”

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia del Perú”

INFORME Nº 02 -2021

ASUNTO : Informe mensual de las actividades del mes de Abril

REFERENCIA : Oficio múltiple 00040-2021-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN

RVM N° 097 – 2021- MINEDU

FECHA : 30 de Abril del 2021

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

I. DATOS GENERALES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Aroldo, Reátegui Reátegui

DRE/UGEL: La Libertad – 02 La Esperanza:
NIVEL: Secundaria
PERIODO: Abril 2021
DOCENTE: Ivan, Vargas
DNI
CELULAR: 947163389
ÁREA Arte y cultura
GRADOS: 1° - 2° - 3° - 4°
SECCIÓNES: A–B
CORREO ELECTRÓNICO
TURNO: Tarde
 II- DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES
DOCENTE: IVAN VARGAS ARTE Y CULTURA ABRIL

ESTUDIANTES
ACOMPAÑADOS N° de
Más estudiantes
Grado N° de 1 2 3
ACTIVIDAD de 3 NO Control
sección estudiantes vez veces veces
veces acompañado
al al al
al s
mes mes mes
mes
1° A 36 09 06 09 07 05 36
1° B 37 06 06 07 05 13 37
2° A 37 06 07 09 07 08 37
2° B 35 06 07 06 04 12 35
1_Acompañamient 3° A 32 05 07 06 04 10 32
o a los estudiantes 3° B 33 06 07 05 06 09 33
en sus experiencias 4° A 31 06 06 08 05 06 31
de aprendizaje
4° B 31 04 08 08 04 07 31

Estudiantes no acompañados, explicación de las dificultades que han impedido este acompañamiento
y alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.

_Algunos padres, como estudiantes no responden las llamadas ni mensajes del docente, debido a la zona no
hay buena señal de internet ni telefonía.
_Acciones de mejora:
El docente envía mensajes de texto y audios a los padres de familia con la finalidad de
concientizarlos con respecto a la participación de sus hijos en el trabajo remoto 2021.

ACTIVIDAD SEMANA
Actividades adaptadas:

“EXAMEN DIAGNÓSTICO- COMPETENCIA: CREA PROYECTOS

DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS”
Semana 1 Responde con mucha certeza la evaluación diagnostica como
también elabora un afiche con frases para la promoción de una
01 AL 02 vida saludable y de la lucha contra el Covid 19.
 Materiales generados:
_Instructivo e imágenes adicionales a la evaluación diagnostica.

Actividades adaptadas:
“TEXTO ESCRITO SOBRE UN VOTO RESPONSABLE E
INFORMADO”
Semana 2 Escribir de un texto donde se evidencie la conciencia
electoral, como también tomando como referencia las
05 AL 09 elecciones y hechos pasados y que definen el futuro de
2_ADECUACIÓN O un país.
ADAPTACIÓN DE
Materiales generados:
ACTIVIDADES Y/O Información e imágenes adicionales de la sesión.
GENERACIÓN DE _Video tutorial.
MATERIALES
COMPLEMENTAR Actividades adaptadas:

IOS “ELABORAMOS NUESTRO MENSAJE MEDIANTE UN AFICHE”

Elaboración de un afiche sobre el voto responsable e informado

Semana 3 donde se evidencie los elementos de las artes visuales, tomando
como referencia el circulo cromático

12 AL16 Materiales generados:

GRADOS: _Instructivo e imágenes de mezcla de colores, afiches adicionales de la
sesión.
1°- 2°- 3°- 4° _Video tutorial.

SECCIONES:
Actividades adaptadas:
A-B “ELABORAMOS NUESTRO MENSAJE MEDIANTE UN BOCETO
DE AFICHE”

Semana 4 Elaboración de un boceto de afiche sobre el voto responsable e

informado donde se evidencie las fases del boceto, tomando
como referencia el circulo cromático
19 AL 23 Materiales generados:
_Instructivo e imágenes de mezcla de colores, afiches adicionales de la
sesión.
_Video tutorial.
Actividades adaptadas:
“FESTIVAL VIRTUAL DE DIBUJO Y PINTURA”
Charlamos e intercambiamos ideas y opiniones
Semana 5 relacionado a la migración, además nos pusimos de
acuerdo sobre los requisitos y criterios del festival,
virtual, tomando como referencia el archivo y video
26 AL 30 emitido.
Materiales generados:
_Instructivo e imágenes sobre la migración.
_Video tutorial.

ACTIVIDAD SEMANA
Evidencias:
Imágenes sobre el tema tratado
Aspectos retroalimentados:
Semana 1
Se retroalimentó por medio de llamadas telefónicas y por
WhatsApp y sobre el reflexionar sobre la evaluación
01 AL 02
 diagnostica relacionado a una vida saludable y de la lucha
contra el Covid 19. Se buscó que desarrollen las
competencias: “Creación de proyectos artísticos”.
Evidencias:
Imágenes sobre el tema tratado
Aspectos retroalimentados:
Semana 2
Se retroalimentó por medio de llamadas telefónicas y por
WhatsApp y sobre cómo interpretar y escribir un texto
05 AL 09
relacionado al voto responsable e informado. Se buscó que
3_REVISIÓN DE desarrollen la competencia “Apreciar de manera crítica”.
EVIDENCIAS Y Evidencias:
RETROALIMENTACIÓ Imágenes, sobre el tema tratado
N A ESTUDIANTES Aspectos retroalimentados:
Se retroalimentó por medio de llamadas telefónicas y por
Semana 3
WhatsApp y sobre el empleo de procedimientos apropiado para
la elaboración de un afiche con un mensaje sobre el voto
12 AL 16
responsable e informado. Asimismo, justificaron con bocetos a
mano alzada de sus trabajos artísticos. Se buscó que
GRADOS: desarrollen la competencia “Creación de proyectos artísticos”.
Evidencias:
1° - 2° - 3° - 4° Imágenes, sobre el tema tratado
Aspectos retroalimentados:
Se retroalimentó por medio de llamadas telefónicas y por
SECCIONES: WhatsApp y sobre el empleo de bocetos y sus fases para un
Semana 4 correcto aprendizaje en la elaboración de composiciones
A-B
artísticas con un mensaje sobre el voto responsable e
19 AL 23 informado. Asimismo, justificaron con trazos en sus
diferentes grosores a mano alzada. Se buscó que desarrollen
la competencia “Creación de proyectos artísticos”.
Evidencias:
Imágenes sobre el tema tratado
Aspectos retroalimentados:
Semana 5
Se retroalimentó por medio de llamadas telefónicas y por
WhatsApp, sobre los pasos e indicadores de evaluación del
26 AL 30
festival virtual. Asimismo, justificaron con sus apreciaciones
relacionado a la migración. .

ACTIVIDAD SEMANA
Acciones de coordinación con la directora y
 equipo directivo:
Se llevó a cabo la reunión zoom,
Temas del trabajo colegiado:
Semana 1
_Recoger información de conectividad
01 Y 02 _Análisis de resultados y propuestas de mejora

Acciones de coordinación con la directora y

equipo directivo:
Se llevó a cabo la reunión zoom,
Semana 2
Temas del trabajo colegiado:
_Reunión con Word visión para apoyo a estudiantes y
05 AL 09
actividades a realizar
Acciones de coordinación con la directora y
4_TRABAJO equipo directivo:
COLEGIADO Y Se llevó a cabo la reunión zoom.
COORDINACION CON Semana 3
Temas del trabajo colegiado:
LA DIRECTORA O _Pacto ético y debate electoral escolar.
EQUIPO DIRECTIVO. 12 AL 16
Acciones de coordinación con la directora y
equipo directivo:
Se llevó a cabo la reunión zoom,
Semana 4
Temas del trabajo colegiado
_Reunión con el comité de tutoría y convivencia escolar 2021.
19 AL 23
Acciones de coordinación con la directora y
equipo directivo:
Se llevó a cabo la reunión zoom,
Semana 5
Temas del trabajo colegiado:
_Conversatorio con estudiantes y grupo teatral maguey y plan
26 AL 30
lector.
_Capacitación por parte del docente Juan Daniel, sobre google
drive.

ACTIVIDAD SEMANA
 Actividades:
_Agregando a los grupos de WhatsApp a estudiantes con
Semana 1 números nuevos.
01 y 02 _Coordinación con la auxiliar de educación para hacer el
seguimiento a los estudiantes no conectados.

Actividades:
Semana 2 _Coordinando y motivando a mis estudiantes a participar
5_OTRAS de cualquier evento o concurso realizado por nuestra
ACTIVIDADES 05 AL 09 institución educativa.
REALIZADAS.
Actividades:
_Coordinar con la dirección sobre el paradero de algunos
Semana 3
GRADOS: estudiantes para incluirlos y que no estaban en el grupo
de WhatsApp.
12 AL 16
1° - 2° - 3° - 4° _Coordinando con padres de familia y alumnado para
incluirlos y estén conectados en los grupos de trabajo.

SECCIONES: Actividades:
Semana 4 _Agregando a los grupos de WhatsApp a estudiantes que
A-B recién se conectan
19 AL 23 _Coordinación con la auxiliar de educación para hacer el
seguimiento a los estudiantes no conectados.

Actividades:
Semana 5
_Enviando reenviando comunicado y avisos por parte de
26 AL 30 la dirección y docentes a los grupos de WhatsApp
_Llamando a los estudiantes que aún no se conectan al
trabajo remoto.

III_ BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

LOGROS ALCANZADOS EN DIFICULTADES SUGERENCIAS PARA
EL TRABAJO REMOTO EXPERIMENTADOS EN EL MEJORAR EL TRABAJO
TRABAJO REMOTO REMOTO
_Según situación de _Sí bien es cierto la _Minedu, Drell o Ugel den
conectividad estudiantil es estadística de la situación de orientaciones o guías para el
favorable para una buena conectividad es favorable, la trabajo por áreas.
interacción por lo menos verdad es que muchos
mediante WhatsApp, audios y estudiantes, no cuentan con
llamadas telefónicas. celular propio, ni con dinero
para recargar, por lo cual no _Minedu facilite Tablet
se conectan para la urgentemente.
_Se logró la participación de interacción y envío de las
los estudiantes a los grupos evidencias.
de WhatsApp, plataforma
virtual para el desarrollo de _Al realizar llamadas a los _Brindarles el apoyo
las actividades. padres de familia socioemocional a las familias
generalmente suena como que más está golpeando esta
ocupado o simplemente no Pandemia.
_Con llamadas telefónicas de contestan.
los docentes hacia los
alumnos ausentes, se logró _Una de las dificultades es el
que varios de ellos, se problema económico que _Capacitar a los docentes y
reincorporen y se interesen están atravesando diversas estudiantes en el uso de los
por sus aprendizajes familias a causa de la diversos recursos que ofrece
educativos. Pandemia provocada por el la plataforma de AEC.
COVID 19.

Es todo cuanto tengo que informar a usted salvo mejor parecer.

Atentamente,

Anexos:
Evidencias fotográficas (13 fotos)

Sesión: ““TEXTO ESCRITO SOBRE UN VOTO RESPONSABLE E INFORMADO”

Sesión: “ELABORAMOS NUESTRO MENSAJE MEDIANTE UN AFICHE”
Sesión: “ELABORAMOS NUESTRO MENSAJE MEDIANTE UN BOCETO DE
AFICHE”