¡ MUCHOS DATOS !

Jugo Lacteo Lacteo Gaseosa Lacteo

Lacteo Lacteo Agua Mineral Lacteo Jugo
Lacteo Jugo Lacteo Gaseosa Gaseosa
Jugo Jugo Jugo Jugo Agua Mineral
Agua Mineral Jugo Agua Mineral Gaseosa Lacteo
Agua Mineral Jugo Jugo Jugo Lacteo
Jugo Agua Mineral Lacteo Jugo Jugo
Jugo Gaseosa Gaseosa Gaseosa Gaseosa
Agua Mineral Agua Mineral Jugo Lacteo Agua Mineral
Gaseosa Agua Mineral Gaseosa Gaseosa Gaseosa
Agua Mineral Jugo Lacteo Jugo Lacteo
Agua Mineral Gaseosa Lacteo Lacteo Gaseosa
Jugo Gaseosa Jugo Gaseosa Lacteo
Lacteo Jugo Gaseosa Agua Mineral Jugo
Gaseosa Gaseosa Agua Mineral Lacteo Agua Mineral
Agua Mineral Agua Mineral Lacteo Jugo Lacteo
Jugo Lacteo Jugo Gaseosa Jugo

¿ CUÁL ES LA VARIABLE DE ESTUDIO? ¿QUÉ TIPO DE VARIABLE ES?

¿ SE PODRÁ TOMAR ALGUNA DECISIÓN ASÍ COMO SE MUESTRA ESTA

INFORMACIÓN?
¿CÓMO PODRÍAMOS ORGANIZAR ESTA INFORMACIÓN?
ORGANIZACIÓN DE DATOS – TABLAS - GRÁFICOS
Dr. Juan Carlos Oruna Lara
 LOGRO DE LA CLASE

Al término de la sesión, el estudiante construye

cuadros de distribuciones de frecuencia y gráficos
estadísticos en problemas de situaciones reales,
tanto en variables cualitativas como cuantitativas,
presentándolos con exactitud en el cálculo.
 ORGANIZACIÓN DE DATOS

• Es necesario resumir la información recolectada y presentar los datos de

manera que faciliten su comprensión y posterior análisis y utilización. Se
usan:

Cuadros o tablas (TDF) Gráficos

 PARTES DE UNA TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

Nro Cuadro

CUADRO N° 1. DISTRIBUCION DE TRABAJADORES SEGÚN DIAGNÓSTICO

EN EL SERVICIO DE PSICOLOGÍA
Encabezado TRUJILLO. JULIO 2019

OPINION fi hi pi

Cuerpo DEPRESIÓN 8 0.40 40%

ANSIEDAD 5 0.25 25%
SIN ALTERACIÓN 7 0.35 35%
TOTAL 20 1 100%
Pie de
Cuadro Fuente: Instituto de Salud
Elaboración: Propia
 ELEMENTOS PARA CONSTRUIR UNA TDF
Para construir un cuadro de frecuencias se utilizan los siguientes elementos:

1. Valor de la variable Xi:

Los valores de la variable o datos se representan por Xi. Ejm: Si se tienen 50 datos sus
valores correspondientes no agrupados se representan como X1, X2, X3, ....., X50

2. Intervalos de clase:
Los intervalos son subconjuntos de la recta real que están definidos por un límite menor o
inferior Li y un límite mayor o superior Ls.

3. Frecuencia absoluta simple (fi = ni):

Está constituida por el número de veces que se repite un valor. En el caso de intervalos es
el número de observaciones comprendidas en dicho intervalo. Estas frecuencias siempre
son enteros positivos y además la suma de todos ellos es el tamaño de la muestra “n”.
 ELEMENTOS PARA CONSTRUIR UNA TDF
4. Frecuencia Relativa hi ó hi%:
Indica la relación o proporción existente entre la frecuencia absoluta simple y el número total de datos. e
expresa en tanto por uno (hi) o en tanto por ciento (hi%). Así:
fi fi
hi  hi(%)  x100
n n

5. Frecuencia absoluta acumulada (Fi):

Resulta de la suma de las frecuencias cuyas marcas de clase son iguales o menores a la marca de clase
del intervalo dado o considerado, es decir:

F1 = f 1
F2 = f 1 + f 2
F3 = f1 + f2 + f3
.........................
Fk = f1 + f2 + f3 + ....... + fk
 ELEMENTOS PARA CONSTRUIR UNA TDF

6. Frecuencia Relativa Acumulada Hi ó Hi%:

Resulta de la suma de las frecuencias relativas simples hasta la frecuencia del intervalo
considerado. Así:
H1 = h1
H2 = h1 + h2
…….
H5 = h1 + h2 + h3 + h4 + h5

7. Marca de Clase (Xi):

Es el promedio de los valores correspondientes a los límites inferior y superior de cada
uno de los intervalos determinados.
 TIPOS DE TDF Y GRÁFICOS DE ACUERDO A LAS VARIABLES

Discretas
- Gráfico de bastones
- Gráfico de escalones

PARA VARIABLES
CUANTITATIVAS
Continuas
- Histograma de frecuencias
- Polígono de Frecuencias
TDF Y GRAFICOS - Ojiva

- Barra Simples
- Sector Circular
PARA VARIABLES
- Barras dobles
CUALITATIVAS
- Barras compuestas
- Pictograma
 TDF Y GRÁFICOS PARA VARIABLES CUALITATIVAS

Ejemplo 01
A continuación se presenta una base de datos respecto a la sensibilidad antimicrobiana
seleccionadas en forma aleatoria en 30 cepas Staphylococcus aureus coagulasa positiva en carnes
frescas provenientes de mercados de Lima Metropolitana. 2019.

Penicilina Tetramicina Ciprofloxacino Norfloxacino Gentamicina

Gentamicina Penicilina Ciprofloxacino Gentamicina Gentamicina
Ciprofloxacino Tetramicina Ciprofloxacino Norfloxacino Gentamicina
Norfloxacino Penicilina Ciprofloxacino Norfloxacino Gentamicina
Tetramicina Tetramicina Tetramicina Gentamicina Norfloxacino
• ¿Cuál es la unidad de análisis, la población y la muestra?
• ¿ Cuál es la variable y de que tipo es?
• ¿Construir la tabla de distribución de frecuencias y elabore el gráfico adecuado?
• Realizar el análisis respectivo
 TDF Y GRÁFICOS PARA VARIABLES CUALITATIVAS

Ejemplo 2: En una reunión se preguntaron a 30 padres de familia acerca del grado de

instrucción que tenían, sus respuestas se presentan a continuación:

A C C C A C
Grado de
Instrucción: C B C B C D
A. Analfabeta
D D A C C C
B. Primaria
C. Secundaria B C D C B D
D. Superior
C D D C C B

Organice los datos en una tabla de distribución de frecuencias de acuerdo al grado

de instrucción.
 TDF Y GRÁFICOS PARA VARIABLES CUALITATIVAS

EJEMPLO 03
El departamento de control de calidad de la embotelladora “Good Drink” selecciono
al azar 36 envases defectuosos y se registro el material del envase (P: Plástico, V:
Vidrio, C: Cartón y L: Lata).
V C C P L C
V V L L P C
P C C C L L
C P P C C P
C L L L P P
P V V C C L
a) Construir la TDF y el Gráfico correspondiente
b) ¿Cuál es el porcentaje de envases defectuosos cuyo material es de vidrio?
 TDF Y GRÁFICOS PARA VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS

Ejemplo 04
Con el objetivo de realizar una evaluación en el control de medicamentos en el hospital dos de
mayo en el mes de enero de 2020. Se selecciono en forma aleatoria 30 médicos internistas y se le
consulto por la cantidad de antibióticos prescritos. Los resultados se muestran a continuación

2 5 1 2 4
6 3 2 3 4
1 2 3 1 4
3 4 5 4 3
2 5 6 5 2
• ¿Cuál es la unidad de análisis, la población y la muestra?
• ¿ Cuál es la variable y de que tipo es?
• ¿Construir la tabla de distribución de frecuencias y elabore el gráfico adecuado?
• Realizar el análisis respectivo
 TDF Y GRÁFICOS PARA VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS

Ejemplo 5:
Se observó el número de semanas de tratamiento en una
muestra de 30 niños del Centro Educativo “Próceres de la
independencia” que presentaban problemas de adicción a los
videojuegos. La información obtenida se muestra a
continuación:
ú.
3 1 2 1 4
5 3 1 0 2
1 1 0 2 5
2 0 1 4 5
5 2 5 2 4
5 1 5 5 2

Construya una tabla y el gráfico de distribución de frecuencias (considerar tres cifras decimales en
las frecuencias relativas / incluir título y fuente). Interprete sus resultados
 TDF Y GRÁFICOS PARA VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS

Caso: Pacientes con Esquizofrenia

A continuación se presenta una base de datos con
respecto al número de pacientes que tienen
esquizofrenia encontrados en una muestra de 15
hospitales de la ciudad de Lima. Perú.

2 1 2 4 3 3 3 4 2 3
5 3 5 4 5

¿ Cuál es la población? y ¿ Cuál es la muestra?

¿ Cuál es la variable de estudio? y ¿qué tipo de variable es?

¿ Que conclusiones podemos obtener de la muestra?

Y que conclusiones podemos obtener si la muestra fuera la siguiente:

 Haga clic para modificar el estilo de título del patrón

Pasos a seguir DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS: VARIABLES CUANTITATIVAS - CONTINUAS

Determinar el Rango
R = Vmax - Vmin

Determinar el nº de Intervalos
m= 1+3.32 log n

Este valor siempre

es un número
entero (Redondeo) Determinar la amplitud de cada intervalo
R
C= m

Este valor está en función de la

estructura de la base de datos (tomar
el inmediato superior)
Establecer los Intervalos de
clase
 Ejemplo 02 El centro de Diagnóstico y Rehabilitación Juvenil de la Ciudad
de Lima, alberga a más de 750 internos adolescentes
infractores que manifiestan serios problemas de conductas
caracterizadas por una serie de transgresiones a la normas y
convivencia de la sociedad a la vez se ha denominado a los
internos como sujetos de alto riesgo debido a altos índices de
agresividad manifestada (Valdez, 2013). Se realizó una
investigación con la finalidad de identificar qué tipo de
cogniciones y creencias irracionales están relacionadas con la
agresividad premeditada o instrumental e impulsiva en los
adolescentes del centro de Diagnóstico y rehabilitación juvenil
de la ciudad de Lima.
Los siguientes datos corresponden a los puntajes de
agresividad de un grupo de adolescentes del Centro de
Rehabilitación:

72 35 76 39 59 60 35 53 40 70 Construya una tabla de

ESTADISTICA

distribución de frecuencias
69 38 61 68 78 56 74 38 57 31 aplicando la ley de Sturges.

50 46 35 55 55 45 38 69 66 50
 Ejemplo 02

A continuación se presentan los gastos en

soles correspondientes a las compras de 40
Ingenieros Informáticos que realizan en las
Tiendas CYBER PLAZA. y que solicitan un
incremento de crédito.

370 445 320 460 540 379 420 570

348 470 315 365 470 390 430 303
437 530 380 540 305 475 598 382
310 320 415 590 490 580 355 475
570 395 560 330 360 530 405 485
ESTADISTICA

a) Elaborar un cuadro de distribución de Frecuencias

b) ¿Cuántos ingenieros informáticos gastaron menos de 403 soles?
c) ¿Cuántos ingenieros gastaron como mínimo 453 soles?
d) ¿Qué porcentaje de ingenieros gastaron entre 370 y 480 soles?
Ejemplo 03

Elabora un caso de tu
especialidad usando
tablas y gráficos de
distribución de
frecuencias
 ¿QUÉ HEMOS VISTO?

¿QUÉ HEMOS VISTO?

• Población, muestra, unidad de estudio.

• Tablas de distribución de frecuencias.
• Graficos estadísticos.
• Ejemplos.

No existe la suerte. Sólo hay preparación adecuada o inadecuada para hacer frente a una
estadística.
Robert Heinlein
 Haga clic para modificar el estilo de título del patrón

“La eternidad está en nuestras manos. Vive de tal manera que, cuando te vayas, mucho de ti quede aún en aquellos
que tuvieron la buenaventura de encontrarte”
Anónimo
LICENCIADA POR