Posibles actividades tentativas para el tópico : Juegos Olímpicos

2016 (fines de julio-agosto)

1) Traer alguna noticia, anécdota, información sobre los Juegos Olímpicos. Realizar un
crucigrama a partir de la información aportada.

2) Analizar en grupos el credo olímpico.

3) Analizar el símbolo de los Juegos Olímpicos. ¿Qué significan los aros y el color?
Nombres y características de las mascotas.

4) Los juegos olímpicos a través de la historia. Sus comienzos

5)Entre la copa olímpica ganada por Uruguay en 1928 y la copa mundial de 1930 en
EEUU sucedió algo que repercutió a nivel mundial. Averigua qué fue y estudia sobre el
tema.

6) Actividad de probabilidad, tipos de sucesos (seguro, probable, imposible).Trabajar

con enunciados relacionados con los juegos.

7) Problemas de proporcionalidad de compra y venta, de operaciones combinadas

vinculados a compra de pasajes, opciones de traslados y estadías según diferentes
agencias de turismo etc.

d) ¿Cómo es la relación del peso uruguayo, el real y el dólar? Problemas con conversión
de monedas y cálculos de precios de entradas etc.

8)Averiguar: a) ¿Por qué los competidores de cualquier disciplina deben llegar al país
que compiten unos días antes de realizar la prueba?

b)¿Cuántas veces compitió Uruguay en fútbol?¿Cuáles fueron los resultados?

Fundamenta. ¿Por qué en nuestro país el fútbol atrae más espectadores y expectativas
que otros deportes?

c)¿Algún año se suspendieron los juegos? Explica en caso afirmativo cuándo y la razón
de la suspensión.

9) A veces se viaja a una zona lejana y cuando se llega al lugar se comprueba que la hora
de esa ciudad no es la misma que la que indica el reloj personal y el reloj biológico. ¿Por
qué sucede eso? Problemas de zona horaria.

10) Problemas usando el sistema sexagesimal a partir de tiempos de carreras de postas,

de la maratón, de duración de la ceremonia inaugural etc.

11) Trabajar con simetría axial por ejemplo en las canchas de fútbol y de básquetbol.
Cálculo de área y perímetro.

12) La mujer en la historia de los juegos olímpicos .a) ¿Cuándo comenzó a participar,
en qué disciplinas? b) Qatar y Arabia Saudí tuvieron por primera vez mujeres en sus
equipos en los juegos olímpicos de Londres 2012 ¿crees que es un hecho significativo?
c)los hombres y las mujeres compiten por separado. ¿Te parece bien? ¿Cuáles serían las
ventajas y los inconvenientes de competir juntos?

13) Interpretación de pictogramas, íconos relacionados con las disciplinas.

14) Las medallas. Características. Cuerpos de revolución. Desarrollo y cálculos de área.

15) Piscinas olímpicas. Medidas: largo, ancho y profundidad. Capacidad.

16) Delegación uruguaya. Porcentaje de hombres y mujeres. Biografía, anécdotas.

17 ) Miraremos la película :"Race" El color de la victoria. Se relaciona con los régimenes

totalitarios en Europa , principalmente el Nazismo. Son los juegos olímpicos de 1936
realizados en Alemania.

18) Se coordinará con la profesora de Educación física para realizar competencias entre
los sextos. Carreras, salto largo, balas, etc.

19 ) Se coordinará con el profesor de Educación Artística . Posibles actividades: música

brasilera( canción o baile)

20 ) A partir de algún artículo de diario se trabajará la estructura del texto

argumentativo. Realizar un texto argumentativo a su vez escribiendo argumentos a
favor y en contra de la realización de los Juegos Olímpicos o de los Paralímpicos.

21) Desarrollo del cilindro a partir del desarrollo de una medalla olímpica.

22) La densidad de los metales. Historia de la corona de Arquímedes. Cálculo de

densidades.

23) La droga en actividades deportivas.

24) Urbanización. Megalópolis.

25)Los juegos olímpicos de Barcelona 1992 y de Londres 2012 han pasado a la historia
por su excelente organización. ¿Qué impacto creen que han tenido en ambas ciudades?
Aspectos positivos y negativos para la ciudad, la población.

26) ¿Cómo crees que serán los juegos olímpicos de 2016?¿Mejores, peores o
simplemente diferentes a los anteriores?( Comparaciones, expresión de opiniones)

27) Desigualdad entre los países del mundo. Países desarrollados y subdesarrollados.
Indicadores.

28) Importancia del deporte para la vida.

29) Valores olímpicos: respeto, inspiración, amistad, excelencia, coraje y

determinación. En pareja busquen situaciones en la vida real en las que esos valores se
vean representados.

30) Las transformaciones de energía en algunos juegos.

31) Ubicación geográfica de algunos países , principalmente aquellos que tienen 3 o

menos representantes en su delegación. Tuvalu, Bután, Chad, Belice..