J
2 Es amarillo y esta en el cielo. I
3 Son de co lores y hay muchas en primavera .
4 Es un elemen to del arbol. I I
5 Son blancas y estan en el cielo. [
6 Al li esta el pueblo. ~ ----'

4 Lee las frases e indica a que imagen corresponde cada letra.
Aqu( estan Raul Lf Clara
ju9ando en el la90 D.
Al fondo haLf unas
montafias D muL/ altas .
El equipo de senderismo ~
1 El m6vil (a) esta delant e de la mochila (b).
2 El protector solar (c) esta en la mochila.
3 La gorra (d) esta sobre la mochila.
4 La linterna (e) esta entre la bot ella (f ) y las botas (g).
5 Los prismaticos (h) estan a la izquierda de la bot ella.
6 Los bast ones (i) estan al jun to a la mochila.

• • [ Ahora tu] __ - - - - - - ..
I ED 7-·
I
I -
Vas de excursion. Di que objetos llevas. :
Voy a ir al compa y voy a 1/evar...

·---------------~
I
DELE
[J

dncuenta y tres
 . ,
El programa de la excursion
••
Pablo escribe en el blot de clase sabre la excursion
1 Lee la experiencia de Pablo y completa el programa con la informaci6n del blog.

El Sabado pasado mis compa/ieros y yo hicimos una excu rsion

al campo con nuestro profesor de Ciencias de la Naturaleza.
Uegamos al pueblo donde empieza la excursion a las 9: 30.
Alli, en el centre de interpretaci6n, vimos un video de
presentacion de la zona : el Iago, el bosque, el rio y el pueblo.
Oespues, fuimos al bosque e hicimos un itinerario ecol6g ico.
Utilizamos el navegador para seguir el camino. El profesor
nos ensen6 a identificar los animales con los prismaticos
y las plantas. Hicimos muchas fotos . Luego, Uegamos a la
orilla del rio y el profesor nos explic6 el ciclo del agua. A las
14:00 comimos al lado de un Iago y por la tarde nadamos
alli. Luego, merendamos y pusimos en comun todas nuestras
observaciones de la mafiana. Volvimos a las 19:30 y llegamos
a casa a las 21:30.

U egada al pueblo y [_ :::=Ide presentaci6n de la zona.

10:00 Actividades en el [--7: itinerario ecol6gico con r=:-7

observaci6n con prismaticos e identificacion de I ==1 y [_=:].
Comida y t iem po libre en el[ _ - ] .

16:30 C ] ypuesta en comun de las observaciones en el bosque.

Llegada a casa.

2 Observa los verbos marcados en el blog y deduce los infinitivos.

I
1 hicimos hacer I 4 f uimos 7 explic6 LI-;===::.._, 10 merendamos
2 llegamos L J 5 ut ilizam os 8 comimos L I_ _ ] 11 pusimos ~I----,
3 vimos IL,._ _~ 6 ensefi6 [ 9 nadamos C J 12 volvimos LI_ _~

54 ci ncuenta y cuatro
 El preterito perfecta simple .~ i•fi!iiii41€Wh
3 Completa con las formas que faltan. LJ
escribiste
puse nadasteis comisteis nad6 escribieron escribi6

escribi comi6 fuiste hicimos hiciste escribimos

j
escribisteis
I
visteis fuimos pusieron

nade
El preterito perfecto simple
Se usa con:
nadaste
D
I comi
comiste I fui
D
► El ai'io/verano .../mes pasado nadamos
'
' D fue
com imos
D
►
El mes posodo fuimos o Madrid.
El lunes/martes pasado
LJ
nadaron
j D
comieron
fuisteis
fueron
El martes tuve un examen.
► La semana pasada

►
La semana pasada ganamas el partido.
El fin de semana pasado
El fin de semana pasado no saliste.
CJ
viste
vio
1
hice
CJ
hizo
I CJ
pusiste
puso
► En enero/febrero ... vimos CJ , pusimos
En febrero conoci o Celia. n
vieron
hicisteis
hicieron
I
J
pusisteis
CJ
► Ayer, antes de ayer
Ayer cene con mis abuelos. -J

~
~
El fin de semana pasado
4 Escucha que hizo Roberto.
•
Ordena las fotos y explica sus actividades.

I
AulaVirtual
P I S 'tA 17

e
-
DELE
~
.[ Ahora tu]
----------- .. LJ

•
Elige dos momentos y explica que hiciste.
I w
I
► En ag osto ► En agosto fui a la playa con mi familio. I
J I
► El fin de semana pasado ► El invierno pasado
I
► Ayer a las cinco en casa ► El lunes por la manana
I
~------------------~ cincuenta y cinco
 Esta mochila es mia
Pablo y sus companeros recoien sus cosas
1 Observa la foto y di que objetos ves.
Despues, lee la conversaci6n y localiza
el nombre de los objetos.

Profesor Chicos, volvemos al pueblo, teneis que

recoger vuestras cosas. Aver... estos
prismaticos, , son tuyos, Pablo?
Pablo Sf, son mfos.
Profesor ,v esta mochila, es tuya, Andrea?
Andrea Si, es mfa.
Manuel No, no es tuya. Es de Juan, la tuya es ma s
pequefia.
Profesor Esa linterna es de Manuel, ,:no7
Andrea Sf, es suya. ,:D6nde esta n mis gafas de sol7
Profesor Aquf. ,:Ya esta? ,:No olvidamos nada?
Ese bast6n azul, ,de quien es7
Pablo Mio, mfo. Es mfo.
Profesor ;Pues en marcha!
lDe quien es?
@2 Escucha y completa con los nombres adecuados (Pablo, Juan, Manuel, Andrea).
fl!"'IO

~
AulaVirtual
P 1$TA 18

Los pronombres posesivos ~

3 Busca en el diiilogo los pronombres SINGULAR PLURAL
posesivos y completa. Despues,
Mascu lino Fe menino Masculino Feme nino
deduce las formas que faltan .
ceoL l (la) L J (los)L J (las) mfas

✓
01=====~ A veces de/ante def pronombre
(el) tuyo

(el) !
(la) L J
(la) L J
(los) D
(los) suyos
(las) tuyas

(las) D
se pone un articulo, es para identificar J

el objeto entre varios. (el) L J (la) l J (los) L J (las) nuestras

Tu mochila es verde, fa mia es azu/.
(el) vuestro (la)l 7 (los) vuestros (las)[ : 7
(el) L ] (la) L J (los)L J (las) suyas
56 cin cuenta y seis
 4 Relaciona y completa con pronombres posesivos, como en el ejemplo.

Vuestros padres van al campo las damingos. ~ a Elias D son las peras y las f resas.
2 Nuestro deporte favorito es el ten is. 0 b Yo D es el judo.
3 Mis amigas son t imidas. O c Valeria Los suyas nunca.
4 M i cu mpleaf'los es el 1de mayo. 0 d Vosotros D son habladoras.
5 Tu gatoestadurm iendo. 0 e Yo O esta jugando.
6 Mi mad re ha hecho un zu mo. 0 f Hugo D es el 5 de junio.
7 M is frut as f avorit as son la pina y las uvas. 0 g Nosotros D ha hecho un bocadillo.
8 Mi padre vuelve de! trabajo a las 19 :00. 0 h Tu O vuelve a las 18:00.

5 0bserva y escri be frases, como en el modelo.

1 El despertador es de laura ➔ Es suyo.

is
Marcos
0 lawra

>P
- f) yo

- sara
1·
~- vosotros

i tu
\\fliS al'.Jue\os

•--- yo

,. ________________________ -[ Ahora
- e
DELE

tu]_ ..
I I
Forma frases y compara, como en el modelo.
I I
I ► Los abuelos de Marta viven en Salamanca. I
I ► El inst it ut o de Pedro es muy grande. I
I ► La mad re de Julio es alt a y marena. I
I viven en ... I
► Las amigas de Raul juegan al fut bol.
I I
~--------------------------------~ ~'l,,siete
 la gramatica £scribe /as
respuestas en
El preterito perfecto simple tu cuaderno

1 Completa con las formas que faltan .

jugue
lefste
jug6 ley6
lefmos
jugasteis lefsteis
jugaron

2 Escribe el pronombre sujeto y el infinitivo, como en el modelo.

ley6 Ud./el/ella leer dibuj6

escuche salimos
escribisteis tomasteis
fu iste puso
jugue
., abrieron
vieron volvi
hicimos fueron ~______,L_

3 Pon estas formas en preterito perfecto simple.

juegan veis corres hago

vuelves leemos '--==::::: pongo juegas --==:i..
van vives voy aprendo ------,:-:::::
salgo paseais se acuestan llamamos

Conjuga los verbos en preterito perfecto simple y construye frases

relacionando un elemento de cada columna.

1 (Ir, nosotros) a la playa o 0 el martes a las 11:00.

2 (Hacer, yo) un examen 0 0 el sabado.

3 (Merendar, tu) en casa de Pedro o 0 ayer por la tarde.

'4 (Acostarse, Jose) muy pronto 0 0 el verano pasado.

5 {Ir, nosotros) a patinar al parque O 0 el jueves por la noche.

58 ci ncuenta y ocho
 rf:..
,r ,

Completa con los verbos de la lista en preterito perfecta simple.

desayunar ver nadar 1r observar Corner moritar camina• bai,ar cenar hacer 1e-.antarse

David, Raul, Carmen y Sonia son cuatro amigos.

El segundo d fa _ _ 1pronto (a las 8 :00) y
Estan en 2.0 de la ESO. En mayo _ _ al
(chocolate con cereales y un zumo de
Iago EnoI en Asturias para participa r en un
naranja). Luego, fueron a un bosque: ~
ca mpam ento juvenil de dos dias.
la naturaleza y David muchas fotos
El primer dfa por la manana por la de los animales. en un pueblo. Por la
montaf\a y por la t arde Sonia y Raul en tarde, . . a cabal lo. Por la noche, todos
el Iago. Por la noche, · y '-----' vfdeos L en la fiesta del cam pamento.
de la excursion.

Los pronombres posesivos

lndica de quien es cada objeto o animal, usa un pronombre posesivo.
Escribe frases, como en el modelo.
1 fl estuche es de Lola, es suyo.

~✓ ~~
1

15 .
.,..,,..
• .. ,. .
- -:-· ,">
:-

. '
,.,.¾
,
':tr
.

~
~
~~

l!r,;
,,,~
~

e.

cincuenta y nueve -·
 Un paseo por un parque natural
El fin de semana pasado fuiste de excursion a un parque natural
con tu familia. En la entrada al parque viste un cartel con
recomendaciones para proteger la naturaleza.

que caminar por los se

no ha~ que cortar Por

•
,OMENDACION

f;
CAMINAI\ pOI\ LOS sbil~
rtren·•· A LOS INUI u E~-
ES'l'A t•tlOlllllll)t1z.,.)_,.-e,
_:--:ijlll-.,.

1 Lee la informaci6n del cartel y relaciona

estas frases con la seiial adecuada.

D Nadar en el Iago.
D Hablar fuerte.
D Hacer fuego.
D llevar m6vil con GPS para situarse. 2 Explica el significado de los iconos.

D llevar al perro con correa . Usa: ► hay que + infinitivo

D Pescar. ► esta prohibido + infiniti vo

D Cort ar flares .
D Ti ra r comida. El numero 7

✓
0 - - - --
Para expresar una obligaci6n general,
si,9ni(ica que en el
parque esta prohibido
usamos hay que + infinitivo. hablar alto.

60 sesenta
 Representaciones de la Tierra
1 lnf6rmate sobre c6mo se puede representa r la Tierra .
Lee los textos y relaciona cada uno con la imagen adecuada.

► Podemos representar la Tierra de cinco formas.

'-------~= es una esfera, una Tierra b[ ] muestra la totalidad de la

en miniatu ra. Se pueden ver los oceanos, los
mares, los continentes, los paises, las islas...
Para sit uarse precisamente en la superficie
del planeta, el hombre ha dibujado lfneas
imaginarias: los meridianos y los paralelos.
• Los meridianos: son lineas verticales, van
del Polo Norte al Polo Sur. Hay 360.
• Los paralelos: son d rcu los horizontales,
estan a la misma distancia unos de otros,
y son paralelos al ecuador que es el mas
grande (mide 40000 km), divide la Ti erra
en dos hemisferios: el hemisferio norte y el
hemisferio sur. Tambien existen dos cfrculos
Tierra de forma plana. Puede ser fisico (muestra
los rios, las mares, los oceanos, las montafias,
etc.) o polftico (muestra las fronteras ent re
paises). Tambien se llama planisferio terrestre.
c · es una represent aci6n
grafica en dos dimensiones de un lugar de la
Tierra (cont inente, isla, pais, region ...) .
d I ~ es la representaci6n
grafica de una zona pequef\a (ciudad, barrio,
casa ... ) y t iene muchos detalles (calles, plazas,
carret eras...).
e L 1: es una foto de la Tierra

muy importantes: el t r6pico de Cancer en el tomada desde el espacio.

hemisferio norte y el tr6pico de Capricornio
en el hemisferio sur.

7
/
-~~ ._ I -'""
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ill ! .....~• .
~ , 1-· (
• ·,· , . --~ ;i,,,. ! I-

1 El piano 2 La imagen sateli te

............ ····•·•
..: ; ~ ~ "'::;.. (
~;_£-:..~ -=-:: .::
l l i ~;~ =_: <-=--
....--- ---- --
-~:;-~- -::.
.......
-~-/
. .... -
_ ,_ ~

5 El globo terraqueo

3 El mapa 4 El mapamundi
sesenta y uno 61
 -, cabo San Roque

Meseta
Bra$ilefla
1 Observa las fotos y, con la ayuda
del mapa, deduce a que foto
corresponde cada texto.
Es uno gron mosa de hielo situodo en Argentina. Tiene
uno alturo de 60 m y ovonzo continuomente.
2 Esta situodo en el centre de Mexico y todoVio esta active .
3 Es lo islo hobitodo mas alejado del continente, pertenece
a Chile y esta en el Pacifico. Tiene enormes estotuos de
piedros, los moais.
4 Situodos en las fronteros de Paraguay, Argentina y Brasil,
tienen una o ltura de 70 a 80 m.
5 Es el mas seco del mundo. Se encuentro en Chile entre el
Pacifico y los Andes y tiene uno superficie de 105 000 km 2•
6 nene uno longitud de 7 062 km. Nace en Peru, otravieso
Colombia y Brasil y desemboco en el Atla ntico.
7 Es el segundo mas g ra nde de lo Tierra y el mas a lto del
mundo. nene uno profund idad de 283 m y es novegable.
Esta situodo entre Peru y Bolivia.
8 Ocupo parte de Bolivia, Argentina, Peru, Chile, Colombia,
Ecuador y Venezuela. Es porolela a lo costo del Pacifico y
tiene 7 240 km de longitud y 241 km de oncho y una o lturo
media de 4000 m.

2 Observa el mapa y relaciona

las dos partes de cada frase.
Lo Amazonia es 0 0 a un rio.
2 El Coribe es O ob America del Norte.
3 El Orinoco es O oc un oceono.
4 Peru esta en o Od uno isla.
5 Mexico esta en o Oe America del Sur.
6 Los Andes son O Of un bosque inmenso.
7 El Pacifico es 0 og America Central.
8 El nticoca es 0 0 h un logo.
9 Cuba es 0 O i un mar.
10 Costa Rico esta en o O j un conjunto de montonos.

PROYECTO cultural
 tQu! comemos hoy?
► LEXICO
J Las comidas del dia
J Los alimentos
Objetivos •
a ► COMUNICACION
♦ • • ♦ • • • • • • • • ♦ • • • • • • • • • • •

Hablar de la comida ti
J Hablas de tus alimentos favorites
J Expresas cantidad e intensidad
II J cuentas actividades recientes
2 Decir que comes a
3 Explicar que has hecho hoy ► GRAMATICA

~
:5
•
•
•
La canticlad: mucho/a, muchos/as
El preterito perfecta compuesto
Los participios irregulares
21 • El preterito perfecta compuesto
iii con pronombres de OD

•
Vivir en ~..ctddl
•:• Comer sano

Los nutrientes de los alimentos

Dukes y postres espafloles

Proyecto cultural
 Jl~ [i'~ ~ w,11.~ ~<:I IJ'- •
LOS f\L\MEN10S
~~~g
1 Con tu compaiiero, completa los nombres
de estos alimentos.

• la _ l __ 0 las g ___ §. ___ 8 0 las --- ~----

el _ g _ 0 el 1_ m __ §.

-------------------------
2 Observa. Despues, completa con muchos o muchas.
LA CANTID- A O I
'I

- •\ I
- , I
I
F='-
: 1 :u1 ~,
,·P
;~ I
I

a Tengo muchos libros. b Tengo muchas amigas. c En el institut o tengo

[ i compai'ieros.
-------------------- .. \
EL PREJ~RlTQ P. E_Rt_E_~TO 1
\
\
COMP.
-
.
\JESTO
-- - .
' \
\ d Como l l fresas.
3 ,Que ha hecho Claudia hoy?
Relaciona las fotos y las frases . "'-----------·
mensaje.

w·
II □ 11 ..J II LJ
,cual es el infinitivo de cada verbo?

I He recibido I ! 2 He comido[ _ J 3 He jugado [ _ J

 iQue rico!
. ,.
-- .... •,,
-·· ...,,,,.,, ,.
.~
•
~...J;;../

( 10s cereales )

;;.. , .. .,.,, -. •
La comida~.· g
8 4.
7 6 ~
I
( la sa~ ( el mel6n) la pina

la lechuga las patatas fritas

• La palabra oguo es femenina,

-el-- -- -)
pescado j pero benes que decir el oguo,
porque empieza por una o fuerte.
- ( 1acarne )

( el zumo de naranja _)

t ( 1as ga lletas )
I.

~
_____ ( el queso )
( el bocadillo )-- .. ":'tl
~ J_)
- ' t el Ja m6n de York_) ( elyogur)

66 sesenta y seis
 .i::

Los alimentos ~ Ai•IMP#id

1 Observa y clasifica los alimentos.

las verd uras las frutas los lacteos

la leche...

las bebidas de origen animal otros

[ el arroz )

-~ -
..
::,._•!..

2 Termina las frases con las palabras del ejercicio 1.

1 Tengo hambre ➔ voy a com er una pera,
2 Tengo sed ➔ voy a beber agua,

@ 3 Claudia tiene hambre. Escucha y marca que alimentos

hay hoy en el menu del institute. Despues, di el nombre

.....
•
J']
\
f 8uJaVirtual
P 1$TA 19 '- . .
~
□ --
-
de los alimentos que no hay en el menu.

.
.
, ''

u ••
[7 :=] ---

~ el t omate I ( el atun ) [J. □ ►:

r-·
!~~~-
__.. ...
[7
,'--~►

[ 4-,-
,.
~11
.• •••-.~'
.
:..'It.,
q t
~ ~

...
if, ~ ·- .
□
~

'---' □
( ~,a ensalada )
4 ,En que tienda puedes comprar... ?

Las cuatro comidas

0 ·~,
EnL I
• En! I
• En l
-----
~
~

I
5 ,Recuerdas los verbos correspondientes
a las 4 comidas del dia?
•• [ Ahora
I
tu]----- □~ .. I
1 Fijate en los horarios de las comidas 1
1 El desayuno ➔ : desayunar
1 y explica cuales son tus horarios 1
2 Lacomida ➔
3 La m erienda ➔
~==:....., I
I
normalmente. ,Cuales son tus
alimentos preferidos?
1
I
4 La cena ➔ ' - - - - - - '
·--------------·
 iA merendar!
Claudia y sus amigos quieren merendar
~ 1 lnf6rmate sobre la importancia de la merienda.
~ Escucha y lee. Despues, completa.

~
AulaVirtual
iQ.ve :aporh cada alirne~to?
P 1$TA 2D

frvh

prodvcto lfoteo

prodvcto de cere:ales

2 Observa las imiigenes y di que va a tomar

cada chico. Despues, contesta las preguntas.

oO

► ,Quien(es) va(n) a t omar una merienda sana7

► ,Que alimento le falta a cada uno pa ra tener una
 Mucha, mucha, muchos, muchas [@
3 Lee otra vez el texto del ejercicio 1 y busca ejemplos
para completar la regla.

Regla
0II
✓ Para hablar de la intensidad
I

mucho, mucha, muchos, muchas y la cantidad, usamos

mucho/a, muchos/as.
I
► verbo + _ _ J > ....................................................... .
► L I+nombre m asculine singula r .............. .
►[ ] + nombre femenino singular ....................... .
►~ I+nombre masculine plura l .......................... .
►I I+nombre femenino plural ........................... .

4 Relaciona y escribe diez frases en tu cuaderno.

1 Voya comerunbocodillocon L ~ a por Internet.

2 En el m6vil Mariotiene L O b leche.
3 Alejandro est udia l
_J O ~c libros.
4 En el instituto hay~=::::: O mucho d queso.
5 Celia es muy sociable, t iene ' ~O G ucM ' e y sus notas son muy buenas.
6 Me encantan los pasteles con f 70 muchos f actividades extraescolares.
7 En clase de Geografia navegamos C 0
muchas
g a la piscina.
8 Por las mananas bebo r-__J 0 h fotos de sus am igos.
9 A Juan le encant a la nataci6n, va ; I0 chocolate.
10 Me gust a lee r, t engo __J o j amigas.

S Forma frases, come en el modelo. Usa mucho/a, muchos/as.

1 Me gusto la pizza con

[muc7io] [lam6n de York.
4 En el comedor t omamos

I IL
- '\~ ~ -

2 Por las mananas tomo ~ 5 Cuando vuelvo del inst itute, como
. #
~ L I
3 Me gusta el polio con ' ~ 6 No me gust an los pasteles con
~ -.::::_ _J

r -[ Ahora
tu] _______________ ..
9
·----------------------· -
I I
I Con tu compaiiero crea dos meriendas sanas diferentes. 1 DELE
 oy cocino yo
Claudia ha hecho un iazpacho
@ 1 Observa los ingredientes. ( el aceite_J
Despu~s. escucha y lee la receta. (Jazpadw
I
AulaVirtual
P I S TA 21
' El gazpacho
' sopatrla
es una .
tradicional de Andaluc1a. Es
\ ' Hoy he hecho un gazpacho para una clase
especial de nutrici6n en el inscicuco.
jEs muy racil! He lavado los comaces y
el pimienco. He pelado el pepino, el ajo
rnuy tipico tornarlo en verano. y la cebolla. Luego, los he cortado en trozos
\ngredientes: pequenos. Tambien he corcado el pan.
• 2 l<g de tomates He puesto codo en la batidora y lo he
• 1 pimiento verde pequeno batido durance 3 minucos. He puesco la sal,
• 1 pepino el aceice y el vinagre. Despues, lo he mecido
• 1/2 cebolla todo en el frigorifico.
• 1 diente de ajo
• pan . al
• aceite de o\iva, v,nagre y s

( ~
I.. la sal .J ( et ajo)

2 Ahora, relaciona cada verbo con la imagen adecuada.

1 batir D
2 lavar D
3 pelar D
4 cortar D
El preterito perfecto compuesto t§a11iii-i@l►4►4•
3 Completa con los participios de la receta de Claudia.

HAIER
Para hablar de acciones
he • verbos en -ar ➔ -ado ~ abrir ➔ abierto
pasadas recientes,
usamos el preterito has cortar ➔ ._[__ escribir ➔ escrito
perfecta compuesto. ha verbos en -er ➔ -ido decir ➔ dicho
hemos meter ➔ .__I
_ __ _ , hacer ➔ 1,L===-
hab~is .. poner ➔
verbos en -ir ➔ -ido
.
I ___ __ ,

han batir ➔ .__[_ __, ver ➔ visto

volver ➔ vuelto

70 setenta
4 Ordena las palabras y forma frases en preterito perfecto compuesto.

1 (Yo) leche manana JL cereales.) Esta desayunar El preterite perfecto

2 (Ella) f in de semana I a casa ir . Este ·1 de Nuria. I compuesto se usa con:

► Hoy
3 (Nosotros) com er del instituto. Hoy I el comedor I ~ ► Esta maiiana/

4(Tu) ,ver t arde/noche

tarde?] a tu amigo -~
► A las dos/t res ...
5 (Vosotros) jugar ~ ~ al futbol , . el patio. las 11:00 ► Este fin de semana
1
► Esta semana
► Est e verano/invierno ...

5 Lee la informaci6n y transforma las frases, 6 Lee la informaci6n. Despues, contesta

como en el modelo. • si o • no. Usa un pronombre de OD
en todas las frases.
► Con verbos pronominales:
pronombre + haber + participio ► Con pronombres de OD:
Esto moflono me he levantodo a /os 9:00. pronombre + haber + participio
- t:Cuando has hecho el gazpacho?
1 Hoy me he levantado a las 7:00. - Lo he hecho esta tarde.
► Ello tambien se ha levantado a las 7:00. Forma negat iva:
No+ (pronombre) + haber + pa rticipio
2 Este verano t e has banado en el Mediterraneo.
~ No he hob/ado con M a tilde.
► Vosotros t ambien '--- - - - - - '

3 Este fin de sem ana me he acostado tarde. iHas leido el libro7 / • No, no lo he leido.
► Mis am igos tambien I I 2 ,Habeis visto a vuest ros amigos?/
4 Esta ta rde Lucia se ha puesto un vestido negro. . L_______ __J

► Tu tambien L _ _ _ ___,
3 ,Jose os ha llamado7 I • .___ _ _J
4 ,Has comprado las frutas 7 1 e I i
5 ,Alex ha preparado la m erienda7 /

•
r .[ Ahara tu] --------------------------~
I I
fD
I Haz preguntas a tus compaiieros.
I Usa expresiones de tiempo.
I
I
,:; Que l1a; desa~imado
esta manana? -
DELE I
I
I
I
levantarse ir a casa de un amigo
I I
I hacer deporte ver a tus amigos He desm1u11ado I
I leche con 9alletas. I
jugar a los videojuegos escribir mensajes escuchar m usica
I I
·---------------------------------·
 Escr,tJe las
la gramatica respuestas en
tu Cliaden10
Muell,, muc#Q, much1s, muchas
1 Relaciona cada pregunta con la respuesta adecuada y completa con mucho/a, muchos/as.
.:Te g usta leer? Si, tengo __ primes y primas.
., .:Tiene Internet en casa? Sf, y me gusta con queso.
'I .: Que comes en el i nstituto? Sf, tengo Iibros.
jTu perro esta muy gordo! jjSi!! Con ____, nata.
.:Que haceis en clase de lngles 7 ~__ pasta y pescado.
cTe gustan los helados de f resa? ' Sf, y navego
---
cHoy vas a comer pizza? Escuchamos canciones.
iTU fa milia es grande7 No, porque tengo deberes.
cVas a sa lir este fin de sema na? Sf,com e

2 Elige la opci6n correcta.

Me gustan muchos/ mucho las fresas.

Siempre como la pasta con mucho/ muchos tomate.
Tengo muchas/ mucha amigas en clase.
~ escribir volver
1 Roberto toma muchas/ mucha frut as diferentes.
Este ano tengo muchos/ muchos asignaturas.
Como mucho/ muchos pescado. subir
dormir
•
El preterit, perfecta c1mpuesta esperar
.
•
3 Forma los participios de estos verbos.
Gr
poner Ai,!ener
.., 4!1' leer e jugar

4 Completa las frases con los participios de estos verbos.

abrir Hoy hemes ~_ _ una pelfcu la muy interesant e.

~

poner 2 iA que hora habeis ---' del institute hoy?

ver 3 ,:Cuantos mensajes has est a manana7
decir 4 cHas - - ~ los deberes?
volver 5 Los alum nos han los libros por la pagina 58.
hacer ~ .:Has los libros sobre el escrit orio de tu habitaci6n7
escribir 7 .:Que has ? No entiendo.

72 setenta y dos
-
~·.
,·1:-,,.
.,,;,.,.
.!,U,
"/•':;ii/ '.·
,.·~.
:\,::t
·~·,
'

5 Observa las fotos y escribe que han hecho estos chicos.

(tu) I este fin de semana a las 10:30

A las 17:00 habeis hecho los deberes.l

n

('T'i her'l1ana) I est a manana (nosotros) esta tarde (Selena y su hermano) a las 18:00

6 Ordena las fotos y escribe el horario de Victor.

~
~
,-- -
.\4 r

b- -· ~, ~.=- ~
•
.r••w1
),11, ·

Me he levantado •
a las 7:30. ~
~

.'.L'l':>,
.,.,.. C
G .. ..-.: . . .....
~ ~ .,-

7
-
~I

Contesta afirmativamente y usa un pronombre de OD, como en el modelo.

- -·
, ~\ ~~../

cHas terminado los deberes? Si, Jos he terminado . -:, c:Has hecho el gazpacho?
.:Maria ha visto a Julia? _
b , Has invitado a Lola y Adria na 7
c:Habeis lla mado a vuestros padres?
--==--~
c:Tus amigos han lefdo los SMS?

setenta y t res
I Vivir en sociedad
\ iCome sano, caria tus pilas!
1 ,Sa bes lo que es sano? Marca si estas afirmaciones son verdaderas o falsas.
1 Nuestra salud depende de nuestra alimentaci6n.
□
2 Comer de forma sa ludable significa comer muchos dulces.
□
3 Los zumos de frutas tienen mucho azucar.
□
4 En todas las comidas, tienes que comer alimentos muy variados.
□
5 Las patatas fritas son muy sanas.
□
6 Comer dos veces al dfa es suficiente para estar en forma.
□
7 Si no tie nes hambre, puedes no desayunar.
□
8 Las prot einas (carne, pescado, huevos...) son necesarias para crecer.
□
9 Tienes que comer varias frutas y verduras cada dia.
□
10 Los cereales te dan energfa, nece saria para estudiar y realizar actividades.
□
2 Ahora, lee este texto de una revista de alimentaci6n y contesta a las preguntas.

Cuando entran al Burger, hay un cartel:

El Burger propone
y tu ... decides
Hoy es sabado y Juan y sus amigos han quedado para
comer y luego ir al cine a ver una pelicula de acci6n.
«;Alas dos en el Burger de la plaza Mayor!•, propane
Juan. A los tres les encantan las hamburguesas con
patatas fritas y un refresco de cola, jjSOn baratas Y
estan muy buenas!! Y el Burger es genial, hay musica
y muchas personas.
Pero una hamburguesa con patatas fritas Y un
refresco de cola no es una comida muy sana, tiene
grasa, muchos azucares y... muchas calorias.
...........................................................
• jHoy el menu lo haces tu! •
_______ Propuesta - - - - -
Un menu equilibrado tiene quc contener estos alimentos.
Hi drat<>• de caroono: pan, arroz, pasta, patatas fritas ...
Verduras: tomates, ensalada, pimientos, pepinos ...
Proteinas: polio, pescado, carne, jam6n
de York, huevos ...
frutas: fresas, manzanas, naranjas,
silndia, mel6n ...
Liquidos: agua.
Y... de postre, un poco de chocolate, porque a todos nos gusta,
y un poco no es malo .
............................................................

1 i Por que les gusta a los adolescent es ir al Burger?

2 iQue product os poco saludables contiene un menu de Burger?
3 Ffjat e en los al imentos de un menu equilibrado, ccuales forman parte de un menu
de Burger y cu ales no?

3 Con tres companeros, crea dos platos principales

y dos postres diferentes de un menu equilibrado.
74 setenta y cuatro
 Alimentos necesarios: los nutrientes
Alimentos
1 <Que sabes sobre los nutrientes?

► Los nutrientes son compuestos quimicos conten idos

►
►
en los alimentos y necesarios para vivir.
Hay diferentes t ipos de nutrientes segun los alimen tos.
Es import ant e comer de todos los alimentos para
tener todos los nutrient es.
•
2 Ahora, relaciona cada nutriente con la funci6n
y el alimento adecuados y completa.

Nutrientes Funcion f Alimentos

~

Las proteinas : ···· .[

Los hid ratos de i i
ca rbono [ !
:........... ................:.
Las g ra sas I I C,
Las vitaminas y
los minerales
! . · t
~ I:¾• ,
- - , .,
1

Funcion
•·······························································~
: Sirven como reserva energetica y nos protegen:
j mantienen la temperatura del cuerpo, protegen •··················································,
6rganos como el coraz6n, etc. : Nos dan fuerza y nos ayudan a crecer
con m usculos resistentes y fuertes.

•...............................................
; Nos protegen de las enfermedades. O························· . ·························· . ········•,_
.. : Son la principal fuente de energia del organismo.
) Es el alimento de nuestras celulas.

3 Juego:
Organ izad grupos de seis persona s.
Un g rupo dice el nombre de un nutriente y otro grupo t iene que contestar
la f unci6n de ese nutrient e y tres alimentos que pertenecen a ese grupo.
Solo t ienes 20 segundos para responder.
setenta y cinco 75
 ~

MAGACIN
Los dulces y postres esponoles tienen uno Iorgo trodici6n
cultural. Muchos recetos lienen influencios 6robes. Tombien
son muy fomosos los dulces que se eloboron en los
monasteries y conventos.
Lo reposterio espoiiolo es muy rico y voriodo y coda zono
tiene su especiolidod. Muches dulces o postres eston unidos a
celebrociones religiosos. Estes son olgunos de los mos 1ipicos.

'"'"'"
•
.
CASTILLA

z,,.,,
\'~~

'
1$,U.S IAUAUS-

C,

-0
76 setenta y seis

1 Ohserva las fotos, lee las descripciones
0 e indica a que foto corresponde cada una.
1 Los rosquillos (Madrid]: Llevon horino
y oguo y luego se frien en oceite. Se
toman con chocolate caliente en el
desayuno y tombien coma meriendo,
sabre todo en invierno. Son redondos
y llevan azucar.
Z Los sobaos posiegos (Cantobrio) :
Estes bizcochos pequeiios cuadrados
llevon harino, huevos, azucor y
mantequilla.
3 La ensaimada (Baleares): Se elabora
con harina, agua, azucar, huevos ...
Se toma para desayunar o por la
tarde, con chocola te caliente o cafe.
Es redonda.
4 La crema catalana (Cataluiia): Se
elabora con yema de huevo y tiene
una cope de azucar caramelizoda.
Es tipica del dia de San Jose (19
de marzoJ.
5 La tarta de Santiago (Galicia):
Este duke lleva azucar, huevos y
almendras molidas.
6 Lo horchota (Valencia): Es uno bebida
preporada con aguo, azucar y chufas.
Se tomo mucho en verono.
2 Si Vas a Espana, ique puedes tomar en ...?
sernono Sa~ Jj
- Novidod
PROYECTO cultural
ED
-
DELE
1 El tocino de cielo (Andolucio) : Es de
color omorillo. Llevo yemo de huevo
caramelizado, azucar y lim6n.
B El mozap6n (Costillo-lo Mancha): Se
elabora con almendras y azucar.
Es un dulce tradicional de la Navidad.
9 El turr6n (Alicante): Se elabora con
m iel. huevos y almendras. liene forma
rectangular yes tipico de lo Navidad.
Y en toda Espana:
10 Churros y porras: Se comen con
chocolate caliente en el desayuno
y tambien coma merienda.
11 Torrijos: Es pan mojado en leche y
huevo, con canela, azOcar y miel.
Son muy tipicas de Semana Santa.
1Z Rosc6n: Es redondo y tiene una
sorpresa dentro. Se tomo durante la
fiesta de Reyes, el 6 de enero.
13 Buiiuelos de viento: Se hocen con
horino, leche, azucor, mantequillo,
huevos, conelo y voinillo. Pueden
llevar chocolate, nata, creme, etc.
Se toman a principios de noviembre.
lf Verano
 (Qu! animal
prefieres?
1 - - - - - - - - - ::± II ► LEXICO
✓ Los animales salvajes y partes de
#:a su cuerpo
~ J Los adjetivos para describir animales
J Los numeros desde 100
~

> COMUNICACION
✓ Hablas de los animales
J Haces comparaciones
✓ Cuentas desde 100

► GRAMATICA
• Los comparativos: mos/ menos... que,
ton ... como
• El adjetivo: genero y numero
• El superlativo relativo:
el/ la ... mos/ menos... de
el/ la ... mayor/ menor/ mejor/ peor... de

Vivir en sociJeAIJI)
La vida en el zoo

•:• iC6mo se desplazan los animales?

Animales de Hispanoamerica
•:• Proyecto cultural
 lll:im • ..,.,.,fl~U
J\t~f\fvlf\LtS Sf\LV~JES
1 ,Puedes decir el nombre de dos de estos animales?

r-1
-~

~--··'

r - - - EL OELf\N; ----- .. LOS N:U.MEROS

2 Relaciona y termina estas frases 3 Observa y completa estas cantidades.
sobre el delffn.

1 El delffn es D a 2.'fJ ► doscientos I ty t res

2 Viveen LJ
3 Legusta I]
b J2_5 ►I
1

cientos veinticinco

;, los oceanos.

b saltar en el agua.
C b51 ► L- cien tos yuno

c inteligente.

~---------------· setenta !'.. nueve "I•

 Mi animal favorito
Pedro e Isabel hablan de animales

80 ochenta
 Los animales salvajes ~
® 1 Escucha a Pedro (P) e Isabel (I) y marca los animales
a ,
AulaVirtual
P I S TA 22
favoritos de cada uno.

El cuerpo de Los animates Q-~

2 Lee las pistas y escribe estas palabras en el lugar adecuado.
1 Los dientes de! cocod rilo esta n en la boca,
2 El koala t iene cuat ro pat as pa ra subir a los arboles,
3 Con las orejas la jirafa escucha a otros animales,
4 El cocodrilo t iene una cola larga y gruesa,
el cocodn lo 5 El cuello de la j iraf a es muy largo,
6 Los animales se protege n del frio con el pelo, Las aves,
con las p lumas,
7 Las personas t ien en boca, el aguila tiene pico,
8 El aguila t iene dos alas para volar,

lQUe animal es?

3 Lee una frase. Tu compaiiero dice el nombre del animal.
1 Ti ene rayas blancas y negras,
. , ,,

el k~ a'ti
2
3
Es muy alta ,
Es g ris y salta ,
4 Duerme en los arboles,
5 Vive en el mar y salt a en el agua,
6 Es el rey de los animales,
7 Es blanco y negro,
8 Vive en los rios,
9 Es bl anco con manchas marrones,
10 Existen dos: de Africa y de Asia,
11 Tiene rayas marrones, blancas y negras,
el agu1la 12 Vive en los oceanos, jque miedo!

r - - - - - - - - - - - - - [ Ahora tu]
I Contesta estas preguntas.
I
I
e 2.Cuales son tus animales f'avoritos?
I DELE
I
I
I
- ,Sabes en que continente viven?

- la Jirafa
I
I
c,Viven en el do, el oceano, el bosque, la montaiia?

·---------------------·
~yuno
 ,Que sabes sabre animates?
Pedro hace un test sobre animates
1 Haz tu tambien el test de la revista .
Lee el cuadro de los comparativos para hacerlo.

tTe gustan los anithales Y

leer curiosidades sobre ellos?

·El guepardo m, es mas rapido que el le6n~ -

1

2 .:la jirafa rl se alimenta de plantas.

3 Los cocodrilos ~ viven en agua salada.

4 El mono ~ es menos agil que el koala i •
; El tigre 1ft' puede comer animales mas grandes Q
que el. • .
C Las orejas del elefante de Africa m· son tan
grandes como las del elefante de Asia It\.
7 Los «bebes» canguro-1 son menos grandes
que los «bebes» koala.

® 2 Escuchay
comprueba. 8 El tiburon ~ pertenece a la familia de los
a
I
AulaVirtual
PIST A 23
peces.

5 El koala f vive en el sur de China. 0

Comparativos de...
+ superioridad

verbo + mas + adjetivo + que

- igualdad
verbo + tan + adjetivo + como
'- . .da d
.m fenon

verbo + menos + adjetivo + que

La jirafa es mos alto que el elefante. El tibur6n es tan peligroso como El tigre es menos sociable que
el cocodrilo. el le6n.

82 ochenta y dos
 Los comparativos ~
3 Observa las fotos y completa las frases con m6s... que/menos... que o tan... como.
1 La cola del guepardo es J delgada la cola del cocodrilo.
2 Las orejas de la jirafa son I grandes . las orejas de la cebra.
3 El mono es I !lento el oso panda.
4 El canguro es I I
l rapido l ei oso panda.
5 El delfin es peligroso I !el tibur6n.
6 Las patas del tigre son . gruesas I Ilas patas del le6n.

•~_j L
D
•
• fl
• :
~
. a
1v
\
~ ,a_,
r \ T .~
'
Los numeros desde 100 ~ e;u& ✓ 0 L~s numeros desde 200 tienen el mismo
genera que el nombre al que acompaflan.
4 Observa y completa. Doscientos a/umnos, doscientas profesoras.

100: cien 400: [ ""7ientos 700: setecientos 1.000: mil

200: doscient os 500: quinientos 800: I b entos 2.000: dos mil

300: [ _ b ent os 600: l ~ cient os 900: novecientos 3.000: I l mil I

Se usa ciento + unidad/ 103: ciento tres 0: ciento

~
§
~
· 5 Escucha y rodea los numeros. Luego, escribelos en letras.
132 312 880 3.060 5.550 109 932 210 808 201 3.600 190 412 5.055
1-\ulaVirtual 6 Escribe estos numeros en cifras y luego ordenalos de menos (-) a mas(+).
1 cuatrocientos quince I I
P1$ TA 24
7 t rescient os ochenta,
2 dos mil cuatro 8 ochocientos cincuenta y nueve
3 seiscientos cuarent a y dos L ] 9 ciento sesenta y tres
4 doscien tos noventa y uno I I 10 cuatrocient os cincuenta l
5 once mil setecientos treint a y dos I I 11 cinco mil ochocien tos trece I I
6 novecientos tres I I 12 quinient os noventa y ocho I
9(he~ y tres
 Pedro hace un trabajo para la clase de Biolotia
1 Antes de leer su trabajo, di siestas afirmaciones
sobre los delfines son verdaderas o falsas.

1 Son peces. D 3 Viven en grupo. D

2 Solo v iven en el m ar Med iterraneo. D 4 Son muy int eligentes. D

Los delfines son mamiferos acuaticos. Viven en todos !os mares y oceanos
del mundo. Son animales socialcs y vivcn en grupos Formados por unos 12
ejemplares. Pueden desplazan,e nadando por debajo de! agua, pero tienen
que subir a la superficie para respirar. Son de color gris y blanco y miden de
3 a 9 metros. Son uno de los animales mas inteJigentes del mun do. nenen
un lenguaje basado en sonidos para comunicarse. Son los animates mas
Juguetones del oceano: les encanta saltar en las olas y realizar figuras
acrobaticas. Son carnfvoros: comen peces y calamares. Son los mejores
amigos del hombre .. . en el mar.

@ 2 Escucha y comprueba. :• 3 Lee y marca en que orden menciona estos datos.

I! ..., •
••

~
AulaVirtual
••
•
•
a Como es su cuerpo O b Como se desplaza [ l

•• C d Que tipo de animal es '=1

P I S TA 25 •• Que caract er t iene
••
•
• e C6movive f Cuales son sus habilidades
•••
• g CuaI es su a limentaci6n h
•• D6nde vive

84 oche nt a y cuat ro
 Adjetivos para describir a un animal (~ CE 6, 7. 8, ''" 28 291

4 Lee estos adjetivos. Relaciona los de color naranja con su significado.

Despues, escribe el nombre de un animal para cada adjetivo.

caracter, habilidades 1 juguet6n a Le gusta estar en grupo. I :=J

juguet6n/ ona 2 dorm'l6n b Es simpatico. ! I
dormi16n/ on., 3 feroz c Es sin6ni mo de salvaje . _J
I
4 gracioso d Le encanta jugar.
feroz
s agi e Se mueve facilment e. [
gracioso/ a
6 social f Le g ust a dorm ir. _J
agi'
social ;, solitario/a

1ento/ a ;, rapido/a (= veloz) @ 5 Ahora, escucha la presentaci6n de los animales

anteriores y comprueba tus respuestas.
partes del cuerpo
corto/a ;, largo/a
g rueso/a ;, fino/a
I
AulaVirtual
P I STA 26

peq ueiio/a ;, grande el/ la/ los/ las [+ nombre] + mas/ menos
+ adjetivo + de [ + nombreJ
enorme ;, muy pequef\o/a
• Pedro ha encontrado las p6ginos
El superlativo relativo ~==~,s,w mas interesantes de Internet.
• Han escrito el texto menos largo

6 Lee la informaci6n y busca ejemplos en el texto

de laclase.

sobre el delfin.

7 Relaciona y forma frases correctas, como en el ejemplo.

1 La jirafa tiene el cue/lo ~ a grande del mundo.
2 El guepardo es el animal ~ ~~- ~ b largo de todos los animales.
3 El mono es uno de los animales O ~ ) c veloces del cielo.
4 El aguila es una de las aves O ( ) d lento del planeta.
S El elefante es el mam ifero O menos e delgado de la Tierra.
6 El tigre es el feline 0 f inteligent es del planet a.

•. [Ahora tu]-----------•
I
I
. . .
Habla sobre un animal sm dec1r su nombre.
Tus compaiieros dicen que animal es. ED
.
I
1i
~
0tr. · . el/la mas bueno/a de = el/la mejor de
• el/la mas malo/a de= el/la peor de
1
: Puedes usar estas frases. ~ 1 • el/la mas grande de = elf/a mayor de
I • el/la mas peq11eflo de = el/la menor de
I Su cuello es m uy largo. Su cola es muy g ruesa.
I . I
Tiene orej as enormes. Es un anima l muy veloz.
1 1

~------------------~ ochenta y cinco

 '! P Escrihe fas
la tramatica respuestas en
tu cuaderno
Los c1mparativ1s
1 Completa las frases con mas... que/menos... que/tan... como.
El delffn es gracioso
~--
Los ed ificios de la ciudad son ~~~ altos
el t ibur6n.
las casas del campo.
.:> Un c6m ic es ~ - - divertido un libro de aventuras.
~

El campo esta conta minado = : J iaciudad.

El cache es r~ __J la bicicleta.
El oso perezoso es lento ' - - el koala.
Peso: de 1a 5 mg
longitud: 2cm
longeviclad: de 1a 3 anos
Los numeros desde 100
2 Lee las fichas y escribe un texto, como
en el modelo, con los numeros en letras. Peso: de 130 a 680 9
Longitud: de 29 a63 cm
, --:--- ---1 longevidad: 20 aflos
La tort uga de las Galapagos la tortti4a
pesa doscientos cincuenta kg. de las Galapagos
I
Mide un metro veinte
Vive ciento veinte af10s. Peso: 2.2s0 kg
Longitud: 5 m _
longevidad: 70 anos
Peso: 250 kg
longitud: 1,20 m
El superlative Longevidad: 120 arios
Peso: 3.900kg
longitud: 30 m
3 Completa las frases con: longevidad: 110 a nos
mas/ menos + adjetivo + de, como en el modelo.

A todas mis amigas les encanta el deport e, excepto a Cristina.

➔ Cristina es la chica menos deportista de mis amigos.

➔ El guepardo es el animal terrestre I 11 I

Marfa t iene dos amigos: Miguel estud ia m ucho y Sergio no est udia.
I=
El guepardo es el campe6n t errestre de la velocidad: corre a 110 km/h .
mundo.

➔ Serg io es el am igo [ 71 11=1 Maria.

Los chicos de mi clase son sim paticos, pero Julian es muy simpatico.
➔ Julian es el chico I 11 ID mi clase.
El koala es el cam pe6n mundial de los dormilones: duerm e 22 horas al dia.
➔ El koala es el an im al I 11 IC planet a.

86 ochenta y seis
4 Escribe frases con mayor, menor, mejor y peor, como en el modelo.

El elefante es el animal m6s grande de la Tierra. El elefante es el mayor de los animales de la Tierra.

La serpiente pit6n es la mas grande del mundo.

El delfin es el amigo acuatico mas bueno del hombre.
• El colibrf es el ave mas pequei'ia del mundo.
El hombre es el enem igo ma s malo de todos los animales.

Los adjetivos
5 Completa las frases con el nombre del animal y los adjetivos de la lista en la forma correcta.

f ii juguet6n"i
I

a ; carnivore •
~%;
'
-r; , ',,.,,_,,

·,,

'i7"'-~ ~~'m-M°....i'l''.it

£;. .. ",,;J;i}i;;;'1;r.•....:
•
.;
b
,,,,
,, ,

g- - (
c- ,"~~~%~'••,,•

[ h ; gracfoso
i'•, ,
~
..,
d
e-
ic1~;;ii6'/F
~µ,-,,, ,',,,.,,,

... .)I'

'. ·~-~~' El domingo fuimos al zoo

yvimos un l I
El I
cola m uy I
Itiene una
I. Salt a

• - muy l

Eli
lvl

!es un animal
I. con las patas t raseras.

En el acuario hice fotos

I !. Este es de dedosl l muy
Africa, su s orejas son mas I I.
I i que las del
I ide Asia

El Ies .___ ~ Los I ison

vive solo en los arboles, animales! !.

El! !es muy El! Jes un pez

I I: puede correr I i(come otros
a mas de 100 km/h. peces y mamfferos
marinas).

ochenta y siete
Vivir en socig,dad
la vida en e\ ioo
Un grupo de alumnos de 2.• de la ESO visita el zoo de Barcelona
con la intenci6n de participar en alguno de los proyectos que
t ienen. Estas son algunas de las preguntas que les interesan.

ue activida
c:Cuanto emos reali
·males h

Aqu( viven
podemos apren es en peli9
ue hace el zoo par tinci6n?
estos pro'fectos?
e9er a los animal

1 lnf6rmate sobre el zoo de Barcelona y encuentra

la respuesta a las preguntas anteriores.
a Lee las opiniones de estos chicos sobre
los zoos. ,Con quien est.is de acuerdo?
El zoo de Barcelona tiene mas de 7.000 ejemplares
de 400 especies diferentes de animales de todos /os
canfinentes. Sus objetivos son: A m[ no me 9ustan, porque los
animales estan encerrados.
• Mostrnr lo gran diversidad de onimoles que viven en
loTierra.
• Conservary proteger lofauna: tiene programas decrio
Me parecen interesantes porque all[ se
de animales enpeligro de extinci6n (comoel tigre de
Sumatra o el orangutan de Borneo) . Enel zoonacen pueden conocer animales que viven en otros
onimales y luego vuelven a suhabitat natural. continentes. Y tambien porque se aprenden
muchas cosas sobre ellos.
• Estudior c6moviven los animoles y queenfermedodes
tienenporosupreservoci6n.
• Organizar talleres y visitos comentados para los
escolores y odultos. Por ejemplo, en los talleres para Creo que en Los zoos los animales se aburren,
institutos, los olumnos aprenden como se olimenton no tienen espacio para correr, volar, nadar . ..
los onimoles, como se desplazan, par que est6n en
peligrode extincion, como se pueden proteger.. .
Creo que son importantes porque
2 ,Cual es para ti la funci6n mfls importante del zoo? sirven para prote9er a los animales.

88 ochenta y ocho
:. lComo se desplazan Los animales?
1 lnf6rmate sobre c6mo se desplazan los animales. 3 Clasifica estos animales seg(m su habitat
Luego, contesta a las preguntas. y di c6mo se desplaza cada uno.

Fn la nacuraleza los animales se desplazan

de un lugar u ocro para buscar com ida,
escapar de un depredador, encomrar tma
pareja para reproducirse, jugar... Segun
cl hab1cac donde viven, existen cres t ipos
de anirnales: acuacicos, cerrescres y aereos.
Se pueden desplazar corriendo, nadando,
salcando, caminando, volando o repLando.
.....~.,.~
,( '.\

• •~ •,~a,~ ;~ ~~,
a ,En que orden seda n estos datos en el texto?
[ 3 el canguro J
l Objetivos del desplazarniento.
D Clasificaci6n de las formas de desplaza rse.
D Viven en el agua (dulce: rios, lagos ... o
salada: mares y oceanos) y no pueden vivir
fuera de ella.
D Son ca paces de volar o desplazarse por el aire.
D Su medio am biente es la t ierra.

b ,Que partes del cuerpo utilizan los anima les para ...
1 carninar y correr7 ...................... ....... ..... .... . ·'
2 nadar? .............. .......... ........................... ,... .
3 volar7 ................. ..... .......... .......... .,... ........ ..
4 reptar7 .........'...... ..... .................... .............. .
5 saltar7 ......... .. .......... ..... ..............................
(Busca las palabras nuevas en Internet o en un diccionario)

2 Piensa en animales que conoces,

,c6mo se desplazan?

ochenta y nueve 89
F MAGACIN
~

1 Observa las f otos. iConoces alguno de estos aniro.ales?

el puma

90 noventa
 2 Ahora, lee las descripciones y escribe
el nombre del animal que corresponde.
1[ I
Es un felino que vive en las montonos y en las llonuros
de America del Sur. Es un momifero muy gronde, puede medir haste 1,80
m. Tiene uno cola muy Iorgo y unos polos cortos y gruesos. Puede dor
grondes soltos y correr muy rapido.

2 I IEs un ave. Su plumaje es negro y de colores vivas. Tiene

un pico muy gronde de colores y con pequefios dientes. Puede medir entre
29 y 63 cm. Vive en las selvas tropicales.

3 I I
Es el ave nocional de Guatemala y uno de las mas bellas
del mundo grades o su plumoje verde y muy brillonle. Mlde enlre 36 y 45 cm.
Pero su cola puede medir hasta 65 cm. Vive en las selvas montafiosas. Su
imagen aparece en la moneda de Guatemala (que tombien llevo su nombre).
el condor
4 ' - - - - - --' Es un mamifero de los An des, principalmente peruonos.
Pesa mas o menos SO kg y mide 80 cm. Es de color beis o morr6n claro.
Tiene las pol os largos y delgados y su pelo produce uno Iona muy lino.

5 I J Es un ave gronde y negro que vive en las Andes de

Bolivia, Ecuador, Chile y Colombia . Puede medir haste 3,20 m . Tiene
p lumos bloncas alrededor del cuello, en las alas. Su cabezo es de color
rojo. Puede vivir mos de 60 afios.

6 L 7 Es la serpiente mos grande del mundo, puede medir

entre 4,5 y 10 m de Iorgo. Es de color verde oscuro con monchos redondas
negros. Vive en el agua, es f6cil encontrorlo en los rios Orinoco y Amazonas.

7 I IEste animal momifero es caracteristico del sureste

mexicono, America Central y Sudomerico. Tombien se llama yurumi.
Puede medir hosta 1,30 m de largo y su cola hasta 85 cm. No tiene dientes
n
y su lenguo es muy Iorgo ml, con ello puede otropor su comido favorita:
horm igos y termitas. Es un animal solitario.

3 Completa. una ficha como la del modelo, Nombre

para cada animal.
e Especie
,,I
PROYECTO cultural -
DELE Longitud
Habitat
Otras
~
J
caracterfsticas
Resumen de tramatica ..... . . . . . . . ... ..... ... ... . . .. ..... ... ... . . .. ... ... . . . . . . .. ... ... . . . . ... . ... ... . . .
El adjetivo: tenero y numero <pag. B>
singular plural
masculino femenino masculino femenino
-o -a -s
generoso generoso generosos/as
consonante -a -es -s
hob/odor habladora hob/adores habladoras
-ista -s
deportista deportistas
-e -s
alegre olegres

Usos:
Los adjetivos concuerdan con el sustant ivo y se ut ilizan para:
► Hablar del ca racter y la personali dad de algu ien: Carlos es inteligente.

la cantidad y la intensidad: mucho/ al s, muy (pag. 13>

Expresamos cantidad con:
► mucho/ o l s + sustant ivo: Tengo muchos libros. Como mucho fruta.
Expresamos intensidad con:
► Muy + adjetivo: Mi perro es muy inteligente.
► Verbo + mucho: Natalia estudia mucho.

Tener que + infinitivo/ Hay que + infinitivo (pags. 26 Y 60>

Usos:
► Tener que se usa pa ra expresar obligaci6n pe rsonal:
Tienes que seguir todo recto.
► Hay que se usa para ex presar obligaci6n general:
Hay que caminar por el sendero.

El verbo encantar <pag. 1s>

A mi me el chocolate
Ati te encanta salir con amigos
A Ud., el, el la le nadar
A nosotros/as nos
A voso tros/as OS encantan loscoches
A Uds., ellos/as les las animales

92 noventa y dos
 ........................Nivel .
El presente de querer, poder y jufar (pags. 14 Y 21>
querer poder jugar
e ➔ ie o ➔ ue u ➔ ue
quiero puedo j uego
quieres puedes j uegas
quiere puede j uega
queremos podemos jugamos
quereis podeis jugais
quieren pueden j uegan

Estar + ,erundio (pag. 40)

► Expresa una acci6n que se realiza en este m omento: Fernando esta hablando con Paula.
► Va con expresiones temporales com o hoy, esta manana, este mes, etc.
► Con estor + gerund io el pronomb re (me, te, se, nos, os, se) puede ir delante de l verbo estor
o despues de l gerundio: Me estoy levantando. Estoy levant6ndome.
► Los pronombres de OD van antes o despues: Estoy escuchando musica ➔ Lo estoy escuchondo.
Estoy escuch6ndola.

El ,erundio regular e irregular (pag. 40)

verbos gerundio
en -or -ando : andar ➔ andando
en -er, ~ir -iendo : hacer ➔ haciendo, subir ➔ subiendo
con camb io voc~ lico: e ➔ i , o ➔ u pedir ➔ pidiendo, dormi r ➔ durmiendo
otros: leer ➔ leyendo, oir > oyendo, ir ➔ yendo

Los pronombres de objeto directo (pag. 42>

pronombres personales yo tu Ud., el , ella nosotros/ as vosot ros/ as Uds., ellos/as
pronombres OD me te lo/ la nos OS los/ las

Usos y observaciones:
► Sise refiere n a personas, ll evan la preposici6n a : Ahora llamo a Laura ➔ Ahora la 1/amo.
► Posici6n de los pronombr es de OD:
• Antes del verbo: Compro el regalo ➔ Lo compro .
• Con infinit ivo: Tienes que comprar la torta ➔ Tienes que comprorla. La tienes que compror.
• Con estar + gerundio: Estoy escuchando musica ➔ La estoy escuchando. Estoy escuch6ndola.

noventa y tres 93
Resumen de tramatica
las pranambres pasesivas masculino femenino
(pag. 56)
singular plural singular plural
yo mfo mfos mla mfas
Un poseedor tu tuyo tuyos tuya tuyas
Ud., el, ella suyo suyos suya suyas
nosotros/as nuest ro nuestros nuestra nuestras
Varios poseedores vosotros/as vuestro vuestros vuest ra vuestras
Uds., ellos/as suyo suyos suya suyas

Usos y observaciones:
► lndicar posesi6n: Lo mochilo es mfo.
► Van con artfcu lo ( el, la, los, las) para habta r de algo que ya se ha mencionado:
- Mi deporte fovorito es el tenis.
- El mio es el esquf.
► Concuerdan en genero y numero con et sustantivo o la persona a ta que se refieren:
Los prism6ticos son nuestros.

El imperativa afirmativa (pag. 29>

verbos regulares verbo ir
mirar teer escribir ir Usos:
► Dar instrucc iones.
tu mira lee escribe tu ve
Ve todo recto.
Ud. mire lea escriba Ud. vaya
vosotros/as mirad leed escribid vosotros/as id
Uds. miren lean escriban Uds. vayan

El preterita perfecto simple: verbas reiulares e irreiulares (pag. 55>

verbos regulares verbos irregulares
nadar comer escribir hacer poner ser/ir ver
nade comf escribf hice puse fui vi
nadaste comiste escribiste hiciste pusiste fuiste viste
nad6 comi6 escribi6 hizo puso fue vio
nadamos comimos escribimos hicimos pusimos fuimos vimos
nadasteis comisteis escribisteis hicisteis pusisteis fuisteis visteis
nadaron comieron escribieron hicieron pusieron fu eron vieron

Usos y observac iones:

► Habtar de experiencias pasadas: El s6bado pasodo hice uno excursi6n.
► Va co n expr esiones como ayer, la semana pasada, el m es/ a no pasado, hace ... aflos,
en Navida d, etc.
Nola: El acento es muy importante: presente: yo poseo I preterito perfecta simple: el pose6

94 novent a y cuat ro
 . ....... ' ...... ..... ,. ,
El preterito perfecta compue;to -:::•. ,o, --. . . - - .--. ..Nivel •
haber + participio participios irregulares
he
abrir ➔ abiert o hacer ➔ hecho
has
ha + cortado escribir ➔ escrit o poner ➔ puesto
hemos metido decir ➔ dicho volver ➔ vuelto
habeis batido ver ➔ visto
han

Usos y observaciones:
► Contar acontecim ientos pasados en un t iempo no terminado. Va con expresiones como:
hoy, esta manana/ tarde/ noche. Esto semana, este ano/ mes . Este verano/ invierno.
► Con verbos pronominales ➔ pronombre + haber + particip io:
Esta manana me he levantado a las nueve.
► Con pronombres de OD ➔ pronombre + haber + participio:
- ~Cu6ndo has hecho el gazpacho'
- Lo he hecho esta tarde.
► Forma negativa: No + (pronombre) + haber + pa rt icipio :
No he hablado con Matilde.

Los comparativos cpag. 82)

superioridad inferioridad igualdad

verbo + mas + adjet ivo + que verbo + menos + adjetivo + que verbo + tan+ adjetivo + como
La jirafa es mas a /ta que el elefante. El tigre es menos socioble que el le6n . El tibur6n es tan peligroso como
el cocodrilo.

El superlativo relativo cpag. 85)

► el/la/ los/ los [+ nombre] + m6s/ menos + adjetivo + de : Pedro ho encontrado las p6ginas
mas interesantes de Internet. Han escrito el texto menos largo de la clase.

lrregulares:
► El/La mas bueno de= el mejor de ➔ El guepardo es el mejor de las animoles que corren.
► El/La mas malo de = el peor de ➔ El tibur6n es el pear de los animales def mar.
► El/La mas grande de= el mayor de ➔ El elefante es el mayor de los animales.
► El/La mas pequeno de= el men or de ➔ El colibri es el menor de los p6jaros.

Usos:
► Destacar una caracteristica de una persona, anima l o cosa compara ndola con otros de su
mismo grupo.

noventa y cinco 95
1,Espanol? 1P r
Este curso para adolescentes a partir de 11 anos adaptado al ambito escolar propane un primer contac-
to con la lengua espanola de forma activa y agil.

1.Espaiiol? ;Por supuesto! 2 se compone de 6 unidades (de tres lecciones cada una).
Cada unidad incluye, ademas. tres secciones especificas:

• Vivir en sociedad: diferentes temas para fomentar un aprendizaje en valores.

• Area de... : espacio interdisciplinar que permite relacionar los contenidos de la clase de
espanol con otras asignaturas.
• Magacin: una revista para descubrir distintos aspectos culturales de Espana e Hispanoam~rica.

Materiales que componen 1.Espaiiol? ;Por supuesto! 2

• Libro del alumno con audio descargable en nuestra web.
• Cuaderno de ejercicios con audio descargable en nuestra web+ transcripciones.
• Libro del profesor con audio descargable en nuestra web: libro del alumna con claves +
cuaderno de ejercicios conclaves + gufa didactica con sugerencias de explotaci6n
+ tichas para estudiantes con necesidades especiales.

El mundo digital de 1.Espaiiol? ;Por supuesto! 2

Para el alumna:
• Libro digital interactivo on-line.
• Libro digital interactivo off-line descargable desde la app (iOS y
Android) «Edelsa Digital•.
• Ejercicios de refuerzo en la plataforma AulaVirtua/.
• Audios descargables en Au/aVirtual.

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libro digftal
(on-line)
PS~

libro digilal
(oll•/;ne)
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AulaVirtual

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DELE
Actividades de ayuda para la preparaci6n del OELE escolar

4701083
ISSN 9788400812204

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